黑龍江省孫吳縣第一中學(xué)2016屆高三語文押題卷(2)Word版含答案

1、普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試押題卷(二)語文注意事項(xiàng)：1本試卷分第卷(閱讀題)和第卷(表達(dá)題)兩部分，時(shí)間150分鐘，滿分150分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試卷和答題紙相應(yīng)位置上。2作答時(shí)，將答案寫在答題紙上。寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題紙一并交回。第卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成13題。莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，翻看報(bào)紙上的暢銷書排行榜，莫言作品有數(shù)部上榜，且占據(jù)了榜首位置，這給人一種錯(cuò)覺，文學(xué)在中國(guó)又重新金貴起來，甚至?xí)a(chǎn)生這樣良好的愿望如果像莫言這樣的作家的作品，能一直在暢銷榜上該有多好。讀書可以折射一個(gè)國(guó)家的

2、人的精神狀態(tài)，一個(gè)舉國(guó)熱愛文學(xué)的國(guó)度，該是多么令人向往。但很快有潑冷水的人來了，發(fā)出了這樣的提問，那些搶購莫言圖書的人在莫言獲獎(jiǎng)之前知道他是誰嗎？其實(shí)這樣的質(zhì)疑價(jià)值不大，讀者有權(quán)用自己的方式在合適的時(shí)間消費(fèi)莫言，就像消費(fèi)者被一則電視廣告打動(dòng)而去購買某產(chǎn)品一樣，諾獎(jiǎng)這個(gè)大廣告鋪天蓋地，對(duì)莫言知之甚少或干脆不知莫言為何人的讀者，去買幾本莫言的書來讀一下，這是再正常不過的事情。買莫言的書，談?wù)撃缘墨@獎(jiǎng)，這都是在正常的范圍內(nèi)消費(fèi)莫言，此前哪一位作家獲得諾獎(jiǎng)，不是被這樣追捧？之所以強(qiáng)調(diào)要在正常范圍內(nèi)理性地消費(fèi)莫言，是因?yàn)榱硗庖环N夸張的、過度的、帶有魔幻色彩的消費(fèi)行為正在圍繞著莫言展開，甚至有不可控之勢(shì)

3、，比如在北京城內(nèi)有十多處豪宅的陳光標(biāo)要贈(zèng)送莫言房子；莫言家鄉(xiāng)有人設(shè)想政府應(yīng)投資6.7億元打造旅游帶，寧可賠錢也要種萬畝高粱； 在勸說莫言父親修繕舊居時(shí)，竟然說出這樣的話：“兒子已經(jīng)不是你的兒子，屋子也不是你的屋子了?！贝送膺€有人說，莫言的作品要收進(jìn)教科書，莫言今年必上春晚魔幻現(xiàn)實(shí)主義走出了莫言的筆端，目前正在他身上一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生，“吃定莫言”的前景讓不少人興奮不已?；赝垣@獎(jiǎng)至今的輿論氛圍，談?wù)摻疱X要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于談?wù)撐膶W(xué)，從幫他分析獎(jiǎng)金怎么花，到幫他計(jì)算未來版稅能收入多少，從網(wǎng)絡(luò)書店高價(jià)出售莫言手稿、天命書，再到搶注莫言域名，出售“莫言同款襯衫西服”拜金主義氣息混合著被強(qiáng)行提煉出來的國(guó)家主義自豪感，

4、共同構(gòu)成了一個(gè)怪異景象：莫言獲獎(jiǎng)的文學(xué)意義和文化意義被剝離出去，只剩下一場(chǎng)以金錢為核心的集體狂歡。莫言的文學(xué)成就也不再是他個(gè)人努力的成果，而成為許多人消除文化自卑、宣揚(yáng)政績(jī)的工具。莫言獲獎(jiǎng)，一種較為理想的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響是，刺激更多中國(guó)優(yōu)秀的作家擺脫“寫什么，怎么寫”的困境，為處在邊緣地帶的作家?guī)ヒ恍┕饬梁拖Ｍ?。讓社?huì)重新發(fā)現(xiàn)文學(xué)的力量，讓文學(xué)成為一種精神和一種生活方式。改變現(xiàn)在的出版環(huán)境，降低商業(yè)文學(xué)的市場(chǎng)占有比例，讓更具品質(zhì)的嚴(yán)肅文學(xué)作品獲得生存尊嚴(yán)。而想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的效果，必須要有強(qiáng)大的消費(fèi)動(dòng)力來推動(dòng)，不消費(fèi)莫言怎么成？消費(fèi)莫言無非前面說過的兩種方式，但就眼下的氛圍看，指望以莫言一己之力來改

5、變文學(xué)的尷尬存在，只是良好的愿望，癲狂的商業(yè)力量會(huì)裹挾更多人把莫言往魔癥的漩渦里推。還好，莫言是清醒的，他保持了一個(gè)“旁觀者”的平靜，甚至還用戲謔的手法間接地批判著外界對(duì)他的消費(fèi)，比如他辟謠說自己想在北京買房，只不過是個(gè)玩笑，對(duì)家鄉(xiāng)要種萬畝高粱的說法，他稱不必當(dāng)真。莫言在用自己的方式給“莫言熱”降溫，可現(xiàn)實(shí)卻是，不把莫言的剩余價(jià)值榨空，某些人是絕對(duì)不會(huì)停手的。再過一些天，莫言的名字從圖書暢銷榜上消失，6.7億的投資因像一個(gè)笑話而被取消，人們?cè)跁瓴辉傧褓I菜一樣成筐地買莫言的書，那時(shí)，或許我們?cè)僬務(wù)勀?，談?wù)勎膶W(xué)。(摘編自韓浩月消費(fèi)莫言的兩種方式)1下列對(duì)于“消費(fèi)莫言”的理解，正確的一項(xiàng)是()A

6、莫言獲獎(jiǎng)后，人們爭(zhēng)相搶購他的圖書，不斷談?wù)撍@獎(jiǎng)的是是非非，暢銷書排行榜上也有數(shù)部上榜且高居榜首，這里面有些情況屬于在正常范圍內(nèi)理性消費(fèi)莫言。B莫言獲獎(jiǎng)的文學(xué)意義和文化意義被剝離出去，只剩下一場(chǎng)以金錢為核心的集體狂歡，這正是非理性過度消費(fèi)莫言的實(shí)質(zhì)所在。C就眼下的氛圍看，只能指望莫言親自站出來改變文學(xué)的尷尬存在，否則，癲狂的商業(yè)力量會(huì)裹挾更多人把莫言往魔癥的漩渦里推。D隨著時(shí)間的流逝，莫言的名字會(huì)從圖書暢銷榜上消失，6.7億的投資因像一個(gè)笑話會(huì)被取消，種種情況表明，到那時(shí)莫言真正就會(huì)消費(fèi)殆盡。2下列對(duì)“莫言獲獎(jiǎng)”的意義的理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是()A莫言的獲獎(jiǎng)可以使中國(guó)的文學(xué)重新“金貴

7、”起來，促使更多的人加入到讀書的行列中去，形成一個(gè)熱愛文學(xué)的國(guó)度。B莫言的文學(xué)成就不再單純是他個(gè)人努力的成果，而是成為更多人消除文化自卑的工具，這極大地滿足了中國(guó)人的自豪感。C刺激更多中國(guó)優(yōu)秀的作家擺脫“寫什么，怎么寫”的困境，為處在邊緣地帶的作家?guī)ヒ恍┕饬梁拖Ｍ?；讓社?huì)重新發(fā)現(xiàn)文學(xué)的力量，讓文學(xué)成為一種精神和一種生活方式。D莫言的獲獎(jiǎng)為更多的商業(yè)者帶來前所未有的機(jī)遇，人們可以從網(wǎng)絡(luò)書店高價(jià)出售莫言手稿、天命書，再到搶注莫言域名，出售“莫言同款襯衫西服”等，從而得到更多利潤(rùn)。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A在勸說莫言父親修繕舊居時(shí)，有人竟然說出這樣的話：“兒子已經(jīng)不是你的兒

8、子，屋子也不是你的屋子了?！边@種無視別人尊嚴(yán)的說法令作者感到憤慨。B回望莫言獲獎(jiǎng)至今的輿論氛圍，人們幾乎都在談?wù)摻疱X，從幫他分析獎(jiǎng)金怎么花，到幫他計(jì)算未來版稅能收入多少，這種莫名興奮的心理其實(shí)就是國(guó)家自豪感掩蓋下的拜金主義。C莫言的獲獎(jiǎng)可以改變現(xiàn)在的出版環(huán)境，降低商業(yè)文學(xué)的市場(chǎng)占有比例，讓更具品質(zhì)的嚴(yán)肅文學(xué)作品獲得生存尊嚴(yán)。D在巨大的榮譽(yù)面前，莫言是一個(gè)清醒主義者，保持了一個(gè)“旁觀者”的平靜，甚至還用戲謔的手法間接地批判著外界對(duì)他的消費(fèi)。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成47題。史丹字君仲，魯國(guó)人也，徙杜陵。自元帝為太子時(shí)，丹以父高任為中庶子，侍從十余年

9、。元帝即位，為駙馬都尉侍中，出常驂乘，甚有寵。上以丹舊臣，皇考外屬，親信之，詔丹護(hù)太子家。是時(shí)，傅昭儀子定陶恭王有材藝，子母俱愛幸，而太子頗有酒色之失，母王皇后無寵。建昭之后，元帝被疾，不親政事，留好音樂。后宮及左右習(xí)知音者莫能為，而定陶王亦能之，上數(shù)稱其材。丹進(jìn)曰：“凡所謂材者，敏而好學(xué)，溫故知新，皇太子是也。若乃器人于絲竹鼓鼙之間，則是陳惠、李微高于匡衡，可相國(guó)也。”于是上嘿然而笑。其后，中山哀王薨，太子前吊。哀王者，帝之少弟，與太子游學(xué)相長(zhǎng)大。上望見太子，感念哀王，悲不能自止。太子既至前，不哀。上大恨曰：“安有人不慈仁而可奉宗廟為民父母者乎！”上以責(zé)謂丹。丹免冠謝上曰：“臣誠(chéng)見陛下哀痛中

10、山王，至以感損。向者太子當(dāng)進(jìn)見，臣竊戒屬毋涕泣，感傷陛下。罪乃在臣，當(dāng)死?！鄙弦詾槿?，意乃解。竟寧元年，上寢疾，傅昭儀及定陶王常在左右，而皇后、太子希得進(jìn)見。丹以親密臣得侍視疾，候上間獨(dú)寢時(shí)，丹直入臥內(nèi)，頓首伏青蒲上，涕泣言曰：“皇太子以嫡長(zhǎng)立，積十余年，名號(hào)系于百姓，天下莫不歸心臣子。見定陶王雅素愛幸，今者道路流言，為國(guó)生意，以為太子有動(dòng)搖之議。審若此，公卿以下必以死爭(zhēng)，不奉詔。臣愿先賜死以示群臣！”天子素仁，不忍見丹涕泣，言又切至，上意大感，喟然太息。丹即卻，頓首曰：“愚臣妾聞，罪當(dāng)死！”上因納，丹噓唏而起。太子由是遂為嗣矣。丹為人足知，愷弟愛人，貌若儻蕩不備，然心甚謹(jǐn)密，故尤得信于上。為

11、將軍前后十六年，永始中病乞骸骨，上賜策曰：“左將軍寢病不衰，愿歸治疾，朕愍以官職之事久留將軍，使躬不瘳。宜專精神，務(wù)近醫(yī)藥，以輔不衰?！钡w第數(shù)月薨，謚曰頃侯。(節(jié)選自漢書·史丹傳)【注】驂乘：陪乘。留好：留意，愛好。器人：選擇人材。陳惠、李微：當(dāng)時(shí)宮中的音樂家。4對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A臣竊戒屬毋涕泣竊：私下B今者道路流言，為國(guó)生意 生意：生出懷疑之心C審若此，公卿以下必以死爭(zhēng) 審：反復(fù)推究D朕愍以官職之事久留將軍 愍：哀憐5以下各組句子中，全都表現(xiàn)史丹敢于“直言勸諫”的一組是(3分)()上以丹舊臣，皇考外屬，親信之，詔丹護(hù)太子家凡所謂材者，敏而好學(xué)

12、，溫故知新，皇太子是也上以責(zé)謂丹。丹免冠謝上曰丹為人足知，愷弟愛人，貌若儻蕩不備，然心甚謹(jǐn)密候上間獨(dú)寢時(shí)，丹直入臥內(nèi)，頓首伏青蒲上，涕泣言曰為將軍前后十六年，永始中病乞骸骨A BC D6下列是對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A元帝做太子的時(shí)候，史丹就深得信任，擔(dān)任駙馬都尉侍中，常常在車右陪乘，后來，元帝還命令史丹護(hù)衛(wèi)太子一家。B元帝喜好音樂，定陶恭王與其的嗜好相同，深得元帝喜愛，多次稱贊他的才能。在這種情況下，史丹極力勸諫，褒揚(yáng)太子。C皇帝病重，太子很少能夠與他見面。史丹趁皇上獨(dú)自休息時(shí)，叩地拜伏，陳以利害，打消了皇帝重立太子之念頭，使太子終于成為繼承人。D史丹雖然表面上

13、倜儻不羈，但內(nèi)心做事謹(jǐn)慎，擔(dān)任左將軍前后十六年，深得皇帝器重，告老還鄉(xiāng)時(shí)，皇帝賜予策書來褒獎(jiǎng)、安慰他。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)若乃器人于絲竹鼓鼙之間，則是陳惠、李微高于匡衡，可相國(guó)也。(5分)譯文： _(2)天子素仁，不忍見丹涕泣，言又切至，上意大感，喟然太息。丹即卻，頓首曰：“愚臣妾聞，罪當(dāng)死！”(5分)譯文： _(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩，完成89題。吊萬人冢(唐)張蠙兵罷淮邊客路通，亂鴉來去噪寒空?？蓱z白骨攢孤冢，盡為將軍覓戰(zhàn)功。8這首詩的首句表達(dá)了作者什么樣的思想感情？(5分)_9請(qǐng)賞析“亂鴉來去噪寒空”、“可憐白骨攢孤?！眱删湓娭小皝y”、

14、“孤”二字的妙處。(6分)_(三)名篇名句默寫(6分)10補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)生，亦我所欲也。義，亦我所欲也；_，_。(孟子·告子上)(2)落霞與孤鶩齊飛，_。漁舟唱晚，_；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。(王勃滕王閣序)(3)東籬把酒黃昏后，_。_，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。(李清照醉花陰)乙選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。正直(美)羅林斯在卡羅來納的山地里，有一座孤兒院坐落在高處。隆冬時(shí)節(jié)，

15、風(fēng)雪交加，有時(shí)候積雪堆得老高，將孤兒院與山下的村莊乃至整個(gè)外界完全隔斷。云霧遮蔽了重重峰巒，雪花飛旋著沖入山谷。在呼嘯的寒風(fēng)中，孤兒院的男孩們將一份份牛奶端到育嬰房去，一天得跑兩趟呢。當(dāng)他們走到育嬰房門口的時(shí)候，手指凍得僵硬，一點(diǎn)兒都不聽使喚了。我秋天就到了那里。我需要安靜，與世隔絕，好從事艱辛的創(chuàng)作。我需要山里的清風(fēng)，把久居亞熱帶地區(qū)染上的瘧疾吹散。我還想起家來，老惦著那十月間的楓葉如火，那一垛垛玉米秫秸，南瓜成堆，黑胡桃林子，還有隆起的山丘。我住在孤兒院的一間小屋里，距院農(nóng)場(chǎng)有半英里，這一切盡收眼底。我住進(jìn)去的時(shí)候，要求派個(gè)男孩或男人幫我劈柴燒壁爐。頭幾天還算暖和，我在小屋的四周撿了點(diǎn)木柴

16、，沒見人來，也就把這話給忘了。一個(gè)傍晚，我正在打字，猛抬頭不禁吃了一驚：有個(gè)男孩站在房門口，而跟我作伴的獵狗竟在他身邊默默呆著，連個(gè)招呼也沒跟我打一聲。這孩子大概有十二歲，不過個(gè)子沒那么大。他穿著一條工裝褲，一件破舊的襯衣，光著兩腳。他說：“我今天可以劈點(diǎn)兒木柴?！蔽艺f：“可我請(qǐng)了孤兒院的孩子來劈?！薄拔揖褪?。”“是你！可你還小呢?！?“劈柴禾可不論個(gè)頭兒。”他說，“有的大孩子還劈不好呢。我在孤兒院劈了好一陣子?！蔽蚁胂裰谐霈F(xiàn)了砍得亂七八糟的樹枝子，供不上壁爐燒的。我一心在寫作，沒有心思搭理他。話也說得有點(diǎn)生硬：“好了好了，去拿斧子吧。先劈劈再看吧。”我關(guān)上門，繼續(xù)寫作。起先聽見他拽木頭，鬧得

17、我心煩。后來他動(dòng)手劈柴了。他劈得錯(cuò)落有致，不緊不慢，我很快就把他忘了，那斧聲就跟一場(chǎng)綿綿細(xì)雨似的對(duì)我全無干擾。我估計(jì)他劈了有一個(gè)半小時(shí)吧，因?yàn)檫@時(shí)我歇下來舒展一下身子，聽見他正走上門口的臺(tái)階，夕陽已漸漸沉沒在遠(yuǎn)山的背后，壑谷間一片紫靄，顏色比翠菊還濃。這孩子說道：“我得去吃晚飯了，明晚再來?！蔽艺f：“我這就把你的工錢結(jié)了吧，”心想恐怕還得換個(gè)大孩子來?！耙恍r(shí)算一毛？”“怎么都行?！蔽覀円黄饋淼轿莺蟆Ｖ灰姖M地都是劈好了的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的木柴，簡(jiǎn)直令人咋舌。其中有櫻桃樹的圓木干和杜鵑灌木的精根，就連蓋小屋剩下的廢松木和廢櫟木，也都劈成了大塊的木柴?！澳憧墒歉笕伺靡粯佣嗔耍蔽艺f，“瞧這么一大堆，太

18、好了?！蔽叶嗽斨?，說真的，這還是頭一回。他的頭發(fā)呈玉米秫秸的顏色，兩眼里一片率真，像是山雨欲來的天空灰暗中透出那奇異的天藍(lán)。我正說著，忽見他周身一片光亮，仿佛落日那灑滿群山的余輝也灑到了他身上。我給了他兩角五分的硬幣?！澳忝魈靵戆桑蔽艺f，“多謝你了?！彼粗遥挚纯从矌?，好像要說什么，可又說不出來，就轉(zhuǎn)身離去。第二天黎明時(shí)分，一陣劈柴聲攪得我似醒非醒。那拍子依然不緊不慢，又把我?guī)Щ貕?mèng)鄉(xiāng)。我早上起床，天很涼，這孩子來過又走了，只見一堆木柴整整齊齊碼放在墻邊。他下午放學(xué)后又來了，一口氣干到該回孤兒院了才歇手。他叫杰里，十二歲了，從四歲就呆在孤兒院。我可以想像他四歲的樣子，也是這雙鄭重其事的灰

19、藍(lán)色眼睛，也是這份自立？不，我想到的詞兒是“正直”。這個(gè)詞對(duì)我有特殊的含義，我用它來說明一種難得的品格。我父親就有這種品格我相信還有別人，但是在我的相識(shí)中幾乎沒有一個(gè)人像一泓山泉那般清澈、純樸和樸素地具備這種品格。然而杰里這孩子就有。他的正直植根于勇氣，但又超出勇敢。他是誠(chéng)實(shí)，但超出誠(chéng)實(shí)。有一天，斧把斷了。杰里說孤兒院的木工房給修。我掏出修理費(fèi)，他不肯收?！斑@錢該我出，”他說，“我弄斷的，我砍的不小心?！薄罢l都有個(gè)閃失的時(shí)候，”我對(duì)他說，“都怪木把不結(jié)實(shí)。我找賣斧子的去?！彼@才肯把錢收下。他對(duì)自己的疏忽毫不遮掩。他是個(gè)有主意的人，干活就要認(rèn)真干好，沒干好，他就承擔(dān)責(zé)任，絕不借故推諉。(1)下

20、列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A文中寫“我”來到孤兒院后老是想家，還惦念如火的楓葉、一垛垛玉米秫秸、成堆的南瓜、黑胡桃林子以及隆起的山丘，說明作者為寫作來到這里，對(duì)環(huán)境并不適應(yīng)。B作者善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，“跟我作伴的獵狗竟在他身邊默默呆著，連個(gè)招呼也沒跟我打一聲”，主要是強(qiáng)調(diào)小男孩以前經(jīng)常光顧這里，為后文埋下伏筆。C小男孩接過兩角五分的硬幣后“看著我，又看看硬幣，好像要說什么，可又說不出來”，這里透露出杰里此時(shí)的內(nèi)心世界，為得到這么多錢感到慚愧、內(nèi)疚和后怕。D斧把被弄斷，杰里執(zhí)意要自己賠，而“我”想方設(shè)法勸說他，最后讓他把錢收下，這一情節(jié)是為了表達(dá)“

21、我”對(duì)幼小的杰里深切的同情。E這篇小說按照情節(jié)的發(fā)展來敘述，既順理成章又頗有波折，語言凝練，娓娓道來，選材典型，敘述詳略得當(dāng)，為我們塑造了孤兒院小男孩杰里的形象。(2)小說的開頭寫孤兒院的冬景和“我”住進(jìn)孤兒院的情況，有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)_(3)請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言梳理“我”對(duì)小男孩杰里認(rèn)識(shí)的感情變化過程。(6分)_(4)結(jié)合對(duì)孤兒院小男孩杰里形象的分析，談?wù)勑≌f給你的啟示。(8分)_四、實(shí)用類文本閱讀(25分)12閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。李約瑟：他讓世界發(fā)現(xiàn)“理性中國(guó)”王俊李約瑟，一個(gè)“中西結(jié)合”的名字，一位對(duì)中國(guó)古代科技與文化研究孜孜不倦的英國(guó)大學(xué)者和中國(guó)人民的老朋友。盡

22、管他已經(jīng)辭世那么多年，但他和他主持編著的皇皇巨著劍橋版中國(guó)科學(xué)技術(shù)史依然在人們心目中閃著熠熠光輝。1937年夏日的一天，英國(guó)劍橋大學(xué)的生物化學(xué)家約瑟·尼達(dá)姆在自己的胚胎學(xué)研究之余，和跟隨自己妻子攻讀博士學(xué)位的中國(guó)留學(xué)生魯桂珍閑談。尼達(dá)姆異想天開地提了一個(gè)問題：“你們中國(guó)為什么在科學(xué)技術(shù)上如此落后？”沒想到，這個(gè)話題激起了魯桂珍的強(qiáng)烈反應(yīng)：“什么科學(xué)落后，這是西方中心論的偏見，中國(guó)古代科技比你們了解的要偉大得多！”這位在晚年成為他第二任妻子的中國(guó)女子如此咄咄逼人的回答，讓他頗感意外，并萌生了對(duì)中國(guó)文化與科技的興趣。此時(shí)，37歲的尼達(dá)姆雖已是功成名就的皇家學(xué)會(huì)院士，卻從未到過中國(guó)，不認(rèn)識(shí)

23、一個(gè)漢字，對(duì)于世界的另一面還有一種文明足以媲美希臘羅馬，他毫無所知。他開始向魯桂珍詢問每一個(gè)自己感興趣的中國(guó)話題。造紙、印刷、指南針，他吃驚地了解到，原來中國(guó)古代有著足以傲視世界的燦爛科技文明！于是，尼達(dá)姆開始學(xué)習(xí)漢語，并一筆一畫地學(xué)寫漢字的橫豎撇捺，魯桂珍成了他的啟蒙老師，出于對(duì)哲學(xué)家老子(李耳)的尊崇，尼達(dá)姆為自己起了一個(gè)中文名字：李約瑟。從此，一位生物化學(xué)家漸漸將興趣轉(zhuǎn)移到充滿未知領(lǐng)域的東方自然科學(xué)史中，成就了一段貫穿20世紀(jì)的文化交流傳奇。1942年，粗通漢語的李約瑟隨英國(guó)文化考察團(tuán)首次抵達(dá)中國(guó)。在為期4年的這趟中國(guó)之旅中，李約瑟考察了大半個(gè)中國(guó)，東到福建，西至敦煌的千佛洞，搜集了大量

24、古代科技史料，并結(jié)識(shí)了中國(guó)各行各業(yè)的學(xué)者，開闊了眼界，加深了對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)。他說，這次中國(guó)之行“注定了我今后的命運(yùn)，除了編寫一本過去西方文獻(xiàn)中曠古未有的中國(guó)科學(xué)、技術(shù)、醫(yī)藥歷史專書，我別無所求”。二戰(zhàn)結(jié)束后，李約瑟回到英國(guó)，馬上在魯桂珍等人的協(xié)助下，開始了一部中國(guó)古代科技史的撰寫。1954年，他主編的英文版中國(guó)科學(xué)技術(shù)史由劍橋大學(xué)出版社陸續(xù)出版，很快轟動(dòng)西方漢學(xué)界，被認(rèn)為是20世紀(jì)完成的重大學(xué)術(shù)成果之一。這部計(jì)有7卷34分冊(cè)的巨著以浩瀚的史料、確鑿的證據(jù)闡明了四千年來中國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷史，向世界證明了中國(guó)文明在科學(xué)技術(shù)史上所起過的、從來沒有被認(rèn)識(shí)到的巨大作用，即“在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)登場(chǎng)前十多個(gè)世紀(jì)

25、，中國(guó)在科技和知識(shí)方面的積累遠(yuǎn)勝于西方”。李約瑟在中國(guó)科學(xué)技術(shù)史中，提出了一個(gè)基本問題：在公元1到15世紀(jì)的漫長(zhǎng)歲月里，中國(guó)科學(xué)技術(shù)遙遙領(lǐng)先于西方，但為什么近代科學(xué)和工業(yè)革命卻首先在西方興起？為什么中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)一直處于原始的經(jīng)驗(yàn)主義階段，而沒能自發(fā)地出現(xiàn)近代科學(xué)？16世紀(jì)后，中國(guó)與西方為什么在科學(xué)技術(shù)上會(huì)一個(gè)大落，一個(gè)大起，拉開如此之大的距離？這樣的疑問及研究，成為著名的“李約瑟難題”，至今仍是科學(xué)史界熱論并爭(zhēng)執(zhí)不下的重要話題。為了回答這些問題，李約瑟通觀全局地研究中西科技史，理清其發(fā)展脈絡(luò)，找出各自的優(yōu)缺點(diǎn)和異同點(diǎn)；從科學(xué)社會(huì)學(xué)角度綜合分析中西社會(huì)體制、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、歷史傳統(tǒng)、思想體系等各種因素

26、的影響，考察中西商人、科學(xué)家和工程師的社會(huì)地位。他認(rèn)為，中國(guó)與西方在科技方面的差距，主要是由于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)方面的原因造成的。作為一個(gè)西方人，李約瑟在觀照中國(guó)科技文明時(shí)有著自己獨(dú)特的角度，他采用多元化、實(shí)證式的研究方法向人們揭示了一個(gè)令人們驚奇的文明領(lǐng)域。從兼收并蓄古典文獻(xiàn)及考古史料、實(shí)地考察生產(chǎn)和生活傳統(tǒng)到模擬實(shí)驗(yàn)與技術(shù)復(fù)原研究，李約瑟的自然科學(xué)史治學(xué)方法被后世許多學(xué)人沿襲與模仿。(摘編自深圳特區(qū)報(bào))(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A英國(guó)劍橋大學(xué)的生物化學(xué)家約瑟·尼達(dá)姆讀了大量中國(guó)的哲學(xué)方面書籍，因受道家學(xué)派的代表人物老子(李耳)的影響，將名字改為“李約

27、瑟”，從而成為一位名副其實(shí)的“中西結(jié)合”的人物。B魯桂珍對(duì)約瑟·尼達(dá)姆蔑視中國(guó)古代科學(xué)極為憤慨，義正辭言地對(duì)他進(jìn)行了激烈的反擊，這反而促使這位生物化學(xué)家轉(zhuǎn)而開始研究中國(guó)古代科學(xué)史。C李約瑟為期四年的中國(guó)之旅，足跡遍布大半個(gè)中國(guó)，搜集了許多古代科技史料，為他回國(guó)后撰寫中國(guó)科學(xué)技術(shù)史奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。D“李約瑟難題”成為科技界爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，大家各持己見，眾說紛紜，這充分說明李約瑟的研究理論和方法并不十分完備，還有待進(jìn)一步商榷。E本文通過記敘李約瑟致力于研究中國(guó)古代科技史的歷程，描寫了他在研究過程中的偉大創(chuàng)舉和突出貢獻(xiàn)，為我們展示出了一位外國(guó)科學(xué)家的感人形象。(2)促使李約瑟這位生物化學(xué)家“

28、漸漸將興趣轉(zhuǎn)移到充滿未知領(lǐng)域的東方自然科學(xué)史”上的原因是什么？請(qǐng)加以概括。(6分)_(3)李約瑟在對(duì)中國(guó)科學(xué)技術(shù)研究中體現(xiàn)出了哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)_(4)李約瑟是如何研究他提出來的“科學(xué)史界熱論并爭(zhēng)執(zhí)不下的重要話題”的？這對(duì)你有何啟示？(8分)_第卷表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用(20分)13下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A順風(fēng)車是愛心活動(dòng)，尤其是車主，都是奔著做好事做善事的心來的，我們提倡做好事更要有好的回報(bào)，這樣社會(huì)上好人好事才會(huì)可持續(xù)性發(fā)展，才會(huì)細(xì)水長(zhǎng)流。B出生在改革開放年代的新生代農(nóng)民工，他們的成長(zhǎng)環(huán)境、時(shí)代背景與其父輩相比已經(jīng)有了翻云覆雨的變化，新生代農(nóng)民工

29、群體的人生價(jià)值有其自身獨(dú)有的特點(diǎn)。C西安的姿態(tài)，低調(diào)而內(nèi)斂。如同一個(gè)優(yōu)雅的老者，深藏若虛。第一次到西安的人，都會(huì)被那連綿近14公里雄壯深厚、古樸凝重的古城墻所吸引。D針對(duì)候鳥遷飛之路臨深履薄的現(xiàn)狀，由知名媒體人鄧飛發(fā)起、民間環(huán)保組織“自然大學(xué)”等參與的全國(guó)護(hù)鳥網(wǎng)絡(luò)公益項(xiàng)目“讓候鳥飛”于4月8日在北京啟動(dòng)。14下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A新修訂的機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定突出規(guī)范駕駛行為、增強(qiáng)安全意識(shí)為原則，對(duì)闖黃燈、故意遮擋號(hào)牌等行為加大了處罰力度。B在先后發(fā)布“襲擊紐約”、“襲擊華盛頓”的視頻后，朝鮮22日發(fā)布新的宣傳視頻，顯示“朝軍大舉進(jìn)攻韓國(guó)，傘兵降落到韓國(guó)首爾與韓國(guó)士兵巷

30、戰(zhàn)，將15萬美國(guó)公民劫持為人質(zhì)”。C殲15飛機(jī)是中國(guó)自行設(shè)計(jì)研制的首型艦載多用途戰(zhàn)斗機(jī)，它具有作戰(zhàn)半徑大、機(jī)動(dòng)性好、載彈量多等特點(diǎn)，被譽(yù)為兇猛強(qiáng)悍的空中“飛鯊”。D當(dāng)澳大利亞籍主裁判本杰明·威廉姆斯吹響終場(chǎng)哨聲時(shí)，剛剛用跌倒換來一次助攻的張琳芃狠狠地將球遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開到對(duì)方半場(chǎng)，仿佛只有這樣就能稍稍釋放一些壓力。15將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號(hào)填入橫線處。(3分)盡管巴黎保持了藝術(shù)上的主體力量，但是對(duì)來自外域藝術(shù)家的扶持也沒有減弱。這座城市在發(fā)現(xiàn)、培育、力舉來自外域藝術(shù)家的同時(shí)，對(duì)本地藝術(shù)家的發(fā)展尤為注重。巴黎是個(gè)尊重藝術(shù)的城市，誕生了眾多的世界級(jí)藝術(shù)大師。然而，這

31、些抱著夢(mèng)想來到巴黎定居的藝術(shù)家，都是在這里成為以后享譽(yù)國(guó)際的藝術(shù)大師。因此，巴黎的藝術(shù)主體仍是巴黎。我們知道的梵高、畢加索等都是非法國(guó)裔人，更不是巴黎本地人。莫羅、莫奈、高更、塞尚等都是居住在巴黎的法國(guó)人，是這座城市孕育出了這些藝術(shù)大師。_16把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不能改變?cè)狻?6分)為認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大的精神，繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)書畫藝術(shù)，由中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)與中央文史研究館書畫院聯(lián)合主辦，北京央媒信誠(chéng)國(guó)際文化交流中心具體承辦，中國(guó)國(guó)家畫院師生聯(lián)誼中心協(xié)辦的“弘揚(yáng)經(jīng)典、推崇大家”經(jīng)典書畫藝術(shù)創(chuàng)作展演系列活動(dòng)即將拉開帷幕。_17仿照下面句子中的畫線部分

32、，另寫兩句話，要求話題保持一致，句式與示例相同。(5分)生命之魚，游于良知之水，才能使短暫人生星空燦爛，無論窮達(dá)榮辱都能盡顯人格的力量。楚大夫沉吟澤畔，堅(jiān)守對(duì)振興國(guó)家的良知，九死不悔； _；_。六、寫作(60分)18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。好多年來，我曾有過一個(gè)“良好”的愿望：我對(duì)每個(gè)人都好，也希望每個(gè)人都對(duì)我好。只望有譽(yù)，不能有毀。最近我恍然大悟，那是根本不可能的。季羨林要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試押題卷(二)語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1BA項(xiàng)，“這里面有些情況”有誤，上

33、述情況均屬于在正常范圍內(nèi)理性消費(fèi)莫言；C項(xiàng)，“只能指望”與原文所表述非理性消費(fèi)莫言不符；D項(xiàng)，“到那時(shí)莫言真正就會(huì)消費(fèi)殆盡”是對(duì)“消費(fèi)莫言”內(nèi)涵的錯(cuò)誤理解。2CA項(xiàng)，在原文第一段中作者說“這給人一種錯(cuò)覺”；B項(xiàng)，“不再單純是這極大地滿足了中國(guó)人的自豪感”與原文表述不符；D項(xiàng)，對(duì)這種非理性地消費(fèi)莫言的方式作者持否定態(tài)度。3A本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。“這種無視別人尊嚴(yán)的說法令作者感到憤慨”與原文中要表達(dá)的觀點(diǎn)不符，作者這樣寫的目的是要對(duì)夸張的、過度的、帶有魔幻色彩的消費(fèi)行為進(jìn)行批判。4C本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。審：確實(shí)。5C本題考查篩選信息的能力。是說明皇帝對(duì)史丹信任；

34、是說明史丹的品行；是說史丹年事已高，告老還鄉(xiāng)。6A本題考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。原文中史丹擔(dān)任駙馬都尉侍中，陪伴在車右不是元帝做太子時(shí)，這是時(shí)間錯(cuò)位設(shè)誤的題型。7解析：本題考查理解并翻譯文中語句的能力。第(1)句關(guān)鍵詞語有“若乃”、“相”，還要注意“則是陳惠、李微高于匡衡”句式特點(diǎn)；第(2)句關(guān)鍵詞語有“切至”、“卻”、“妾聞”等。答案：(1)如果以絲竹鼓鼙的才能來衡量人，那么這是陳惠、李微比匡衡高明，可以扶助國(guó)家了。(2)皇帝向來仁愛，不忍心看見史丹流淚悲泣，言辭又懇切到了極點(diǎn)，皇上心里大為感動(dòng)，喟然長(zhǎng)嘆。史丹馬上退后，叩頭說：“愚昧的臣下胡亂聽信謠言，按罪應(yīng)當(dāng)處死！” 【參考譯文】史丹字君仲，

35、原為魯國(guó)人，后來遷居杜陵。從元帝當(dāng)太子時(shí)起，史丹由于父親史高的緣故被任命為中庶子，隨從左右十多年。元帝即位后，史丹任駙馬都尉侍中，皇帝出行常常在車右邊陪乘，很受寵幸。皇上因?yàn)槭返な窃瓉淼某枷?，亡父的外家親屬，親近信任他，命史丹護(hù)衛(wèi)太子一家。當(dāng)時(shí)，傅昭儀的兒子定陶恭王有才能，母子都被寵幸，而太子稍微有酒色方面的過失，母親王皇后不受寵愛。建昭年間，元帝患病，不能親理朝政，只是貪戀音樂。后宮嬪妃和左右侍從熟悉了解音樂的人沒有誰能做到，而定陶王也能辦到，皇上屢次稱贊他的才能。史丹進(jìn)諫說：“凡是被稱為有才能的人，應(yīng)當(dāng)聰敏而又喜好學(xué)習(xí)，溫習(xí)舊業(yè)，增加新知，是皇太子做到的。如果以絲竹鼓鼙的才能來衡量人，那么

36、這是陳惠、李微比匡衡高明，可以扶助國(guó)家了?！庇谑腔噬虾俸俚匦α?。在這之后，中山哀王死了，太子前往吊唁。哀王是皇上的小弟弟，和太子游學(xué)一起長(zhǎng)大成人。皇上從遠(yuǎn)處看見太子，感觸地想起哀王，悲傷得不能控制自己。太子已經(jīng)來到駕前，并不哀傷。皇上極不滿意地說：“哪里會(huì)有一個(gè)人不慈和仁愛卻可以奉祀宗廟，作百姓父母的呢？”皇上把責(zé)備的話告訴史丹。史丹叩頭謝罪說：“我看見陛下哀傷痛悼中山王，到了損傷身體的地步。先前太子應(yīng)當(dāng)進(jìn)宮見駕時(shí)，我私下告誡囑咐他不要哭泣，使陛下感觸悲傷。過錯(cuò)只在我身上，應(yīng)當(dāng)處死?！被噬险J(rèn)為他的話是對(duì)的，怒意才化解了。竟寧元年，皇上的病勢(shì)日漸沉重，傅昭儀和定陶王常常服侍在身旁，而皇后、太子很

37、少能夠進(jìn)宮見駕。史丹由于是親近臣子能夠進(jìn)宮侍候，探視疾病，等到皇上獨(dú)自躺著休息時(shí)，史丹徑直闖入寢室，頭叩地拜伏在青蒲席上，哭泣著說：“皇太子以嫡長(zhǎng)子而被立，至今達(dá)十多年，受到百姓的尊重，天下人沒有不從心里歸附他自托為臣子的?？吹蕉ㄌ胀跻幌蚝苁芟矏蹖櫺?，現(xiàn)在路上流播謠言，為國(guó)家起了懷疑之心，認(rèn)為太子有不穩(wěn)固的議論。如果確實(shí)是這樣，公卿大臣以下一定會(huì)以死抗?fàn)帲唤邮茉t令。我愿意先受賜而死來給眾位大臣看！”皇帝向來仁愛，不忍心看見史丹流淚悲泣，言辭又懇切到了極點(diǎn)，皇上心里大為感動(dòng)，喟然長(zhǎng)嘆。史丹馬上退后，叩頭說：“愚昧的臣下胡亂聽信謠言，按罪應(yīng)當(dāng)處死！”皇上于是接受了史丹的忠言，史丹唏噓著站起來。太

38、子因此終于成為繼承人。史丹為人足智多謀，平易待人，外貌看去像是倜儻不羈，然而內(nèi)心卻非常謹(jǐn)慎，所以尤其能夠被皇上信任。擔(dān)任將軍前后共十六年，永始年間病重請(qǐng)求告老退職，皇上賜予策書說：“左將軍逐漸病重而不衰損，希望歸家治療疾病，我很哀憐，用官府職任的事務(wù)長(zhǎng)久地留住將軍，致使身體沒有痊愈。應(yīng)當(dāng)使精力心神專一，務(wù)必親近醫(yī)生藥物，來扶助身體，使它不衰竭?！笔返せ氐郊依飵讉€(gè)月后去世，被謐為頃侯。8解析：本題考查鑒賞詩歌的思想感情。這首詩是戰(zhàn)亂后詩人客游河淮地區(qū)時(shí)根據(jù)所見所感而剪取的一幅社會(huì)縮影，控訴了統(tǒng)治者為一己私利而壓迫人民的血腥罪惡。首句“兵罷淮邊”是敘事，“客路通”是表達(dá)感情。答案：首句“兵罷淮邊客

39、路通”，落筆便寫出詩人客游河淮地區(qū)的時(shí)間是在“兵罷”之后；(2分)“客路通”三字含蓄地表達(dá)出詩人對(duì)于戰(zhàn)亂暫時(shí)結(jié)束的欣喜之情。(3分)9解析：做煉字的題目，重點(diǎn)是對(duì)該字使用的手法和表達(dá)效果的分析。考生在解答本題時(shí)，要有明確的目的性，在讀懂詩歌內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，針對(duì)題目涉及的句子進(jìn)行分析總結(jié)。“亂”字寫烏鴉之多正是寫戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，渲染了一種凄冷悲切的氛圍?！肮隆弊旨缺磉_(dá)了對(duì)枉死者的同情，也表達(dá)出對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡之感。答案：“亂”字寫出了黑烏鴉遮天蔽日之多；烏鴉以食腐肉為生，萬人冢上空烏鴉的狂歡亂舞，愈顯出戰(zhàn)亂中死人之眾，使天空彌漫著一片凄寒之氣，給人思緒上增添了悲切感。(3分)“孤”字蘊(yùn)含了對(duì)枉死者離鄉(xiāng)背井

40、、慘死他鄉(xiāng)的無限同情，令人容易從枉死者聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)給幸存者所造成的家庭悲劇和心靈創(chuàng)傷。(3分)10解析：本題考查古詩文名篇中的句子，多出于課文。注意(1)中的“得”，(2)中的“蠡”，(3)中的“銷”等。答案：(1)二者不可得兼舍生而取義者也(2)秋水共長(zhǎng)天一色響窮彭蠡之濱(3)有暗香盈袖莫道不銷魂11(1)BEA項(xiàng)，“對(duì)環(huán)境并不適應(yīng)”有誤；C項(xiàng)，“感到慚愧、內(nèi)疚和后怕”與原文不符，“后怕”無中生有；D項(xiàng)，“對(duì)幼小的杰里深切的同情”不正確，這一情節(jié)的敘述，主要是為突出杰里“勇于承擔(dān)責(zé)任”的性格特點(diǎn)。(2)解析：理解句段的作用，應(yīng)從內(nèi)容與形式兩方面入手。開頭段本來就有交代背景的作用，還有為下文埋伏

41、筆、作鋪墊、奠定基調(diào)的作用。答案：交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；(2分)表明作者對(duì)安靜、溫暖生活的喜愛；(2分)為下文寫杰里劈柴這一故事情節(jié)作鋪墊。(2分)(3)解析：本題考查對(duì)作者表達(dá)的思想感情的梳理。解答此題，要注意理清作者的行文思路，小說通過語言、行動(dòng)和細(xì)節(jié)描寫不斷挖掘小男孩杰里身上的優(yōu)秀品質(zhì)，而“我”對(duì)他的認(rèn)識(shí)也隨著故事情節(jié)的變化而不斷發(fā)生變化。答案：從情節(jié)上看，先寫“我”對(duì)小男孩的不信任，即使對(duì)小男孩的描寫也只是簡(jiǎn)筆勾勒；(2分)等發(fā)現(xiàn)小男孩劈柴之多“令人咋舌”時(shí)，開始變得親近起來，并且增加了工錢，對(duì)他的描寫也細(xì)致起來。(2分)接下來小男孩的表現(xiàn)更令“我”刮目相看，這時(shí)已變成喜愛和贊頌

42、，對(duì)他的描寫也精雕細(xì)刻起來。(2分)(4)解析：本題考查對(duì)人物形象的分析以及探究能力。要從文本出發(fā)，結(jié)合人物形象，談自己獲得的啟示，緊扣文本，言之有理即可。答案：人物形象：勤勞，正直。杰里在不被理解的情況下執(zhí)著地把木柴劈好，從而得到認(rèn)可；得到報(bào)酬后，內(nèi)心感到愧疚，又在第二天黎明就來劈柴。有勇氣，誠(chéng)實(shí)。在被“我”質(zhì)疑的情況下，仍然堅(jiān)持去劈柴。勇于承擔(dān)責(zé)任。斧把斷了，執(zhí)意要求自己賠，對(duì)自己的疏忽毫不掩飾。(6分)啟示：無論做什么事情，都要有一種執(zhí)著精神。為人處事要真誠(chéng)，樹立正直的品格。在生活中，要有責(zé)任意識(shí)，一旦有了過錯(cuò)，勇于承擔(dān)。(2分)12(1)CEA項(xiàng)，“讀了大量中國(guó)的哲學(xué)方面書籍”在文中無依據(jù)；B項(xiàng)，“蔑視中國(guó)古代科學(xué)”是對(duì)文章內(nèi)容理解的誤讀；D項(xiàng)，“李約瑟的研究理論和方法并不十分完備，還有待進(jìn)一步商榷”，這只是想當(dāng)然，文中對(duì)李約瑟的研究方法持肯定的觀點(diǎn)。(2)解析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析能力。找準(zhǔn)文中有關(guān)信息內(nèi)容，然后進(jìn)行準(zhǔn)確概括。前兩點(diǎn)比較容易答出，第三點(diǎn)需要通讀全文才能找出。答案：因?yàn)閷?duì)中國(guó)古代科學(xué)史并不了解引發(fā)出強(qiáng)烈的好奇心；(2分)魯桂珍咄咄逼人的回答