環(huán)藝系工作室策劃書

1、湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院環(huán)藝設計工作室策劃書 環(huán)藝室內設計工作室目錄一、 成立背景二、 成立工作室的意義1.對學校以及社會的意義2.對系部的意義3.對學生的意義三、工作室名稱、選址、功能形式四、工作室的組織機構1.組織形式2.部門職責五、前期投入的資金預算六、宣傳方式七、業(yè)務的開展模式八、工作室的階段目標九、工作室未來的發(fā)展方向十、投資成本與經濟效益十一、機遇與風險一、成立背景在市場經濟大發(fā)展的環(huán)境下，很多高校相繼成立了獨立工作室，這樣不僅能使學生學習到理論知識，還能更好的參與社會實踐，這樣大大提高了學生的學習效率，同時也體現(xiàn)了教育體制改革的成效。相對來說，獨立工作室能夠給學校帶來一定的經濟效

2、益和社會影響力，既在培養(yǎng)人才方面做出了貢獻，同時又體現(xiàn)了高校的社會服務功能。大學生就業(yè)形勢的緊迫，現(xiàn)代社會缺乏技術能力，動手能力強的綜合性人才。高校畢業(yè)生普遍存在就業(yè)難，其中一個很重要的原因就是因為目前企業(yè)的發(fā)展需要一種上崗能夠直接帶來經濟效益的人才，企業(yè)不愿意花大力氣來重新培養(yǎng)一個缺乏實際經驗的人才.對學生的實際應用能力的培養(yǎng)，我們學校的教育并沒有達到社會或者市場需求的標準，這個理應由學校完成的教育程序，但事實上是由大量的中小企業(yè)代替學校完成了。調查中我們不難發(fā)現(xiàn)，這些中小企業(yè)叫苦不迭，認為自己成了大企業(yè)的員工培訓基地和人才儲備庫。但是，市場經濟的游戲規(guī)則，又使這些中小企業(yè)無可奈何。這種現(xiàn)象

3、的長期存在，而且在持續(xù)升溫，折射出現(xiàn)在我們學校教育體制的嚴重缺陷。二、工作室成立的意義1.對社會以及學校首先，學院設置這樣的一個教學與實踐想結合的教育基礎，突出體現(xiàn)學院教學模式的人性化和與時俱進的理論。培養(yǎng)出大量的實踐能力過硬的技術人才，更好的為社會服務。其次，工作室的成立更夠為學院自身提供幫助，直接參與學院辦公住宅的維護和改造。學院利用這樣的一個平臺參與社會實際項目，不但能夠為學院帶來相對的經濟利益，實現(xiàn)產業(yè)化的辦校模式，同時學校的教育功能為社會所用，發(fā)揮社會服務功能。再次，參與社會實踐項目，得到很好的口碑，擴大學院在社會的影響力，對擴招生源也有很大的幫助，對今后的發(fā)展提供強有力的支持。2.

4、對系部的意義工作室是設計教育的一種形式，是以某個學科專業(yè)的研究方向為基礎，由我們的授課教師組成學科方向研究的師資團隊，具備一定的研究、設計、開發(fā)實力，充分利用教學資源，教學、科研并行工作，學生通過一至二年的基礎平臺訓練后，根據自身的發(fā)展條件及社會的需求，（雙向選擇）進入各專業(yè)工作室。把傳統(tǒng)填鴨式的教學模式轉變?yōu)閯邮謱嵺`操作的模式，形成由課堂工作室社會實踐的系統(tǒng)教學模式。同時，在進行社會項目的實踐過程中，得到相應的勞動報酬，為系部的建設帶來經濟效益。3.對學生的意義實踐證明，思維方式和動手能力綜合訓練能培養(yǎng)出能力較強的人才。動手能力較強的學生最受到社會的歡迎。首先，以目前的情況來看，大多數學生對

5、學習理論知識并不是很感興趣，卻對實踐課程熱情很高，理論與實踐的教學方式更能夠調動學生的熱情。在實際項目的學習和鍛煉中，使學生既能夠學習到理論知識，又能夠加強動手實踐操作的能力。其次，教學通過社會實踐練習，使學生直接深入了解現(xiàn)實中的發(fā)展規(guī)模、生產狀況、產品生產決策過程、生產工藝流程、經營理念以及市場營銷、消費心理、購買力、區(qū)域文化、風土人情、國策、國情、新觀念、直至復雜的人際關系。增強學生尋社會的適應能力、應變能力、特別是解決實際工作能力。為畢業(yè)后直接踏入社會積累經驗，能夠更好的適應社會。 三、工作室名稱、選址、功能形式工作室名稱：工作室選址：結合成立工作室的意義考慮，主要是為其學生提供更好的實

6、踐操作平臺，工作室的選址應該設置在學校的內部，通過學校的申請，可以配置這樣一間獨立的工作室。功能形式：工作室的大?。?00）為參考：在前期可以拿出一間獨立教室來作為基地，內部需要的功能可以大致如下：工作區(qū)（大概為60，設計部辦公，打印區(qū)）洽談區(qū)（大概為20，方便接待客戶及洽談）財務區(qū)（大概為10，配置財務人員）材料擺放區(qū)（大概為10，陳列材料）四、工作室的組織機構1. 組織形式公司初期擬采取直線制的組織形式 工作室工總負責人財務部教師設計部組長三（教師）設計部組長二（教師）設計部組長一（教師）施工部負責人（教師）組員（學生）組員（學生）組員（學生）組員（學生）圖2. 部門職責工作室的領導結構是

7、主管部，其下設財務部、設計部和施工部。主管部：此中心是公司最高人事、各項政策、財務管理，是工作室最高的領導決策部門（系部的領導人）。財務部：財務、結算、出納、收銀、審計、企管、財產管理等中心級權力部門。設計部：主要負責客戶的接待，項目的洽談溝通及項目的設計、施工圖的繪制等事項。施工部：主要負責材料的采購、設計部所承接的項目裝飾施工以及后期的質保維護維修。五、前期的投入資金預算對工作室的經濟管理主要是由院級作為行政的主管單位與各個工作室簽定一個要求工作室的教學、科研、實踐、成果等的各方面完成的指標，首先在完成計劃內正常的教學、科研、實踐任務外，把所有對外為企業(yè)、社會服務的設計、制作的項目納入科研

8、的管理范疇，采取一種較為寬松的經濟管理運作模式，項目的資金絕大部分肯定由工作室責任人支配，但應包括這幾方面的內容：（1）工作室的日常管理費用；（2）項目的成本費用；（3）參與項目的教師、學生酬勞；（4）工作室部分設備的購置；（5）開展學術交流的經費；（6）參與設計比賽及各類獎勵經費；（7）教師的學術資助經費。六、宣傳方式為了能夠讓更多的學生以及社會人士了解工作室的成立，要相應對其作出宣傳，了解工作室所經營的范疇。前期的宣傳方式：宣傳冊、名片的對外宣傳 在小區(qū)內做噴繪廣告 人際關系之間的信息互通七、業(yè)務的開展模式在前期階段所承接的項目主要可以分為：校內項目 社會項目校內項目主要：1. 校內的建筑

9、室內的裝飾項目，如后期的經濟適用房的室內裝飾項目。2. 校內的舊體建筑的室內改造工程。社會項目主要：1. 高校之間建立合作的關系，搭建校園平臺，項目的作何互動，相互的取長補短。2. 針對裝飾公司，我們可以采取合作的方式，現(xiàn)在小型的裝飾公司內部，一般都是三到五和設計師，設計的程序和方式并不是很完善，建立起與家裝公司的合作形式，依靠專業(yè)的教師和學生的技術支持，配合裝飾公司完善他們的設計部。3. 家裝市場，前期的市場我們可以初步的計劃在江夏區(qū)，針對一些樓盤和商品房小區(qū)進行宣傳，承接小型的家庭室內裝飾項目，對家裝項目我們可以從溝通設計施工后期維護，做到完整的一體化。4. 工裝市場，前期的市場我們依然是

10、放在江夏區(qū)，可以承接門面，辦公，商業(yè)，酒店，餐飲等等項目的室內裝飾裝修工程。八、工作室的階段目標前期目標：通過一年到兩年的發(fā)展，能夠形成自己的規(guī)模，能夠得到學校和學生的大力支持，在社會上擁有一定的影響力。中期目標：通過兩年到五年的時間，能夠把工作室獨立成為一個實質性的公司。后期目標：做強做大成為企業(yè)的性質。九、工作室未來的發(fā)展方向現(xiàn)在市場競爭的形式激烈，小型的家裝公司在后期的市場競爭下很難的發(fā)展下去，只有建立起完善管理制度，獨到的經營方式，和個性的宣傳渠道，把小型的公司合并成一個大型的企業(yè)集團，才能夠很好的生存下去。工作室未來的發(fā)展方向是很夠成為一個成功的大型企業(yè)，夠過收購，吞并，合作的方式逐

11、漸地讓工作室的形式成為一個能夠為學校效力，會社會做貢獻的，社會化企業(yè)集團。十、投資成本與經濟效益 怎么去核算投資陳本比經濟效益，投入的資金何時能夠回收，并且開始盈利。十一、機遇與風險機遇：依據目前的市場行情的發(fā)展狀況。風險：現(xiàn)在的裝飾行業(yè)是多如牛毛，有很知名的企業(yè)（澳華裝飾，星藝裝飾，業(yè)之峰裝飾，海天裝飾，嘉禾等），也有很多名氣不是很旺，但是也有多年的從業(yè)經驗和社會地位，這些對于我們所成立的工作室來說，都應該是很大的風險。同時，從消費者的心理需求來說，對一個不了解的裝飾企業(yè)，或者是說一個才剛剛成立的工作室，很難讓他們選擇我們。解決方案：在眾多同行業(yè)的競爭情況下，我們應該怎么樣去突顯我們的優(yōu)勢？我們擁有強有力的人力資源做后盾，學生能力的體現(xiàn)。怎么樣讓消費者選擇我們？ 我們擁有技