語文版九年級下綜合測試卷

1、語文版九年級下綜合測試卷分值 150 分 時間120分鐘zcxzcx2008 原創(chuàng) 一、語言積累與運用（36分）1、閱讀下面一段文字，在括號內(nèi)給加點的字注音并寫出相關(guān)的漢字。（4分）初中三年，我們曾在浩渺（ ）的知識海洋里áo（ ）游，一同憧（ ）憬美好的未來。如今，當(dāng)我們肩背充實的行nng（ ）即將離開母校時，我們已不再感到惆悵。2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（2分）A、夙愿 按之若素 意想天開 有志者事競成B、迤邐 笙蕭 苦思明想 磨刀不誤砍材工C、佇立 嚅囁 舉止太然 星星之火可以撩原D、擷取 遒勁 孤陋寡聞 冰凍三尺非一日之寒3、從上下文連貫的要求看，依次填入下面句子

2、的橫線上的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）生活中的種種苦澀， ，歷程中多少挫折， ，漫漫歲月里的辛苦掙扎， 。但由于某忍耐，由于奮斗，也由于不斷的向上望，堅韌的生命終于超越所有的憂患與磨難，而從生活自身獲得智慧。 A、曾催人衰老憔悴 曾使人失望流淚 曾給人痛苦沉思 B、曾催人衰老憔悴 曾給人痛苦沉思 曾使人失望流淚 C、曾使人失望流淚 曾給人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴 D、曾使人失望流淚 曾催人衰老憔悴 曾給人痛苦沉思4、仿照下面畫線句子，再寫一個句子。（4分）生命真是一個奇跡，一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光； ， 。

3、5、根據(jù)課文原句填空（12分） 幾處早鶯爭暖樹， 。求之不得，寤寐思服， ， 。（詩經(jīng) 關(guān)雎）涼州詞·葡萄美酒中以反問句形式表達了詩人豪邁悲壯情懷的句子是  ， ？（涼州詞 ） ，煙波江上使人愁。（黃鶴樓） ，直掛云帆濟滄海。（行路難）江城子·密州出獵直接抒寫詞人殺敵報國的強烈愿望的詩句是 ， ， 。剪不斷，理還亂，是離愁，                 （虞美人·春花秋月） ，奉命于危難之間。 （出師表

4、）6、名著閱讀。（7分）（1）水滸傳寫的是以 為首的 位英雄，聚義在 ，殺富濟貧、 的故事。（4分）（2）施耐庵在水滸傳中幾次寫虎都非常精彩，請概述其中一“寫虎”的情節(jié)。（不少于60字）（3分） 7、班上要組織以“青春”為題的語文綜合實踐活動，要求全班同學(xué)都動起來，通過活動感受到青春的火熱、奔放、燦爛和美麗。（5分） （1）請你為這次活動確定一個主題，并以“青春”開頭，寫一句主題詞。 （2分）青春， （2）圍繞你確定的主題，設(shè)計一個簡要的活動方案，摘要分點寫在下面。 （3分）我是這樣設(shè)計的： 二、閱讀（54分）(一)閱讀下面的文字，完成810題。(12分)甲風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄落，任意東

5、西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 乙山川之莢，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。8解釋加點的詞。(4分)猛浪若奔 奔： 負勢竟上 上： 猿則百叫無絕 絕： 沉鱗競躍 鱗： 9翻譯下面的句子。

6、(6分)經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。譯： 青林翠竹，四時俱備。譯： 10甲乙兩文在描寫山和水時都抓了其共同的特點，那就是山的 和水的 。(2分)（二）閱讀下面的文字，完成1114題（15分）圓明園失夢邊芹兒子忽然提出要去圓明園。很多年沒去了，最后一次去是十年前。當(dāng)時廢墟已被圍了起來，建起了門臉兒，正式收費了。不知為什么，八十年代中期之后，北京很多機構(gòu)都修起了大而無當(dāng)、毫無美感、千篇一律的門臉兒，好像大就是美。圓明園也修了個門臉兒，自然是為了收費。但一下子把個與眾不同的園子，完全改變了。記得那次去，不愿意去走那個修得堂而皇之的“公園大門”，為了不破壞大學(xué)時留下的印象，決定走園后穿林子的小路。林子依舊，

7、小路依舊，正是夏季，荷塘青草，蜻蜓蜉蝣；薄暮后，只聞鳥聲，不見人跡，凄美依舊。然而再往前走，走進被圈起來的圓明園，情景就不同了。靜謐的福海，已變成了游湖，各種游船在上面穿梭往來。如果單單只是雙槳小舟倒也不失其美，但為了賺錢，連小摩托艇也是馬達聲聲。我們離開城市的喧囂，是來尋找這新的熱鬧嗎？圓明園的美在于它的野、荒、殘；圓明園的意義在于它記載著我們的歷史，我們的恥辱。你可以修一百個游樂城，但圓明園只有一個！這次帶兒子去，我還是選擇了那條林間小路。但一路走過去，已是滿目瘡痍。最觸目驚心的是垃圾，到處是垃圾！荷塘已是荒草凄凄，水面漂浮著塑料袋、包裝紙。有的地方垃圾堆成了小山，陣陣腐臭?！懊馈币褵o蹤可

8、尋。門票八元一張，但進入“園”內(nèi)，一切均另要收費。高音喇叭在招攬游客去玩兒童賽車。到處建起了臨時房子以售貨。幾處小廢墟，大概是沒有收益，倒真是荒廢著，衰草叢生，雨水淤積。在如此莊嚴的廢墟旁，出租古裝照相，實在是很滑稽。我想，要不了多久，還會有更多的飯館、商店如雨后春筍般涌現(xiàn)，沉默的廢墟將在一片叫賣聲中失去它的美，它的意義。為什么要修復(fù)圓明園？修復(fù)了，歷史那沉痛的一頁就能翻過嗎？我們民族的恥辱就可以忘記嗎？把歷史留給歷史吧。龐貝城能去修復(fù)嗎？希臘人是否也應(yīng)該把雅典的巴特農(nóng)神殿修復(fù)？新可能是美，大可能是美，熱鬧可能是美，但舊、殘、凄清不也是一種美嗎？把圓明園“開發(fā)”成這樣具有“商業(yè)價值”，這跟出賣

9、文物去賺錢有什么兩樣？幾日后，我回南京省親。每日在家陪父母。母親問我要不要出去玩。我想到城市里整天是喧囂，到處是灰塵，便說只想到一處有樹有水的清靜所在走走。我母親說現(xiàn)在這種地方很難尋。我問雨花臺怎么樣？小時候每年清明節(jié)都去的。母親說，現(xiàn)在也圍起來要六元一張門票了。我不想再來一次“圓明園失夢”了。我問母親附近有什么地方可以走走。她說有一個很小的鄭和公園。于是在一個欲雨不雨、悶熱的下午，我們?nèi)チ?。這原是個以鄭和紀念館為主，有小橋、流水、假山的舊式花園。但不幸的是，它也被改造得向商業(yè)娛樂園發(fā)展。原來的一片松林被砍掉，鋪了一大片白煞煞的水泥平臺，說是辟成了舞場。再往里走，鄭和的故居（現(xiàn)為展覽館）卻是一

10、片殘敗。大概是從無人來參觀，里面燈都懶得打開，冷清異常。大概此屋已成為看管人的半個家?？梢晦D(zhuǎn)進后花園，嘈雜喧鬧撲面而來。原來，回廊上支起了十幾張麻將桌。我們正在失去我們的夢。11、請根據(jù)第2、第4自然段的內(nèi)容，概括圓明園發(fā)生了什么變化？（4分）12、請你對文中劃線的句子作簡潔的批注，就其表達的觀點發(fā)表你的評價或感受。（3分）13文章最后一句“我們正在失去我們的夢”中的“夢”指的是什么？這句話的含義是什么？（4分）14、下列對這篇文章的理解和分析，不正確的兩項是（ ）（ ）（4分） A、這篇散文思路開闊，聯(lián)想豐富，融多種表現(xiàn)手法于一爐，具有較強的感染力。B、整理寫林間小路上到處是垃圾，說明人們?yōu)?/p>

11、商業(yè)利益所驅(qū)動，已經(jīng)不再考慮保護這座歷史遺址的環(huán)境，點明了重視環(huán)保的主題。C、文章的標(biāo)題是“圓明園失夢”，除了寫圓明園外，還寫了雨花臺和鄭和公園，體現(xiàn)了散文“形散而神不散”的特點。D、文章第5自然段連用幾個反問句，強烈地表示了整理對修復(fù)圓明園的不滿之情。E、整理認為，野、荒、殘是圓明園的一種美；新、大、熱鬧是它的另一種美。（三）閱讀下面的文章，回答1519 題。（14分）中等生 女兒的班里總共有五十個人，而每次考試，女兒都排名中間，成了名副其實的中等生。丈夫看到一則九歲孩子上大學(xué)的報道，很受傷地問女兒：“孩子，你怎么就不是個神童呢？“女兒說：“ 因為你不是神父啊?！?丈夫無言以對，我不禁笑出聲

12、來。 中秋節(jié)，親友相聚。眾人的話題漸漸轉(zhuǎn)向各家的兒女，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家、明星、政界要人，孩子們毫不怯場，連那個四歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。十二歲的女兒在眾人的催促下，大大方方地說，“我想，媽媽，穿著印叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后，給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽臺上看星星。” 親友愕然，面面相覷。丈夫的神情，極為尷尬?；丶液螅麌@著氣說：“咱們難道真的眼睜睜地看著她當(dāng)中等生？” 其實，我們也動過很多腦筋。為提高她的學(xué)習(xí)成績，請家教，報輔導(dǎo)班，買各種各樣的資料。孩于像一只疲憊的小鳥，從一個班趕到另一個班。沒多久，孩子就病倒了。 我和丈夫，悄無聲息地放

13、棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動，恢復(fù)了女兒正常的作息時間。 我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。 周末，一群同事結(jié)伴郊游，帶著丈夫和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領(lǐng)，只是開心地不停鼓掌。她不時跑到后面，照看著那些食物，忙忙碌碌，像個細心的小管家?；貋淼穆飞?，堵車，一些孩子焦躁起來，可女兒的笑話一個接一個，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車時，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。 聽到孩子們連連道謝，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。 期中考試后，我接到了女兒班主任的電話得知女兒

14、的成績?nèi)允侵械取?不過，他說，有一件奇怪的事想告訴我，語文試卷上有一道附加題“你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請說出理由。”除女兒之外，全班同學(xué)，竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等。寫得最多的是，樂觀幽默。他感嘆道：你這個女兒 ，雖說成績一般， 可為人實在很優(yōu)秀啊?！?我開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了。”正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說：“老師曾講過一句格言，當(dāng)英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌?！?隨后她輕輕地說：”媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！?我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線。淡粉的線，在竹針上纏纏繞繞，

15、仿佛一寸一寸的光陰，在她手里，吐出星星點點的花蕾。我的心，竟是驀地一暖，那一刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。（選自（讀者）2008 年第8 期，有改動）15第 自然段劃線部分的句子刪掉好不好？請說出你的理由。（3 分）答： 16、。請用第 自然段中的一個成語評價第 自然段中“我”和丈夫的行為。（2分）答： 17女兒“樂觀幽默”的性格深受同學(xué)的喜愛。請從文中找出一處能體現(xiàn)女兒此性格特點的句子并摘抄下來 ( 3 分）答： 18第 自然段中寫道“丈夫禁不住露出了自豪的微笑”。此時，他會想些什么呢？請用一到兩句

16、話描述出來。（3 分）答： 19、請簡要談?wù)勀銓Φ?自然段劃線句子的理解。（3 分）答： （四）說明文閱讀（13分） 警惕室內(nèi)綠色殺手胡 楫一張發(fā)行過百萬的地方報上，有一幅特大號彩色圖片，教人在狹窄的臥室擺設(shè)一盆“頂天（花）立地（板）”的植物，還撰文介紹，說這樣做可以“讓春天在家中綻放”這盆巨型的有毒植物稱為痕芋頭，擺設(shè)在臥室，不僅無益，反而有害，無異于“引狼入室”！根據(jù)廣州植物志，痕芋頭（又名野芋頭）等天南星科植物，含多種對人有毒的酶，若其汁液觸及皮膚，輕者痛癢難忍，重者則全身過敏。若誤入口中，會導(dǎo)致舌頭腫脹，麻痹失音，直至窒息死亡。與這種有毒植物密切接觸，朝夕相處，更不利于健康另外，最近英

17、國一個研究睡眠的醫(yī)學(xué)家小組，經(jīng)過多年深入研究認為：臥室擺放綠色植物也不利于人們睡眠，原因是房間中綠色植物同人爭奪有限的氧氣。綠色植物在新陳代謝過程中同時進行光合作用和呼吸作用。所謂光合作用就是綠色植物在光照條件下，將由根部吸收進來的水和由葉片上的氣孔吸入的二氧化碳，在葉片內(nèi)合成碳水化合物，并放出氧氣的生理過程。因此，白天綠色植物一般是光合作用放出氧氣的。但是，我們還要知道，光合作用要在一定的光照強度下才能進行，這種光照強度大致相當(dāng)于2501000瓦的白熾燈對于1米距離表面的照明度。當(dāng)光照不足時，植物主要顯示吸入氧氣，放出二氧化碳的呼吸作用。如果臥室綠色植物太多，深夜又沒有一絲光線，植物的呼吸作

18、用十分旺盛，加上人們又習(xí)慣于關(guān)門睡覺，甚至有時連窗戶也關(guān)閉了，臥室空氣不夠流通，二氧化碳濃度過高，就會影響人們的正常睡眠。最近健康報報道：哈爾濱一戶人家擔(dān)心花木晚上受凍，將陽臺上的盆花搬入臥室過夜，翌晨一家三口都感到意識模糊，全身乏力，經(jīng)醫(yī)生診斷，原來是臥室內(nèi)的盆花夜里釋放出來的二氧化碳導(dǎo)致三人中毒的緣故。專家認為，在臥室不宜擺放綠色植物，尤其是有毒植物！一定要擺設(shè)一些植物裝點臥室時，建議使用富貴竹之類水培植物，或小巧玲瓏的肉質(zhì)植物稍加點綴即可，沒必要將斗大的臥室裝點得花枝招展，更不能在臥室擺放痕芋頭、萬年青、曼陀羅、胡敏藤、一品紅、夾竹桃、虞美人、郁金香等有毒植物。 （選自知識就是力量200

19、8年第5期，略有改動）20這篇事理說明文的主要內(nèi)容是：_（2分）21下列說法與本文提供的信息不一致的選項是（ ）（多項選擇）（3分）A綠色植物在新陳代謝過程中同時進行光合作用和呼吸作用，只是白天進行光合作用，夜晚進行呼吸作用。B綠色植物在白天一般是光合作用放出氧氣，而在沒有光照的深夜，放出的是二氧化碳。 C綠色植物進行光合作用必須有光照條件，不管是日光，還是燈光，只要光照強度大致相當(dāng)于2501000瓦的白熾燈對于1米距離表面的照明度就行。D對付臥室內(nèi)“綠色殺手”的有效方法是：清除有毒植物，稍微點綴一些富貴竹之類水培植物、天南星科植物和肉質(zhì)植物即可。E晚上睡覺時，不能緊閉門窗，應(yīng)盡可能保證臥室內(nèi)

20、空氣流通。22本文第段除了使用列數(shù)字的說明方法外，還使用了哪幾種說明方法？請就其中的一種說明方法試舉一例分析其使用效果。（4分）_23植物與人類社會生活息息相關(guān)，而在一定區(qū)域內(nèi)，如果植物過度繁殖生長，便會泛濫成災(zāi)，影響人類的生產(chǎn)、生活，甚至?xí)蔀槿祟惖摹皻⑹帧薄Ｕ埬懔私鈱嶋H列舉一例加以說明。（4分）_ 三、作文（60分）24、請以“從此，我（他/她）不再_”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。提示：先把題目補充完整，然后作文。橫線上可以填寫的詞語如：任性、自卑、孤獨、偷懶、害怕困難、迷戀網(wǎng)絡(luò)、受人關(guān)注、擁有笑容文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。題目22x1823 600字800字語文版九年級下綜合

21、測試卷參考答案1、mio 遨 chng 囊 2、D 3、C 4、略 5、（3）醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回（6）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼（7）別是一番滋味在心頭 其余略 6、（1）宋江 108 梁山水泊 造反起義（抗拒官府） （2）情節(jié)示例一：景陽岡武松打虎 武松醉臥景陽岡，突遇一只大虎。武松躲閃過老虎的一撲、一掀、一剪后，拿起哨棒便打，卻打在枯樹上，哨棒斷了。武松于是左手緊揪虎頭，腳踢拳打，直到老虎斷氣。 情節(jié)示例二：黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎 在沂嶺，李逵取水返回后，不見母親，便順著血跡，尋到一洞穴，發(fā)現(xiàn)母親被虎吃掉，便怒殺洞中兩只小虎，再戳傷母虎。而后又一大虎向他猛撲過來，李逵順勢刺破大虎

22、氣管，大虎轟然倒下。（大致情節(jié)表述清楚即可得分）7（1）例：青春，在自強不息的奮斗和超越中放飛。體現(xiàn)青春的奔放、熱烈等特點，1分；語言優(yōu)美，有一定的鼓舞性和號召性，1分。 （2）圍繞主題設(shè)計，體現(xiàn)全班參與，1分；方案合理，有一定的操作性，1分；分點陳述，表達清楚，1分。8(馬一樣)飛奔 向上 停止 魚 （4分。每小題1分）。9治理社會事務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返 蒼青的密林和碧綠的竹子，一年四季常青蔥翠。（6分。每小題3分，意思對即可）。10奇 異（2分。每空1分）。11、由沉默的廢墟變成了熱鬧的游樂園（2分）；由一個教育人們不忘國恥的歷史遺址變成了人們賺錢的現(xiàn)代“商場”（2分）。12、表明觀點（1分），說明理由并言之成理（2分）。示例：說得好，我們不能只追求經(jīng)濟利益而不顧民族大義。不能這么說，適度地開發(fā)歷史遺址的商業(yè)價值，才能更好的保護這些歷史遺址，更好地發(fā)揮它們的教育作用。13、“夢”指愛國的情感，民族進步的理想。（2分）含義：警策人們不忘國恥，為民族復(fù)興餓奮斗。（2分）（意思對即可）14、BE（每項2分）15 、不好。劃線句子突出了其他孩子的理想遠大，用以和女兒作對比，顯出女兒理想的“平凡”。 本題3 分答出“不好”給1 分，理由2 分。答出“對比”即可得2 分，答出“突出女兒平凡” ，也可得2