2012年全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和能力競(jìng)賽

1、智浪教育一普惠英才文庫(kù)12012年全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽（天津賽區(qū)）試卷考生須知：1. 請(qǐng)將全部答案寫(xiě)在試題上。2. 考試時(shí)間 90 分鐘?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 S 32 Cl 35.5 Ca 40Fe 56 Cu 64 Ba 137題號(hào)-一-_ 二_ 三四五六總分得分1.科學(xué)研究表明，氨氣在常壓下就可液化為液氨，液氨可用作汽車(chē)的清潔燃料，其燃燒時(shí)的主要反應(yīng)為 4NH3+ 302匚X + 6H2O。下列說(shuō)法中不正確的是A .氨氣在常壓下液化是物理變化B . X 的化學(xué)式為 N2C.液氨具有可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)2鐵釘在下列

2、情況中，最容易生銹的是D 液氨屬于混合物A .在干燥的空氣中B .在潮濕的空氣中C.浸沒(méi)在自來(lái)水中D .浸沒(méi)在植物油中3小明同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了方案，其中方案不合理的是選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)要求區(qū)分羊毛線和棉線區(qū)分食鹽水和稀鹽酸區(qū)分硝酸銨粉末和氧化鈣粉末區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯萬(wàn)案灼燒聞氣味滴加酚酞試液加水灼燒聞氣味4下列實(shí)驗(yàn)操作中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿 檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，沒(méi)有聽(tīng)到任何響聲，表明氫氣已純凈B 用適量的水能區(qū)分硫酸鋇固體和氯化鋇固體C 粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，蒸發(fā)結(jié)晶直到濾液蒸干時(shí)停止加熱D 用 PH 試紙測(cè)定溶液酸堿度時(shí)，先將PH 試紙用水潤(rùn)濕，然后再測(cè)定5將適量的下列物質(zhì)，分別投入等質(zhì)量、

3、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)后，產(chǎn)生的氣 體全部逸出，所得溶液中的MgCI2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是A.MgB. MgOC. Mg（OH）2D. MgCO3得分得分評(píng)卷人題號(hào)12345答案一、選擇題（本題共 10 分，每題 2 分）每題只有一個(gè)正確答案，將其標(biāo)號(hào)填 入下表中。智浪教育一普惠英才文庫(kù)2二、選擇題（本題共 20 分，每題 2 分）每題有 12 個(gè)正確答案，將其標(biāo)號(hào)填 入下表中。正確答案只有一個(gè)選項(xiàng)的， 多選不給分；正確答案包括兩個(gè)選項(xiàng)的，只選一個(gè)且正確給 1 分，一對(duì)一錯(cuò)不給分。題號(hào)6789101112131415答案6.分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。下列有關(guān)水分子的敘述正確的是A

4、 受熱時(shí)水分子的體積逐漸變大B 降溫時(shí)水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變C.反應(yīng)時(shí)構(gòu)成水分子的原子種類(lèi)發(fā)生改變D .電解水生成氫氣和氧氣說(shuō)明水分子是可分的7.下列有關(guān)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識(shí)，不正確的是A .質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，與微觀過(guò)程無(wú)關(guān)B .通過(guò)化學(xué)變化，只能改變世界上物質(zhì)的種類(lèi)，不能改變物質(zhì)的總質(zhì)量C.質(zhì)量守恒定律為定量揭示化學(xué)變化的規(guī)律，提供了理論依據(jù)D .隨著科技的發(fā)展，精密儀器為我們定量研究化學(xué)變化創(chuàng)造了條件8 下列有關(guān)溶液的說(shuō)法符合實(shí)際的是A .將澄清的飽和石灰水加熱，無(wú)白色渾濁出現(xiàn)C .二氧化碳溶于水產(chǎn)生碳酸，溶液中存在的陽(yáng)離子都是H+D .溶液一定是無(wú)色透明

5、的液體9.固體物質(zhì) W 在水、乙醇兩種溶劑中的溶解度隨溫度變化的曲線如右圖 所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A .物質(zhì) W 能溶解在水和乙醇中B . tC時(shí)，物質(zhì) W 在水中的溶解度為 mgC. t2C時(shí)，物質(zhì) W 在水中與在乙醇中的溶解度相同D .將 tiC時(shí)物質(zhì) W 的飽和水溶液升溫至 t2C有晶體析出10.根據(jù)右表提供的信息，下列判斷正確的是A .元素所在的周期數(shù)等于其原子的電子層數(shù)B .鈉離子核外有三個(gè)電子層C. 第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多D.在化學(xué)變化中鎂元素容易失去最外層2 個(gè)電子形 成鎂離子，其離子符號(hào)是 Mg+211.酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用，

6、促進(jìn)了人類(lèi)文明的進(jìn)步和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。下列有關(guān)酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說(shuō)法不合理的是A .將草木灰（含 K2CO3）與氯化銨混合施用B .純堿既可從鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)評(píng)卷人第一冏期L H第二周擁3 U. 4Be、5 B s第三岡期11 Ne12 Mg 13 AlB . 20C時(shí)氯化鈉溶解度是36g ,將 30g 氯化鈉放入50g 水中充分?jǐn)嚢瑁玫?0g 溶液智浪教育一普惠英才文庫(kù)3C .用石灰乳與硫酸銅溶液混合可配制防治植物病害的波爾多液D .汽車(chē)或電動(dòng)車(chē)的蓄電池中用到的硫酸溶液是由濃硫酸稀釋而成12.除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑或操作方法不正確的是物質(zhì)雜質(zhì)除

7、雜質(zhì)選用的試劑和操作方法ACO2CO通入 02,點(diǎn)燃B二氧化碳氯化氫氣體通過(guò)氫氧化鈉溶液CCU(NO3)2溶液AgNO3溶液加入過(guò)量的銅粉，過(guò)濾D碳酸鈣氯化鈣加入足量的水溶解，過(guò)濾、洗滌、干燥13在相同的溫度和壓強(qiáng)下，相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)，反之亦然。取同溫同壓下相同體積的 CO 和。2混合，在一定條件下充分反應(yīng)，恢復(fù)到初始溫度和壓強(qiáng)。下列說(shuō)法正確的是A. 參加反應(yīng)的 CO 和 02的體積比為 2: 1B. 生成的 C02分子個(gè)數(shù)為原來(lái)氣體分子數(shù)的三分之二C. 反應(yīng)后氣體的體積為原來(lái)的四分之三D.反應(yīng)后的氣體中 C、0 原子的個(gè)數(shù)比為 1:214為了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，最近有科學(xué)家提出綠色自

8、由”構(gòu)想：把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO3,然后利用 KHCO3受熱易分解產(chǎn)生 C02的性質(zhì)，把 C02從溶液中提取出來(lái)，再經(jīng)化學(xué) 反應(yīng)使之變?yōu)榭稍偕剂霞状迹–H4O）。綠色自由”構(gòu)想的技術(shù)流程如下，則下列有關(guān)說(shuō)法中， 錯(cuò)誤的是CO2+K2CO3+H2O=2KHC032KHC03=K2CO3+CO2T+H0C.由分解池分解后所得溶液X 可通入吸收池再利用，其主要成分是KHC03鉻鋅觸媒D 合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+CO2= CH40 （甲醇）300C、2X10 Pa15下列條件下，兩瓶不同氣體所含原子數(shù)一定相等的是A.同溫度、 同體積的H2和N2B.冋質(zhì)量、 不同密度的N

9、2和 COC.同體積、 同密度的C2H4和C3H6D.同壓強(qiáng)、 同體積的N2O 和 C02甲醇A 吸收池發(fā)生的主要反應(yīng)為B 分解池發(fā)生的主要反應(yīng)為智浪教育一普惠英才文庫(kù)416. (4 分)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界可從化學(xué)視角看。水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：(1 )從組成角度看：水是由 _ 組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的。(2 )從微粒角度看：水是由 _ 構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子。(3 )從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。1水通電分解生成未來(lái)最理想的能源一一氫氣

10、，是將能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法制取氫氣的成本太高，需要尋找更為有效的方法，以實(shí)現(xiàn)水的分解；水參加綠色植物光合 作用的化學(xué)方程式為：18. (7 分)科學(xué)是一把雙刃劍。2011 年 3 月 11 日，日本大地震引發(fā)的福島核電站核泄漏事故使我們對(duì)碘有了新的認(rèn)識(shí)：(1)_碘是人體必需的一種元素，該元素在人體中為一種 _填“常量”或“微量”)元素，如果人體缺乏碘元素就會(huì)導(dǎo)致 _。(2)我們食用的加碘鹽中的碘主要以KIO3的形式存在， KIO3中碘的化合價(jià)是 ,KIO3受熱易分解，因此做菜時(shí)應(yīng)注意 _。(3)日本福島核電站反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生的核裂變可產(chǎn)生放射性碘131 和銫 137,其中碘 131 原子中含有

11、 53 個(gè)質(zhì)子和 _ 個(gè)中子?？茖W(xué)證明，每人日服用含非放射性碘100 mg 的碘片能有效阻止碘 131 的輻射。曾一度被搶購(gòu)的加碘鹽每1000 g 中含非放射性碘20 mg，按上述標(biāo)準(zhǔn)，每人每天應(yīng)吃 _ g 力口碘鹽才起作用，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人體正常攝入食鹽量，顯然依靠食用加碘鹽來(lái)防止碘131 的輻射是不科學(xué)的！(4 )這次核泄漏事故，使新能源的開(kāi)發(fā)和安全使用再次成為人們談?wù)摰脑掝}。除了開(kāi)發(fā)和 利用核能之外，人得分評(píng)卷人三、填空題(本題共 24 分)6CO2+6H20葉綠素光照6O2+X，則 X 的化學(xué)式為:17. (4 分)據(jù)圖回答：寫(xiě)出 B 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 _,水中氫元素和氧元素的

12、質(zhì)量 比為;用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較_ A 裝置和裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況 _A 加熱水O智浪教育一普惠英才文庫(kù)5類(lèi)還可以利用的新能源有 _等。19 ( 5 分)“低碳城市”的理念貫穿在上海世博園的建設(shè)中。(1)_ “低碳城市”的建設(shè)減少了(填化學(xué)式)氣體的排放， 能減緩氣候變暖的速率。(2)_近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是 _;自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是 _。智浪教育一普惠英才文庫(kù)6(3)法國(guó)化學(xué)家 PaulSabatier 采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)使 CO2和 出在催化劑作用下生成 CH4和 H?0。試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 _ 。(4 )請(qǐng)你寫(xiě)出一種日常生活中符合“

13、低碳經(jīng)濟(jì)”理念的做法：_。20.( 4 分)工業(yè)上以大理石和赤鐵礦為主要原料制取B 和 G,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，已知回答下列問(wèn)題：寫(xiě)出工業(yè)制取的兩種物質(zhì)的化學(xué)式： B_ , G_寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式： _ 。21.(6 分)甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，他們之間存在 請(qǐng)寫(xiě)出符合下列要求的反應(yīng)方程式：若甲是一種酸，丙是最簡(jiǎn)單的氧化物：若該反應(yīng)是置換反應(yīng):若甲是碳酸鈉溶液，丙是一種白色沉淀:22.(4 分)KNO3和 KCl 在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:溫度/C010203040506070溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138

14、KCl27.631.034.037.040.042.645.548.3(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù)，已繪制出 KNO3和 KCI的溶解度曲線如右圖，圖中能表示 KNO3溶解度曲線的是 _。(填或 “n ”)(2)由表中數(shù)據(jù)分析可知，KNO3和 KCI 在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度 x,則 x 的取值范圍是 _。G 為單質(zhì)。得分評(píng)卷人四、簡(jiǎn)答題(本題共 17 分)甲+乙T丙+ 丁 ”轉(zhuǎn)化關(guān)系,智浪教育一普惠英才文庫(kù)7(3)10C時(shí)，131g 飽和 KCI 溶液，蒸發(fā) 10g 水后，再降溫到10C，可析出 KCI 晶體的質(zhì)量為智浪教育一普惠英才文庫(kù)823.( 7 分)在學(xué)校的聯(lián)歡晚會(huì)上，老師做了神奇的表演，

15、向裝有不同固體的試管中滴入適量不同的 無(wú)色液體，產(chǎn)生了不同的現(xiàn)象。老師讓同學(xué)們參與互動(dòng)進(jìn)行猜想：(1)若固體為白色粉末，加液體后產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體則固體可能是(任寫(xiě)一種，下同) _，液體可能是 _ 。(2)若固體為白色粉末，加液體后無(wú)氣體產(chǎn)生，所得液體溫度降低.則固體可能是_，液體可能是 _ 。(3)_若固體為黑色粉末，加液體后有氣體產(chǎn)生，則黑色粉末可能是 _，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _ 。24.(7 分)請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)?！狙芯空n題】探究 X 物質(zhì)的成分?！静殚嗁Y料】(1) X 物質(zhì)可能由 Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2、Ca(0H)2

16、、Mg(OH)2、CaCOs、BaCO3中的一種或幾種組成。(2) X 物質(zhì)是通過(guò)過(guò)濾水溶液得到的沉淀。(3) 相關(guān)物質(zhì)的溶解性如下表：物質(zhì)Ca(HCO3)2Mg(HCO3)2Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3BaCO3溶解性可溶可溶微溶不溶不溶不溶【設(shè)計(jì)并實(shí)施方案】(1 )由查閱資料可知 X 物質(zhì)肯定不含可溶性的 Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。(2)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的X 物質(zhì)，加入足量蒸餾水充分?jǐn)嚢?，靜置。取上層清液滴入 Na2CO3溶液，沒(méi)有白色沉淀，說(shuō)明X 物質(zhì)中無(wú) _(填化學(xué)式)。(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置，想進(jìn)一步確定X 物質(zhì)的成分。其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：1

17、按圖組裝儀器，關(guān)閉活塞b,將 50gX 物質(zhì)的粉末放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)。2待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開(kāi)活塞b,從導(dǎo)管 a 處緩緩鼓入一定量的空氣；得分評(píng)卷人五、實(shí)驗(yàn)題(本題共 17 分)智浪教育一普惠英才文庫(kù)93稱(chēng)量 D 瓶?jī)?nèi)物質(zhì)明顯增加的質(zhì)量；4繼續(xù)鼓入空氣，直至 D 瓶?jī)?nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變；5經(jīng)稱(chēng)量，D 瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量為 20g。智浪教育一普惠英才文庫(kù)10【評(píng)價(jià)】(1)A 瓶中的 NaOH 溶液起到 _作用。若 A 瓶中無(wú) NaOH 溶液，D 瓶中的質(zhì)量將(填“增大”、“不變”或“減小”)。(2)分析 X 物質(zhì)的可能組成是(有幾種寫(xiě)幾種) _(3)裝置圖 B 中塞緊錐

18、形瓶的橡膠塞要有三根導(dǎo)管同時(shí)穿過(guò)，已知： 導(dǎo)管的直徑為8mm，橡膠塞細(xì)段直徑為 3 cm。從堅(jiān)固和美觀的 角度考慮，請(qǐng)你在右圖中標(biāo)出應(yīng)在哪三處打孔為好(用圓圈“O”表示打孔位置)。25.(10 分)某同學(xué)對(duì)“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽，與豆腐同食會(huì)引起結(jié)石”的說(shuō)法產(chǎn)生了 興趣。探究一：菠菜里是否含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽？【查閱資料】1可溶的草酸鹽、碳酸鹽能與CaCS 溶液反應(yīng)生成難溶于水的草酸鈣(CaC2O4)、碳酸鈣。2醋酸(化學(xué)式用 HAc 表示)不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽。根據(jù)流程回答問(wèn)題：(1 )操作的名稱(chēng)是_ _。(2) 加入少量 CaCl2溶液的目的是_(3)

19、 已知?dú)怏w D 能使澄清石灰水變渾濁，步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：_ _ 0【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】菠菜里含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽。探究二：不同溫度下，草酸鈣分解的產(chǎn)物是否相同？已知下列事實(shí)：1草酸鈣高溫完全分解得到兩種氣態(tài)氧化物和一種固態(tài)氧化物。212.8 g的草酸鈣分解過(guò)程中溫度與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如右 圖所示。根據(jù)上述事實(shí)，回答下列問(wèn)題：(1 )草酸鈣高溫完全分解的化學(xué)方程式為_(kāi)(2) 400C500C之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _700C時(shí)剩余固體的成分是 _ 。剩余固剩余固智浪教育一普惠英才文庫(kù)1126.（5 分）為測(cè)定某碳酸氫銨化肥中的含氮量，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里取用 8.5g 該化肥樣品與

20、 20gNaOH溶液放入燒杯中共熱， 恰好完全反應(yīng)，生成的氨氣全部逸出后， 測(cè)得燒杯中殘留物為 26.8g （反應(yīng)的化學(xué)方程式為 NH4HCO3+ 2NaOH N2CO3+ 2H2O + NH3T）。試求：（1） 生成氨氣的質(zhì)量。（2） 該化肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。（3） 所用 NaOH 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。27.（8 分）將質(zhì)量為 m 的氧化銅粉末加入到 100 g 14%的稀硫酸中，微熱至氧化銅全部溶解，再向 該藍(lán)色溶液中加入 10 g 鐵粉，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得濾液和5.2g 濾渣。求：（1）氧化銅的質(zhì)量 m 的值。（2） 最后得到的濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（最后結(jié)果精確到0.1%）。得分評(píng)卷人六、計(jì)算題（本題共 12 分）智浪教育一普惠英才文庫(kù)122012 年全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽（天津賽區(qū)）試題參考答案一、（每小題 2 分，共 10 分）12345DBBBC、（每小題 2 分，共 20 分）6789101112131415DACDACAABACCDBC三、 （本題共 24 分）16.（4 分）（1）氫、氧兩種元素（1 分）（2）水分子（1 分）（3）電（1 分 C6H12O6（1分）17.（4 分）2H2O通電2H2?+ +。2匸（2 分）1:8 （1 分）A 中的水分子本身沒(méi)有改變，改變的是分 子之間的