個(gè)人述職報(bào)告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上最新版教師年度述職報(bào)告大全教師年度述職怎么寫呢?很多人不知道吧?下面是給大家整理的最新版教師年度述職報(bào)告大全， 歡迎閱讀。在這一年中， 我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)， 以教好學(xué)生， 讓學(xué)生全面發(fā)展為己任， 踏踏實(shí)實(shí)， 任勞任怨。 為使今后更好地開展工作， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。一、 思想上一年來， 我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。 嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率， 發(fā)揮模范帶頭作用。一年來， 我從不因故請假，遲到， 曠工。 不怕苦， 不怕累， 總是以百倍的熱情投入到工作之中。二、 工作上一

2、年來， 我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配， 認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。 在教學(xué)中， 我虛心向老教師請教， 認(rèn)真鉆研新大綱、 吃透教材， 積極開拓教學(xué)思路， 把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、 科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中， 努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、 勇于創(chuàng)新等能力。 另外， 本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)， 還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。 發(fā)表教學(xué)論文 1 篇。在搞好工作的同時(shí)， 我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)， 尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事， 真誠的對待每一位同志。 在這一年的工作中， 我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)， 教師們及學(xué)生們的好評。 但是， 檢查起來， 所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的， 還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還

3、有以下幾個(gè)方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺， 還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力， 可是個(gè)人能力還有待提高， 學(xué)生成績進(jìn)步不是很快。 今后， 我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下， 加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 提高工作能力， 使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!時(shí)間過得真快， 一個(gè)新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝， 這學(xué)年來， 由于自己能夠真正做到為人師表、 教書育人， 腳踏實(shí)地， 盡職盡責(zé)。 因此， 圓滿完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)， 成績突出， 得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。 為了能在新的一年里能再接再勵(lì)， 使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，現(xiàn)將 20XX 年度的工作回顧如下：(一) 、 在德育方面本人熱愛中國共產(chǎn)黨， 忠誠黨的教育事業(yè)

4、， 在思想上我積極要求進(jìn)步， 愛崗敬業(yè)， 為人師表， 遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度, 積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)， 并且認(rèn)真記錄， 及時(shí)反饋， 努力提高自己的思想覺悟， 不斷地完善自我。 我不善言談卻踏實(shí)肯干， 了解我的老師對我的評價(jià)大都是兩個(gè)字： 實(shí)在。 我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色， 只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。 我的真誠換來的是老師們的信任與照顧， 在學(xué)校里與大家和睦相處， 團(tuán)結(jié)協(xié)作， 做到大事講原則， 小事講風(fēng)格， 服從安排， 以大局為重， 以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失， 較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系， 多說有利于學(xué)校發(fā)展的話， 多做有利于學(xué)校發(fā)展的事， 盡心盡職

5、做好自己的本職工作。 在工作中我積極、 主動、 勤懇、 責(zé)任心強(qiáng)， 服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配， 樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作; 任勞任怨， 對待學(xué)校分配的工作, 在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠, 總是積極認(rèn)真地去完成, 向優(yōu)秀的同事看齊, 用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。(二) 、 在出勤方面這一學(xué)年里， 我繼續(xù)擔(dān)任九年級語文教學(xué)工作， 每天都堅(jiān)持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生， 從不間斷， 堅(jiān)持做到不遲到， 不早退; 無論自己有多大的事， 都是小事， 總是把工作放在第一位， 堅(jiān)持大事少請假， 小事不請假。(三) 、 在教學(xué)能力方面在教學(xué)中， 我總是刻苦鉆研， 大膽創(chuàng)新， 時(shí)刻走在課改的最前沿， 努力用最先進(jìn)的思想， 采

6、用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生; 我從不打“無備之仗” ， 無論是新課還是復(fù)習(xí)課， 每天晚上， 無論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍， 并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍， 堅(jiān)持做到心中有數(shù)。 走進(jìn)課堂， 我都是以飽滿的熱情去面對我的學(xué)生， 來完成教學(xué)任務(wù); 在教育教學(xué)工作中， 我樂于接受學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)， 并積極認(rèn)真地去完成; 我重視班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)， 經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動態(tài)， 積極與家長配合， 研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題， 恰當(dāng)處理問題; 對學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈， 在班內(nèi)實(shí)施量化制度的管理， 創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上， 富有朝氣的班集體， 所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任

7、教育教學(xué)工作。(四) 、 取得的成績一份春華， 一份秋實(shí)， 在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水， 收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。 一年來， 我出色地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)， 教育教學(xué)成績總是名列前茅， 所代科目和班級多次得到表彰和獎勵(lì)。在今后的工作中， 我會更加努力， 用心去教誨學(xué)生， 用情去培養(yǎng)學(xué)生。 把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火， 將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。一學(xué)年來， 本人在教育教學(xué)工作中， 始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生， 教書育人， 為人師表， 確立“以學(xué)生為主體” ， “以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展” 為中心的教學(xué)思想， 重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展， 重視

8、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力， 培養(yǎng)學(xué)生德、 智、 體、 美、 勞全面發(fā)展， 工作責(zé)任心強(qiáng)， 服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作， 認(rèn)真?zhèn)湔n、 上課、 聽課、 評課， 及時(shí)批改作業(yè)、 講評作業(yè)， 做好課后輔導(dǎo)工作， 廣泛獲取各種知識， 形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)， 嚴(yán)格要求學(xué)生， 尊重學(xué)生， 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主， 使學(xué)生學(xué)有所得， 不斷提高， 從而不斷提高自己的教學(xué)水平， 并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 為今后更好的工作， 現(xiàn)將一年的工作做如下匯報(bào)：一、 完善師德-為師之本 “德高為師， 身正為范” ， 為人師表， 以德為首。 在工作中，告誡自己， “愛崗敬業(yè)， 樂于奉獻(xiàn)， 教書育人， 廉潔從教， 為人師表”才是崇高師德風(fēng)

9、尚的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操， 知榮明恥， 嚴(yán)于律己，以身作則。 衣著得體， 語言規(guī)范， 舉止文明。 關(guān)心集體， 團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事， 尊重家長。 作風(fēng)正派， 廉潔奉公。 保持一顆平常心， 力求做工作中， 不計(jì)較個(gè)人得知， 吃苦在前， 做事在前， 業(yè)余時(shí)間不搞有償家教， 不接受家長送的禮物。二、 虛心學(xué)習(xí)-智慧之源作為一名教師， 教學(xué)中會遇到許多問題， 需要依靠智慧來解決，其實(shí)， 智慧來自細(xì)心的觀察， 來自于勤奮地讀書、 勤奮地工作， 來自于不斷地反思， 不斷否定自我。我愛讀書， 再忙的時(shí)候沒有放棄讀書。一年來， 我通讀了蘇霍姆林斯基的給教師的 100 條建議 ， 魏書生的教學(xué)工作漫談 、 現(xiàn)代

10、人智慧全書 、 道德經(jīng) 等書籍。 同時(shí)個(gè)人博客中結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干， 從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。三、 教研工作-求真務(wù)實(shí)進(jìn)行教改探索， 精心制定以人為本的校本教研計(jì)劃， 組織新型的教學(xué)研究活動， 通過學(xué)習(xí)新理念， 借助網(wǎng)絡(luò)平臺， 分析案例、 集體備課上課聽課研討， 讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來， 增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實(shí)效性， 提高了教師的課堂教學(xué)水平。 尤其是新調(diào)入我校的三位教師， 跟蹤聽課一月 ，每周聽完一節(jié)課后及時(shí)的予以點(diǎn)評， 肯定教學(xué)中的亮點(diǎn)， 并指出存在的問題和解決的辦法。 三位教師的課堂教學(xué)能力均有不同程度的提高。本年度共聽課 71 節(jié)， 積極組織教師參加

11、各種級別的教研活動， 跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出， 承擔(dān)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動， 加大與外界的合作與交流。 組織教師外出學(xué)習(xí)、 參觀考察， 開闊視野， 增長見識， 拓展思路。 并要求外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會， 在校園網(wǎng)或本組教師會上作了交流， 讓有限的資金發(fā)揮最大的效益， 讓全體教師都有所獲， 有所感。 充分挖掘校本培訓(xùn)資源， 加大教師的培訓(xùn)力度，進(jìn)行班主任培訓(xùn)、 信息技術(shù)培訓(xùn)、 精細(xì)化管理培訓(xùn)、 教師敬業(yè)精神培訓(xùn)、 教師禮儀培訓(xùn)等等活動。 推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文。 組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。 本學(xué)年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎 34

12、 篇， 綜合實(shí)踐性論文獲獎 1 篇。 本年度開展了青年教師教學(xué)比賽， 王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。 候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實(shí)踐課比賽， 從初賽到復(fù)賽均名列前名， 代表大武口區(qū)參加市級比賽， 成績突出。 體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績。2019 年度考核述職報(bào)告_教師年度個(gè)人述職報(bào)告一學(xué)年來， 作為一名人民教師， 本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針， 忠誠于黨的教育事業(yè)， 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則， 在政治上不黨中央保持一致， 愛崗敬業(yè)， 默默奉獻(xiàn)， 以培養(yǎng)人才為己任。 恪守職業(yè)道德， 情操高尚， 言行一致， 表里如一。堅(jiān)持為人師表， 維護(hù)教師的良好形象。 能自覺遵

13、守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則，積極主勱， 顧全大局， 丌計(jì)個(gè)人得失。在教育教學(xué)工作中， 始終堅(jiān)持黨的教育方針， 面向全體學(xué)生， 教書育人， 為人師表， 確立“以學(xué)生為主體” ，“以培養(yǎng)學(xué)生主勱發(fā)展” 為中心的教學(xué)思想， 重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展， 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力， 培養(yǎng)學(xué)生德、 智、 體、 美、勞全面發(fā)展， 工作責(zé)任心強(qiáng)， 服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作， 認(rèn)真?zhèn)湔n、 上課、 聽課、 評課， 及時(shí)批改作業(yè)、 講評作業(yè)， 做好課后輔導(dǎo)工作， 廣泛獲取各種知識， 形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)， 嚴(yán)格要求學(xué)生， 尊重學(xué)生， 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，丌斷提高，從而丌

14、斷提高自己的教學(xué)水平，幵順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作方面， 優(yōu)化教學(xué)方法， 按常規(guī)做好課前、課中、 課后的各項(xiàng)工作， 認(rèn)真鉆研教材， 課埻教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)， 學(xué)生為主體” 的教學(xué)思想， 幵結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育， 發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境， 誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望， 使學(xué)生從情感、 思維和行為上主勱參不學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、 分析和綜合思維能力的同時(shí)， 有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、 求異、 聚合、 發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活勱所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課埻教學(xué)活勱， 鼓勵(lì)學(xué)生主勱參不、 主勱探索、 主勱思考、 主勱操作、 主勱評價(jià)， 運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、 嘗

15、試學(xué)習(xí)、 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、 合作學(xué)習(xí)等方法， 在教學(xué)中求創(chuàng)新， 在活勱中促發(fā)展，課埻教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練， 精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)， 練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況迚行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)， 熱情輔導(dǎo)中下生， 有組織地迚行課外活勱， 活勱講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考查， 做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。 根據(jù)教材的特點(diǎn)迚行德育滲透， 對學(xué)生迚行有效的品德教育。 把課埻上獲取知識的主勱權(quán)交給學(xué)生， 讓學(xué)生成為信息的主勱攝取者和加工者， 充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。 使學(xué)生從被勱接受的“要我學(xué)” 轉(zhuǎn)化為主勱的“我要學(xué)” ， 變“學(xué)會” 為“會學(xué)” 。 “我要學(xué)” 、“學(xué)會” 不“我要學(xué)幵學(xué)會” 都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。要提高教學(xué)質(zhì)量， 還要做好課后輔導(dǎo)工作， 部分學(xué)生缺乏自覺性， 經(jīng)常丌能按時(shí)完成作業(yè)， 甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)， 針對這種問題， 我就迚行對學(xué)生迚行思想教育。 樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績丌理想，幵丌是他們沒有潛能，而是丌相信自己有潛能， 在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后， 對自己失去了信心。 因此形成“自己腦子笨” 這種意識， 久而久之， 形成習(xí)慣， 一遇到問題， 先想自己丌行， 對自己沒信心， 結(jié)果自己什么都學(xué)丌成， 什么都丌想學(xué)， 作業(yè)丌會做，造成成績低