人力資源調配與職業(yè)生涯管理

1、人力資源調配與職業(yè)生涯管理第一講第一講 人力資源調配人力資源調配第二講第二講 職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理第一講第一講 人力資源調配人力資源調配一、人力資源市場一、人力資源市場二、人力資源的流動二、人力資源的流動三、就業(yè)指導三、就業(yè)指導一、人力資源市場一、人力資源市場 人力資源市場人力資源市場 就是通過供求雙方相互選擇而自動配置人力資源的體系，是就是通過供求雙方相互選擇而自動配置人力資源的體系，是一種以市場機制調節(jié)人力資源供求的經濟關系。一種以市場機制調節(jié)人力資源供求的經濟關系。人力資源市場形成條件人力資源市場形成條件： 1）人力資源供求雙方具有相對獨立性）人力資源供求雙方具有相對獨立性 2）人力

2、資源供求雙方作為對等的利益主體，以勞動合同的形式確立勞動關系）人力資源供求雙方作為對等的利益主體，以勞動合同的形式確立勞動關系3）工資是人力資源的市場價格，由人力資源市場供求關系調節(jié)。）工資是人力資源的市場價格，由人力資源市場供求關系調節(jié)。 社會人力資源市場社會人力資源市場 是一種人力資源供給方和需求方可以跨地區(qū)、部門、行是一種人力資源供給方和需求方可以跨地區(qū)、部門、行業(yè)進行相互選擇，以實現全社會范圍內人力資源配置的市場。業(yè)進行相互選擇，以實現全社會范圍內人力資源配置的市場。 組織內部的人力資源市場組織內部的人力資源市場 是指在雇傭關系比較穩(wěn)定的組織內部，供組織是指在雇傭關系比較穩(wěn)定的組織內部

3、，供組織（雇主）和員工雙方再次選擇經濟關系的人力資源市場。（雇主）和員工雙方再次選擇經濟關系的人力資源市場。二、人力資源的流動二、人力資源的流動人力資源流動人力資源流動 員工離開原來的工作崗位，走向新的工作崗位的過程。員工離開原來的工作崗位，走向新的工作崗位的過程。 人力資源流動原因人力資源流動原因：1）產業(yè)結構的變化）產業(yè)結構的變化 2）科學技術的發(fā)展）科學技術的發(fā)展 3）區(qū)域經濟發(fā)展的不平衡）區(qū)域經濟發(fā)展的不平衡 4）不同部門、不同組織間同樣存在著經濟、技術發(fā)展的不平衡）不同部門、不同組織間同樣存在著經濟、技術發(fā)展的不平衡 5）人力資源供給贛的變化）人力資源供給贛的變化人力資源流動的利與弊

4、人力資源流動的利與弊 ： 1）有利于整個社會更加合理的使用人力資源，實現資源的優(yōu)化配置。）有利于整個社會更加合理的使用人力資源，實現資源的優(yōu)化配置。 2）有利于促使組織提高人力資源管理水平。）有利于促使組織提高人力資源管理水平。 3）有助于個人規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，實現自己的人生價值。）有助于個人規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，實現自己的人生價值。 4）可能為社會、組織個人帶來負面作用。）可能為社會、組織個人帶來負面作用。三、就業(yè)指導三、就業(yè)指導v就業(yè)指導：就業(yè)指導： 就是由專門的就業(yè)指導機構幫助確定就是由專門的就業(yè)指導機構幫助確定職業(yè)方向、選擇職業(yè)、準備就業(yè)、職業(yè)方向、選擇職業(yè)、準備就業(yè)、 并謀求職業(yè)發(fā)展

5、并謀求職業(yè)發(fā)展的咨詢指導過程。的咨詢指導過程。 內容包括內容包括: 1. 職業(yè)素質分析職業(yè)素質分析 2 .職業(yè)信息服務職業(yè)信息服務 3. 職業(yè)咨詢職業(yè)咨詢 第二講第二講 職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理一、職業(yè)生涯管理的含義及其管理一、職業(yè)生涯管理的含義及其管理二、職業(yè)選擇理論二、職業(yè)選擇理論 三、個人職業(yè)生涯發(fā)展階段三、個人職業(yè)生涯發(fā)展階段 四、職業(yè)組織的任務四、職業(yè)組織的任務 一、職業(yè)生涯管理的含義及其管理一、職業(yè)生涯管理的含義及其管理（一）職業(yè)（一）職業(yè) 是指人們在社會生活中所從事的以獲得物質報酬作為自己主要生活來源是指人們在社會生活中所從事的以獲得物質報酬作為自己主要生活來源并滿足自己精神需求

6、的有一定專門技能的工作并滿足自己精神需求的有一定專門技能的工作 （二）職業(yè)生涯（二）職業(yè)生涯 是指一個人一生在職業(yè)崗位上所度過的、與工作活動相關的連續(xù)經歷，是指一個人一生在職業(yè)崗位上所度過的、與工作活動相關的連續(xù)經歷，并不包含在職業(yè)崗位上成功與失敗或進步快與慢的含義并不包含在職業(yè)崗位上成功與失敗或進步快與慢的含義。（三）職業(yè)生涯管理（三）職業(yè)生涯管理主要指對職業(yè)生涯的設計與開發(fā)主要指對職業(yè)生涯的設計與開發(fā) 從個人的角度從個人的角度：一個人對自己所要從事的職業(yè)、要去的工作組織、在職業(yè)一個人對自己所要從事的職業(yè)、要去的工作組織、在職業(yè)發(fā)展上要達到的高度等作出規(guī)劃和設計，并為實現自己的職業(yè)目標而發(fā)展

7、上要達到的高度等作出規(guī)劃和設計，并為實現自己的職業(yè)目標而積累知識。積累知識。 從組織角度從組織角度:幫助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃、建立各種職業(yè)通道、針對員工職幫助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃、建立各種職業(yè)通道、針對員工職業(yè)發(fā)展的需求進行適時的培訓、給予員工必要的職業(yè)指導、促使員工業(yè)發(fā)展的需求進行適時的培訓、給予員工必要的職業(yè)指導、促使員工職業(yè)生涯的成功。職業(yè)生涯的成功。 二、職業(yè)選擇理論二、職業(yè)選擇理論 職業(yè)選擇職業(yè)選擇 是指人們從自己的職業(yè)期望、理想出發(fā)，依據自己的興趣、是指人們從自己的職業(yè)期望、理想出發(fā)，依據自己的興趣、能力、特點等自身素質，從社會現有的選擇一種適合自己能力、特點等自身素質，從社會現有

8、的選擇一種適合自己的職業(yè)的過程。的職業(yè)的過程。（一）帕森斯的人與職業(yè)相匹配的理論（一）帕森斯的人與職業(yè)相匹配的理論（二）霍蘭德的人業(yè)互擇理論（二）霍蘭德的人業(yè)互擇理論 （一）帕森斯的人與職業(yè)相匹配的理論（一）帕森斯的人與職業(yè)相匹配的理論 美國波士頓大學教授帕森斯美國波士頓大學教授帕森斯1909年在其著作年在其著作選擇一選擇一個職業(yè)個職業(yè) 中闡述了：第個人都有自己獨特的人格模式，中闡述了：第個人都有自己獨特的人格模式，每種人格模式的個人都有與其相適應的職業(yè)類型，人人每種人格模式的個人都有與其相適應的職業(yè)類型，人人都有職業(yè)選擇的機會，而職業(yè)選擇的焦點就是人與職業(yè)都有職業(yè)選擇的機會，而職業(yè)選擇的焦點

9、就是人與職業(yè) 相匹配，即尋找與自己相一致的職業(yè)。相匹配，即尋找與自己相一致的職業(yè)。職業(yè)選擇的三大要素職業(yè)選擇的三大要素：1）了解自己的能力傾向、興趣愛好、氣質性格特點、身體）了解自己的能力傾向、興趣愛好、氣質性格特點、身體 狀況等個人特征狀況等個人特征2) 分析各種職業(yè)對人的要求，以獲得有關的職業(yè)信息。分析各種職業(yè)對人的要求，以獲得有關的職業(yè)信息。3）上述兩個因素的平衡。）上述兩個因素的平衡。1.獲取職業(yè)信息獲取職業(yè)信息 我國現有職業(yè)分為我國現有職業(yè)分為8大類，大類，64個中類，個中類，301個小類。個小類。8大類職業(yè)：大類職業(yè)：1）各類專業(yè)技術人員）各類專業(yè)技術人員2）國家機關黨群組織、企事

10、業(yè)組織負責人）國家機關黨群組織、企事業(yè)組織負責人3）辦事員和有關人員）辦事員和有關人員4）商業(yè)工作人員）商業(yè)工作人員5）服務性工作人員）服務性工作人員6）農林牧漁勞動者）農林牧漁勞動者7）生產工人、運輸工人和有關人員）生產工人、運輸工人和有關人員8）不便分類）不便分類 的其他人員的其他人員2.個性分析個性分析 個性個性心理學家麥迪（心理學家麥迪（S.R.Maddi)把個性定把個性定義是決定每個人心理和行為的普遍性和差異義是決定每個人心理和行為的普遍性和差異性的那些特征和傾向的比較穩(wěn)定的有機組合。性的那些特征和傾向的比較穩(wěn)定的有機組合。 包括包括：需要、動機、價值觀、興趣、愛好、需要、動機、價值

11、觀、興趣、愛好、能力、氣質、性格等能力、氣質、性格等（二）霍蘭德的人業(yè)互擇理論（二）霍蘭德的人業(yè)互擇理論 約翰約翰霍蘭德是美國霍普金斯大學心理學教授，著名霍蘭德是美國霍普金斯大學心理學教授，著名的職業(yè)指導專家。的職業(yè)指導專家。 理論認為職業(yè)選擇是個人人格的反映和延伸，他將理論認為職業(yè)選擇是個人人格的反映和延伸，他將 人格分為六種基本類型人格分為六種基本類型，也將職業(yè)分為相應的六種類，也將職業(yè)分為相應的六種類型（型（P303) 人格人格類型類型現實型現實型調查型調查型藝術型藝術型社會型社會型企業(yè)型企業(yè)型常規(guī)型常規(guī)型職業(yè)職業(yè)興趣興趣手工技巧手工技巧科學科學數學數學語言語言藝術藝術與人有與人有關的事

12、關的事領導領導人際關系人際關系的技巧的技巧辦公室工作辦公室工作營業(yè)系統(tǒng)的工作營業(yè)系統(tǒng)的工作三、個人職業(yè)生涯發(fā)展（五）階段三、個人職業(yè)生涯發(fā)展（五）階段 （一）成長階段（從出生到（一）成長階段（從出生到14歲）歲）（二）探索階段（二）探索階段（15到到24歲）歲）（三）確立階段（三）確立階段（25到到44歲）歲） 嘗試（嘗試（25-30） 穩(wěn)定（穩(wěn)定（30-40） 職業(yè)中其危機階段（職業(yè)中其危機階段（30-40某階段）某階段）（四）維持階段（四）維持階段（45-65歲）歲）（五）下降階段（五）下降階段四、職業(yè)組織的任務四、職業(yè)組織的任務（一）招聘時期的職業(yè)生涯管理（一）招聘時期的職業(yè)生涯管理 1）盡可能提供真實的企業(yè)信息給應聘者）盡可能提供真實的企業(yè)信息給應聘者 2）盡可能全面了解后選人）盡可能全面了解后選人（二）進入組織初期的職業(yè)生涯管理（二）進入組織初期的職業(yè)生涯管理主要任務：主要任務： 1）了解員工興趣、職業(yè)技能，把他們放到最適合的職業(yè)軌道上。）了解員工興趣、職業(yè)技能，把他們放到最適合的職業(yè)軌道上。 2）進行崗前培訓，引導新員工。）進行崗前培訓，引導新員工。 3）挑