泰州姜堰區(qū)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中調(diào)研試卷及答案

1、姜堰區(qū)20132014學(xué)年第二學(xué)期期中調(diào)研試卷七年級(jí)語(yǔ)文 ( 時(shí)間：150分鐘 滿分：150分)一、積累與運(yùn)用（30分）1.閱讀下面文字，根據(jù)拼音在田字格內(nèi)填寫相應(yīng)的漢字。（4分）（要求書寫工整、規(guī)范、美觀）童年是彩色的，Xingqiàn我們童年斑斕的畫卷；童年是白色的，呵護(hù)我們童年ttòu的心靈；童年是紅色的，貯滿我們童年豐盈的寶藏。2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) （2分） A.“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，需要每個(gè)炎黃子孫的共同努力。B.當(dāng)少林寺風(fēng)靡全國(guó)時(shí)，他也學(xué)會(huì)了一套足以亂真的醉拳。C.蔡老師說我是“心情如水的學(xué)生。”D.遠(yuǎn)處方山如屏，秦淮似帶；近處村舍相望，田圃縱橫

2、。3.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) （2分）A. 2月份燃料價(jià)格進(jìn)、出口價(jià)格分別下降約1.1%和1.3%左右。B“中國(guó)-東盟自貿(mào)區(qū)聯(lián)委會(huì)第五次會(huì)議”主要研究進(jìn)一步推動(dòng)貿(mào)易自由化和便利化。C. 在農(nóng)歷新年來(lái)臨之際，嫦娥一號(hào)傳回特殊的“語(yǔ)音”，給家鄉(xiāng)的親人“拜年”。D. 在老師春風(fēng)化雨的教育下，使許多同學(xué)改正了錯(cuò)誤。4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A. 馬航失聯(lián)飛機(jī)杳無(wú)音訊，讓家屬們備受煎熬、悲痛欲絕。 B歌手李代沫因涉嫌容留他人吸毒罪被刑事拘留，在娛樂界引起軒然大波。C. 清明節(jié)前后，很多學(xué)校組織學(xué)生瞻仰了烈士墓碑，緬懷先烈們的豐功偉績(jī)。D. “中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)與每

3、個(gè)人的命運(yùn)和國(guó)家民族的強(qiáng)盛相依相偎。5.根據(jù)提示，在橫線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容。（-每題1分，每題2分）（10分） 有則改之， 。 ，不豫則廢。 ，患不知人也。 油蛉在這里低唱， 。 ，而能以天下事為己任。 我歷盡艱苦， ，我咬緊了牙。 題破山寺后禪院一詩(shī)中運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法突出環(huán)境幽靜的詩(shī)句是： ， 。杜甫的登岳陽(yáng)樓中，描繪洞庭湖壯闊浩淼景象的詩(shī)句是： ， 。6專題與綜合實(shí)踐活動(dòng) （10分）姜堰教育局組織各校開展“走近名人、走進(jìn)文化”專題活動(dòng)，你也積極參與其中?！緦W(xué)會(huì)關(guān)注】品讀下面文字，說出里面隱含的歷史人物和節(jié)日習(xí)俗。 （3分）他從汨羅江的波浪里悄然走來(lái)，幾千年前的那朵浪花猶如一滴墨汁，把中華大

4、地染成粽葉式的青綠。 歷史人物： 節(jié)日習(xí)俗： 【學(xué)會(huì)探究】（3分）學(xué)完阿累的一面后， 老師讓我們摘錄了魯迅的很多名言，請(qǐng)你探究這些名言中蘊(yùn)含的魯迅的精神品質(zhì)。（用四字詞語(yǔ)概括，不少于三點(diǎn)） 時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。 倘只看書，便變成書櫥。 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。多說不行，要緊的是做。魯迅精神品質(zhì)： 【學(xué)會(huì)采訪】學(xué)校開展“話說泰州歷史人物”實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參觀梅蘭芳紀(jì)念館，為更多了解梅蘭芳大師的主要事跡，學(xué)校邀請(qǐng)你作為小記者對(duì)紀(jì)念館館長(zhǎng)進(jìn)行采訪，你將怎樣開始這次采訪呢？（4分） 二、閱讀理解（60分）（一）閱讀楊萬(wàn)里的宿新市

5、徐公店一詩(shī)，完成第7 題。（6分）籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。7（1）（2分）詩(shī)中表明春末夏初季節(jié)特征的兩句詩(shī)是： （2）賞析詩(shī)句“兒童急走追黃蝶”。（2分） （3）品讀全詩(shī)，說說這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感。（2分） （二）閱讀文言文祖瑩偷讀，完成8 一11題。（14分）祖瑩字元珍，范陽(yáng)遒人也。瑩年八歲能誦詩(shī)、書，十二為中書學(xué)生，好學(xué)耽書，以晝繼夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，俟父母寢后，燃火讀書，以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。以是聲譽(yù)甚盛，內(nèi)外親屬呼為“圣小兒”。尤好屬文，中書監(jiān)高允每嘆曰：“此子才器，非諸生所及，終當(dāng)遠(yuǎn)至?！睍r(shí)中書博

6、士張?zhí)忑堉v尚書，選為都講。生徒悉集，瑩夜讀書勞倦，不覺天曉，催講既切，遂誤持同房生趙郡李孝怡曲禮卷上座。博士嚴(yán)毅，不敢還取，乃置禮于前，誦尚書三篇，不遺一字。 魏書祖瑩傳注釋：耽書：酷愛讀書 俟：等待 才器：才學(xué)、胸襟8根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6 分）1 解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4 分） 常密于灰中藏火 ( ) 以衣被蔽塞窗戶 ( ) 非諸生所及 ( ) 曲禮卷上座 ( )下列句子中“以”的意思與“以衣被蔽塞窗戶”的意思相同的一項(xiàng)是： （ ）（2分）A. 以是聲譽(yù)甚盛 B. 遂以名樓C. 跪而拾之以歸 D. 一兒以日初遠(yuǎn)9. 用“/ ”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）時(shí) 中 書 博

7、 士 張 天 龍 講 尚 書10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）恐漏光明，為家人所覺。 （2）碎裂奏牘擲地，普顏色不變。 （趙普） 11.文中祖瑩與趙普中的趙普兩人共同的特點(diǎn)是什么？（2分） （三）閱讀灰霾最少還要持續(xù)20年一文，完成12 一14 題。（10分）在中國(guó)古代，霧是重要的審美意象，“霧失樓臺(tái)，月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處”“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”“曉霧忽無(wú)還忽有，春山如近復(fù)如遙”，無(wú)數(shù)與霧有關(guān)的詩(shī)詞佳句千古流傳。在中國(guó)大地上，也有諸多的地方以霧而著稱：河北興隆有霧靈山，顧炎武有言“其山高峻，有云霧蒙其上，四時(shí)不絕”；云南蘭坪有霧湖，每當(dāng)天氣變化時(shí)湖中就會(huì)“噴霧”，最為神奇

8、的是有時(shí)霧會(huì)像一條白龍一樣從湖面上盤旋升起；還有新安江上“白沙奇霧”，天柱山上的“霧潮云浪”；至于泰山、黃山、廬山、峨眉山，似乎沒有哪座名山不以霧為奇絕；而在吉林的霧凇島，你還能欣賞到“夜看霧，晨看掛，待到近午賞落花”的“江霧團(tuán)涌”和“霧凝瓊花”的綺麗景觀。如今，“霧都”已不再有浪漫神秘的氣息，也失去了迷離縹緲的美感，反而變成了刺耳的警報(bào)，令人憂心。我國(guó)的空氣質(zhì)量盡管標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際接軌了，但與其他國(guó)家相比，差距還是令人觸目驚心。2011年，世界衛(wèi)生組織首次公布了全球城市空氣污染調(diào)查報(bào)告，主要分析指標(biāo)為空氣中粒徑小于10微米的可吸入顆粒物，中國(guó)的北京位列第1035位。2013年，由亞洲開發(fā)銀行和清華

9、大學(xué)發(fā)布的邁向環(huán)境可持續(xù)的未來(lái)中華人民共和國(guó)國(guó)家環(huán)境分析報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，世界上污染最嚴(yán)重的10個(gè)城市有7個(gè)在中國(guó)；澳大利亞自然清新的環(huán)境成為世界空氣質(zhì)量前三的國(guó)度，整個(gè)澳大利亞的可吸入顆粒物平均水平維持在13微克。全國(guó)500個(gè)城市中，空氣質(zhì)量達(dá)到世衛(wèi)組織推薦標(biāo)準(zhǔn)的城市不到1%。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展用30年走過了發(fā)達(dá)國(guó)家200年的歷程，大氣污染也因此有了積聚特征，被學(xué)界稱為“復(fù)合型污染”。這就像是人得了綜合征，臨床癥狀有許多，各種病因之間也有千絲萬(wàn)縷的了解大氣中有多種污染物，污染物之間還可以互相轉(zhuǎn)換。這種情況下，如果不摸清所有的病癥，盲目地治療一個(gè)癥狀就可能會(huì)加重另一種癥狀。一位外國(guó)攝影師在中國(guó)某地上空

10、拍下了這樣一幅照片：濃厚的霧霾將整個(gè)城市籠罩得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只有兩個(gè)高聳的煙囪從霧霾層中探露出來(lái)，口中還不斷地冒著白煙，為下面的霧霾層做著“貢獻(xiàn)”。這幅照片仿佛是在講述一個(gè)悲觀的預(yù)言：在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，中國(guó)城市治理灰霾的前景不容樂觀，懸浮在中國(guó)城市上空的灰霾還要很久才會(huì)消散。12. 閱讀全文，分析第段在全文中的作用。（3分） 13. 分析第段中畫線句的表達(dá)作用。（4分） 14第段中“在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，中國(guó)城市治理灰霾的前景不容樂觀”中的加點(diǎn)詞能否刪去，為什么？(3分) （四）閱讀劉義忠的尊嚴(yán)一文，完成1517題。（10分）要有尊嚴(yán)和幸福，就得經(jīng)受屈辱和磨難，就得進(jìn)取和抗?fàn)?，直到獲取勝利。這

11、個(gè)道理應(yīng)該告訴年輕人，讓他們知道尊嚴(yán)和幸福不是從天上掉下來(lái)的，也不是生來(lái)具有的，也不是別人恩賜的，必須靠自己的努力，進(jìn)取和抗?fàn)帯?老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為了窮苦人民的尊嚴(yán)和幸福，提著腦袋打天下，被逼二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，被迫進(jìn)出井岡山打游擊，經(jīng)受無(wú)數(shù)次的屈辱和磨難，取得了抗戰(zhàn)和內(nèi)戰(zhàn)的勝利，新中國(guó)誕生了，中國(guó)人民從此站起來(lái)了，人民萬(wàn)歲了，從此才有了尊嚴(yán)和幸福，屹立于世界民族之林，綻放異彩；新中國(guó)誕生的一代人，經(jīng)受了上山下鄉(xiāng)接受貧下中農(nóng)再教育的曲折和磨練，在廣闊天地，懂得了什么是苦是累，懂得了窮者思變，艱苦奮斗的道理，練就了百折不饒和勇往直前的性格，所以他們知道什么是尊嚴(yán)和幸福，堅(jiān)忍不拔地?fù)?dān)負(fù)起民族的重任

12、，經(jīng)受著不斷考驗(yàn)。 改革開放誕生的新一代，經(jīng)受著權(quán)利、金錢和美色的巨大誘惑，但大多獨(dú)生子女，溫室花朵，嬌生慣養(yǎng)，經(jīng)不起大風(fēng)大浪，生性脆弱，嬌氣十足，就像弱小的幼苗，很容易被風(fēng)夭折，甚至連根拔起，稍有不順心就采取過激舉動(dòng)，老師批評(píng)一句就跳樓，家長(zhǎng)責(zé)怪一句就上吊，是很危險(xiǎn)的一代人。雖說大多數(shù)孩子的家庭教育很嚴(yán)，家教有方，大多數(shù)孩子是好的，不愧為接班人，但從總的來(lái)說不如上兩代人，比如大學(xué)生一畢業(yè)就巴不得一步登天，享受最好待遇；比如校園暴力不斷，自殺悲劇時(shí)有發(fā)生，比如大多學(xué)生不知道為什么讀書，什么是尊嚴(yán)和幸福，把追求金錢和美色當(dāng)做幸福，把當(dāng)官作為尊嚴(yán)，這些不能不讓人揪心，呼吁加強(qiáng)學(xué)校德育，教育首先教育

13、孩子做人。尊嚴(yán)的缺失，幸福感的減弱，是當(dāng)今的重要問題，要讓人民群眾生活得更有尊嚴(yán)和幸福，首先要告訴年輕人尊嚴(yán)和幸福是從哪里來(lái)的。15本文整理圍繞“尊嚴(yán)”，提出了什么樣的觀點(diǎn)？（3分） 16分析第段運(yùn)用的主要論證方法及其表達(dá)作用。 （4分） 17閱讀下面的材料鏈接，說說材料與本文的觀點(diǎn)是否矛盾，為什么。（3分）【鏈接材料】原UT斯達(dá)康執(zhí)行副總裁兼中國(guó)區(qū)首席執(zhí)行官，“小靈通之父”吳鷹說：“今天的一切，都源于我在美國(guó)受過的屈辱?！?985年，吳鷹考入新澤西州理工學(xué)院攻讀碩士學(xué)位。當(dāng)時(shí)他懷揣30美元登上了飛機(jī)。剛走出機(jī)場(chǎng)，一個(gè)募捐的美國(guó)女孩就向他展示了一張照片，要求捐助非洲兒童。吳鷹掏出幾十美分，女孩

14、卻擋住了他的手?！皩?duì)不起，募捐的最低標(biāo)準(zhǔn)是2美元?！薄霸瓉?lái)你不是日本人唉?！迸⒉恍嫉卣f道，然后轉(zhuǎn)身就走。吳鷹感覺受到了侮辱。他追上女孩，掏出兩美元投入募捐箱。 （五）閱讀吹口哨的男孩一文，完成1821題（20分）男孩14歲，他的母親帶他到我家里來(lái)玩。一進(jìn)門她就對(duì)男孩說，快喊阿姨，見人要主動(dòng)打招呼才有禮貌。阿姨好。男孩靦腆地沖我笑，嗓音透著變聲期的沙啞，他的眼睛看著腳下。兒子，你喊阿姨時(shí)要看著阿姨。他的母親摸著他的頭說。然后笑著沖我說，我這個(gè)兒子啊，跟他爹一樣，太內(nèi)向了。我忙著把他們讓到客廳沙發(fā)上坐下。男孩坐在他母親的身邊，依然靦腆地微笑著，但是不說話。他的媽媽則在不停地說，包括努力地讓自己的

15、兒子說話。兒子，你告訴阿姨剛才我們一路上都看到了些什么。這話像是學(xué)語(yǔ)期幼兒的媽媽對(duì)孩子說的話，啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，而這個(gè)男孩14歲，讀初二了。他不吭聲。他的母親自己倒是一五一十地講起一路上看到的大學(xué)校園里的各種學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，順帶對(duì)兒子進(jìn)行一番高瞻遠(yuǎn)矚的教育：兒子，到了大學(xué)就是為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備的，一定要參加各種活動(dòng)我笑了，說，你這真的是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教育兒子啊。還有，你什么都幫兒子說了，兒子當(dāng)然樂得不開口了。我著急啊，她說，我兒子就是不愛說話，上課不發(fā)言，老師把他叫到辦公室談話，他也不吭聲，跟他爹一個(gè)樣。她的語(yǔ)氣里透著對(duì)丈夫的不滿，而兒子卻用近似于父親的表現(xiàn)站在了他的父親那邊。(10)我問男孩：

16、你們老師問你話的時(shí)候你不回答，把老師弄得很著急時(shí)，你的心里是不是特別得意？是不是想著，哼，我就是不說話，看你們能把我怎么辦？(11)男孩笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。(12)我對(duì)他的母親說，你看，不說話其實(shí)也是一種策略，也是在表明態(tài)度。你越是要他說，他越是用沉默對(duì)抗。急的是你，不是他。(13)她一臉苦笑，說，拿他們沒辦法。(14)然后，她指著我女兒畫的畫對(duì)兒子說，你看姐姐畫的畫，你覺得怎么樣?。磕睦锂嫷煤?？她又在誘導(dǎo)兒子說話。(15)男孩看著畫，不吭聲。她說，兒子，你看姐姐有這個(gè)愛好，你現(xiàn)在找到自己的愛好了沒有？(16)男孩搖搖頭。其實(shí)我知道他有一個(gè)愛好，拆裝各種電子元器件，可是他的母親對(duì)此極力反對(duì)。我可不想他

17、將來(lái)和他爹一樣當(dāng)個(gè)電腦工程師，她說。再次否定丈夫。男孩看著自己的母親，不吭聲。(17)對(duì)了，我以前聽你媽媽講過，說你的口哨吹得不錯(cuò)，要不，吹給阿姨聽聽。我自作聰明地在一邊說。我想引導(dǎo)這孩子說話，我不知不覺感染了朋友的沉默恐懼癥，站在了她的陣營(yíng)里。(18)對(duì)啊對(duì)啊。我兒子口哨吹得不錯(cuò)，經(jīng)常在家里吹著口哨東晃晃西晃晃，來(lái)，吹給阿姨聽聽。(19)男孩撮起了嘴，但是，發(fā)不出聲來(lái)。(20)阿姨好想吹口哨，小姐姐也想學(xué)，但是沒有老師，你可以當(dāng)老師哦。我說。(21)我的女兒倒是真的想學(xué)吹口哨，她下載了一首叫口哨的英文歌，里面有一段行云流水般的口哨深深吸引了她。(22)這時(shí)，我的女兒從書房走過來(lái)，把手機(jī)里的那

18、首歌放了出來(lái)，歡快的歌唱之后，是一段口哨，十分悅耳。(23)男孩吹了幾下，卻沒有發(fā)出聲音，然后就放棄了。(24)他的母親一直看著自己的兒子，看他吹不出來(lái)，便自己撮著嘴開始吹，發(fā)出來(lái)的卻是噓尿一樣的聲音，我們都笑了。(25)兒子，快點(diǎn)，吹一段口哨給我們聽聽嘛。她近乎帶著哀求。(26)男孩無(wú)奈地看著她，說，我吹不出來(lái)。(27)我們只好放棄了努力他的母親想讓兒子吹出口哨來(lái)證明他擅長(zhǎng)吹口哨的努力，我誘導(dǎo)男孩吹口哨證明我可以調(diào)動(dòng)這個(gè)孩子的努力。(28)后來(lái)，我們又七七八八地聊了一會(huì)，他的母親帶著他告辭。(29)就在關(guān)上門一秒鐘之后，我聽到樓道里傳來(lái)了一聲清脆的口哨聲。我以為是錯(cuò)覺，但是女兒說，她也聽到了

19、。(30)男孩勝利了。 2014年讀者第5期18根據(jù)提示，概括母子兩人到我家后母親讓兒子做的主要事情。（4分）_讓兒子找愛好_19了解具體語(yǔ)境，回答下列兩小題。（6分）（1）說出你對(duì)第段中加點(diǎn)詞的理解。（3分） （2）賞析第段句子“她的語(yǔ)氣里透著對(duì)丈夫的不滿，而兒子卻用近似于父親的表現(xiàn)站在了他的父親那邊”。（3分） 20. 閱讀全文，說說文章結(jié)尾句子“男孩勝利了”的含義。（4分） 21 【鏈接材料】 “月亮進(jìn)來(lái)了！”奶奶說，“它走了，它是匆匆的；你們快出去尋月吧?！?“那月上是什么呢？”“是樹，孩子。”“什么樹呢？”“桂樹。” 我們便爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，都說月亮是屬于自己的。奶奶說：“孩子們，瞧瞧你們的

20、酒杯，你們都有一個(gè)月亮哩！” 選自月跡本文中“我”的形象與鏈接材料（月跡）中奶奶的形象有很多的相同之處，請(qǐng)結(jié)合上文中的內(nèi)容（吹口哨的男孩）分析她們形象的相同之處。 （6分） 三、作文(60分) 請(qǐng)以“ 留在心底的那朵浪花 ”為題，寫一篇的記敘文。要求：不少于600字。 敘事完整生動(dòng)、感情真摯，不得抄襲。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名。 七年級(jí)語(yǔ)文調(diào)研試卷參考答案1.（4分）鑲嵌 剔透 2.（2分）C（不完全引用，句號(hào)放到引號(hào)外） 3.（2分）C（A約與左右重復(fù)，B缺少賓語(yǔ)，D缺少主語(yǔ)）4.（2分）D(對(duì)象錯(cuò)用。相依相偎是兩個(gè)人彼此照顧相互攙扶一起生活）5.（10分） 無(wú)則加勉 凡事豫則立

21、不患人之不己知蟋蟀們?cè)谶@里彈琴雖多忌克受盡非人的虐待萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音吳楚東南坼，乾坤日夜浮6.（10分）【學(xué)會(huì)關(guān)注】（3分）屈原（1分） 吃粽子或賽龍舟（2分）【學(xué)會(huì)探究】（3分 一點(diǎn)1分答出3點(diǎn)即給全分）珍惜時(shí)間 學(xué)以致用 愛憎分明 勇于探索 重視實(shí)踐【學(xué)會(huì)采訪】（4分）館長(zhǎng)，您好?。ǚQ呼語(yǔ)1分）我是 某某中學(xué)的小記者（身份介紹1分）。我們學(xué)校正開展“話說泰州歷史人物”實(shí)踐活動(dòng)，我想了解梅蘭芳大師的一些事跡（主要目的1分）。您是研究梅蘭芳的權(quán)威，您可以抽出一點(diǎn)時(shí)間接受我的采訪嗎（提出采訪要求1分）？7.（1）（2分，一句1分） 樹頭花落未成陰。 飛入菜花無(wú)處尋。 （2）（2分）句中運(yùn)用

22、“急走”“追”的動(dòng)作描寫，形象生動(dòng)地寫出了兒童的天真活潑、可愛好奇的特點(diǎn)。也與后面“飛入菜花無(wú)處尋”相照應(yīng)（答出前面內(nèi)容賞析即給全分）。（3）（2分）全詩(shī)表達(dá)了整理對(duì)兒童及美麗的田園風(fēng)光的喜愛。8.（6分）（1）暗中 遮蔽 比得上 書（2）（2分）B（A因?yàn)?C相當(dāng)于“而” D認(rèn)為）9.（2分）時(shí)/中 書 博 士 張 天 龍/ 講 尚 書10.（4分）（1）（2分）擔(dān)心露出光亮，被家人發(fā)現(xiàn)。（2）（2分）（宋太祖）把趙普呈上的奏章撕碎了扔到地上，趙普的臉色沒有改變。11.（2分）兩人都熱愛讀書，勤奮刻苦讀書，讀書時(shí)專心致志。（答出兩點(diǎn)即得全分）12.（3分）引出本文的說明對(duì)象霧霾（1分），和下文寫霧霾的嚴(yán)重危害形成對(duì)比（1分），激發(fā)讀者的閱讀興趣（1分）。13.（4分）運(yùn)用作比較、列數(shù)字的說明方法（2分），具體準(zhǔn)確地說明了中國(guó)城市污染現(xiàn)象嚴(yán)重的事實(shí)（2分）。14.（3分）不能刪去。很長(zhǎng)一段時(shí)間是對(duì)時(shí)間的限制（1分），突出說明了中國(guó)城市污染嚴(yán)重，治理難度較大、時(shí)間較長(zhǎng)（1分），如果刪除，將改變句意，用修飾詞增強(qiáng)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（1分）。15.（3分）要有尊嚴(yán)和幸福，就得經(jīng)受屈辱和磨難，就得進(jìn)取和抗?fàn)?，直到獲取