16年語文中考備課組計(jì)劃（新）

1、 2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期 初三語文中考百日沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃 為了在剩下的一百天里，使語文復(fù)習(xí)取得滿意效果，我們將以廣東省語文中考大綱為指導(dǎo)思想，提高任課老師的整體授課水平，落實(shí)各個(gè)知識(shí)能力點(diǎn)，大面積提高初三語文教學(xué)質(zhì)量，確保2016年中考語文成績(jī)能獲得理想的成績(jī)，即語文單科平均分取得理想的位次，有單科狀元，語文尖子生的有效分率達(dá)到較高水平。特制定初三語文中考百日沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、基本情況分析教師情況：初三語文備課組共有成員甘智慧、劉清華、來金華、王少萍、孫德清5人，中教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富；年輕教師，干勁足，教研教改熱情高，有利于團(tuán)結(jié)學(xué)科隊(duì)伍，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢(shì)，促使本組的集體備課在穩(wěn)定

2、與創(chuàng)新中有序的進(jìn)行。學(xué)生現(xiàn)狀分析：實(shí)驗(yàn)班學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)語文的積極性較高，基礎(chǔ)較好；普通班學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)語文的熱情不高，成績(jī)較差。面臨中考升學(xué)任務(wù)，我們備課組的教師任重而道遠(yuǎn)。尖子生關(guān)杰中、張仕炫等人語文成績(jī)不穩(wěn)、字跡欠佳，為沖擊陽江市總分前十留下了不確定因素。二、具體措施1、加強(qiáng)集體備課。 本備課組教師要力求在思想上高度重視，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，確保集體備課不流于形式，備課組集體備課前要做到“三定”：即定中心發(fā)言人，定內(nèi)容，定形式。我們確定每個(gè)周三下午第7節(jié)為集備時(shí)間，提前確定專題和主備人，按照學(xué)校對(duì)于備課組的要求，切實(shí)落實(shí)到位。集體備課要緊緊圍繞語文中考這個(gè)主題，開展活動(dòng)，想辦法，群策群力。

3、做到事半功倍。集體備課中要做到三段式，然后形成教案，每個(gè)人都要暢所欲言，各抒己見，集思廣益。集體備課中要做到五備：備教材要點(diǎn)；備教法；備學(xué)法備重點(diǎn)難點(diǎn)；備作業(yè)，練習(xí)；備質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；并做到五研究：研究重點(diǎn)，研究難點(diǎn)及突破，研究教學(xué)方法，研究學(xué)法，研究考查方法。在備課中要做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一備課內(nèi)容，統(tǒng)一課堂訓(xùn)練內(nèi)容和單元測(cè)試內(nèi)容。2、要抓好幾大板塊復(fù)習(xí)工作（1）、基礎(chǔ)運(yùn)用部分。這一部分又包括：古詩(shī)文的背誦與默寫、詞語積累和運(yùn)用、修改病句、仿句等。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，我們?cè)谥笇?dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)。尤其是在平時(shí)默寫中經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫

4、故”，明確地告訴學(xué)生評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)（每錯(cuò)一字扣0.5分，扣完為止）切記：一字出錯(cuò)，滿“盤”皆輸。 （2）、文言文部分。 這一部分包括課內(nèi)文言文閱讀和課外文言文訓(xùn)練，考試的范圍是初中24篇。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)，復(fù)習(xí)一定要針對(duì)考試題型進(jìn)行落實(shí)。課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。做題時(shí)一定要注意與課內(nèi)學(xué)過的課文或知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系，注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用，答題時(shí)要大膽根據(jù)語感猜讀理解文意，抓關(guān)鍵詞句，憑自己的生活經(jīng)驗(yàn)理解作答。（3） 、現(xiàn)代文閱讀部分。 要把握“考點(diǎn)”，掌握答題技巧。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇小說、一篇自然科技類或生態(tài)環(huán)境的說明文或議

5、論文。因此，在最后復(fù)習(xí)中，在“隨堂練習(xí)”選文上應(yīng)盡量多選取相關(guān)類型的文章進(jìn)行練習(xí)。另外，在閱讀題目的設(shè)置上，一般都是按照“整體局部整體”的順序進(jìn)行考查。做題時(shí)要讓學(xué)生牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”，無論在任何情況下作答既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見解，又要較好地忠實(shí)于原文忠實(shí)于作者的主張。同時(shí)這也是我們檢驗(yàn)解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考查都側(cè)重兩個(gè)方面，一是信息的篩選，二是對(duì)閱讀材料的理解和分析。在閱讀復(fù)習(xí)中，應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點(diǎn)和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個(gè)問題。最重要最有效的方法是在原文中找線索找答案

6、。比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點(diǎn)是什么”等問題。做此類題， 答題時(shí)應(yīng)從三個(gè)方面來考慮：一看標(biāo)題，二看開頭、結(jié)尾，三找議論抒情的語句。這些常用的方法和思路一定要熟記于心。再比如，學(xué)生認(rèn)為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類題目，我們可以讓學(xué)生：先觀察句子的特點(diǎn)及位置，分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用；結(jié)合語境，抓住句子表達(dá)時(shí)最關(guān)鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達(dá)中起關(guān)鍵作用的語句，或是一些運(yùn)用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點(diǎn)是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目

7、。（4） 作文部分。 每?jī)蓚€(gè)星期進(jìn)行一次寫作訓(xùn)練，在寫和評(píng)的專題訓(xùn)練中提高學(xué)生的寫作水平。 作文指導(dǎo)，重點(diǎn)放在記敘文的寫作指導(dǎo)上面，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地審題，正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章，綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式為文章的中心服務(wù)，板書正確，字跡工整，為良好寫作打下基礎(chǔ)。 作文訓(xùn)練側(cè)重于名篇，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內(nèi)容新奇，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚。舉行寫作知識(shí)的講座,讓學(xué)生做到有寫的東西,下筆能心中有數(shù)。找一些典型的寫人、敘事范文,引導(dǎo)學(xué)生分析,從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評(píng)講，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學(xué)生作文不離題，基本能找

8、準(zhǔn)方向，提高學(xué)生的寫作能力。 作文命題正朝著“命題生活化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關(guān)注社會(huì)，理解他人”的角度發(fā)展，寫作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大，寫作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會(huì)生活，寫作的形式由單一走向多元化。要在考場(chǎng)上讓你的作文取得高分，那就要是包裝，書寫規(guī)范整潔，不用涂改液，博得閱卷老師第一印象分。拿出渾身解數(shù)看家本領(lǐng)，開好頭，結(jié)好尾，博得閱卷老師愉悅慷慨分。絞盡腦汁搜腸剮肚引用名言警句、睿智心語、時(shí)髦新詞入文，博得閱卷老師耳目一新欣賞分。張揚(yáng)個(gè)性，敢于沖破傳統(tǒng)規(guī)則，不鳴則已，一鳴驚人，博得閱卷老師怦然心跳震撼分。3、 抓好輔查培優(yōu)工作。 1、各位語文科任教師要密切關(guān)注潛能生的學(xué)

9、習(xí)情況，上課要督促他們認(rèn)真聽講，完成作業(yè)，完成老師布置的各項(xiàng)背誦任務(wù)，若果不能完成任務(wù)，要叫去辦公室完成，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步要大力表?yè)P(yáng)，同時(shí)也要采取豐富多彩的復(fù)習(xí)形式，調(diào)動(dòng)其復(fù)習(xí)積極性。 2、抓好尖子生的培優(yōu)工作。我們打算采取集中培優(yōu)和分散培優(yōu)相結(jié)合的辦法。針對(duì)尖子生的書寫普遍較差，打算一月開展一次書法比賽；針對(duì)閱讀較差，開展每天一篇閱讀練習(xí)活動(dòng)，對(duì)于作文差，背誦模仿范文。對(duì)于語文成績(jī)不穩(wěn)定，老師分別承包閱讀和作文，定期輔導(dǎo)。附：復(fù)習(xí)具體安排（每周以6課時(shí)計(jì)算）。第一輪訓(xùn)練共安排7周時(shí)間，主要按板塊集中復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握該類題型的知識(shí)要點(diǎn)和做題技巧。預(yù)備周 寒假作業(yè)質(zhì)量反饋測(cè)試卷講評(píng)、山水怡情類

10、古文學(xué)習(xí)、古詩(shī)詞背誦第一周 山水怡情類古文學(xué)習(xí)、古詩(shī)詞背誦、課外古文訓(xùn)練第二周 作文 詞語運(yùn)用、修改病句、古詩(shī)詞背誦第三周 說明文訓(xùn)練、 童年 課外古文訓(xùn)練第四周 作文 仿句練習(xí)、魯濱孫漂流記第五周 勸諭、治國(guó)、戰(zhàn)爭(zhēng)類古文學(xué)習(xí)，課外古文訓(xùn)練第六周 作文、勸諭、治國(guó)、戰(zhàn)爭(zhēng)類古文學(xué)習(xí)，課外古文訓(xùn)練 繁星春水第七周 文學(xué)作品訓(xùn)練、第一次模擬考試第二輪復(fù)習(xí)：繼續(xù)完成板塊學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對(duì)本班存在的問題查漏補(bǔ)缺。注重能力的訓(xùn)練第八周 講評(píng)試卷、文學(xué)作品訓(xùn)練、作文、鋼鐵是怎樣煉成的第九周 學(xué)習(xí)、技藝、寓言神話類古文學(xué)習(xí)、課外古文訓(xùn)練第十周 說明文、議論文閱讀指導(dǎo)，作文第十一周 說理、言志類古文學(xué)習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)

11、：繼續(xù)查漏補(bǔ)缺，老師猜題押題并進(jìn)行落實(shí)，以做試卷為主，訓(xùn)練學(xué)生良好的反應(yīng)能力。第十二周 以模擬檢測(cè)為主、作文訓(xùn)練、仿句、修改病句、第十三周 以模擬檢測(cè)為主、詞語運(yùn)用、重點(diǎn)篇目古文練習(xí)第十四周 以模擬檢測(cè)為主 名著重點(diǎn)篇目復(fù)習(xí)第十五周 第三次大型模擬測(cè)試第十六周 講評(píng)試卷、古詩(shī)最后一次默寫 第十七周 自己復(fù)習(xí) 、心理輔導(dǎo) 附錄:培優(yōu)名單32人 7班4人、8班14人、9班6人、10班8人 、共32人 2013207057許永霖 20132104410許貴發(fā)2013209369黃海晶20132100210雷世煒2013207067甘錦晴2013208098楊陽2013208448關(guān)杰中2013208

12、028鄭凱月2013208158蔡佳洋2013209189梁恒旖2013209219陳子欣2013208138林映秀2013208318何泓樂20132101310關(guān)淇元2013209079徐嘉旋20132100410許榮珍2013207267關(guān)湘榆2013208458楊虹2013208068阮湘渝2013209049韋之瀛2013209199蔡瑞娜20132100310張仕炫20132100910曾瑩2013208038阮彥榕2013207087黃茲懇2013208018梁文銳2013208048譚振彬2013208108楊景彤2013208278李綺珂2013208468徐婕20132101210梁子璇20132104510阮泳華輔差31人1班8人、2班6人、3班6人、4班3人、5班4人、6班4人、共31人2013203303何俊2013201291陳偉鴻2013202422何家健2013203313阮新航2013202292霍帥君2013201351曾昭海2013201361林子莎2013201301陳世文2013202282阮禧鳳2013203193關(guān)兆航2013205425張澤鴻2013204364黎港濤2013205275曾泳龍2013206406葉凱寧2013201411楊東鵬2013203253許家煥2013202