寧夏2020年中考語文模擬試卷及答案(2)

1、寧夏回族自治區(qū)2021年初中學業(yè)水平暨高中階段招生測試語文模擬試卷二本試卷總分值120分,其中卷面與書寫占4分,測試時間150分鐘一、積累36分1 .默寫.15分唧唧復唧唧,木蘭當戶織.不聞機杼聲,唯聞女嘆息.?木蘭詩?日月之行,假設出其中；星漢燦爛,假設出其里.曹操?觀滄海?夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德.諸葛亮?誡子書?剪不斷,理還亂,是離愁.李煜?相見歡?最愛湖東行缺乏,綠楊陰里白沙堤.白居易?錢塘湖春行?兼葭蒼蒼,白露為霜.所謂伊人,在水一方.?詩經(jīng)兼葭?相見時難別亦難,東風無力百花殘.李商隱?無題?杜牧在?泊秦淮?中“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花兩句化用典故,對只知選舞征歌而不以歷

2、史為鑒的統(tǒng)治者,予以深深白譴責.杜牧?泊秦淮?在?曹劌論戰(zhàn)?中,曹劌面對鄉(xiāng)人的勸阻,他說明拜見莊公的原因是：肉食者鄙,耒能遠謀.演?湖心亭看雪?中,舟子在文末發(fā)出的感慨：莫說相公癡.更有癡似相公者.?天凈沙秋思?中點明主旨的句子是：夕陽西下,斷腸人在天涯.2 .凝視著一片化石,傻瓜也得到教訓：離開了運動,就沒有生命.活著就要斗爭,在斗爭中前進,即使死亡,能量也要發(fā)揮干凈.這首詩的作者是艾青,詩歌抒發(fā)了怎1的情感3分詩歌借助對一種生物被無故塵埋的血淋淋事實的描述,抒發(fā)了對于逝去生命的祭奠與悼惜之情.3 .給下面每個成語填入正確的字.4分取義成仁如坐針氈油光可鑒一代天驕4 .請將下面六個句子搭配成

3、完整的三副對聯(lián).要求先上聯(lián)后下聯(lián).只填序號3分閑中時玩千竿竹坐觀流水無榮辱芝蘭滿徑皆成趣桃李盈門總是春面仰云天寡是非夢里常懷二酉樓第一組：第二組：第三組：5 .根據(jù)語境將備用的三個選項分別填入括號內(nèi),使之表達準確連貫.只填序號3分千年書院經(jīng)時間打磨,其永恒的智慧值得現(xiàn)代人銘記與開展,我們應,.古為今用,去蕪存菁,讓書院在新時代中展現(xiàn)出時代風采和永久魅力.守住書院根脈呵護書院歷史激活書院文化6 .班級黑板報選用下面兩那么材料,告知同學們運動時要注意的事項.請為材料各擬一個小標題.2分【材料一】進餐后胃腸道需要較多的血液,幫助食物消化與養(yǎng)分吸收,這時進行運動,血液就會流向四肢,阻礙胃腸的消化,時間

4、一長會導致各種疾病.體弱者進餐后血壓還會降低,稱為餐后低血壓,外出活動容易跌倒.長期餐后運動容易得盲腸炎.【材料二】劇烈運動后,體內(nèi)鹽分隨大量汗液排出體外,飲水過多會使血液的滲透壓降低,破壞體內(nèi)水鹽代謝平衡,影響人體正常生理功能,甚至產(chǎn)生肌肉痙攣現(xiàn)象.運動時,需要增加心跳、呼吸的頻率來增加血液和氧氣,以滿足運動需要,而大量飲水會使胃部膨脹充盈,阻礙膈肌活動,影響呼吸；血液的循環(huán)流量增加,不僅不利于運動,還加重了心臟負擔.餐后不宜運動；運用后不可大量飲水.7 .下面這那么留言條有一處標點錯誤、一處語病、一處用語不得體,請找出并修改.3留言條劉老師:經(jīng)過您的批評教育,使我熟悉到自己的錯諜,令天想到

5、你寒舍與你詳談,你沒在家;我明天下午再來找你Q趙玲2021年8月1日第一句缺少主語,把“經(jīng)過或“使去掉一個.“寒舍屬于對自己家的謙稱,改為“家.把分號改成句號.8 .閱讀下面的圖表,寫出你的探究所得.3分.去*班4中數(shù)據(jù)來源：QQ運動、QQ大數(shù)據(jù)聯(lián)合發(fā)布的?2021年中國人運動報告?圖表一：年齡越大,日均步數(shù)越多.或：年齡越小,日均步數(shù)越少.1分圖表二：20212021年,男女平均步數(shù)均呈遞增趨勢；男性的平均步數(shù)高于女性；女性平均步數(shù)的漲巾g高于男性.2分二、閱讀40分一8分4分指訴訟事件長到上天氣放晴花9 .解釋下面句中加點的字.小大之獄苔痕上階綠淫雨霏霏,連月不開野芳發(fā)而幽香10 .譯句子

6、.4分期年之后,雖欲言,無可進者.滿一年之后,即使有想進言的,也沒什么可說的了.大王加惠,以大易小,甚善；雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!大王給予恩惠,用大的交換小的,很好；雖然如此,但我從先王那里接受了封地,愿意始終守護它,不敢交換！二4分世有伯樂,然后有千里馬.千里馬常有,而伯樂不常有.故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽相之間,不以千里稱也.馬之千里者,一食或盡粟一石.食馬者不知其能千里而食也.是馬也雖有千里之能食不飽力缺乏才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰：“天下無馬！嗚呼！其真無馬邪其真不知馬也！11 .

7、請用“符號給畫線的句子斷句.2分是馬也/雖有千里之能/食不飽/力缺乏/才美不外見12 .結(jié)合全文,說說你對成為“千里馬的看法.2分主觀因素：自己要有真本領(lǐng),并且要在關(guān)鍵的場合大膽把自己的才華展露出來,必要時要學會毛遂自薦.客觀因素：首先要能遇上任人唯賢,任人唯才的好領(lǐng)導.其次領(lǐng)導要有伯樂的眼光,要能賞識人才,重用人才.再次社會要營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的良好氣氛,給千里馬式的人才一個良好的成長環(huán)境.4分登飛來峰王安石飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升.不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層.13 .詩中“浮云的寓意指什么2分眼前遇到的困難挫折等.14 .王安石被列寧譽為“中國十一世紀的改

8、革家",從這首詩中,我們可以看出他有怎樣的政治抱負呢2分本詩表達了他對保守勢力的蔑視,以及要進入最高統(tǒng)治層,為實現(xiàn)自己的理想而勇往直前,無所畏懼的進取精神.四10分從小學生“讀書等身說開去只要每天堅持讀書,就能做到“讀書等身.江蘇昆山玉峰實驗學校改良教育方式,十幾年來,開展每日午讀、親子讀書會、閱讀節(jié)等活動,讓孩子們愛上了閱讀.小學6年的時間,一個孩子竟能讀1700本課外書.閱讀不僅讓孩子開闊了視野、提升了成績,還鍛煉了口才和思維,跟爸爸媽媽在家里相處也變得更加融洽.有感于讀書給孩子帶來的變化,玉峰實驗學校的一位家長突發(fā)奇想,讓孩子與讀過的書合一張影,結(jié)果發(fā)現(xiàn)書堆起來,跟孩子身高一樣

9、高.如果要解碼該校一些小學生“6年讀1700本書的奧秘,或許正源于學校通過改良教育方式,讓這里有了更多“讀書等身的孩子,其實現(xiàn)路徑就是擠時間讀書一一“只要每天堅持花20分鐘時間,就能在小學6年讀完1700本書.第十六次全國國民閱讀調(diào)查顯示,2021年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.67本,與2021年根本持平；超過半數(shù)成年國民傾向于數(shù)字閱讀,紙質(zhì)閱讀比例下降.在對個人閱讀數(shù)量評價中,只有2.1%的成年國民認為自己閱讀數(shù)量很多,6.3%的認為自己閱讀數(shù)量比較多,37.8%的認為自己閱讀數(shù)量一般,41.5%的認為自己閱讀數(shù)量很少或比擬少.成年國民閱讀數(shù)量少最主要的原因是“工作忙,沒時間.相比小

10、學生“讀書等身,我們是否有點汗顏古人云：“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時.黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲.抗戰(zhàn)名將彭雪楓常告誡自己：“如果不抓緊時間學習,我會輸給工作的.在戎馬俊健的歲月里,他不管行軍作戰(zhàn)多么艱苦,都堅持每日讀書,常常手不釋卷、挑燈夜戰(zhàn).他的名言是“知識之在于我,向來是如饑似渴的,座右銘是“苦讀苦讀一百個苦讀,約法三章是“每日決學兩小時.今天我們各方面條件都比過去優(yōu)越得多,即使工作再忙,其實也不難發(fā)現(xiàn)有一些碎片時間.比方在公交、地鐵等車時,在銀行排隊時,或者睡前20分鐘,都能成為自己專享的讀書時間.魯迅說：“哪里有天才我是把別人喝咖啡的工夫都用在寫作上了.對讀書人而言,就是應該

11、合理地利用自己的時間碎片.在碎片化的時間里,是拿刷屏,還是讀電子書或者手不釋卷,是對我們讀書習慣與學習定力的考驗.如果在碎片化時間看碎片化信息,那么淺表、庸俗就會無形放大；如果在這期間讀有價值的東西,那么我們的修養(yǎng)和才干就會不斷累積.所以,我們提倡多讀書、讀好書,其價值和意義就在這里,同時讀紙質(zhì)書和讀電子書也并不相悖.在這個新時“讀書破萬卷,下筆如有神.古人早已為我們指出了讀與寫之間的關(guān)系.代,人人都想“下筆如有神,取得像大文豪們那樣“著作等身的成就.然而,夢想不會從天而降,還需先靜下心來,多擠點時間,“讀書破萬卷,才能厚積薄發(fā),夢想成真.作為普通人,縱然我們做不到“著作等身,但只要每天堅持讀

12、書,也能做到“讀書等身15 .這篇文章的中央論點是什么,請用原文語句答復.2分只要每天堅持讀書,就能做到“讀書等身.16 .第段主要運用了哪一種論證方法有什么作用2分這兩段都用了舉例論證的論證方法,通過列舉江蘇昆山玉峰實驗學校學生“讀書等身的事例,使論證更具體,更有說服力,有一定代表性.17 .仔細閱讀第段,分析本段的論證思路.3分先引用名言講道理,再列舉抗戰(zhàn)名將彭雪楓擠時間讀書給予佐證,然后自然拿我們和彭雪楓比照,論證了我們?nèi)钡牟皇亲x書的時間,而是讀書的決心.18 .根據(jù)本文觀點,說一說在今天這個網(wǎng)絡化、信息化的時代,我們可以怎樣讀書.3分時間充足的話,靜下心來,好好品讀紙質(zhì)書；碎片化時間里

13、,就碎片化利用各種電子工具,學習積累一些碎片化的信息；專門擠時間,把前面兩種情況讀到的東西,加以整理,付諸文字.這樣讀書既可能“讀書等身,也可能“知識等身.五14分活著沙爽臺風將至的那天下午,我原本與客棧的老板娘約定,要搭她的車去海鮮市場,但是到銀灘走了一圈回來,我忽然改了主意,決定先去市區(qū)逛逛.烈日當空,灼熱的空氣糾纏成一個巨大的、白光閃閃的線團,把海灘、街道、路旁的海鮮大排檔、高上下低的建筑物,一股腦地裹在里面.它在燃燒,悶聲不響,讓空氣幾近微嗆.我在客棧后面的小賣部里買了一瓶礦泉水,順便打聽一下去市區(qū)的公交車路線.根據(jù)店主的指點,我斜斜穿過馬路,打算去對面的站點等車.馬路正中的綠化帶里稀

14、稀落落種了些行道樹一一或者說是灌木,由于這條路顯然是新建的,移植來的植物還未長成氣候.接近十字路口,有一棵樹倒是長得高大,而且居然還在開花.我看了一眼,又看了一眼.嗯怎么可能我踏上石階,捏住一枚尖尖的樹葉.那灰綠色的葉片像極了柳葉,但是既厚又硬,接近蠟質(zhì),而反面幾乎是銀灰的.竟然是,一棵夾竹桃.我停在那里仰頭看它,一時間簡直喘不過氣.天太熱了.在十一月,這異鄉(xiāng)的陽光和街道恍如幻覺.睽違多年,你怎么會在這里你桃紅的花朵吐出我多少年前就無比熟悉的粉黛香氣.旁邊枝上的那一小簇剛剛開敗,花瓣的邊緣變成了枯褐色,但靠近花心的地方還是紅的,像灰燼里包裹著一顆跳蕩的心.夾竹桃,我祖母偏愛的花.許多年里,我們

15、家一直養(yǎng)著幾棵.它們似乎很容易成活,至少繁殖相當簡易一一在空酒瓶中注入清水,剪下筷子長的一截枝條插入瓶中,瓶口用濕泥封住.如此靜置一兩個月,枝條下方會生出雪白的長根,入春便可移進花盆.祖母和母親常持此瓶饋贈鄰里和親友,如對方欣悅收下,她們便滿面春風,諄諄授以養(yǎng)殖之法,仿佛熱心得過分的送子觀音.在我看來,這種花尋常得近乎貧賤,花的香味也像一個士氣村姑,為什么她們?nèi)绱藷嶂杂谧屗紳蛇h播、香火綿延總的來說,這種叫夾竹桃的植物喜歡活著,喜歡繁衍.像被切成兩段的蚯蚓,不僅不會死去,反而執(zhí)意要以雙倍生還至一原始的生物本性往往是潑辣的,反襯出人類的矯情.當年我不太喜歡這花,但是也說不上討厭；我只是覺得麻煩至

16、一活著就是一件麻煩的事.事實是,我在二十歲上罹患抑郁癥而不自知.有一天我和父親拌了幾句嘴,一轉(zhuǎn)身,聽見旁邊的房間里,祖母低聲責備我父親：“孩子上次差點救不回來了你不記得我想,大概沒有人比祖母更害怕我會死去,雖然她從來不曾問起.后來我慢慢忘了想死這件事,也許是體內(nèi)的血清素和多巴胺趨于正常,如同植物莖管里流淌的隱秘汁液一一造物主在其中參加了何種成分,用以催生花朵或刪除落葉為什么夾竹桃執(zhí)意在身體里暗藏毒汁,仍不能阻止嬌嫩的花苞被朗蟲啃嚙這世界只呈現(xiàn)它的物理表象,卻很少暴露它幕后的主使者.再后來祖母住的老房子拆遷,那時冬天已近,祖母問我要不要那棵夾竹桃一一它已經(jīng)長到了兩米多高.相比于這個高度,它腳下的

17、粗陶花盆實在太小,還不知何時磕掉了半只手掌大的一塊,澆水時總會有一半水淌到外面.它看上去相當營養(yǎng)不良,一副無精打采的模樣.見我猶豫著沒有答腔,祖母嘆口氣,說：“沒人要就只能扔了.?其實我不喜歡這花還有一個原因：它冬季也不落葉,必須移入室內(nèi).那么多個冬天,房間里雖然生著爐子,仍能看得見口中呵出的白氣.我眼見它的葉子落滿厚厚的灰塵,誰能一枚一枚地擦洗它們這些積灰的葉子開始自暴自棄,先是變得枯干,然后卷翹起來,但是仍然并不肯脫落,就那樣用千百只枯干的指頭戳住你,讓你知道,有這樣一種活著.?祖母盼望她回遷的新居可以鋪上地暖,腳踩在上面,整個人都暖洋洋的.人老了,骨頭深處蝕開深廣的空洞,怕冷,怕風,怕前

18、后左右的溝坎和凄清.但那片回遷樓整整建了六年,內(nèi)中的曲折千回百轉(zhuǎn),之后又因資金缺欠,遲遲不能交付使用.我的祖母,終是沒有等來她的新居.?那棵她希望可以托付給我的夾竹桃呢祖母故去,許多事情再也無從問起.【注釋】睽違：別離,不在一起.血清素和多巴胺：體內(nèi)產(chǎn)生的一種神經(jīng)傳遞物質(zhì),和人的感覺有關(guān),會影響人的情緒.19 .本文的行文線索是什么2分夾竹桃.20 .請從夾竹桃、祖母、“我三者中任選一個角度,談談你對文題“活著的理解.2分從夾竹桃來說,不管處于何種惡劣環(huán)境,都能夠呈現(xiàn)一種頑強的生命力.從祖母來說,祖母一直竭力呵護著“我,希望“我像夾竹桃一樣好好地活下去.從“我來說,由夾竹桃身上受到生命的啟發(fā),同時,更充滿對祖母關(guān)愛我活下去的感謝、思念之情.21 .第段中畫線的句子有什么表達效果及作用2分運用了比喻的修辭手法,