健康教育主題班會記錄

1、健康教育主題班會記錄健康教育是教育中重要的一課， 以下是小編整理的健康 教育主題班會記錄，歡迎參考閱讀！健康教育主題班會記錄 1 1 班會目標：通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。讓教室衛(wèi)生面貌煥然一新。班會方法：合作討論，各抒己見。參加人員：全班同學、教室領導。班會時間：4 4 月 3030 日班會程序：一、談話導入主持人：上周，我們討論了關于健康的很多話題，今天讓我們繼續(xù)來探討下什么對我們學生是最重要的。全體學生：健康 ! !主持人： 好的， 今天班會的主題是 我健康， 我快樂板書主題：我健康，我快樂主持人：宣布班會開始。二、組織討論 主持人：上周，我們都

2、是從個人的方面來講了要從哪些 方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第 2 2 個家教室也要從 哪些方面來注意呢學生自由交流：1不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。2教室要注意通風。3每天都要擦柜門和窗臺。4隨時關注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干 凈。5不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等 處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區(qū)內吃零食，不向樓下 拋雜物等。師總結：同時要在告別不衛(wèi)生習慣的同時，逐步養(yǎng)成優(yōu) 良的衛(wèi)生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗 墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。我們不僅要 注意自己的衛(wèi)

3、生，同時也要注意我們學習和生活的環(huán)境。希 望大家能真正引起注意，讓我們在健康主動的環(huán)境中生活。 為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻。3.3. 評價監(jiān)督機制：各人根據(jù)交流，整理出適合自己實施 的具體措施，條款。號召同學從我做起，搞好教室衛(wèi)生。同 學們，這次班會開得非常成功， 同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處， 并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞 好我班衛(wèi)生。教室衛(wèi)生從我做起。互相監(jiān)督，揭發(fā)違紀。 主持人：同學們都很聰明，我相信大家都能做到的。為 了幫助大家養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣，我給大家?guī)砹艘皇仔l(wèi)生習慣拍手歌 ，大家一起朗讀： (ppt)(ppt)三、活動總結： 師：剛才老師和

4、大家一起學習了一些衛(wèi)生常識，每個人 只有重視講衛(wèi)生，懂得一些如何自我預防的知識，才能健康 茁壯地成長，才能擁有燦爛的明天 ! ! 讓我們一起行動起來， 做個講衛(wèi)生的好孩子。健康教育主題班會記錄 2 2 班會背景： 進入中學以來， 學生的心理開始發(fā)生變化，有的學生自以為長大了，而自身 的約束能力又較差，于是如何讓他們遠離吸煙喝酒等不良習 氣的影響是一個迫在眉睫的問題，為了幫助每一個孩子健康 成長，我決定召開加強自律，遠離煙酒的主題班會。班會目的：1.1. 全員參與，班內每一個學生都參與本次班會，加強班 級凝聚力。2.2. 形式多樣， 使學生盡展才華， 充分調動學生的積極性， 增強學生自信心。3.

5、3. 通過班會中對故事反映的道理進行自評、他評，使學 生對問題的認識有了一定的深度，明確了自律的重要性，使 學生認識到吸煙喝酒對自身的危害，將“遠離煙酒”作為自己學生階段的重要目標。班會準備：1 1、全班動員，告知此次班會活動主題，在學生中征集 本班班會主題和實施方案。2 2、聯(lián)系自己生活實際，尋找吸煙喝酒的危害。3 3、在全班征集相關的故事、小品、文字及圖片材料。主辦班級：初二、七班 參加對象：初二、七班全體學生時間：周一下午第四節(jié)地點：本班教室設計人：班主任、班委主持人：班長基本步驟1 1、小品：（吸煙方面）2 2、資料展示：香煙里含有何種有毒物質，會給身體帶 來怎樣的危害。3 3、相聲：

6、（酗酒方面）4 4、討論：飲酒會帶來哪些不良后果？（身體健康、駕駛）5 5、資料展示：酗酒引起的事故。7 7、呼吁：讓我們遠離煙酒的誘惑。老師寄語評析：近年來，吸煙飲酒日趨低齡化，給孩子們的身心健康造 成了嚴重危害。中華全國律師協(xié)會未成年人保護專業(yè)委員會 主任佟麗華對記者說：吸煙已經成為繼毒品之后危害青少年 身心健康的第二大殺手，飲酒導致的斗毆、死亡事件亦時有 發(fā)生。關注這樣一個主題顯然對中學生來說意義非同尋常。然而，力顯成熟扮“酷”，可謂是中學生的共同渴望。 叼煙飲酒，常被學生作為擺脫幼童形象、向世人表明“自己 長大成人”的標示。因此，如何遠離煙酒，珍視健康，因此 對中學生的身心健康也具有更

7、直接的實踐價值。那么，讓中學生遠離煙酒，使其認識煙酒對身體和心理 的危害性，固然是不可或缺的一個教育環(huán)節(jié)步驟，但是，解 決問題的根本還在于提升學生的自控自律水平，這樣，不僅 能抵擋煙酒的誘惑，同時能抵御一切不良嗜好的侵襲。而學 生自律性的增強，既有賴于學生成熟機制的作用，更有賴于 學校教育的有效引導，使學生在知識長進中、學校生活中養(yǎng) 成積極健康的生活態(tài)度和高尚的審美情趣，獲得身心的健康 發(fā)展。主題班會把著眼點放在了學生自律能力的培養(yǎng)上是十 分必要的當然，案例中的主題班會已策劃出了明確的主題和 基本組織程序，但是，如何組織實施、如何生成性地達成目 的，需要更細致的預設和臨時的有效調控。多種材料之

8、間的 功能整合是設計者在具體實施方案中必須關注的內容。健康教育主題班會記錄 3 3 一、教學目的： 通過本節(jié)教學，使學生懂得同學之間如何相處，培養(yǎng)學 生人際交往的能力。二、教學過程：（一）、談話導入：孩子們， 讓生活失去色彩的不是傷痛， 而是內心的困惑， 讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內心世界，沒有人 的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對 于我們每個人來說至關重要今天，就讓我們一起走進心理健 康教育課，來探討研究同學之間如何相處，同學之間如何交 往先來看情境表演：（二）、情境表演跳皮筋1.1. 小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋， 怎么玩呢？小芳說： 我不和小英一組， 她那么胖

9、， 笨死了！ 聽到小芳說自己笨， 小英頓時火了，他指著小芳的鼻子： 你才笨呢！你又胖又 蠢，活像一個小母豬！ 小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一 邊，哭了起來師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K？小英又為什么會哭呢？ 誰來說說？（生充分說）生：小芳不合群，說別人因為小芳說她，嘲笑她，她受 不了師：面對這種情形，應該怎樣解決呢？生：小芳不應該說別人的缺點，同學之間應該和和氣氣 （生充分說）師小結：這幾個同學說得很對，同學之間就應該友好相 處，不要嘲笑同學的缺點要學會尊重別人，不侮辱他人，這 是我們每個人做人的原則接下來請大家繼續(xù)看情境表演上 課鈴響了2.2. 情境表演： 上課鈴響了，同學們快進教室！王小燕和

10、同學們從外面 擁擠著走進教室，這時一位同學不小踩到她的腳后跟，王小 燕大叫一聲： 哎呀！踩我的腳干什么， 你的眼睛長哪去了？ 同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同 學再三向她說對不起，其他同學都勸王小燕別哭了，王小燕 不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進來，王小燕才 停止哭泣，回到座位上，還在生氣師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對不 對？為什么？（生充分說）生：她愛生氣不好，對身體有害 生：那個男同學已經說對不起了，她還生氣，誰愿意和 這樣的同學玩呢！師小結： 是，我們應該有寬容之心同學之間遇到了矛盾， 不要斤斤計較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不 當?shù)牡?/p>

11、方，在他意識到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們 就應該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有 與同學和諧相處，你才能擁有更多的快樂下面（出示）我們 一起來看以下同學之間友好相處的正確做法，老師給大家的 建議是：（ 1 1、師讀、 2 2、生齊讀、 3 3、男女生讀）同學之間學會友好，不嘲笑缺點學會尊重，不欺小凌弱學會寬容，不斤斤計較學會理解，不撒嬌任性 師：同學們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面 的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做？相信你會正確處理 （出示）（三）。說句心里話（1 1）你的同桌要在桌子中間畫一條 三八線 （2 2）考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借 筆，他

12、沒有借給你（3 3）選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了 生：遇到這種情況我會這樣做： 生：遇到這種情況我會這樣做： 師小結：是呀！同學之間就應該友好相處，你對別人友 好關愛，別人也會還你一份友好關愛， 奉獻一份， 收獲十份， 付出本身就是一種快樂！ 奉獻著，相信你也會快樂著！ 下面， 請看（師讀）相信你們一定能做到來，一起讀：同學之間：學會關愛熱情大方學會體貼細致入微學會調節(jié)消除嫉妒學會激勵互相進步過渡：接下來，老師還給大家?guī)砹斯适?，邊看邊想，你有什么感觸？（四）、聽故事：今天早上，小鵬同學穿了一身新衣服 走進教室，頓時同學們都圍了過去。只見他，一身耐克的運 動裝，一雙特步的運動鞋， 可神

13、奇了！ 同學們羨慕極了， 有 的夸贊他： “真是帥呆了！”有的在一旁詢問：“這得多少錢 呀？”這時的小鵬一臉得意地說：“這不算什么，就五六百塊錢。我爸媽給我買了兩套呢！ ”看著這一切，小慧低下了頭。晚上回到家中，吃過晚飯，他對正在打掃的媽媽說：“給我買套耐克裝吧！ ”媽媽急忙問:“那得多少錢呀？” “不貴，就三百多吧！我們好多同學都 有，我一定要買一套！ ”媽媽聽了有些為難：“孩子，咱不和 別人比好嗎？你爸這個月的工錢還沒發(fā)呢，家里就等著你爸 這點錢生活呀！ ”（小慧家媽媽下崗在家，爸爸在外打零工， 還要供小慧上學，生活比較拮據(jù)。）我不管， 我就要，我就要，我們班同學有， 我也要要小慧絲毫不體

14、諒媽媽，在家里發(fā)起了脾氣 視頻： 糖葫蘆的故事討論：看到上面內容此時此刻你想到什么？ 生充分說：（不要愛慕虛榮）師總結： 虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn)， 在生活當中， 老師希望大家（出示）面對普通不盲目攀比 面對平凡不愛慕虛榮 面對困難堅強應對 面對挫折頑強拼搏 過渡： 接下來老師給大家?guī)砹藥椎烙腥さ臋z測題，通過這個檢測游戲， 主要自我評價以下， 自己的心理是否健康， 在三項中進行選擇，希望大家實話實說（出示檢測題）（五）、檢測題：請你仔細閱讀下面的問題，選擇答案（ 1 1）、當你與同學在班級發(fā)生矛盾時，你采取的解決辦 法是：A A、談話解決 B B、找老師解決 C C、用武力解決（ 2 2

15、）、每天出入教學樓，能謙讓小同學，給他們提供方 便嗎A A、能謙讓 B B、有時能做到 C C、不能謙讓（3 3）、當看到同學有困難能主動幫助嗎？A A、能 B B、有時能 C C、不能（ 4 4）、你愿意參加集體活動嗎，并在活動中力爭為集體 爭光？A A、愿意參加，并能為集體爭光 B B、有時愿意參加 C C 不愿 意參加（ 5 5）、星期六，小麗要和爸爸媽媽去亞武山游玩，可是 學校安排，周六要舉行 學雷鋒 活動，如果你是小麗，你該 怎么辦？A A、參加 學雷鋒 活動 B B、和家人一起去亞武山（6 6） 、你經常為學?；虬嗉壸龊檬聠?？A A、經常做 B B、有時做 C C、沒做過（7 7）

16、 、課間上下樓你是否能自覺靠右行，為其他同學提 供方便？A A、能做到 B B、有時能做到 C C、做不到（8 8） 、你能主動撿拾學?；蚬矆鏊睦鴨?？A A、一定能 B B、有時能 C C、不能（六）、評價選 A A 得 2424 分選 B B 得 1616 分選 C C 得 8 8 分選 A A:人際關系協(xié)調，具有合群、同情、愛心、助人的精神；選 B B:人際關系有待改善，需要向具有合群、同情、愛心、助人的精神方面努力；選 C:C:加強學習，多交朋友，多向別人請教人際交往的知識師小結:金無足赤，人無完人，在我們每個人的心理都 存在著這樣那樣的心理疾病，這不要緊，關鍵是要有戰(zhàn)勝自 我的勇

17、氣，這樣才能擁有健康過渡:最后，我們共同來了解一下小學生的心理健康標準，這樣更能調整你的心態(tài)，使你擁有健康的人生（七）、出示小學生的心理健康標準小學生的心理健康標準（1 1） 具有良好的認識自己，接納自己的心態(tài)意識；（2 2） 能調節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜；（3 3） 能承受挫折；（4 4）能較正確地認識周圍的環(huán)境，適應環(huán)境和改造環(huán) 境；（ 5 5）人際關系協(xié)調，具有合群、同情、愛心、助人的 精神；（6 6） 具有健康的生活方式與生活習慣；（7 7） 思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力；（8 8）有積極的人生態(tài)度道德觀、價值和良好的行為規(guī)八）、師總結:同學們，多一份寬容，就多一份理解，

18、多一份理解，就 多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信多一份自信，就多 一份健康讓我們都擁有健康的心理，學會相處，學會交往， 擁有更多的朋友，相知、相伴請欣賞歌曲永遠是朋友（九）、欣賞歌曲永遠是朋友 健康教育主題班會記錄 4 4 一、設計理念： 現(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學生的心理健康 面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學校對教 師都提出了更高的要求，讓同學們懂得不但要有強健的體魄， 也要有健康的個性心理品質和良好的社會適應能力，保持健 康的心態(tài)，迎接挑戰(zhàn)，迎接生活。二、活動目標：1 1、讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到挫折，人 人都不可避免。2 2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，

19、學會換個角度看問題， 培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的能力。3 3、每個人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折， 用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。三、活動準備：1 1、將全班同學分成若干個小組。2 2、請每個同學把自己學習、生活中最大的煩惱寫到一張形紙條上，備用四、活動過程：（一）游戲導入，感受挫折1 1、同學們，今天上課之前我們要進行一次扳手勁比賽， 你們有信心嗎？2 2、挑選班級兩名“大力士”進行比賽。每名同學選擇 自己支持的比賽選手，比賽結束后請失敗的同學和支持者用 一個詞語表達自己的心情。3 3、雖然剛才我們只是在玩一個游戲，可能失敗的同學 還是會覺得有點難過。生活中就是這樣，雖然我們

20、都希望夢 想成真、一帆風順，可是結果卻常常事與愿違，遇到挫折。 板書挫折我們會傷心會難過，貼哭臉，這是很正常的反應。 下面我們一起來看一段視頻，看看和我們同齡的孩子們在籃 球比賽失敗時有怎樣的表現(xiàn)？板書？（播放一班與二班球賽 微課程視頻）（二）戰(zhàn)勝挫折與困難1 1、討論：同學們你們是不是有過類似的經歷，你們認 為這樣正常嗎？讓我們一起來思考。首先老師想問一下如果 是你遇到了這樣的事情你會有他們一樣的反應嗎？如果是 請舉手。那你們覺得他們這樣做對不對呢？讓我們來看看二 班同學的老師是教育他們的？再看視頻。2 2、其實這些道理我們都知道，可是說起來容易做起來 難。在我們的身邊許多孩子面對挫折都手足

21、無措。一名小學生競選大隊長落選了，結果竟然拒絕上學。接下來請同學們 和老師一起來看一則相關的新聞報道。 （為了考查同學們應 對挫折的能力，記者在長沙一所小學做了一個實驗，挑了幾 名成績優(yōu)異在學校擔任大隊委的尖子生，讓一名老師通知他 們撤去了原有的職務，看看孩子們面對這種突如其來的狀況 有什么反應。）3 3、播放視頻4 4、看完視頻老師想請同學們?yōu)檫@兩位同學送上一個詞 語，你想送哪個詞語呢？相機板書：堅強勇敢樂觀5 5、生活中遇到挫折時難免會有一時的傷心難過，但是 我們不要害怕，要堅強勇敢樂觀地去面對它?；▋褐挥薪涍^ 風雨的洗禮才能綻放得更加燦爛，沒有失敗的人生絕不是完 美的人生！陳龍在一首歌里

22、是這樣唱的：不經歷風雨怎能見 彩虹？沒有人能隨隨便便成功！接下來我們再來看看奧運冠 軍劉翔是如何面對現(xiàn)實，化挫折為動力，在挫折中成長的。 看視頻。6 6、如果劉翔就站在我們的講臺上，你想對劉翔說些什 么？7 7、換個角度看人生1挫折并不可怕，可怕的是我們不能正確地面對挫折，那么我們怎樣做才能戰(zhàn)勝挫折呢？請跟著老師一起到故事 里來尋找答案吧！2課件分別出示兩個故事，比較閱讀。從前，有一位老奶奶，她有兩個兒子，大兒子賣雨傘，小兒子賣布鞋。天一下雨，老奶奶就發(fā)愁說：“哎！下雨了， 我小兒子的布鞋還怎么賣呀！ ”天晴了，太陽出來了，老奶 奶還是發(fā)愁說：“哎！看這個大晴天，哪還會有人來買我大 兒子的傘呀

23、！”就這樣，老奶奶一天到晚老是愁眉不展，吃 不下飯，睡不好覺。鄰居見她一天天衰老下去，便對她說：“老奶奶，你真是好福氣呀！ 一到下雨天，你大兒子的雨傘就賣得特別好， 天一晴，你小兒子布鞋特別暢銷，這樣不管天晴還是下雨， 您兩個兒子都有生意做，真讓人羨慕呀！”老奶奶一想，也對！從此以后，老奶奶就不再發(fā)愁了。整天樂呵呵的。一個小女孩趴在自己臥室的窗臺上， 她看見鄰居正在埋 葬一條小狗。這條小狗很可愛?？吹叫」纺敲纯蓱z，小女孩 不禁淚流滿面，悲慟不已。她的祖父見狀，便把她帶到另一 個房間，打開另一扇窗。從這個窗口望去，那是一個陽光燦 爛、鳥語花香的玫瑰園。小女孩的愁云為之一掃而空，心情 頓時開朗起來

24、。老人托了托孫子的下巴說：“孩子，你開錯了窗?！?同學們，看了這兩個故事，你找到答案了嗎？4老師小結：這個故事告訴我們想事情有時候換一個角 度就會大不一樣。遇到挫折時我們一定要學會變通。人生的 確如此，當挫折不可避免時，我們換一個角度也許就能看到 另一片天空！上帝總是在為我們關上一扇門的同時又為我們 打開了另一扇窗戶。我們要以一種積極、樂觀的態(tài)度去看這 個世界。8 8、勇敢面對挫折，戰(zhàn)勝困難 現(xiàn)在老師這里還有一個故事，就是沒有結局，同學們， 我們一起來續(xù)寫故事好嗎？情景設置：兩只小兔在森林里快樂的玩耍，一不小心掉 進了路邊的陷阱里，陷阱離地面還有一定距離，這足以讓兩 只小兔體驗到什么是滅頂之災。小白兔想： “完了！完了！離地面這么高，我是永遠也 出不去了。唉！上天真是太狠心了，怎么能讓我小小年紀就 被困在這里呢？我甚至還沒有到山外邊去看一看外面的世 界呢！”小灰兔卻沒有沮喪、放棄，而是不斷地告誡自己： “這