部編七年級語文上冊第6單元過關(guān)卷

1、第六單元過關(guān)卷摻和(c m) *星宿(xi )Q *陛下(b )縹緲(pi a o) *時間：100分鐘滿分：120分、積累與運用（30分）1.下列詞語中加點字注音全都正確的一項是（）（3分）A.妥當(dāng)(tuo)頭銜(xin)勛章(xun)B.稱職(chn)女知(wa)抽士(tun)C.庇護(hù)(p)澄澈(chng)爵士(ju節(jié)D.丹請(pn)呈報(chn)賞唧(c)12 .下列詞語中有四個錯別字，請找出來并改正。（4分）神通廣大靈機(jī)一動媚開眼笑威風(fēng)凜凜莽莽榛榛悵然若失小心翼翼迫不急待油然而生興高彩烈齊人憂天欽差大臣錯別字改正3 .下列加點詞語使用正確的一項是（）（3分）A.他上課經(jīng)常早退，老師批評

2、了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4 .下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.閱讀的過程，應(yīng)是不斷探究、不斷思考、不斷生疑的過程，這樣的閱讀才能有收獲,有發(fā)現(xiàn)，甚至有創(chuàng)造。B.在經(jīng)典誦讀比賽的舞臺上，動情的朗誦和變幻的舞臺背景讓人目不暇接。C.人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有了什么。D.能否在課堂上專心聽講，是學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要條件。5 .下列句子中標(biāo)點運用無誤的一項是（）（3分）A.雕像者回答說：“假如你買

3、了那兩個，這個算添頭！白送?！盉.最后，他們齊聲說：“請看！新衣服縫好了”！C.她給她心愛的孩子取了一個名字，叫作“人”。D.“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠實的官員說：“陛下請看：多么美的花紋！多么美的色彩!6 .比較寓言和童話，下面說法有誤的一項是（）（3分）A.兩者都是以寫實的手法來塑造形象的。B.兩者都有勸誡、歌頌或諷刺的作用。C.童話的故事情節(jié)曲折離奇，引人入勝。而寓言一般沒有曲折復(fù)雜的情節(jié)，只通過一個簡短的故事，把道理顯示出來。D.在篇幅上，童話往往要長于寓言。7 .名著閱讀。（3分）孫悟空的第一個師父是,他的兵器原是大禹治水的,又喚如意金箍棒，他大鬧天宮后被如來佛祖壓在五行山下，

4、后皈依佛門，唐僧為他取名孫行者。他為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為。8 .“墨香書法展示”是教育部開展的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動之一。為弘揚中華傳統(tǒng)文化，某校七年級（1）班開展“走進(jìn)墨香書法”活動，請你參與并完成以下任務(wù)。（8分）材料1:漢字書法是漢民族獨創(chuàng)的，它以獨特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有美感的藝術(shù)，被譽為“無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂”。材料2:漢字書法以“文房四寶”為工具書寫情感，是書法家一生學(xué)識人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴(yán)正直之美”、蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書法的“大氣磅礴之美”都是例證。材料3:三幅不同字體的書法作品請概括以上三則材料的主要信息。（3分

5、）（2）“文房四寶”指的是：（2分）（3）就材料3中三種字體的書法作品，用打比方的方法，說出了它們各自的美感，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.楷書如人端正站立行書如人悠然行走B.楷書如人端正站立行書如人漫步行走C.楷書如人正襟危坐行書如人悠然行走D.楷書如人正襟危坐行書如人漫步行走草書如人歡快舞蹈 草書如人隨性亂舞 草書如人隨性亂舞 草書如人歡快舞蹈二、閱讀探究（40分）（一）閱讀下文，回答問題。（10分）宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也

6、。”求聞之若此，不若無聞也。9 .解釋下列句中加點的詞。（4分）及其家穿井（2）國人道之（3）丁氏對曰（4）聞之于宋君*10 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外11 .這個故事給了我們什么啟示？（4分）（二）閱讀下文，回答問題。（15分）成功的試驗兩個外地人乘車來到一個小城市，在一家旅館投宿。店主像通常所做的那樣，問他們姓名、職業(yè)、要在此住多久。這兩個外地人說：“我們是格勞克城的著名醫(yī)生，大約要在這兒住四個星期。但您不要將這告訴任何人，因為我們要在這里做一個試驗，我們需要安靜。好奇的店主問：“究竟做什么試驗？”“在格勞克城我們做了一個試驗：將死人重新搞活過來

7、。這個試驗，我們在那里用了三個星期時間?，F(xiàn)在我們要在這里，在另一種條件下重做?！憋@然，店主立即將這奇怪的事傳開了。開始人們對此只是一笑了之，但這兩個外地人的行動卻漸漸地引人注意了。他倆經(jīng)常在夜間到公墓去，久久地停留在一些墳?zāi)骨?，其中包括一個富商的妻子的墓。他們還同人們交談，詢問有關(guān)這個太太和其他葬于此公墓的死人的情況。整個小城漸漸地處于一種奇異的不安之中。首先是那個新娶了年輕太太的商人比爾,他真的相信這種神奇的試驗會成功。他同醫(yī)生交談，連醫(yī)生的臉也嚴(yán)肅起來了。三個星期的時間快要過去了，肯定要發(fā)生什么事了。第三個星期的周末，這兩個外地人收到了商人比爾的一封信?！拔以羞^一個像天使一般的妻子，”他

8、寫道，“但她重病纏身。我很愛她，也正因為如此，我不希望她活過來。你們別擾亂她的安寧好嗎！”信封里放了一大筆標(biāo)明是作為謝禮的錢。在第一封信之后，其他的信接踵而來。一個侄子繼承了他叔叔的遺產(chǎn)，很為他死去了的叔叔再復(fù)活而擔(dān)憂；一個在其丈夫死后又重新改嫁了的女人寫道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安寧?！边@些信的信封里也都放著一筆錢。兩個外地人對此一言不發(fā)，夜里繼續(xù)著他們的公墓之行。這時，小城的市長進(jìn)行干預(yù)了。他當(dāng)市長才不久，而且很想長期當(dāng)下去，不愿再跟死去的前任市長會面。他向這兩個外地人提供了一大筆錢?！拔覀兊臈l件是，”他寫道，“你們不要再繼續(xù)做試驗了。我們相信你們能將死人搞活，還可

9、以給你們一份證明。我們這里不想要奇跡，你們立刻離開這個城市吧！”這兩個外地人拿了錢和證明，收拾起他們的行裝，離開了這個城市?！霸囼灐背晒α恕?2 .商人、侄子、女人、市長給兩個外地人寫信、寄錢，讓他們停止試驗的目的分別是什么？（4分）13 .文中畫線的句子有何作用？（4分）14 .本文的題目“成功的試驗”有何深刻含義？（3分）15 .本文與皇帝的新裝一文有何相似之處？（4分）（三）閱讀下文，回答問題。（15分）一塊價值連城的翡翠千年的原始森林連綿數(shù)千里，古木參天，荊棘布道，偶爾的狼嚎猿啼給人陰森森的感覺。張郎執(zhí)槍佩刀，帶著干糧，在森林里日復(fù)一日地穿行。入林的第五天，張郎就見到了一副白森森的人骨

10、，張郎有些遲疑，怎樣遇害的呢？旁邊有刀也有槍，而且從刀的重量來估，其人也是個習(xí)武之人，狼？虎？或獅？張郎不得究竟，自顧上路，一路提醒自己要更加小心才是。偏偏不幾天，張郎又遇白骨，還是人體，而且是兩具。從過醫(yī)的張郎蹲下身察看，兩具骨骼都是男人，還留著拼命搏斗過的痕跡。張郎就更覺得奇怪了，什么深仇大恨讓人追到這渺無人煙的地方動了殺心？功與名，財與利？繼續(xù)前行。怪事再度發(fā)生。這天，張郎剛吃完一只烤熟的山雀，正準(zhǔn)備起身上路，前面不遠(yuǎn)處的地方一團(tuán)藍(lán)光炫著他的眼。張郎揉揉眼睛再看，綠幽幽的，張郎抑制不住自己的興奮，立馬想到老人家常說的天然翡翠。張郎一步一停地上前，他怕是什么特大動物的眼睛，近了，果然是兩人

11、合抱大的玉石，而且，玉石下面還有一個人，用繩附著，看衣服和肉體顏色，剛死去不久的樣子張郎在旁邊撿一塊石頭，使勁往自己認(rèn)為是翡翠的玉石上砸，玉石絲毫沒損，湊近看，暗紋都沒一絲，再湊近些看，整塊石頭里一點氣泡也找不著。張郎興奮得快要窒息，確認(rèn)這是翡翠不說，而且是上等的翡翠。張郎瞇上眼，感覺華室在招手，山珍野味已壓桌，騎馬坐轡，穿金戴銀，妻妾成群，成為郡主富甲一方。張郎睜開眼，將死者身上的荊條解下，將玉石系往自己身上。好沉啊，張郎每走一步腿都在打顫，但背上是一座城池，越重城越大，再重也心甘。腳起泡背流血，張郎感到體力不支，準(zhǔn)備歇下給肚進(jìn)食時，張郎聽到有人的聲音朝他這邊傳來，立馬用樹枝和深草將玉做了掩

12、飾，自己也藏在蔽處，兩手緊緊握住槍。?聲音近了，更近了，看得明白，是人。張郎的心一軟，剛放下槍，突覺玉石易主、華室崩塌、妻妾逃逸、豐餐消隱，于是一咬牙，重新端起槍。?就在食指穿進(jìn)扳機(jī)孔的一瞬間，張郎明白了前面遇到的三具白骨到底是怎么回事了，第一具會武功的人是背著這玉累死的，第二具和第三具是為爭搶這玉而搏死的，第四具也是累死的?張郎放下槍，打了個哈哈，從草叢里露出來，親切地說：“鄉(xiāng)親一一恭喜你啊-?張郎說，路遇橫財，見者有份喲。張郎把藏好的翡翠指給對方看。?對方姓李，李郎說，張兄，你先見，歸你。?三說兩說，兩人就抱成了一團(tuán)，割指為血，插枝為香，結(jié)為兄弟。?砍一棵拳頭粗的樹，兩人抬著玉石在森林里穿

13、行。?行途中，張郎病了，倆人就歇下來，李郎去找草藥，打野禽誠心誠意地伺候著張郎；李郎病了，張郎就去找草藥，打野禽誠心誠意地伺候著李郎。?日復(fù)一日緩慢穿行，經(jīng)歷七七四十九天的磨難，倆人終于走出了千年的原始森林進(jìn)入村莊。?“哇嘖嘖”“嘖嘖哇”+村人的眼睛個個像燈泡，驚羨，狡詭還有貪婪1一位見多識廣的老人繞石走了三圈，環(huán)視眾人，擲地有聲地宣布：一塊價值連城的翡翠。2玉石旁邊高出眾人一個頭的族長捋捋將垂至前胸的白胡子，歪頭看了眼李郎，再歪頭看了眼張郎，更為高聲地說：“不，是兩塊16 .用一句話概括本文的故事內(nèi)容。（3分）17 .第段畫線句子主要用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）18 .第？段能否刪

14、去？請說明理由。（3分）19 .張郎是一個怎樣的人？請簡要分析。（3分）20 .族長的話作為小說的結(jié)尾，耐人尋味，請說說其作用。（3分）三、作文（50分）21,根據(jù)下面語境，展開聯(lián)想和想象，按照要求將語段擴(kuò)寫成一篇記敘文我終于登上了“和諧號”環(huán)島列車，實現(xiàn)了夢寐以求的環(huán)島游那一個個瞬間，都讓我感受到了美。去吧，人生旅途上，橋梁依然堅固，隧道依舊光要求：題目自擬；字跡工整，不少于500字第六單元過關(guān)卷一、1.B點撥：A項“摻”應(yīng)讀chapC項“庇”應(yīng)讀bjD項“呈”應(yīng)讀chng2.錯別字媚急彩齊改正眉及采杞3. C點撥：A項中“不可救藥”比喻人或事物壞到無法挽救的地步，用在這里不合適；B項中“隨

15、聲附和”指別人說什么，自己跟著說什么，形容沒有主見，用在這里與語境不符；D項中“高談闊論”指漫無邊際地大發(fā)議論，多含貶義，用在這里不合適。4. C點撥：A項不合邏輯，”不斷探究、不斷思考、不斷生疑”應(yīng)改為“不斷生疑、不斷思考、不斷探究”，“有收獲，有發(fā)現(xiàn)”應(yīng)改為“有發(fā)現(xiàn)，有收獲”；B項搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“動情的朗誦和”；D項兩面對一面，應(yīng)刪掉“能否”。5. C點撥：A項“添頭”后的“！”應(yīng)改為“，”；B項句末的“！”應(yīng)移至“了”后面；D項“說”后面的“：”應(yīng)改為“，”。6. A點撥：寓言和童話往往都采用虛構(gòu)的手法來塑造形象。7. 菩提祖師定海神針斗戰(zhàn)勝佛8. （1）漢字書法是漢民族獨創(chuàng)的，以“文

16、房四寶”為工具的，能反映書法家學(xué)識人品的富有美感的藝術(shù)。（2）筆、墨、紙、硯（3）A二、（一）9.（1）待，等到。（2）講述。（3）應(yīng)答，回答。（4）知道、聽說，這里是“使知道”的意思。10 .宋國有個姓丁的人，家里沒有水井，需要出門去打水澆田，經(jīng)常派一個人在外（專管打水）。11 .本文通過一個姓丁的人家打井節(jié)省了一個勞動力誤傳為從井里挖出了一個人的故事，告誡我們對于傳聞不要輕信，也不要瞎傳，一定要詳查。12 ）12.商人的目的：不希望重病而死的妻子重返人間。（不愿意失去現(xiàn)在新娶的年輕的太太）侄子的目的：不希望叔叔復(fù)活拿回他的財產(chǎn)。（不愿意失去已經(jīng)繼承的大筆財產(chǎn)）女人的目的：不想和她的先夫生活

17、。（不愿意失去自己重新組建的家庭）市長的目的：不愿跟死去的前任市長見面。（不愿意失去繼續(xù)當(dāng)市長的機(jī)會）13 .渲染氣氛，為故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。14 .“成功”二字是反語，由這場虛無試驗的成功，諷刺了小城上到市長、下到普通市民的自私、愚蠢。15 .都運用想象的手法諷刺了人們的愚蠢。16 ）16.張郎在穿越原始森林的過程中意外獲得別人沒能帶出森林的巨大玉石，他認(rèn)清自己的力量與后來的李郎一起互相幫助共同將玉石帶出原始森林。17 .心理描寫。具體生動地表現(xiàn)出張郎當(dāng)時內(nèi)心的興奮，引出下文帶著玉石艱難地向前行進(jìn)的情節(jié)。18 .不能。第18段具體表現(xiàn)二人的關(guān)系親密與團(tuán)結(jié)，為后文老人贊美他們的心如無價的翡翠作鋪墊。19 .張郎是一個善于觀察和思考的人，他在一個人無法帶出玉石的情況下，懂得冷靜思考,找到對策；張郎是一個講信用，善良的人，他和李郎結(jié)為兄弟