唐偉東三班教學(xué)手冊(cè)

1、1 1 / / 1515湖里區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)教學(xué)手冊(cè)任課老師：唐偉東語(yǔ)文學(xué)科班級(jí)三（2）2011-20122011-2012 學(xué)年第_一學(xué)期2 2 / / 1515學(xué)生基本情況分析：1整體概況：全班人數(shù)48人，其中男生24人 ，女生24人上學(xué)期成績(jī)分布：年級(jí)優(yōu)良中合格暫不合格分值人 數(shù)分值人數(shù)分值人 數(shù)分值人數(shù)分值人數(shù)85-90075-84合格率優(yōu)秀率學(xué)習(xí)情況分析（包括學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、基礎(chǔ)、能力等）：學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣：今年學(xué)校的學(xué)生是從各個(gè)民辦校錄取來的生源，由于父母親平時(shí)忙于打工或文化水平有限，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，對(duì)待學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真、刻苦。行為習(xí)慣 有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。性差別大：三年

2、級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。 他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身 的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主 張，對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高，甚至有時(shí)“目空一切”，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反，有的孩子由 于成績(jī)不良或某個(gè)方面的缺失，受到班級(jí)同學(xué)的歧視，往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過低，對(duì)自己失去 信心。情緒不穩(wěn)定：三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們?cè)谀吧?、?yán)肅、沖突、恐怖、約束、遭 受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這 樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激 動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極

3、大，并且表露在外，心情的好壞大多 數(shù)從臉上一望便知。自控力不強(qiáng)：從三年級(jí)開始，學(xué)生進(jìn)入少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人 控制的欲望，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)， 他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來， 還不能有效地 調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。本學(xué)期課程標(biāo)準(zhǔn)要求:（一）識(shí)字與寫字1.對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣2.認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè)，會(huì)寫300個(gè)字。3 3 / / 15153.會(huì)使用字典，詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力4.能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范,端正,整潔.匚）閱讀1.用普通話正確，流利，有感

4、情地朗讀課文2.初步學(xué)會(huì)默讀.能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用.能借助字典，詞典和生活積累，理解生詞的意義.4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情.5.能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，與他人交流自己的 閱讀感受.6.在理解語(yǔ)句的過程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào),引號(hào)的一般用法.7.學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意.8.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料.9.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）.10.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，

5、收藏并與同學(xué)交流圖書資料.課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字.（三）習(xí)作1.留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心.2.能不拘形式地寫下見聞，感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的，或印象最深,最受感 動(dòng)的內(nèi)容.3.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂.4.能用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際.5.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句.6.根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)，引號(hào).7.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句.8.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右.（四）口語(yǔ)交際1.能用普通話與人交談.在交談中能認(rèn)真傾聽，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教 就不同的意見與人商討.2.聽人說話能

6、把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述.3.能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法.4.能具體主動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人.（五）綜合性學(xué)習(xí)1.能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論.2.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì),書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得.3.能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作.4.在家庭生活,學(xué)校生活中,嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問題.4 4 / / 1515教材分析（全冊(cè)）中關(guān)聯(lián)系上在表達(dá)情意典、詞作用和生活積累，理解詞句的意思；初步體會(huì)課文3.開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。察所合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀

7、察社會(huì)。書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀難點(diǎn)：1.會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力；聯(lián)系上下文，借助字 典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；開始練習(xí)習(xí)作，不拘形式地寫出見聞、感受和 想象，愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。關(guān)鍵：1.認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫300,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2.用普通話正確、流利、 有感情地朗讀課文。2.聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵 詞句在表達(dá)情意方面的作用。1認(rèn)字200個(gè)，會(huì) 有感情地朗讀課文。2.教學(xué)重占八、難占八、關(guān)鍵5 5 / / 1515一、營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境。良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注

8、意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo) 上，通過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊(cè)教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí) 情境，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過 對(duì)話”的方式來實(shí)現(xiàn)的。1 1、學(xué)生與文本對(duì)話教學(xué)生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對(duì)照文中人物的心靈來凈化自己的心靈， 實(shí)現(xiàn)有意義的閱讀。通過對(duì)文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測(cè)，理解文章的內(nèi)容，達(dá)到和人物心靈溝通的 境界。2 2、學(xué)生與文本作者對(duì)話。作者寫文章是和讀者交流，學(xué)生邊讀書邊理解，就是在和作者交流。通過引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者 的寫作意圖達(dá)成一致，讀明白作者的想法。3 3、學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對(duì)話。人教版教科書，在 語(yǔ)文園地”中安排了兩個(gè)

9、學(xué)習(xí)伙伴：一個(gè)是小林，一個(gè)是小東。其實(shí)，學(xué)生完全 可以把其中一個(gè)想象成自己，另一個(gè)就是自己現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)伙伴。學(xué)生通過閱讀這樣的對(duì)話， 能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，也能激發(fā)自己的想象，能通過學(xué)習(xí)伙伴的對(duì)話，碰撞出思維火花，從而點(diǎn)燃學(xué) 習(xí)語(yǔ)文的熱情。4 4、學(xué)生與自己的心靈對(duì)話。人同此心，心同此理，別人有的感覺我有沒有呢？別人看到的景象我能不能看到呢？教科書的編者 就是用這樣的閱讀提示語(yǔ)，給學(xué)生一個(gè)具體的環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)心靈的啟示，讓學(xué)生去問問自己。教科書通過具體的語(yǔ)言，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)環(huán)境。最終使學(xué)生達(dá)到和周圍人和自然萬(wàn)物的對(duì)話，啟 迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律。二、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式

10、的改變。語(yǔ)文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也有一個(gè)基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸 摸到語(yǔ)文，在實(shí)際的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。人教版教科書有著自己的教科書話語(yǔ)表述系統(tǒng)，這是不同于教師教學(xué)的話語(yǔ)系統(tǒng)，同時(shí)又指導(dǎo)著教 師的教和學(xué)生的學(xué)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度而言，學(xué)生容易接受的是親切的和自己交流的語(yǔ)言。人教版 教科書在這一點(diǎn)尤其突出，我想”我要”我一定”，從學(xué)生的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，給學(xué)生更多關(guān)注，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指引。自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，表現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)科中，應(yīng)該是什么樣 的呢？人教版教科書給出了很好的答案。每個(gè)單元前都有導(dǎo)語(yǔ)”課與課之間有 鏈接語(yǔ)

11、”精讀課文中泡泡語(yǔ)”有的導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有的提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的提示學(xué)習(xí)方式， 能引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀。教科書努力把對(duì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)隱含在文字背后，不是指手畫腳的說教，而是和 風(fēng)細(xì)雨的點(diǎn)撥。教科書通過自己的表述方式，指引學(xué)生應(yīng)該逐步建構(gòu)起這樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程。這個(gè)學(xué)習(xí)過程的主要方式就是自主、合作、探究。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ)，欣賞語(yǔ)言對(duì)文章內(nèi) 容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)獲得審美體驗(yàn)。在感悟語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá)。理解內(nèi)容 是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)表達(dá)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目的，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會(huì)不斷的產(chǎn)生問題、解決 問題。學(xué)生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，即使沒有教師的指導(dǎo)，

12、也會(huì)慢慢學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。6 6 / / 1515教材分析：（單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)）第單元教學(xué)目標(biāo)：1有感情地朗讀課文。2體會(huì)童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活樂趣。3.掌握36個(gè)生字和46個(gè)詞語(yǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)：1.了解我國(guó)各族兒童間的友愛團(tuán)結(jié)以及它們幸福的學(xué)習(xí)生活。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情，感受大自然給我們生活帶來的樂趣。 教學(xué)難點(diǎn)：1.體會(huì) 我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅(jiān)定信心戰(zhàn)勝困難的。2.培養(yǎng)自讀能力，使學(xué)生感受到勞動(dòng)是快樂的。第單元教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)37個(gè)生字，會(huì)寫40個(gè)生字，掌握詞語(yǔ)表中的46個(gè)詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文，分角色、有感情地朗讀灰雀、小攝影師、 我不能失信中人物的對(duì)話

13、。3.在對(duì)課文閱讀過程中了解文章主要內(nèi)容，并能通過關(guān)鍵詞句體會(huì)人物內(nèi)心 活動(dòng)，體會(huì)人物高尚、美好的品質(zhì)。4.學(xué)會(huì)引用人物語(yǔ)言的幾種方式。5.把自己知道的名人故事講給同學(xué)聽，講故事時(shí)要講得清楚，讓別人聽明白； 聽故事時(shí)要認(rèn)真。6.背誦好詞佳句，背誦 讀讀背背”中的名人名言，搜集更多的名人名言。7.學(xué)會(huì)通過事情表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的寫作方法，并養(yǎng)成修改文章的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：在對(duì)課文閱讀過程中了解文章主要內(nèi)容，并能通過關(guān)鍵詞句體會(huì)人 物內(nèi)心活動(dòng)，體會(huì)人物高尚、美好的品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：在對(duì)課文閱讀過程中了解文章主要內(nèi)容，并能通過關(guān)鍵詞句體會(huì)人 物內(nèi)心活動(dòng)，體會(huì)人物高尚、美好的品質(zhì)。7 7 / / 1515

14、第單元教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)寫34個(gè)生字、會(huì)認(rèn)20個(gè)生字、正確讀寫29個(gè)詞語(yǔ)。2、 正確流利的朗讀課文。背誦部分課文3、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，一邊讀一邊想象，充分利用生活積累，體會(huì)秋天的風(fēng) 采，感受秋天的美好。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文，一邊讀一邊想象，充分利用生活積累，體會(huì)秋天的風(fēng)采， 感受秋天的美好，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，讀出秋天的韻味，讀出秋天的美好，在 理解、朗讀、背誦中，積累語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂課文，一邊讀一邊想象，充分利用生活積累，體會(huì)秋天的風(fēng)采，第四 單元教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)寫40個(gè)生字、會(huì)認(rèn)30個(gè)生字、正確讀寫56個(gè)詞語(yǔ)。2、 正確流利的朗讀課文。背誦部分課文。3、初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思想方法和學(xué)會(huì)正

15、確的觀察方法。4、 在日積月累”中要求學(xué)生讀背反映四季瓜果蔬菜的農(nóng)諺。5、 習(xí)作”則讓學(xué)生寫一則觀察日記。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物，學(xué)寫觀察日記。步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思 想方法和學(xué)會(huì)正確的觀察方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的方法，學(xué)會(huì)堅(jiān)持、細(xì)心、多角度觀察 事物。第五單元教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)寫40個(gè)生字、會(huì)認(rèn)36個(gè)生字、正確讀寫50個(gè)詞語(yǔ)。2、 正確流利的朗讀課文。背誦部分課文。3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)古代大思想家孔子和老子；讓學(xué)生了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)創(chuàng)造 天地的一些神奇想象；讓我們對(duì)古代文化的燦爛和古代勞動(dòng)人民的聰明才智拍案叫 絕；。教學(xué)重點(diǎn)：1、正確流利的朗讀課文。背誦部分課文。2、

16、了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深，進(jìn)一步加深熱愛祖國(guó)文化的情感和增強(qiáng)民 族自豪感。3、指導(dǎo)學(xué)生開展好綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生的探索興趣和求如愿望，指導(dǎo) 學(xué)生做好分工合作的準(zhǔn)備工作，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式匯報(bào)活動(dòng)成果。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生開展好綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生的探索興趣和求如愿望，指 導(dǎo)學(xué)生做好分工合作的準(zhǔn)備工作，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式匯報(bào)活動(dòng)成果。8 8 / / 1515第六單元教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本組課文，可以將新舊兩方面的知識(shí)聯(lián)系起來，使學(xué)生進(jìn)一步了解 祖國(guó)的山河壯美。學(xué)習(xí)古詩(shī)，要讀懂詞句，理解內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感 情。學(xué)習(xí)其他三篇寫景的課文，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，在充

17、分的閱讀中，領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光，體會(huì)作者的思想感情。在學(xué)習(xí)過程中，還 要注意引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，加深對(duì)祖國(guó)山河的了解。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握 一些積累語(yǔ)言的方法，培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、會(huì)寫31個(gè)生字、會(huì)認(rèn)22個(gè)生字、正確讀寫36個(gè)詞語(yǔ)。2、 正確流利的朗讀課文。背誦部分課文。3、 讀讀背背”古代大詩(shī)人游歷祖國(guó)大好河山時(shí)留下的千古名句。4、 讓我們隨著課文的學(xué)習(xí)，去感受祖國(guó)的美麗和富饒。6、指導(dǎo)學(xué)生掌握一些積累語(yǔ)言的方法，培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言的習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)古詩(shī)，要讀懂詞句，理解內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)其 他三篇寫景的課文，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，在充分的閱讀

18、中， 領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光，體會(huì)作者的思想感情。在學(xué)習(xí)過程中，還要注意引導(dǎo)學(xué) 生搜集有關(guān)資料，加深對(duì)祖國(guó)山河的了解。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些積累語(yǔ)言 的方法，培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言的習(xí)慣。第七單元教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)寫41個(gè)生字、會(huì)認(rèn)27個(gè)生字、正確讀寫44個(gè)詞語(yǔ)。2、 正確流利的朗讀課文。背誦部分課文。3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本組課文，要邊讀邊想，能聯(lián)系上下文理解詞句，讀懂課文 內(nèi)容，初步受到科學(xué)的思想方法的教育；體會(huì)課文中的詞句在表情達(dá)意方面的作用； 指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料；繼續(xù)培養(yǎng)積累語(yǔ)言的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：正確流利的朗讀課文。背誦部分課文。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本組課文，要邊讀 邊想，能聯(lián)系上下文理解詞句，讀懂課文內(nèi)容，

19、初步受到科學(xué)的思想方法的教育；教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的詞句在表情達(dá)意方面的作用； 指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料； 繼續(xù)培養(yǎng)積累語(yǔ)言的習(xí)慣。第八 單元教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)寫41個(gè)生字、會(huì)認(rèn)23個(gè)生字、正確讀寫50個(gè)詞語(yǔ)。2、 正確流利的朗讀課文。背誦部分課文。3、通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：只要我們獻(xiàn)出自己的愛，生活一定會(huì)變得更美 好。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)與41個(gè)生字正確流利的朗讀課文。背誦部分課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：9 9 / / 1515語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注19.1-9.2教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練229.5-9.91我們的民族小學(xué)2、金色的草地639.12-9.164、槐鄉(xiāng)的孩子語(yǔ)文園地一考試、

20、講評(píng)649.19-9.235、 灰雀6、 小攝影師659.26-9.307、奇怪的大石頭8、我不能失信 語(yǔ)文園地二考試、講評(píng)6710.3-10.7國(guó)慶節(jié)放假6810.10-10.149 9、古詩(shī)兩首 1010、風(fēng)箏6910.17-10.211111、秋天的雨 1212、聽聽，秋的聲音語(yǔ)文園地三考試、講評(píng)61010.24-10.281313、花鐘1414、蜜蜂61110.31-11.41515、玩出了名堂1616、找駱駝?wù)Z文園地四考試、講評(píng)61211.7-11.111717、 孔子拜師1818、 盤古開天地61010 / / 15151311.14-11.181919、趙州橋2020、一幅名揚(yáng)中外的畫 語(yǔ)文園地五考試、講評(píng)61411.21-11.252121、古詩(shī)兩首2222、富饒的西沙群島61511.28-12.22323、美麗的小興安嶺24*24*香港，璀璨的明珠語(yǔ)文園地六考試、講評(píng)61612.5-12.92525、矛和盾的集合2626、科利亞的目匣61712.12-12.162727、陶罐和鐵罐2828、獅子和虎語(yǔ)文園地七考試、講評(píng)61812.19-12.232929、掌聲 3030、一次成功的實(shí)驗(yàn)61912.26-1.303131、給予樹 32*32*好漢查理