HR從業(yè)人員必備技能

1、HRHR從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)與必備技能從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)與必備技能人力資源管理階段階段招聘招聘考核考核薪酬薪酬培訓(xùn)培訓(xùn)起步起步有經(jīng)驗(yàn)最好操作流程低工資操作標(biāo)準(zhǔn)成長(zhǎng)成長(zhǎng)直接工作經(jīng)驗(yàn)項(xiàng)目達(dá)成偏低工資個(gè)別中高工作技能壯大壯大相關(guān)經(jīng)驗(yàn)個(gè)人素質(zhì)工作質(zhì)量學(xué)習(xí)能力行業(yè)中等報(bào)酬項(xiàng)目管理人員素質(zhì)成熟成熟個(gè)人潛力綜合能力競(jìng)爭(zhēng)力薪酬戰(zhàn)略管理組織管理HRHR從業(yè)人員的職業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)特性與素質(zhì)要求特性與素質(zhì)要求顯性部分顯性部分: :職業(yè)資質(zhì)職業(yè)資質(zhì) 職業(yè)行為職業(yè)行為 職業(yè)技能職業(yè)技能 職業(yè)能力職業(yè)能力 職業(yè)形象職業(yè)形象隱性部分隱性部分: : 職業(yè)道德職業(yè)道德 職業(yè)意識(shí)職業(yè)意識(shí)職業(yè)態(tài)度職業(yè)態(tài)度 職業(yè)思維職業(yè)思維 職業(yè)心

2、理職業(yè)心理人力資源管理者的角色作用人力資源管理者的角色作用領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀 服務(wù)者和監(jiān)督者服務(wù)者和監(jiān)督者自律者和示范者自律者和示范者教練員與運(yùn)動(dòng)員教練員與運(yùn)動(dòng)員最主要、最直接面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，最主要、最直接面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，隨時(shí)就公司人力資源管制隨時(shí)就公司人力資源管制度與政策、人事關(guān)系與問(wèn)度與政策、人事關(guān)系與問(wèn)題的處理與領(lǐng)導(dǎo)交換意見(jiàn)。題的處理與領(lǐng)導(dǎo)交換意見(jiàn)。領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀 縱向強(qiáng)勢(shì)縱向強(qiáng)勢(shì) 橫向謙和橫向謙和服務(wù)各部門(mén)服務(wù)各部門(mén)所有內(nèi)容通過(guò)職能部門(mén)貫徹、反饋，擔(dān)所有內(nèi)容通過(guò)職能部門(mén)貫徹、反饋，擔(dān)負(fù)著檢查和監(jiān)督任務(wù)。幫助正確理解各負(fù)著檢查和監(jiān)督任務(wù)。幫助正確理解各項(xiàng)制度與政策，有

3、責(zé)任、有條件、有義項(xiàng)制度與政策，有責(zé)任、有條件、有義務(wù)做好協(xié)調(diào)工作，避免扯皮，提高效率。務(wù)做好協(xié)調(diào)工作，避免扯皮，提高效率。服務(wù)者和監(jiān)督者服務(wù)者和監(jiān)督者縱向強(qiáng)勢(shì)：縱向強(qiáng)勢(shì)：橫向謙和：橫向謙和：自律者和示范者自律者和示范者既是管理制度與政策的制定者既是管理制度與政策的制定者又是模范的執(zhí)行者，起導(dǎo)向作又是模范的執(zhí)行者，起導(dǎo)向作用和榜樣作用。運(yùn)用智慧的方用和榜樣作用。運(yùn)用智慧的方法（制訂工作流程、考勤制度、法（制訂工作流程、考勤制度、績(jī)效考核等）來(lái)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。績(jī)效考核等）來(lái)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。運(yùn)動(dòng)員與教練員運(yùn)動(dòng)員與教練員對(duì)全體成員而言是組織利益的代表，與對(duì)全體成員而言是組織利益的代表，與其它部門(mén)在職能范

4、圍方面有重要區(qū)別。其它部門(mén)在職能范圍方面有重要區(qū)別。既要像運(yùn)動(dòng)員那樣和全體員工一起向著既要像運(yùn)動(dòng)員那樣和全體員工一起向著共同目標(biāo)努力沖刺，又要像教練員一樣，共同目標(biāo)努力沖刺，又要像教練員一樣，隨時(shí)對(duì)員工給予指導(dǎo)和幫助。隨時(shí)對(duì)員工給予指導(dǎo)和幫助。 輔助決策角色輔助決策角色各種角色歸納為一種角色各種角色歸納為一種角色-輔助決策角色輔助決策角色輔助決策的特點(diǎn)：輔助決策的特點(diǎn)：從屬性從屬性-圍繞領(lǐng)導(dǎo)需求參謀圍繞領(lǐng)導(dǎo)需求參謀 客觀反饋供決策客觀反饋供決策 角度角度實(shí)用性實(shí)用性-提出具體實(shí)施方案提出具體實(shí)施方案 提供多項(xiàng)做選擇提供多項(xiàng)做選擇 超前性超前性-洞察局勢(shì)預(yù)測(cè)趨勢(shì)洞察局勢(shì)預(yù)測(cè)趨勢(shì) 觀念思維應(yīng)超前觀

5、念思維應(yīng)超前 減薪減薪協(xié)調(diào)性協(xié)調(diào)性-協(xié)調(diào)部門(mén)融洽關(guān)系協(xié)調(diào)部門(mén)融洽關(guān)系 形成整體的效應(yīng)形成整體的效應(yīng) 培訓(xùn)培訓(xùn)是什么？是什么？有效溝通的前提：有效溝通的前提：尊重尊重 理解理解 換位思考換位思考 同理心同理心 同理心同理心是理解對(duì)方為什么會(huì)有這是理解對(duì)方為什么會(huì)有這樣的想法，并不是說(shuō)認(rèn)同對(duì)方的想樣的想法，并不是說(shuō)認(rèn)同對(duì)方的想法。但在生活中我們很難做到真正法。但在生活中我們很難做到真正的換位思考，總是站在自己的角度的換位思考，總是站在自己的角度更多。更多。 一：一：“小劉，你接電話(huà)的方式真是太唐突了，小劉，你接電話(huà)的方式真是太唐突了，你需要從現(xiàn)在開(kāi)始接受職業(yè)化的訓(xùn)練。你需要從現(xiàn)在開(kāi)始接受職業(yè)化的訓(xùn)

6、練?！?二：二：“小劉，我正在關(guān)注你在電話(huà)中與顧客的小劉，我正在關(guān)注你在電話(huà)中與顧客的交談方式，我想和你討論一下。我注意到你講交談方式，我想和你討論一下。我注意到你講話(huà)的速度相當(dāng)快，我擔(dān)心對(duì)一些顧客來(lái)說(shuō)，可話(huà)的速度相當(dāng)快，我擔(dān)心對(duì)一些顧客來(lái)說(shuō)，可能很難理解你所表達(dá)的，畢竟你比顧客更了解、能很難理解你所表達(dá)的，畢竟你比顧客更了解、更熟悉情況。更熟悉情況?！?哪種溝通讓人覺(jué)得舒服？哪種溝通讓人覺(jué)得舒服？案例：美國(guó)知名主持人林克萊特的一次采訪案例：美國(guó)知名主持人林克萊特的一次采訪 一天，林克萊特采訪一個(gè)小男孩，一天，林克萊特采訪一個(gè)小男孩，問(wèn)他：?jiǎn)査骸澳汩L(zhǎng)大后想要當(dāng)甚么呀？你長(zhǎng)大后想要當(dāng)甚么呀？”

7、小男孩小男孩天真的回答：天真的回答：“嗯嗯我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員！我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員！”林克萊特接著問(wèn)：林克萊特接著問(wèn)：“如果有一天，你的飛如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空，所有引擎都熄火了，機(jī)飛到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦？你會(huì)怎么辦？”小男孩想了想說(shuō)：小男孩想了想說(shuō)：“我會(huì)先我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。我掛上我的降落傘跳出去?！爆F(xiàn)場(chǎng)的觀眾立刻笑的東倒西歪現(xiàn)場(chǎng)的觀眾立刻笑的東倒西歪 ，孩子的兩行熱淚奪眶而出。只有林克孩子的兩行熱淚奪眶而出。只有林克萊特沒(méi)有笑，他繼續(xù)著注視這小男孩，萊特沒(méi)有笑，他繼續(xù)著注視這小男

8、孩，用溫和的語(yǔ)氣問(wèn)他：用溫和的語(yǔ)氣問(wèn)他：“你為甚么要這么你為甚么要這么做呢？做呢？” 請(qǐng)你接著講完請(qǐng)你接著講完 思考：你聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)思考：你聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)你真的聽(tīng)懂他說(shuō)你真的聽(tīng)懂他說(shuō)的意思嗎？你懂嗎？如果不懂，就請(qǐng)聽(tīng)別人的意思嗎？你懂嗎？如果不懂，就請(qǐng)聽(tīng)別人說(shuō)完吧，這就是說(shuō)完吧，這就是“聽(tīng)的藝術(shù)聽(tīng)的藝術(shù)”： 1、聽(tīng)話(huà)不要聽(tīng)一半。、聽(tīng)話(huà)不要聽(tīng)一半。 2、不要用自己的慣性思維推測(cè)別人的意思。、不要用自己的慣性思維推測(cè)別人的意思。 聽(tīng)聽(tīng)傾聽(tīng)的層次傾聽(tīng)的層次同理心的聽(tīng)同理心的聽(tīng)專(zhuān)注的聽(tīng)專(zhuān)注的聽(tīng)選擇的聽(tīng)選擇的聽(tīng)敷衍了事敷衍了事聽(tīng)而不聞聽(tīng)而不聞 如何說(shuō)如何說(shuō)-交談的藝術(shù)交談的藝術(shù) 急事，慢慢地說(shuō)；急事，慢慢

9、地說(shuō)； 大事，想清楚再說(shuō)；大事，想清楚再說(shuō)； 小事，幽默地說(shuō)；小事，幽默地說(shuō)； 沒(méi)把握的事，小心地說(shuō)；沒(méi)把握的事，小心地說(shuō)； 自己的事，怎么想怎么說(shuō)；自己的事，怎么想怎么說(shuō)； 現(xiàn)在的事，做了再說(shuō)；現(xiàn)在的事，做了再說(shuō)； 傷害人的話(huà)，決不能說(shuō)；傷害人的話(huà)，決不能說(shuō)； 別人的事，謹(jǐn)慎地說(shuō)；別人的事，謹(jǐn)慎地說(shuō)； 沒(méi)有發(fā)生的事，不要胡說(shuō)；沒(méi)有發(fā)生的事，不要胡說(shuō)； 做不到的事，不要亂說(shuō)。做不到的事，不要亂說(shuō)。 -第一印象的重要性第一印象的重要性 心理學(xué)家有這樣一個(gè)理論：心理學(xué)家有這樣一個(gè)理論：人與人見(jiàn)面產(chǎn)生的好惡決定于見(jiàn)面的頭人與人見(jiàn)面產(chǎn)生的好惡決定于見(jiàn)面的頭7 7秒鐘，秒鐘，甚至更短。人們僅僅基于你的外

10、表就可以對(duì)你甚至更短。人們僅僅基于你的外表就可以對(duì)你的如下的如下1010個(gè)方面作出推斷：個(gè)方面作出推斷： 決定第一印象的因素決定第一印象的因素 視覺(jué)信號(hào)視覺(jué)信號(hào) 聲音信號(hào)聲音信號(hào) 語(yǔ)言信號(hào)語(yǔ)言信號(hào)禮儀圖片禮儀圖片 工作牌統(tǒng)一工作牌統(tǒng)一 按規(guī)范佩帶按規(guī)范佩帶 J三色三色原則原則 全套裝束顏色不超過(guò)三種。全套裝束顏色不超過(guò)三種。J三一三一定律定律 皮鞋、提包、皮帶的顏色保持一致。皮鞋、提包、皮帶的顏色保持一致。J三大三大禁忌禁忌 A. A. 穿短袖襯衫打領(lǐng)帶。穿短袖襯衫打領(lǐng)帶。 B. B. 穿露腳趾涼鞋上班。穿露腳趾涼鞋上班。 C C穿深色服裝配淺色襪子。穿深色服裝配淺色襪子。 工牌工牌 男士職場(chǎng)

11、著裝男士職場(chǎng)著裝不宜用不宜用1米外刺激人打米外刺激人打噴嚏的香水。忌穿噴嚏的香水。忌穿破襪、破襪、 鞋襪不配套、三節(jié)腿。鞋襪不配套、三節(jié)腿。J三三不不原則原則不露、不透、不短，不求性感。不露、不透、不短，不求性感。J整體協(xié)調(diào)整體協(xié)調(diào)服裝、鞋襪、手袋顏色保持協(xié)調(diào)。服裝、鞋襪、手袋顏色保持協(xié)調(diào)。J飾物搭配飾物搭配飾不過(guò)三，上限為零，質(zhì)色統(tǒng)一。飾不過(guò)三，上限為零，質(zhì)色統(tǒng)一。J修飾避人修飾避人提倡化淡妝，避免在公開(kāi)場(chǎng)合化妝。提倡化淡妝，避免在公開(kāi)場(chǎng)合化妝。禁忌禁忌 女士職場(chǎng)著裝女士職場(chǎng)著裝 日常接待的一般程序日常接待的一般程序引導(dǎo)引導(dǎo) 介紹介紹 握手握手 入座入座 名片名片 上茶上茶 電話(huà)形象電話(huà)形象 音色音色 內(nèi)容內(nèi)容 語(yǔ)速語(yǔ)速 電話(huà)文明用語(yǔ)電話(huà)文明用語(yǔ) 如何結(jié)束電話(huà)如何結(jié)束電話(huà)會(huì)客室座次禮儀會(huì)客室座次禮儀ABCD門(mén)門(mén)餐桌座門(mén)門(mén)共乘電梯的禮儀共乘電梯的禮儀 步驟伴隨客人或長(zhǎng)輩來(lái)到電梯前步驟伴隨客人或長(zhǎng)輩來(lái)到電梯前步驟電梯來(lái)時(shí)步驟電梯來(lái)時(shí)步驟進(jìn)入電梯