北師大語文八下飲酒學案1

1、鹽阜中學初三年級語文學科導學案 執(zhí)筆人     審核人                                 2012年2月     日課題飲酒課型新授課課時1學習目標1學習課文，培養(yǎng)鑒賞古

2、詩的能力。2研讀品味，體悟詩的表現(xiàn)手法。3反復閱讀，領會作者意志和情趣。教學重難點 1整體把握和感悟詩的表現(xiàn)手法。2語感的培養(yǎng)和詩歌表現(xiàn)手法的學習。 課前預習學法指導欣賞，先要弄懂詩詞字面上的意思；其次運用聯(lián)想和想像再現(xiàn)詩句所要描述的畫面或形象；接著把握詩所創(chuàng)造出的意境。同時從內容、表達方式、寫作技巧等方面加以欣賞，以獲得自己的感悟。相關鏈接【陶淵明生平】 陶潛，東晉大詩人，一名淵明，字元亮，私謚靖節(jié)。今江西九江人。他的祖父和父親都曾任官，他的祖父陶侃是東晉開國元勛。但到陶淵明時，家境衰落。在家族中，他既欽敬曾祖的積極進取，又特別贊賞外祖的沖淡自然。思想中融入了儒道兩種精神

3、。前期（41歲以前），他渴望進取，渴望干一番事業(yè)，做過江州祭酒，劉裕幕下鎮(zhèn)軍參軍、彭澤令，起主導作用的是儒家精神；但由于儒道思想的矛盾性，又時官時隱，舉棋不定。后期（41歲以后），陶淵明因時局動蕩，仕途險惡，以及官場政治腐敗，門閥制度森嚴，庶族寒門出身的人，不可能突破門閥士族對高官權位的壟斷，高傲的脾氣使他不愿迎合官場中鉆營取巧的一套，“達則兼善天下，窮則獨善其身”，終于辭官歸田園，躬耕隴畝，不再出仕，回家鄉(xiāng)當隱士去了，與官場徹底決裂。飲酒詩一組二十首，就是歸隱之初寫的，大抵表述醉中的樂趣和對人生的感想。本篇是其中最有名的一首。知識預習一、解釋下列詞語：1喧：吵鬧的聲音。2君：指陶淵明。這句是

4、假設有人問陶淵明。3心遠地自偏：自己的心靈已經(jīng)遠離了塵俗的牽纏，所住的地方自然也就好像顯得清靜起來了。4辨：說明。5忘言：想不到用什么語言來表達。二、說出這首詩的大意譯文: 我家建在眾人聚居繁華道，可從沒有煩神應酬車馬喧鬧。結廬在人境，而無車馬喧。要問我怎能如此超凡灑脫，心靈避離塵俗自然幽靜遠邈。問君何能爾，心遠地自偏。東墻下采擷清菊心情徜徉，猛然抬頭喜見南山勝景絕妙。采菊東籬下，悠然見南山。暮色中縷縷彩霧縈繞升騰，結隊的鳥兒回翔遠山的懷抱。山氣日夕佳，飛鳥相與還。南山仰止啊，這有人生的真義，我該怎樣表達內中深奧！此中有真意，欲辯已忘言。課堂探究一、導入新課。我國的詩歌源遠流長，從詩經(jīng)算起，至

5、今已有兩千多年的歷史了。在詩歌的發(fā)展過程中，出現(xiàn)過不少流派，“田園詩派”就是其中之一。舊時代的一些詩人，對現(xiàn)實不滿，退居山野，避入鄉(xiāng)村，通過對自然景物尤其是田園風光的歌詠以抒發(fā)情懷。這類詩被稱為田園詩，寫這類詩的詩人也就被稱為田園詩人了。陶淵明就是我國古代最有代表性的田園詩人。他與最早的山水詩人南朝宋詩人謝靈運被合稱為“陶謝”。聽人說美味，總不如自己親口嘗一嘗來得真切。今天我們就來品陶淵明飲酒詩之美味吧!二、解題。1陶淵明，字元亮，一說名潛字淵明。他是東晉開國元勛陶侃的后代，他三次出仕，三次退隱，最后下決心走上歸田之路。在東晉末年，玄學盛行的背景中，他的詩表現(xiàn)出一種新的人生觀與自然觀，反對用對

6、立的態(tài)度看待人與自然的關系，強調人與自然的一體性，追求人與自然的和諧。他共寫飲酒詩20首，這里選的是其中的第五首。  2據(jù)說，飲酒詩都是陶淵明在飲酒以后寫的，但所寫詩的內容不一定與飲酒的事情有關，抒寫的是自己的志趣。此詩寫作時間大約是作者歸田的第20年(417年)。此詩寫他在農(nóng)村里悠然自得的隱居生活，通過對眼前景物的敘寫，說明“心遠地自偏”的哲理，表達了作者從自然景物中尋找到樂趣的恬適心情和豐富的精神生活。三、整體感知，理清思路。1聽五首詩詞錄音一遍；接著聽飲酒一遍，聽清字的讀音、詩句的節(jié)拍及重音之處等等，然后學生對照課文注釋自讀一遍，再聽第二遍錄音，學生默默地跟讀。2教師根據(jù)自己的

7、體會范讀飲酒兩遍。3散讀課文。這是一首田園詩，表達的是詩人悠然自得、寧靜淡泊的心境，所以，語調、語氣和節(jié)奏都應是舒緩的。這是五言詩，朗讀時按二/三結構。結廬/在人境，而無/車馬喧。寫詩人雖然居住在污濁的人世間，卻潔身自好不受塵俗的煩擾。起句應讀的平靜些，轉折句也可處理為平靜的讀法，但體現(xiàn)出得意感。問君/何能爾？心遠/地-自-偏。“何能爾”設問，爾，代前句，寫出了反常，與眾不同，故應讀重音?！靶倪h地自偏” 此句為全篇之骨，要讀出一份自豪，體現(xiàn)出淡然而全足的精神狀態(tài)。采菊/東籬下，悠然見南山；在讀這兩句之前，應有個停頓。因為這首詩的意境可分兩層，前四句為一層，寫詩人擺脫塵俗煩擾后的感受，表現(xiàn)了詩人

8、鄙棄官場，不與統(tǒng)治者同流合污的思想感情。后六句為一層，寫南山的美好晚景和詩人從中獲得的無限樂趣。這兩句是頗有意境的詩句，要讀出你的想象和聯(lián)想來，要讀出“見”字的“悠然”、怡然自得來。山氣/日夕佳，飛鳥/相與還。在南山那美好的黃昏景色中，飛鳥結伴飛返山林，萬物自由自在，適性而動，正像詩人擺脫官場束縛，悠然自在。朗讀時應想象林中美景，想象相與歸巢的鳥兒的自在快樂。此中有真意，欲辨/已-忘-言。結句應一字一頓，而且要有余音，似乎自己已與大自然融為一體，物我兩忘。4指導背誦。在熟讀理解的基礎上背誦。全詩有兩個層次：開頭四句為一層。是說作者雖然生活在人來人往的環(huán)境里，卻聽不到車馬的喧鬧聲，如何能做到這樣

9、呢?原來是心靈遠離了塵俗的牽纏，那么所居的地方自然也就好像清靜起來了。 “采菊東籬下”以下六句為第二層次，承接“心遠地自偏”而寫下來。是說對美好的自然景物的欣賞，能獲得無限的意趣。沿著這樣的理解去讀背，就能比較容易地背出。四、課文研討。1對一些重要詞語及句子的理解。既然生活在人來人往的環(huán)境中，為何“而無車馬喧”呢?明確：這里的“車馬喧”并非指平時老百姓來來往往干活的車馬發(fā)出的喧鬧聲，而應指“上層人士之間的交往”?！岸鵁o車馬喧”意指作者疏遠了奔逐于俗世的車馬客，看淡了權力、地位、財富、榮譽之類了。“悠然見南山”的“見”有的版本作“望”，能說說兩種版本的優(yōu)劣嗎? 明確：“見”是漫不經(jīng)心地看一下，而

10、“望”卻是眼睛有意盯住看。這就是說“望”是有意識的注視，“見”是無意識的瞥見。用“見”正符合作者“悠然”的情趣，用“望”就缺乏“悠然”之情味了。所以蘇東坡也說：如果是“望”，這詩就變得興味索然了。如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”這兩句的詩意? 明確：這兩句顯然是全詩的總結：在這當中，可以領悟到大自然和生活的真諦，可是想要把它說出采，卻又不知該怎么說了。實際是說，此種真諦用抽象概括的邏輯語言是不足以體現(xiàn)的。2說說這首詩表達上的特色。明確：總體上說，這首詩語言是較為淺顯的，結構上是精妙的，意境是高遠的，所含的哲理也是深刻的。3欣賞品味。(1)名句品味?！安删諙|籬下，悠然見南山?！痹娙嗽谕@中隨意

11、地采摘菊花，時俯時仰，“采菊東籬下”是一俯，“悠然見南山”是一仰，在“采菊東籬下”這不經(jīng)意之間抬起頭來，目光恰與南山（廬山）相會。南山的美景正好與采菊時悠然自得的心境相映襯，合成物我兩忘的“無我之境”，從而標志出詩人悠然、淡泊，超脫于塵雜之外的情愫，意境寧靜清遠?！吧綒馊障?，飛鳥相與還?！鄙搅种械撵F靄在夕陽之下紫氣升騰，若有若無，繚繞于峰際；成群的鳥兒相伴飛返回巢，歸隱山林。這就是自然的平靜與完美，它不會像世俗中的人那樣焦慮不安，那樣拼命追求生命以外的東西。詩人好像完全融化在自然之中了，生命在那一刻達到了完美的境界。景中流露出了詩人歸隱后怡然自得的情懷，意境體寧靜恬淡?！安删諙|籬下，悠然見南

12、山。山氣日夕佳，飛鳥相與還?！边@四句是寫景名句。王士稹在古學千金譜中說：“山花人鳥，偶然相對，二片化機，天真自然，既無名象，不落言筌，其誰辨之?”  人和自然融為一體，相得益彰，構成了一個恬靜優(yōu)游的情景 “問君何能爾，心遠地自偏”“此中有真意，欲辨已忘言?！?2) 詩的最后兩句作者悟到此中的真意是什么呢？為什么作者說沒有什么可辨呢？明確：因為作者悟到了人生的真諦，要遠離名利紛爭、自得其樂，潔身自好，這些是需要有心的人去感悟的，不需要用語言去辨。問：在這里作者達到了一種、什么心態(tài)很境界呢？達到了物我兩忘、悠然自得的境界。（3）詩的最后兩句在結構上的作用。明確：此詩的最后兩句在

13、全詩的結構上顯得非常重要。它既提示了整首詩的形象所要表達的深層意義，同時又把讀者的思路引回到形象，值得體會、咀嚼。五、學生質疑討論，教師小結。從飲酒詩的開頭四句可以看出陶淵明當時怎樣的心情?探究學習：詩的開頭四句是：“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏?！弊≡诒娙司幼〉牡胤剑瑓s聽不到車馬的喧鬧。這在當時確實是不易做到的。從封建社會直至今天，權力、地位、財富、榮譽，常常是人們所追求的，“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”。這已成了普遍現(xiàn)象。惟獨作者卻是個例外。因而生出第三句的設問：“問君何能爾?”這實在是個令人驚奇而關注的問題。作為自答結果的第四句更妙：“心遠地自偏?！蔽业男撵`

14、思想遠離了那爭名奪利的社會官場，超脫了世俗，疏遠了奔波于世俗的車馬客，因而我的所居之處也變得僻靜了。作者剛從官場中退隱，一種脫離污濁的由衷之喜溢于言表，他為自己的正確選擇而自我欣慰，其心情當然是舒暢愉快的。六、藝術特色鑒賞。說理、抒情、寫景交融一體。一、二句敘事，概括寫出詩人生活環(huán)境，第二句揭示的情境對于第一句是極少的例外，所以用一“而”字作堅決地轉折。自然引出后面兩句。三、四兩句議論，以自設賓主的設問方式揭示出心志淡遠是在“人境”中獨享安閑的緣由。前面四句在事理情中融情，透露出詩人恬淡的心境。五至八句細致的描寫采菊的過程，并以所見寫心境，景中寓情。“采菊東籬下，悠然見南山”兩句，既是寫景又是

15、抒情，將詩人淡泊的心境和優(yōu)美的環(huán)境水乳交融，歷來被評為“靜穆”、“淡遠”，為后世所稱道。“山氣日夕佳，飛鳥相與還”是寫景，但從寫景中流露出了詩人歸隱后怡然自得的情懷，將情融于景中。詩的最后兩句“此中有真意，欲辨已忘言”是直接抒情，“忘言”中滲透出詩人對隱居生活的由衷喜愛。同時又蘊涵了豐富的人生哲理。整首詩無不是景中含情，情中見理，余音繞梁，回味悠長。七、課堂小結。這首詩主要寫陶淵明自己在鄉(xiāng)村里悠然自得的歸隱生活。他離開了污濁的官場，心里覺得十分清靜，因為心中遠離了塵俗的牽纏了。他自由地種種花采采菊，偶爾抬頭看到南山的美景，感到生活過得非常悠閑和舒適，充分表達出他對官場生活的厭惡，對農(nóng)村淳樸生活

16、的熱愛。這首詩，詩人是隨心而寫的，是觸景而生的情，人在景中，景在人的活動中，人與景融為一體，悠閑的生活與優(yōu)美的自然相得益彰，觀景有感，悟出了人生的真諦！學習這首詩，我們不但要欣賞詩歌的語言美，體會詩歌的意境美，還要學習作者那種遠離名利紛爭，怡然自樂的生活態(tài)度。我們今天生活在一個非?，F(xiàn)代化的、非常喧鬧的社會當中，我們已經(jīng)不可能像陶淵明時代那樣隱居到山林里面去。我們在這個非常熱鬧的現(xiàn)實當中，只要我們每個人他的心遠離了一些名利、一些物質的追求、遠離了一些世俗的官場，那么我們住的地方也會變得偏僻起來，我們的心情也會變得寧靜起來。我們也會克服一些浮躁的情緒，這樣使自己變得非常的寧靜，這個對于我們自己人生

17、的修養(yǎng)，對于我們社會的安寧都是很有好處的。鞏固訓練當堂練習1柳宗元始得西山宴游記中的“心凝形釋，與萬化冥合。”與陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”意趣相似。2形容事物有真意妙趣，只能意會不能言傳的詩句是：此中有真意，欲辨已忘言。3反映詩人陶淵明的生活志向，其中表現(xiàn)他悠游自在的隱居生活的名句是：采菊東籬下，悠然見南山。4詩歌蘊含著這樣的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無“喧囂”之感的詩句是：結廬在人境，而無車馬喧。5歷來評論者對這首詩的第六句持不同見解：有認為“悠然見南山”好的，也有認為“悠然望南山”好的。請簡要地談談你的看法。答：“見”字好?！耙姟备茱@示詩人采菊時，未留心、不經(jīng)

18、意間與廬山美景猝然相遇的“悠然”情態(tài)，從而表現(xiàn)出詩人悠然、淡泊，超脫于塵雜之外的情愫，自然真切?；颍骸巴弊趾谩！巴北硎居幸庾R地凝目眺望，更能寄托詩人對僧道云集的廬山勝地一往情深的向往，是詩人隱逸思想的真實外化，體現(xiàn)著藝術形式服從于思想內容的創(chuàng)作原則。課后作業(yè)2010年河南省閱讀下面一首詩，完成2122題。(共4分)飲酒 （其五）    陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。21.請從煉字角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。（2分）   

19、                                                   

20、;                           22. “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?(2分)                 &#

21、160;                                                 &#

22、160;             21.示例一：“悠然”形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。示例二：“見”寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。(任選一詞，言之成理即可。2分)22.自然之趣和人生真諦。  (意思對即可。2分)2011年四川省資陽市6對下面詩歌理解不當?shù)囊豁検牵? C  ）（3分）飲     酒    陶淵明&

23、#160;   結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。A詩歌通過眼前景物的敘寫，說明了“心遠地自偏”的道理。B詩歌的前四句從哲理的高度表達了詩人的人生態(tài)度，后六句寫詩人從對自然的欣賞中得到美的享受和哲理的啟迪。C晉宋隱逸之風盛行，作者陶淵明便是晉宋隱士的代表之一。詩中反映了詩人超脫塵世，隱居山野的隱士生活，突出了其“境”與 “心”皆“靜”的特點。D“此中有真意”的“此中”，指的是幽美淡遠的“景”和悠然自得之“情”。反思總結 格言警句：奇文共欣賞，疑義相與析。 東晉·陶淵明移

24、居  飲酒學案【課前預習】一、解釋下列詞語：1結廬：                               2喧：             &#

25、160;                  3君：                               

26、;   4心遠地自偏：                       5悠然：                       

27、;         6辨：                                7忘言：         &#

28、160;                      8相與還：                          

29、60; 二、說出這首詩的大意                                               

30、;                                                  

31、;                                                  

32、;                                                  

33、0;                                                 

34、0;                                                 

35、0;                          三朗讀詩歌 【課堂練習】1柳宗元始得西山宴游記中的“心凝形釋，與萬化冥合?！迸c陶淵明的“                ，&

36、#160;                 ”意趣相似。2形容事物有真意妙趣，只能意會不能言傳的詩句是：             ，               。3反映詩人陶淵明

37、的生活志向，其中表現(xiàn)他悠游自在的隱居生活的名句是：            ，                 。4詩歌蘊含著這樣的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無“喧囂”之感的詩句是：           

38、0;     ，                    。5歷來評論者對這首詩的第六句持不同見解：有認為“悠然見南山”好的，也有認為“悠然望南山”好的。請簡要地談談你的看法。答：                

39、                                                  

40、                                                  

41、                                                  

42、                                                  

43、               6對下面詩歌理解不當?shù)囊豁検牵?#160;   ）飲     酒    陶淵明    結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。A詩歌通過眼前景物的敘寫，說明了“心遠地自偏”的道理。B詩歌的前四句從哲理的高度表達了詩人的人

44、生態(tài)度，后六句寫詩人從對自然的欣賞中得到美的享受和哲理的啟迪。C晉宋隱逸之風盛行，作者陶淵明便是晉宋隱士的代表之一。詩中反映了詩人超脫塵世，隱居山野的隱士生活，突出了其“境”與 “心”皆“靜”的特點。D“此中有真意”的“此中”，指的是幽美淡遠的“景”和悠然自得之“情”。 【課后練習】閱讀飲酒完成下面的練習。1.請從煉字角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。答：                  

45、60;                                                 

46、60;                                                 

47、60;                                                  &#

48、160;                                                 &#

49、160;                2. “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?答：                            &#

50、160;                                                 &#

51、160;                                                 &#

52、160;                         3請用自己的語言描述“采菊東籬下，悠然見南山”的畫面。答：                   

53、60;                                                 

54、60;                                                 

55、60;                                      4說說“采菊東籬下，悠然見南山”所蘊含的哲理。答：       &#

56、160;                                                  &

57、#160;                                                 &

58、#160;                                                 &

59、#160;【試題鏈接】一、 （2011年浙江省杭州市）閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。春山夜月唐·于良史春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來無遠近，欲去惜芳菲。南望嗚鐘處，樓臺深翠微。1“欲去惜芳菲”中的“惜”字表達了詩人怎樣的情感?答：                            

60、                                                  

61、                                                  

62、     2“掬水月在手，弄花香滿衣”這兩句詩妙趣橫生，為后人傳誦，請作賞析。答：                                       

63、                                                   

64、0;                                            二、（2011年四川省成都市）閱讀下面的詩歌，完成l2題。 

65、; 菊   鄭谷                       王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。                     &#

66、160;  露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。注一瓦松：一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開花吐葉，但“高不及尺，下才如寸”，沒有什么用處。1.這首詩用“露濕秋香滿池岸”來描寫菊花在秋天早晨開放的景象，給人以無窮的美感和趣味。請發(fā)揮想象，把該詩句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。答：                          

67、60;