【專升本考試】2022年武漢晴川學(xué)院自考語(yǔ)文練習(xí)題匯總_第1頁(yè)
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1、【專升本考試】2022年武漢晴川學(xué)院自考語(yǔ)文練習(xí)題匯總第1題【多選題】【2013.1】容忍與自由說(shuō)服力強(qiáng)的原因有()。 A、例證典型 B、善用類比 C、語(yǔ)勢(shì)勁健 D、現(xiàn)身說(shuō)法 E、深入淺出【正確答案】ADE【答案解析】參見(jiàn)教材第26頁(yè)容忍與自由的【提示】。需要全面掌握該課文的寫作特點(diǎn)。第2題【單選題】【2013.10】下列文章中,采用主客對(duì)話手法表達(dá)作者思想矛盾斗爭(zhēng)的是()。 A、種樹(shù)郭橐駝傳 B、趙武靈王胡服騎射 C、前赤壁賦 D、馬伶?zhèn)鳌菊_答案】C【答案解析】以上四篇文章全部采用對(duì)話方式。但是ABD:1.不是主客之間的對(duì)話;2.也沒(méi)有表示“作者的思想矛盾斗爭(zhēng)”。需要掌握“賦”文體的特點(diǎn):

2、主客對(duì)話,抑客伸主。第3題【單選題】【2014.10】下列種樹(shù)郭橐駝傳中人或事的組合中,構(gòu)成類比關(guān)系的是 ()。 A、郭橐駝與“他植者” B、種樹(shù)與治民 C、吏者與“小人” D、官理與官戒【正確答案】B【答案解析】1.對(duì)課文思想內(nèi)容的掌握;2.對(duì)對(duì)比與類比的掌握。第4題【單選題】【2012.1】馮諼客孟嘗君中,馮諼三次彈鋏的真正目的是()。 A、展示才能 B、表示不滿 C、試探孟嘗君 D、爭(zhēng)取好待遇【正確答案】C【答案解析】考核對(duì)文章內(nèi)容的把握。馮諼三次彈鋏表現(xiàn)馮諼懷才不露,巧于試探,其真正目的在于試探孟嘗君是否真正的禮賢下士。第5題【單選題】下列張中丞傳后敘細(xì)節(jié)中,展現(xiàn)了南霽云性格特征的是(

3、)。 A、背誦漢書 B、記百姓名姓 C、拔刀斷一指 D、操紙筆立書【正確答案】C【答案解析】南霽云的故事主要有拔刀斷指、抽矢射塔,表現(xiàn)嫉惡如仇。博聞強(qiáng)記的是張巡。參見(jiàn)教材P97。第6題【單選題】【2010.10】下列我愿是一條急流的意象中,用來(lái)比喻“我的愛(ài)人”的是() A、草棚 B、幽谷 C、烈火 D、爐膛【正確答案】C【答案解析】考查修辭。全詩(shī)通篇比喻抒情。五小節(jié)有五組比喻:“急流”和“小魚”,“荒林”和“小鳥(niǎo)”,“廢墟”和“常青藤”,“草棚”和“烈火”,“云朵”和“太陽(yáng)”。第7題【單選題】【2011.1】辛棄疾摸魚兒上片所描繪的整體景象是()。 A、風(fēng)雨交加 B、芳草攔路 C、春天歸去 D

4、、畫檐蛛網(wǎng)【正確答案】C【答案解析】上篇的中心意象是“春又歸去”,下篇的中心意象是“佳期又誤”。第8題【多選題】【2012.1】如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)認(rèn)為,“自以為是”與“自高自大”所導(dǎo)致的認(rèn)識(shí)誤區(qū)有()。 A、自然中心主義 B、自我中心主義 C、物質(zhì)中心主義 D、民族中心主義 E、人類中心主義【正確答案】BDE【答案解析】這道題考核對(duì)課文后“提示”的掌握。在如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)課文后提示中有解釋,“由于自高自大,將個(gè)人或群體的立場(chǎng)介入對(duì)事理的判斷,便陷入自我中心主義,性別中心主義,民族中心主義,乃至人類中心主義等認(rèn)識(shí)誤區(qū)?!边@道題提醒考生要注意每篇課文后的“提示”,課文后的“提示”是掌握這篇課文思

5、想內(nèi)容的一把“鑰匙”,考生對(duì)于“提示”的每一句話都要加深理解掌握。第9題【單選題】下列孟子提出的使“民加多”的根本措施中,能夠使“頒白者不負(fù)戴于道路”的是()。 A、五畝之宅,樹(shù)之以桑 B、雞豚狗彘之畜,無(wú)失其時(shí) C、百畝之田,勿奪其時(shí) D、謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義【正確答案】D【答案解析】D選項(xiàng)的意思是:要辦好學(xué)校教育,反復(fù)教導(dǎo)年輕人一些孝順父母長(zhǎng)輩、友愛(ài)兄弟的道理。只有這樣才能使“頒白者不負(fù)戴于道路”(頭發(fā)花白的人不在路上馱東西)。所以正確答案選D。參見(jiàn)教材P33。第10題【多選題】【2014.10】下列我愿是一條急流意象中,喻指“我的愛(ài)人”的有()。 A、一條小魚 B、一只小鳥(niǎo) C、一

6、所小草棚 D、熊熊的烈火 E、黃昏的太陽(yáng)【正確答案】ABDE【答案解析】全詩(shī)通篇比喻抒情。五小節(jié)就有五組比喻,“急流”和“小魚”,“荒林”和“小鳥(niǎo)”,“廢墟”和“常青藤”,“小草棚”和“火焰”,“云朵”和“太陽(yáng)”。每一組比喻,前者是作者的自喻,后者是對(duì)妻子的比喻。第11題【單選題】【2014.4】秋水(節(jié)選)中說(shuō)“仲尼語(yǔ)之以為博”,語(yǔ)中“仲尼”指的是()。 A、伯夷 B、孟子 C、孔子 D、老子【正確答案】C【答案解析】孔子,名丘,字仲尼。參見(jiàn)教材P6。第12題【多選題】湘夫人全篇所依托的水神祭祀的基本步驟有()。 A、降神 B、迎神 C、娛神 D、頌神 E、送神【正確答案】ABCE【答案解析

7、】全篇依托水深祭祀中降神、迎神、娛神、送神四個(gè)基本步驟,大致可分為四節(jié)。參見(jiàn)教材P176。第13題【單選題】【2011.1】辛棄疾摸魚兒上片所描繪的整體景象是()。 A、風(fēng)雨交加 B、芳草攔路 C、春天歸去 D、畫檐蛛網(wǎng)【正確答案】C【答案解析】上篇的中心意象是“春又歸去”,下篇的中心意象是“佳期又誤”。第14題【單選題】【2011.4】下列張中丞傳后敘的語(yǔ)句中,作為類比論據(jù),用以駁斥“城之陷,自遠(yuǎn)所分始,以此詬遠(yuǎn)”的是()。 A、當(dāng)其圍守時(shí),外無(wú)蚍蜉蟻?zhàn)又?B、烏有城壞,其徒俱死,獨(dú)蒙愧恥求活 C、人之將死,其臟腑必有先受其病者 D、茍此不能守,雖避之他處何益【正確答案】C【答案解析】典型

8、考核考生是否閱讀課文。第15題【單選題】【2014.4】下列馮諼客孟嘗君情節(jié)中,能夠顯示孟嘗君禮賢下士品格的是()。 A、彈鋏三歌 B、收責(zé)于薛 C、西游于梁 D、立宗廟于薛【正確答案】A【答案解析】馮諼三次彈鋏,孟嘗君都滿足了他的要求,反托出孟嘗君寬容大度、禮賢下士的品德。參見(jiàn)教材P61。第16題【單選題】【2011.4】吃飯中運(yùn)用的聯(lián)想主要依據(jù)事物之間的()。 A、對(duì)比性 B、時(shí)間統(tǒng)一性 C、相似性 D、地點(diǎn)統(tǒng)一性【正確答案】C【答案解析】在課文提示中明確交代:“文章主要采用了類比論證方法,通過(guò)相似性聯(lián)想展開(kāi)”。第17題【多選題】【2014.10】在我的世界觀中,愛(ài)因斯坦所列舉的被他認(rèn)為是

9、庸俗可鄙的、卻是人們所努力追求的目標(biāo)有()。 A、名譽(yù) B、財(cái)產(chǎn) C、虛榮 D、地位 E、奢侈的生活【正確答案】BCE【答案解析】教材41頁(yè)第三段:“要是沒(méi)有志同道合者之間的親切感情,要不是全神貫注于客觀世界那個(gè)在科學(xué)與藝術(shù)工作領(lǐng)域永遠(yuǎn)達(dá)不到的對(duì)象,那么在我看來(lái),生活就會(huì)是空虛的。人們所努力追求的庸俗的目標(biāo)財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活我總覺(jué)得都是可鄙的?!钡?8題【單選題】【2013.1】垓下之圍的“太史公曰”中,肯定項(xiàng)羽歷史功績(jī)的語(yǔ)句是()。 A、舜目蓋重瞳子,又聞項(xiàng)羽亦重瞳子,羽豈其苗裔邪 B、遂將五諸侯滅秦,分裂天下而封王侯 C、放逐義帝而自立 D、欲以力征經(jīng)營(yíng)天下【正確答案】B【答案解析】參

10、見(jiàn)教材第67頁(yè)【提示】。垓下之圍的“太史公曰”對(duì)項(xiàng)羽做蓋棺定論,肯定了項(xiàng)羽起兵滅秦的重大歷史功績(jī),又批評(píng)了他缺乏政治遠(yuǎn)見(jiàn),專持武力以經(jīng)營(yíng)天下的致命錯(cuò)誤。第19題【多選題】螞蟻大戰(zhàn)中,作者以寫人的口吻來(lái)寫螞蟻,所使用的人物描寫方法有()。 A、肖像描寫 B、行為描寫 C、細(xì)節(jié)描寫 D、心理描寫 E、語(yǔ)言描寫【正確答案】ABCD【答案解析】作者用寫人的口吻來(lái)寫螞蟻,賦予螞蟻以人的行為、舉止、神態(tài)和心理,從而使螞蟻的形象十分鮮活生動(dòng)。參見(jiàn)教材P158。第20題【單選題】【2011.4】賀鑄鷓鴣天(重過(guò)閶門萬(wàn)事非)在構(gòu)思上的一個(gè)突出特點(diǎn)是始終關(guān)合()。 A、梧桐與鴛鴦 B、舊棲與新垅 C、空床與南窗

11、D、自己與亡妻【正確答案】D【答案解析】這首詞在藝術(shù)構(gòu)思上最突出之處,是將生者與死者合寫,詞筆始終關(guān)合自己與妻子雙方。第21題【單選題】【2013.10】下列寡人之于國(guó)也語(yǔ)句中,被用作比喻的是()。 A、五十者可以衣帛矣 B、以五十步笑百步 C、頒白者不負(fù)戴于道路矣 D、涂有餓莩而不知發(fā)【正確答案】B【答案解析】掌握比喻修辭手法。熟悉課文內(nèi)容。第22題【單選題】【2012.1】下列秋夜語(yǔ)詞中,比喻小青蟲的是()。 A、只有半粒小麥那么大 B、向日葵子似的 C、蒼翠精致的英雄們 D、默默地鐵似的【正確答案】B【答案解析】這道題有一定的難度??己藢?duì)課文的閱讀熟練程度及對(duì)修辭手法的掌握。首先要認(rèn)真審

12、題,題目要求的是“比喻”小青蟲,要用“比喻修辭手法”的知識(shí)來(lái)分析四個(gè)選項(xiàng)。再次,我們要根據(jù)課文來(lái)分析?!癉.默默地鐵似的”是描寫棗樹(shù)的,而ABC三項(xiàng)都是描寫小青蟲的。這三項(xiàng)中只有把小青蟲比喻成“B向日葵子似的”,屬于比喻。第23題【單選題】下列張中丞傳后敘的人物形象特點(diǎn)中,屬于許遠(yuǎn)的是()。 A、嫉惡如仇 B、從容鎮(zhèn)定 C、寬厚謙和 D、博聞強(qiáng)記【正確答案】C【答案解析】張巡:從容鎮(zhèn)定、視死如歸、博聞強(qiáng)記。許遠(yuǎn):寬厚謙和、為國(guó)讓賢。南霽云:嫉惡如仇、忠貞剛烈。參見(jiàn)教材P97。第24題【單選題】提倡“明道”、“致用”、“事信”、“言文”文學(xué)主張的是()。 A、韓愈 B、柳宗元 C、蘇軾 D、歐陽(yáng)

13、修【正確答案】D【答案解析】歐陽(yáng)修是北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖,反對(duì)宋初以來(lái)追求形式的靡麗文風(fēng),主張文章應(yīng)“ 明道” “ 致用” “ 事信” “ 言文” 。參見(jiàn)教材P48。第25題【多選題】【2015.4】下列語(yǔ)句中,說(shuō)明了就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的有()。 A、多次使用“你”“我”開(kāi)頭的語(yǔ)句,使演說(shuō)產(chǎn)生了親切的效果 B、講述“三事”的三段,都用一個(gè)反問(wèn)句來(lái)引出結(jié)語(yǔ),語(yǔ)重情長(zhǎng) C、語(yǔ)言亦文亦白,將文言的簡(jiǎn)練典雅與口語(yǔ)的通俗明快融于一體 D、頻繁使用“也許”等虛擬語(yǔ),體現(xiàn)了演說(shuō)者的謹(jǐn)慎與謙和 E、說(shuō)理簡(jiǎn)要透徹,情理并重,既以理服人,又以情動(dòng)人【正確答案】BCE【答案解析】A選項(xiàng)說(shuō)法不正確,D選

14、項(xiàng)所說(shuō)是羅素的如何避免愚蠢的見(jiàn)識(shí)。參見(jiàn)教材P18-19。第26題【單選題】李白行路難(其一)的創(chuàng)作時(shí)間是()。 A、被征召入長(zhǎng)安之前 B、被征召入長(zhǎng)安之時(shí) C、被迫離開(kāi)長(zhǎng)安之后 D、被判流放夜郎之時(shí)【正確答案】C【答案解析】此詩(shī)寫于唐玄宗天寶三年(744)李白被迫離開(kāi)長(zhǎng)安之后,反映了他當(dāng)時(shí)的思想痛苦和心理矛盾。參見(jiàn)教材P184。第27題【多選題】下列作品中,善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物的有()。 A、垓下之圍 B、趙武靈王胡服騎射 C、種樹(shù)郭橐駝傳 D、哭小弟 E、愛(ài)爾克的燈光【正確答案】AD【答案解析】BCE中沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫。仔細(xì)看文章即可得出答案。參見(jiàn)教材P134。第28題【單選題】【2013.

15、7】下列蒹葭詩(shī)句中,描述抒情主人公逆流而上追尋意中人的是()。 A、蒹葭蒼蒼,白露為霜 B、所謂伊人,在水一方 C、溯洄從之,道阻且長(zhǎng) D、溯游從之,宛在水中央【正確答案】C【答案解析】(1)考核考生審題的能力。(2)考核對(duì)課文理解的程度。描寫一位青年在懷念他的情人,表現(xiàn)了抒情主人公對(duì)心上人真誠(chéng)的向往、執(zhí)著的追求以及追求不得的失望、惆悵心情。本詩(shī)的中心意象是:“在水一方”。表明人類面臨的可望不可即的人生境遇。追尋的兩種境況:一種,逆流追尋,茫茫秋水,縱橫間隔,山高水復(fù),道阻且長(zhǎng);另一種,順流追尋,癡情恍惚,若有若無(wú),幻像迷離,“宛在水中央”。兩種的結(jié)果都是可望不可即。第29題【單選題】【201

16、2.1】下列傳記文章中,具有諷刺意味的是()。 A、垓下之圍 B、張中丞傳后敘 C、先妣事略 D、馬伶?zhèn)鳌菊_答案】D【答案解析】這道題考核對(duì)四篇課文思想內(nèi)容的理解。A、B、C三篇文章均沒(méi)有諷刺意味。馬伶?zhèn)鞯淖髡吆罘接蚴菑?fù)社成員,痛恨朝中閹黨,寫此文意在譏諷朝中奸權(quán)。馬伶扮演奸相嚴(yán)嵩,卻仿效當(dāng)朝宰相顧秉謙,一舉成功,“見(jiàn)昆山猶之見(jiàn)分宜”,有力地提示了嚴(yán)嵩與顧秉謙是一丘之貉,具有很強(qiáng)的諷刺意義。第30題【單選題】秋夜的主要藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)是()。 A、以抒情的筆調(diào)記敘人物 B、借助對(duì)比展開(kāi)議論 C、熔記事抒情議論于一爐 D、運(yùn)用象征手法抒情【正確答案】D【答案解析】運(yùn)用象征手法抒情,是本文最主要的藝

17、術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。寫秋夜在后園和室內(nèi)的所見(jiàn)、所感,寓情于景,把自然景物人格化,創(chuàng)造了天空、棗樹(shù)、小粉紅花、小青蟲等具有深刻意蘊(yùn)的象征性形象。參見(jiàn)教材P119。第31題【單選題】寶黛吵架中寫寶黛二人內(nèi)心后悔,一個(gè)臨風(fēng)灑淚,一個(gè)對(duì)月長(zhǎng)吁,與之相對(duì)應(yīng)的話語(yǔ)是()。 A、將真心真意瞞起來(lái),都只用假意試探 B、兩假相逢,終有一真 C、不是冤家不聚頭 D、人居兩地,情發(fā)一心【正確答案】D【答案解析】參見(jiàn)教材248頁(yè)最后一段。原文:雖然不曾會(huì)面,卻一個(gè)在瀟湘館臨風(fēng)灑淚,一個(gè)在怡紅院對(duì)月長(zhǎng)吁。正是“人居兩地,情發(fā)一心”了。第32題【單選題】【2011.1】秋水中,“夏蟲不可以語(yǔ)于冰者”的喻意是()。 A、人的認(rèn)識(shí)受

18、到時(shí)間的限制 B、人的認(rèn)識(shí)受到空間的限制 C、人的認(rèn)識(shí)受到先天素質(zhì)的限制 D、人的認(rèn)識(shí)受到后天教育的限制【正確答案】A【答案解析】井蛙不可以語(yǔ)于海者,拘于虛也人的認(rèn)識(shí)局限于所處的環(huán)境、空間;夏蟲不可以語(yǔ)于冰者,篤于時(shí)也人的認(rèn)識(shí)局限于所處的時(shí)代、時(shí)間;曲士不可以語(yǔ)于道者,束于教也人的認(rèn)識(shí)局限于所受到的教育。第33題【單選題】下列寶黛吵架語(yǔ)句中,直接描寫黛玉心理活動(dòng)的是()。 A、心里因想道:“別人不知道我的心,還可??;連他也奚落起我來(lái)。” B、心里想著:“你心里自然有我,雖有金玉相對(duì)之說(shuō),你豈是重這邪說(shuō)不重人的呢?” C、心中又想著:“我不管怎么樣都好,只要你隨意,我就立刻因你死了,也是情愿的。

19、” D、又自己后悔:“方才不該和他較證,這會(huì)子他這樣光景,我又替不了他?!薄菊_答案】B【答案解析】ACD寶玉心理活動(dòng) B直接描寫黛玉心理活動(dòng)。參見(jiàn)教材P245。第34題【單選題】【2016.4】下列歷史人物中,五代史伶官傳序在論證“盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉”時(shí)用為例證的是()。 A、趙武靈王 B、漢武帝 C、唐明皇 D、后唐莊宗【正確答案】D【答案解析】課文原文“嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。”另外,可以從【提示】部分判斷:本文闡明觀點(diǎn)的主要論據(jù),是五代后唐莊宗李存勖先盛后衰、先成后敗的歷史事實(shí),例據(jù)典型而有說(shuō)服力。參見(jiàn)教材P9。

20、第35題【單選題】【2012.1】八聲甘州(對(duì)瀟瀟暮雨灑江天)直接抒寫羈旅之愁、思鄉(xiāng)之情的詞句是()。 A、關(guān)河冷落,殘照當(dāng)樓 B、是處紅衰翠減,苒苒物華休 C、惟有長(zhǎng)江水,無(wú)語(yǔ)東流 D、嘆年來(lái)蹤跡,何事苦淹留【正確答案】D【答案解析】A、B、C三句為描寫景物,是借景抒情,屬于間接描寫;只有“D.嘆年來(lái)蹤跡,何事苦淹留”直接抒寫羈旅之愁、思鄉(xiāng)之情。第36題【多選題】下列論毅力的正反對(duì)舉中,出現(xiàn)于“譬諸操舟”一節(jié)中的有()。 A、成與敗 B、順與逆 C、強(qiáng)與弱 D、幸與蹇 E、進(jìn)與返【正確答案】ABDE【答案解析】“小逆之后,必有小順。大逆之后,必有大順?!笔琼樑c逆的對(duì)比;“以為是殆幸運(yùn)兒,而天

21、有以寵彼也,又以為我蹇于遭逢,故所就不彼若也?!笔切遗c蹇的對(duì)比;“即彼成我敗所由判也”成與敗的對(duì)比;“彼以堅(jiān)苦忍耐之力,冒其逆而突過(guò)之,而后得從容以進(jìn)度其順。我則或一日而返焉,或二三日而返焉,或五六日而返焉,故彼岸終不可達(dá)也?!笔沁M(jìn)與返的對(duì)比。參見(jiàn)教材P51。第37題【單選題】【2014.4】下列蒹葭詩(shī)句中,描述抒情主人公順流而下追尋意中人的是()。 A、蒹葭采采,白露未已 B、所謂伊人,在水之涘 C、溯洄從之,道阻且右 D、溯游從之,宛在水中沚【正確答案】D【答案解析】順流追尋,癡情恍惚,若有若無(wú),幻象迷離,“宛在水中央”。所以選D。參見(jiàn)教材P156。第38題【單選題】【2012.1】再別康

22、橋的寫作特點(diǎn)之一是()。 A、首尾呼應(yīng) B、多用典故 C、抒情議論結(jié)合 D、韻腳時(shí)有時(shí)無(wú)【正確答案】A【答案解析】這道題考核對(duì)課文寫作特點(diǎn)的掌握。再別康橋沒(méi)有B、C、D所列的寫作特點(diǎn),只有首尾呼應(yīng)的寫作特點(diǎn),詩(shī)歌開(kāi)始、結(jié)尾都是“輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái)”。第39題【單選題】【2013.1】下列散文作品中,作者對(duì)地理背景將錯(cuò)就錯(cuò),借以抒寫自己懷抱的是()。 A、前赤壁賦 B、西湖七月半 C、都江堰 D、我與地壇【正確答案】A【答案解析】參見(jiàn)教材第85頁(yè)【注釋】1。這道題有些偏,考核考生對(duì)課文時(shí)代背景的掌握。四篇文章都涉及到地理背景問(wèn)題。西湖、都江堰、地壇都是實(shí)寫,而三國(guó)時(shí)期赤壁大戰(zhàn)發(fā)生的地點(diǎn)

23、并不是蘇軾所游歷的黃州赤鼻磯。第40題【單選題】【2013.10】舒婷1979年在詩(shī)刊發(fā)表的處女作是()。 A、雙桅船 B、會(huì)唱歌的鳶尾花 C、始祖鳥(niǎo) D、祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)【正確答案】D【答案解析】教材210頁(yè)注釋1第41題【單選題】【2014.10】下列秋夜意象中,精神上與棗樹(shù)相互呼應(yīng)的是()。 A、亂飛的蝴蝶 B、夜游的惡鳥(niǎo) C、小青蟲 D、小粉紅花【正確答案】C【答案解析】全面掌握通篇象征手法的寓意。附:本文主要采取象征手法抒情。作者把景物擬人化,使天空、棗樹(shù)、小粉紅花、小青蟲等等具有象征意義。天空象征著黑暗勢(shì)力,或者象征著黑暗社會(huì)。小粉紅花象征著社會(huì)上心地單純而善良的被壓迫的弱勢(shì)人

24、群;棗樹(shù)象征著寧愿粉身碎骨也要與黑暗社會(huì)斗爭(zhēng)到底的斗士;小青蟲象征著投奔光明卻無(wú)謂地犧牲的幼稚的人們,精神上與棗樹(shù)暗相呼應(yīng)。第42題【單選題】【2011.1】從抽象的角度看,雨巷中的“丁香姑娘”象征著()。 A、戀人 B、憂愁 C、革命 D、理想【正確答案】D【答案解析】丁香姑娘具有象征意義。她是一個(gè)可望而不可即的美好形象的化身。從三個(gè)角度來(lái)理解:日常生活層面:她是戀人(詩(shī)人在1927年剛剛失戀);從現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)層面:“她”是革命;從哲學(xué)層面(抽象):“她”是美好理想的象征。第43題【單選題】我與地壇:“兒子想使母親驕傲,這心情畢竟是太真實(shí)了,以致使想出名這一聲名狼藉的念頭也多少改變了一點(diǎn)形象?!?/p>

25、以下敘述符合作者態(tài)度的是()。 A、想使母親驕傲的動(dòng)機(jī)很庸俗 B、人人應(yīng)該摒棄想出名的想法 C、為母親而出名完全可以理解 D、想出名是一些人的真實(shí)愿望【正確答案】C【答案解析】AB與題干意思相反,D與題干無(wú)關(guān)。參見(jiàn)教材P150。第44題【多選題】【2013.1】下列作品中,屬于外國(guó)小說(shuō)的有()。 A、嬰寧 B、哦,香雪 C、金鯉魚的百裥裙 D、苦惱 E、麥琪的禮物【正確答案】DE【答案解析】掌握外國(guó)作者。第45題【單選題】鷓鴣天(重過(guò)閶門萬(wàn)事非)中,“空床臥聽(tīng)南窗雨,誰(shuí)復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣”所用抒情方式是()。 A、借舉止抒情 B、借敘事抒情 C、借比喻抒情 D、借典故抒情【正確答案】A【答案解析】“

26、空床臥聽(tīng)南窗雨,誰(shuí)復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣”是借舉止抒情。參見(jiàn)教材P226。第46題【單選題】下列五代史伶官傳序具體論斷中,可以全面概括后唐莊宗事跡的是()。 A、憂勞可以興國(guó) B、逸豫可以亡身 C、禍患常積于忽微 D、智勇多困于所溺【正確答案】D【答案解析】后唐莊宗得天下時(shí)靠的是智勇,在位期間沉緬于聲色,重用伶人、宦官,衰敗的時(shí)候數(shù)十個(gè)伶人就令他身死國(guó)滅,符合“智勇多困于所溺”。參見(jiàn)教材P48。第47題【單選題】【2013.1】下列長(zhǎng)恨歌詩(shī)句中,具有諷刺意味的是()。 A、緩歌慢舞凝絲竹,盡日君王看不足 B、君王掩面救不得,回看血淚相和流 C、君臣相顧盡沾衣,東望都門信馬歸 D、為感君王輾轉(zhuǎn)思,遂教方士

27、殷勤覓【正確答案】A【答案解析】參見(jiàn)教材第181頁(yè)【提示】。需要理解對(duì)該詩(shī)主題的三種說(shuō)法。第一段描寫的是李楊?yuàn)蕵?lè)誤國(guó),諷刺李隆基貪色誤國(guó),以致引發(fā)“安史之亂”。告誡最高統(tǒng)治者應(yīng)引以為戒,免蹈覆轍。以上四段話只有第一句是描寫李楊?yuàn)蕵?lè)的。第48題【多選題】【2012.1】在我與地壇一文中,“地壇”及其相關(guān)意象所象征的對(duì)象有()。 A、母愛(ài) B、民族歷史 C、作者命運(yùn) D、倔強(qiáng)心魂 E、國(guó)運(yùn)【正確答案】ACD【答案解析】這道題考核對(duì)課文思想內(nèi)容的理解。我與地壇一文中描述了“我”與地壇結(jié)下的不解之緣,述說(shuō)了母親對(duì)“我”無(wú)限的愛(ài),表達(dá)了自己對(duì)自身經(jīng)歷和人生命運(yùn)的種種感受,滲透著只有在可怕遭遇、特定環(huán)境,

28、反復(fù)思索方能領(lǐng)略到的對(duì)自然、對(duì)人生、對(duì)母愛(ài)的深切體驗(yàn),表現(xiàn)處在苦痛與焦灼中掙扎、奮發(fā)的堅(jiān)韌性格與意志。第49題【單選題】【2012.4】下列飲酒(其五)的詩(shī)句中,表現(xiàn)了“無(wú)我之境”的是()。 A、結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧 B、問(wèn)君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏 C、采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山 D、此中有真意,欲辯已忘言【正確答案】C【答案解析】考核主旨思想的把握?!安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還”屬于“忘我”,其寓意是“物性即我”。參見(jiàn)教材P167。第50題【多選題】【2013.1】下列西湖七月半詞語(yǔ)中,采用了借代修辭手法的有()。 A、燈火優(yōu)傒 B、亦船亦樓 C、竹肉相發(fā) D、不衫不幘 E、峨

29、冠盛筵【正確答案】CE【答案解析】參見(jiàn)教材第98頁(yè)西湖七月半全文。借代修辭手法指的是不直說(shuō)某人或某事物的名稱,而是借和它密切相關(guān)的名稱去代替,這種辭格也叫做“換名”。其中,用來(lái)代替的事物叫做借體,被代替的事物叫做本體。第51題【單選題】下列語(yǔ)句中,與西湖七月半嘲諷達(dá)官顯貴附庸風(fēng)雅的意旨相符合的是()。 A、我從來(lái)不把安逸和享樂(lè)看作是生活目的本身 B、財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì) C、好剛不好學(xué),其蔽也狂 D、那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界【正確答案】B【答案解析】附庸風(fēng)雅:指缺乏文化修養(yǎng)的人,偏去結(jié)交文人學(xué)者、參與文化活動(dòng),借以裝點(diǎn)門面,扮出有教養(yǎng)、有風(fēng)度、斯文儒雅的樣子。C項(xiàng)好剛不

30、好學(xué),其蔽也狂:愛(ài)好剛強(qiáng)而不愛(ài)好學(xué)習(xí),他的弊病是狂妄悖理。參見(jiàn)教材P110。第52題【單選題】【2013.4】蔡元培就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)的反詰句中,引出“抱定宗旨”一段結(jié)語(yǔ)的是() A、然弭謗莫如自修,人譏我腐敗,而我不腐敗,問(wèn)心無(wú)愧,于我何損 B、諸君入分科時(shí),曾填寫愿書,遵守本校規(guī)則,茍中道而違之,豈非與原始之意相反乎 C、誤己誤人,又豈本心所愿乎 D、常人如此,況堂堂大學(xué)生乎【正確答案】C【答案解析】考核對(duì)課文的熟練程度。A是在論述抱定宗旨問(wèn)題的中間說(shuō)的;B是在論述砥礪德行時(shí)說(shuō)的;D是在論述“敬愛(ài)師長(zhǎng)”時(shí)說(shuō)的。第53題【單選題】【2013.7】在下列紀(jì)念傅雷所寫到的事例中,最充分地展現(xiàn)

31、了傅雷性格的是()。 A、與滕固吵翻一怒而回 B、與作者對(duì)翻譯的爭(zhēng)論 C、對(duì)黃賓虹畫作的褒貶 D、不堪凌辱,一怒而死【正確答案】D【答案解析】該文描寫傅雷三次“怒”:在昆明,和滕固吵翻了,竟致一怒之下回上海了;在上海,作者與傅雷關(guān)于翻譯方法和黃賓虹的畫,產(chǎn)生了爭(zhēng)論,討論的是學(xué)術(shù)問(wèn)題,然而傅雷在論辯中發(fā)怒,顯示了傅雷的率直性格。以上兩次“怒”,為第三次“怒”作了鋪墊:“文革”期間,傅雷不堪凌辱,“一怒而死”。這是傅雷率直性格的極致表現(xiàn)。文章深刻之處在于:闡明傅雷的“怒”并非一般人的脾性,在他思想成熟后,會(huì)成為具有浩然之氣的儒家之剛者,是一種極為可貴的剛直品德。作者不僅表達(dá)了自己對(duì)傅雷的懷念之情,

32、更表達(dá)了對(duì)傅雷崇高品德的敬意,希望這種精神“永遠(yuǎn)彌漫于知識(shí)分子中間”。第54題【單選題】苦惱中寫馬的處境、遭遇,使人聯(lián)想姚納的處境、神態(tài)、遭遇,這種表現(xiàn)手法是()。 A、烘托 B、反襯 C、類比 D、對(duì)比【正確答案】C【答案解析】作者運(yùn)用了將人與馬相對(duì)應(yīng)、相類比的暗示手法,馬的處境、遭遇,使人聯(lián)想姚納的處境、神態(tài)、遭遇,使人聯(lián)想到車夫姚納的處境、神態(tài)和遭遇,暗示出社會(huì)下層人民如牛馬一般的生活境況,充分暴露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。參見(jiàn)教材P272。第55題【單選題】【2012.1】趙武靈王胡服騎射一文選自()。 A、戰(zhàn)國(guó)策 B、史記 C、柳河?xùn)|集 D、資治通鑒【正確答案】D【答案解析】趙武靈王胡服騎射

33、一文選自資治通鑒,最早見(jiàn)于戰(zhàn)國(guó)策,司馬光在資治通鑒中作了簡(jiǎn)練的描述,突出了它的重要意義。第56題【單選題】下列長(zhǎng)恨歌詩(shī)句中,寫玄宗返長(zhǎng)安途經(jīng)馬嵬坡的是()。 A、漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái),驚破霓裳羽衣曲 B、九重城闕煙塵生,千乘萬(wàn)騎西南行 C、黃埃散漫風(fēng)蕭索,云??M紆登劍閣 D、天旋日轉(zhuǎn)回龍馭,到此鋳躇不能去【正確答案】D【答案解析】“天旋日轉(zhuǎn)回龍馭,到此鋳躇不能去” 寫玄宗返長(zhǎng)安途經(jīng)馬嵬坡,徘徊在馬嵬坡不忍離去。參見(jiàn)教材P188。第57題【單選題】秋水中“曲士不可以語(yǔ)于道者,束于教也”是用來(lái)說(shuō)明()。 A、人的認(rèn)識(shí)要受到性格的限制 B、人的認(rèn)識(shí)要受到個(gè)人習(xí)俗的限制 C、人的認(rèn)識(shí)要受到后天教育的限制 D

34、、人的認(rèn)識(shí)要受到環(huán)境的限制【正確答案】C【答案解析】本題考查文章中比喻句的比喻意的有關(guān)知識(shí),考試大綱明確提出要求掌握文中的比喻句及其含義。從“束于教也”中可知答案選C。參見(jiàn)教材P35。第58題【單選題】【2012.4】金鯉魚的百裥裙中,對(duì)金鯉魚的悲慘命運(yùn)起到了側(cè)面烘托作用的情節(jié)是()。 A、許大太太要求穿旗袍 B、龔嫂子質(zhì)疑金鯉魚穿百裥裙 C、珊珊欣賞百裥裙 D、振豐出國(guó)留學(xué)【正確答案】D【答案解析】文章后的【提示】上有明確的闡述:“兒子出國(guó)留學(xué),以及后來(lái)在喪禮上的舉動(dòng),都是悲憤心情下間接或直接的反抗行為,是對(duì)生母的真實(shí)情感忍無(wú)可忍的噴發(fā),對(duì)金鯉魚的悲慘命運(yùn)起到很大的側(cè)面烘托作用。”參見(jiàn)教材P

35、270。第59題【單選題】【2014.4】在就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)中,蔡元培提及他自己在德國(guó)的生活經(jīng)歷,用以說(shuō)明的論題是()。 A、抱定宗旨 B、端正學(xué)風(fēng) C、砥礪德行 D、敬愛(ài)師友【正確答案】D【答案解析】蔡元培在就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)共闡發(fā)“三事”:抱定宗旨、砥礪德行、敬愛(ài)師友。其中的敬愛(ài)師友是用其在德國(guó)的生活經(jīng)歷進(jìn)行論證的。參見(jiàn)教材P17-18。第60題【單選題】下列陌上桑問(wèn)句中,被羅敷斥以“使君一何愚”的是()。 A、問(wèn)是誰(shuí)家姝 B、羅敷年幾何 C、何用識(shí)夫婿 D、寧可共載不【正確答案】D【答案解析】要深入理解課文。AB是使君所說(shuō)的,C是羅敷的自述。參見(jiàn)教材P178。第61題【單選題】

36、【2016.4】早雁中“須知胡騎紛紛在,豈逐春風(fēng)一一回”的深層含義是()。 A、暗諷朝廷無(wú)能,同情百姓有家難歸 B、暗示戰(zhàn)事緊張,表達(dá)對(duì)國(guó)勢(shì)的憂慮 C、暗指百姓紛紛逃難,流離失所 D、暗示自己漂泊異鄉(xiāng)又無(wú)可奈何【正確答案】A【答案解析】【提示】頸聯(lián)用反問(wèn)的語(yǔ)氣告誡大雁不要返回北方,其深層含義是反映敵人的猖狂,暗諷朝廷的無(wú)能,以致百姓有家難回。C是首聯(lián)內(nèi)容,D是尾聯(lián)內(nèi)容。B項(xiàng)不是本詩(shī)的主題。參見(jiàn)教材P184。第62題【單選題】【2013.10】行路難(其一)中,包含了伊尹故事的詩(shī)句是()。 A、閑來(lái)垂釣碧溪上 B、忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 C、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) D、金樽清酒斗十千【正確答案】B【答案解析】考

37、核對(duì)課文內(nèi)容的掌握。A姜尚;C宗愨;D沒(méi)有涉及故事。第63題【多選題】【2013.1】下列西湖七月半詞語(yǔ)中,采用了借代修辭手法的有()。 A、燈火優(yōu)傒 B、亦船亦樓 C、竹肉相發(fā) D、不衫不幘 E、峨冠盛筵【正確答案】CE【答案解析】參見(jiàn)教材第98頁(yè)西湖七月半全文。借代修辭手法指的是不直說(shuō)某人或某事物的名稱,而是借和它密切相關(guān)的名稱去代替,這種辭格也叫做“換名”。其中,用來(lái)代替的事物叫做借體,被代替的事物叫做本體。第64題【單選題】都江堰發(fā)出了“活著或死了應(yīng)該站在哪里”的疑問(wèn),下列語(yǔ)句中,符合作者意圖的回答是()。 A、站在滔滔的江邊,完成了一個(gè)“守”字的原始造型 B、長(zhǎng)城擺出一副老資格等待人

38、們的修繕 C、把一批批有所執(zhí)持的學(xué)者遴選為無(wú)所專攻的官僚 D、離索橋東端不遠(yuǎn)的玉壘山麓,建有一座二王廟,祭祀李冰父子【正確答案】A【答案解析】“活著或死了應(yīng)該站在哪里”出現(xiàn)在文章第三部分,這部分頌揚(yáng)的是李冰父子與那些“有所執(zhí)持的學(xué)者遴選為無(wú)所專攻的官僚”不同,他們興修水利、為民造福。而A項(xiàng)正是說(shuō)的這種意思。BD與題干無(wú)關(guān)。參見(jiàn)教材P140。第65題【多選題】【2013.4】湘夫人的抒情方法有() A、直抒胸臆 B、借典故抒情 C、借景抒情 D、借舉止抒情 E、借比喻抒情【正確答案】ACD第66題【多選題】【2010.10】蒹葭全詩(shī)流溢著抒情主人公對(duì)“伊人”的() A、真誠(chéng)向往 B、執(zhí)著追求 C

39、、絕望情緒 D、疑慮心理 E、追尋不得的惆悵【正確答案】ABE【答案解析】考查主旨。對(duì)這首詩(shī)歷來(lái)解說(shuō)不一,有人認(rèn)為作者在思念戀人,詩(shī)的主旨是寫愛(ài)情;有人說(shuō)是詩(shī)人借懷友諷刺秦襄公不能禮賢下士,致使賢士隱居、不肯出來(lái)做官;也有人說(shuō)作者就是隱士,此詩(shī)乃明志之作。我們是把這首詩(shī)看作愛(ài)情詩(shī),描寫一位青年在懷念她的情人,表現(xiàn)了抒情主人公對(duì)心上人真誠(chéng)的向往,執(zhí)著的追求以及追求不得的失望、惆悵心情。第67題【單選題】【2012.7】在下列小說(shuō)中,巧妙地運(yùn)用了“一虛一實(shí),雙線并行”構(gòu)思方式的是()。 A、嬰寧 B、金鯉魚的百裥裙 C、苦惱 D、麥琪的禮物【正確答案】D【答案解析】麥琪的禮物表面寫德拉賣發(fā)買表鏈的

40、行為和心理,對(duì)杰姆賣表買發(fā)梳直到結(jié)尾才一筆點(diǎn)出,一明寫,一暗示,“一虛一實(shí),雙線并行”。參見(jiàn)教材P285。第68題【單選題】紀(jì)念傅雷所敘述的事例中,能說(shuō)明傅雷“在青年時(shí)候,他的剛直還近于狂妄”的是()。 A、與滕固吵翻,一怒返滬 B、成為第五類分子 C、望子成龍,逼傅聰練琴 D、不滿“墨豬”之評(píng)【正確答案】A【答案解析】“與滕固吵翻,一怒返滬”是傅雷三“怒”中的第一“怒”,能夠說(shuō)明傅雷“在青年時(shí)候,他的剛直還近于狂妄”。而B(niǎo)C沒(méi)有表現(xiàn)傅雷的“怒”,D表現(xiàn)了剛直,但是是為了學(xué)術(shù)方面的問(wèn)題,也是在他思想成熟以后成為具有浩然之氣的儒家之剛者,并不符合“狂妄”。參見(jiàn)教材P129。第69題【單選題】摸魚

41、兒(更能消幾番風(fēng)雨)所寫景物屬于的時(shí)令是()。 A、初春 B、暮春 C、初秋 D、深秋【正確答案】B【答案解析】文章寫的是暮春時(shí)節(jié)的江南衰殘景象。參見(jiàn)教材P206。第70題【單選題】【2012.7】下列就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)的反問(wèn)句中,引出“抱定宗旨”一段結(jié)語(yǔ)的是()。 A、然弭謗莫如自修,人譏我腐敗,而我不腐敗,問(wèn)心無(wú)愧,于我何損 B、誤己誤人,又豈本心所愿乎 C、諸君入分科時(shí),曾填寫愿書,遵守本校規(guī)則,茍中道而違之,豈非與原始之意相反乎 D、常人如此,況堂堂大學(xué)生乎【正確答案】B【答案解析】考核對(duì)課文的熟練程度。選項(xiàng)C是“砥礪德行”的結(jié)語(yǔ),選項(xiàng)D是“敬愛(ài)師友”的結(jié)語(yǔ)。參見(jiàn)教材P17、18。

42、第71題【單選題】【2013.10】寶黛吵架中,寶黛吵架的直接起因是()。 A、寶玉問(wèn)病 B、張道士提親 C、寶玉砸玉 D、黛玉鉸玉穗子【正確答案】B【答案解析】注意審題“直接原因”;掌握全篇課文的故事情節(jié)。第72題【單選題】【2011.1】論毅力中引用孔子的話說(shuō):“譬如為山,未成一簣,止,吾止也;譬如平地,雖復(fù)一簣,進(jìn),吾往也。”這里運(yùn)用的論證方法是()。 A、例證法與演繹法 B、演繹法與類比法 C、類比法與對(duì)比法 D、對(duì)比法與例證法【正確答案】C【答案解析】凡是運(yùn)用比喻修辭手法的地方,論證方法為類比法。凡是運(yùn)用理論論據(jù)的句子,論證方法是演繹法。第73題【單選題】下列著作中,作者為韓愈的是(

43、)。 A、壯悔堂文集 B、昌黎先生集 C、震川先生集 D、樊川集【正確答案】B【答案解析】韓愈有昌黎先生集。選項(xiàng)A的作者是侯方域,選項(xiàng)C的作者是歸有光,選項(xiàng)D的作者是杜牧。參見(jiàn)教材P92。第74題【單選題】【2011.4】詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭是一首()。 A、山水詩(shī) B、送別詩(shī) C、悼亡詩(shī) D、愛(ài)情詩(shī)【正確答案】D【答案解析】這是一首懷念情人的戀歌,有人認(rèn)為是招賢詩(shī)。第75題【單選題】【2012.7】香市一文主要采用的寫作方法是()。 A、先抑后揚(yáng) B、今昔對(duì)比 C、夾敘夾議 D、首尾呼應(yīng)【正確答案】B【答案解析】香市昔盛今衰,今昔對(duì)比,包括場(chǎng)面、氣氛等的對(duì)比,形象地表現(xiàn)了主題

44、內(nèi)容。參見(jiàn)教材P109。第76題【單選題】【2011.4】都江堰:“那把長(zhǎng)鍤,千年來(lái)始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論。”這里的“長(zhǎng)鍤”象征著()。 A、治水事業(yè)的承續(xù) B、李冰的堅(jiān)定自信 C、一種冰清玉潔的政治綱領(lǐng) D、一種簡(jiǎn)單有效的治水方法【正確答案】C【答案解析】考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的把握。象征為民造福、冰清玉潔的政治綱領(lǐng)。第77題【單選題】【2014.10】下列種樹(shù)郭橐駝傳中人或事的組合中,構(gòu)成類比關(guān)系的是 ()。 A、郭橐駝與“他植者” B、種樹(shù)與治民 C、吏者與“小人” D、官理與官戒【正確答案】B【答案解析】1.對(duì)課文思想內(nèi)容的掌握;2.對(duì)對(duì)比與類比的掌握。第78題【單選題】寶黛吵架寫黛

45、玉愛(ài)之至深反生怨情的表現(xiàn)是()。 A、提起張道士說(shuō)親的話頭 B、痛苦嘔藥 C、在瀟湘館臨風(fēng)灑淚 D、搶鉸玉石穗子【正確答案】D【答案解析】仔細(xì)分析可知,A選項(xiàng)屬于文章開(kāi)始,和黛玉因愛(ài)生怨無(wú)關(guān),B選項(xiàng)是黛玉聽(tīng)了襲人的話之后的反應(yīng),沒(méi)有生怨,C項(xiàng)是賈母聽(tīng)說(shuō)了他們吵架之后,說(shuō)“不是冤家不聚頭”之后黛玉的反應(yīng),與生怨無(wú)關(guān),只有D是符合題意的。參見(jiàn)教材P245。第79題【多選題】下列湘夫人語(yǔ)詞中,指湘夫人的有()。 A、“帝子降兮北渚”中的“帝子” B、“目眇眇兮愁予”中的“予” C、“思公子兮未敢言”中的“公子” D、“聞佳人兮召予”中的“佳人” E、“將以遺兮遠(yuǎn)者”中的“遠(yuǎn)者”【正確答案】ACDE【

46、答案解析】“目眇眇兮愁予”中的“予”指的是湘君。參見(jiàn)教材P174。第80題【單選題】【2010.10】斷魂槍中,孫老者的主要個(gè)性特點(diǎn)是() A、爭(zhēng)強(qiáng)好勝 B、嗜藝如命 C、落寞孤傲 D、有時(shí)代感【正確答案】B【答案解析】沙子龍:武藝高強(qiáng),落伍孤寂,保守固執(zhí)。王三勝;粗俗淺薄,爭(zhēng)強(qiáng)好勝。孫老者;執(zhí)著進(jìn)取,嗜藝如命。第81題【單選題】【2013.10】寶黛吵架中,寶黛吵架的直接起因是()。 A、寶玉問(wèn)病 B、張道士提親 C、寶玉砸玉 D、黛玉鉸玉穗子【正確答案】B【答案解析】注意審題“直接原因”;掌握全篇課文的故事情節(jié)。第82題【單選題】【2017.4】下列秋水(節(jié)選)語(yǔ)句中,被用作例證而非比喻的

47、是()。 A、礨空之在大澤 B、中國(guó)之在海內(nèi) C、稊米之在大倉(cāng) D、毫末之在于馬體【正確答案】B【答案解析】ACD全部運(yùn)用了比喻論證。參見(jiàn)教材P8。第83題【多選題】【2014.4】下列我愿是一條急流意象中,屬于詩(shī)人自喻的有()。 A、荒林 B、城堡的廢墟 C、常春藤 D、小草棚 E、云朵【正確答案】ABDE【答案解析】我愿是一條急流通過(guò)一系列比喻來(lái)表達(dá)深切的愛(ài)情,分別用急流與小魚、荒林與小鳥(niǎo)、城堡的廢墟與常春藤、草棚與烈火、云朵與太陽(yáng)五組比喻,形象地抒發(fā)了“我”對(duì)“我的愛(ài)人”的熾熱的愛(ài)情。參見(jiàn)教材P215。第84題【單選題】【2007.10】胡適在容忍與自由中認(rèn)為,缺乏容忍雅量的心理根源是(

48、)。 A、年輕氣盛 B、狂妄自大 C、喜同惡異 D、愚昧無(wú)知【正確答案】C【答案解析】這道題有一定難度。首先要特別熟悉課文。在教材22頁(yè),寫到不能容忍的根源,在課文提示中,明確寫明“容忍難以實(shí)行的心理根源是喜同惡異”。第85題【單選題】哭小弟:“我還要哭那些沒(méi)有見(jiàn)諸報(bào)章的過(guò)早離去的我的同輩人。他們幾經(jīng)雪欺霜凍,好不容易奮斗著張開(kāi)幾片花瓣,尚未盛開(kāi),就驟然凋謝?!边@段話使用的修辭手法是()。 A、比喻 B、夸張 C、比擬 D、層遞【正確答案】A【答案解析】哭小弟中寫蔣筑英、羅健夫時(shí),采用比喻的修辭手法,將他們比喻為花朵。參見(jiàn)教材P134。第86題【單選題】【2013.10】下列張中丞傳后敘人物行

49、為中,屬于賀蘭進(jìn)明的是()。 A、為國(guó)讓賢 B、抽刀斷指 C、從容赴死 D、擅兵坐觀【正確答案】D【答案解析】A.是許遠(yuǎn);B.南霽云;C.張巡第87題【單選題】【2012.1】據(jù)紀(jì)念傅雷,下列外國(guó)作家中,其作品在五十年代初被傅雷翻譯的是()。 A、羅曼·羅蘭 B、顯克微支 C、巴爾扎克 D、莎士比亞【正確答案】C【答案解析】這道題考核對(duì)課文閱讀的熟練程度,只有對(duì)課文各個(gè)部分都十分熟練的閱讀才可能正確回答。本題問(wèn)的這些內(nèi)容往往是考生容易忽略的內(nèi)容。從課文描述中,可以看到,羅曼·羅蘭是傅雷四十年代在上海翻譯的作家;顯克微支是施蟄存五十年代翻譯的作家;莎士比亞是兩位作家爭(zhēng)論的作家

50、;只有巴爾扎克是傅雷五十年代翻譯的作家。第88題【單選題】下列孟子提出的使“民加多”的根本措施中,能夠使“頒白者不負(fù)戴于道路”的是()。 A、五畝之宅,樹(shù)之以桑 B、雞豚狗彘之畜,無(wú)失其時(shí) C、百畝之田,勿奪其時(shí) D、謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義【正確答案】D【答案解析】D選項(xiàng)的意思是:要辦好學(xué)校教育,反復(fù)教導(dǎo)年輕人一些孝順父母長(zhǎng)輩、友愛(ài)兄弟的道理。只有這樣才能使“頒白者不負(fù)戴于道路”(頭發(fā)花白的人不在路上馱東西)。所以正確答案選D。參見(jiàn)教材P33。第89題【多選題】【2012.1】陌上桑運(yùn)用側(cè)面描寫刻畫羅敷美貌的詩(shī)句有()。 A、頭上倭墮髻,耳中明月珠 B、行者見(jiàn)羅敷,下?lián)埙陧?C、少年見(jiàn)羅敷,脫帽著帩頭 D、耕者忘其犁,鋤者忘其鋤 E、青絲系馬尾,黃金絡(luò)馬頭【正確答案】ABCD【答案解析】這道題考核對(duì)課文的內(nèi)容掌握及對(duì)人物“側(cè)面描寫”知識(shí)的掌握。對(duì)人物描寫有正面描寫,側(cè)面描寫兩種,陌上桑沒(méi)有正面描寫羅敷女如何貌美,而是通過(guò)側(cè)面描寫來(lái)襯托出她的美貌?!癆.頭上倭墮髻,耳中明月珠”是通過(guò)裝飾美來(lái)描寫羅敷女的美貌的,有這樣美的裝飾的人能不美嗎?“B.行者見(jiàn)羅敷,下?lián)埙陧?;C.少年見(jiàn)羅敷,脫帽著帩頭;D.耕者忘其犁,鋤者忘其鋤”則是通過(guò)旁觀者為之傾倒而描寫羅敷女的美貌。因此A,B,C,D四項(xiàng)都應(yīng)該是運(yùn)用側(cè)面描寫刻畫羅敷美貌的詩(shī)句。“E.青絲系馬尾,黃金絡(luò)馬頭”

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