化學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)精選五篇范文大全

1、化學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)精選五篇范文大全化學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)范文（一）面對教育的發(fā)展，教師只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)， 才能適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的要求。在定州市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo) 下，在市教研室的正確指導(dǎo)下，我校的教學(xué)研究工作，健康 發(fā)展。先將本學(xué)期我校的教研工作進行總結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校教研工作，為了切實抓好工作， 教導(dǎo)處主任具體負責(zé)，由中層領(lǐng)導(dǎo)包組組織牽頭，督促指導(dǎo) 各個教研組的研討工作。曹校長負責(zé)史地政組，陳校長負責(zé) 數(shù)學(xué)組，李主任負責(zé)英語組，張主任負責(zé)語文組，由主任負 責(zé)理化生組。二、研究形式多樣 校本教研是教師發(fā)展的重要模式，也是教師學(xué)習(xí)新知 識，掌握新技能，提高全面素質(zhì)的有效

2、途徑之一。為激發(fā)教 師自覺學(xué)習(xí)意識，調(diào)動教師發(fā)展的主動性，樹立終身學(xué)習(xí)的 意識，實現(xiàn)教師自主發(fā)展、自我培訓(xùn)，學(xué)校采用各種形式開展校本教研活動1、校本培訓(xùn) 近兩年，學(xué)校根據(jù)教師的發(fā)展需要及時開展各種培訓(xùn)為 教師“充電” 。例如，本學(xué)期，我們?yōu)榱颂岣呓處煹穆殬I(yè)素 養(yǎng)和個人修養(yǎng)，培訓(xùn)了新時期師德建設(shè)的重要性 、加強 對中學(xué)思想品德教育的內(nèi)容。為了提高多媒體應(yīng)用技術(shù)， 請微機老師對教室內(nèi)多媒體設(shè)備的應(yīng)用，進行技術(shù)講座。把 教師以往被動接受的局面轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃游震B(yǎng)分的過程，真正 達到了理論和實踐的有機融合。2、校際交流 “一人一課”是我校進行教學(xué)研究的一個平臺，通過這 個平臺，教師可以經(jīng)歷準備、展示、反思

3、的全部過程，從而 達到提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。本學(xué)期，在教研組長的具體 組織下，各組進行了“一人一課”的聽課評課，評課時各抒 己見， 為一個小問題，往往也爭執(zhí)很長時間， 在評價中收獲， 在爭執(zhí)中成長。3、主題研究 學(xué)校要求每個教研組都要有自己的研究主題，讓老師們 提前進行準備， 在研討時主張側(cè)重實際， 用實際的例子說話， 用實踐證明理論的可行性。如英語組怎樣記單詞 、語文 組如何提高朗讀能力 、史地政組開放題的答題策略 等都收到了良好的效果。主題教研就是要求教師在教學(xué)實踐 的過程中不斷反思，不斷調(diào)整，不斷更新，從而實現(xiàn)自我改 進和自我提高。三、健全管理，及時督查校本培訓(xùn)工作落到實處。1、加強管

4、理 由校長牽頭，組織由中層干部和教研組長組成的教學(xué)領(lǐng) 導(dǎo)小組，負責(zé)對各學(xué)科的教研活動進行指導(dǎo)和調(diào)節(jié)。在整個 學(xué)期中跟蹤聽課，檢查常規(guī)，并進行會診討論，促使教師加 強自我進修，從而確保了校本培訓(xùn)工作的正常運行。2、措施激勵 為促進和激勵校本培訓(xùn)順利開展，并富有實效性，學(xué)校 將教師的校本培訓(xùn)的態(tài)度和業(yè)績與考核掛鉤，與績效工資的 發(fā)放掛鉤， 引導(dǎo)教師積極參加校本培訓(xùn)， 努力提高自身素質(zhì)。四、培訓(xùn)中存在的不足和改進措施 多年來，我校在探索校本培訓(xùn)活動中，積累了一些成功 經(jīng)驗，但還有很多不足：1、管理體制要完善的，領(lǐng)導(dǎo)意識要提高。2、教師學(xué)習(xí)觀念還要進一步加強，打造教師終生學(xué)習(xí) 的觀念是我們培訓(xùn)的目的。

5、3、校本培訓(xùn)的實效性和深度還不夠。我校將在今后的校本培訓(xùn)工作中繼續(xù)解放思想，實事求 是，銳意改革，不斷創(chuàng)新。本著邊培訓(xùn)、邊探索的原則，建 立新機制，探索新路子，為開創(chuàng)我校教師校本培訓(xùn)的新局面 而努力?；瘜W(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)范文（二）回顧一年來，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué) 教研工作再上新臺階。我們圍繞“科研先導(dǎo)，德育為首，教 學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，依據(jù)國家九年 義務(wù)教育教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新精神和實踐能力為重點，有了地推動了素質(zhì)教育的全面實 施。一. 教學(xué)常規(guī)管理加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我 們始終認真落實教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)

6、定，按照各項規(guī)定 組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導(dǎo)聽 課評課制度，堅持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅持周五集體備課制 度，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學(xué)校的 教育教學(xué)扎實高效。二. 建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍 提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊伍的建設(shè)是教 育行為中的核心問題，也是基本的問題。要求教師不但要有 先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng) 絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。三. 實抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革 素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀念 的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實

7、踐。因此，加強教師對課堂教 學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課 堂教學(xué)的改革： 落實好新大綱精神， 用好新教材。 學(xué)期初， 我們對各年級教師進行了大綱教材培訓(xùn)，與老師們通研大 綱，通研教材，使教師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù)，有利 于教師制定教學(xué)計劃。開展集體備課活動。每周五兩節(jié)課 后，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加），集體備課 采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，同級部的老師 每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路， 探討教學(xué)方法。開展課堂教學(xué)研討活動。分三步走：第一 步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學(xué)方法研究教學(xué) 規(guī)律;第二步，采用觀摩研討的方

8、式，每年級挑選一名優(yōu)秀 教師精心準備一堂課，分學(xué)科進行觀摩研討，并請教研室的 領(lǐng)導(dǎo)一塊參加，對其課堂教學(xué)進行評價，與廣大教師定出教 學(xué)思路及教學(xué)模式。四、 參加教研活動情況 本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。五.課題的實驗與研究，成果顯著 以科研為先導(dǎo)，全面實施素質(zhì)教育，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識。教育變革需要 教育科研，小學(xué)開展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求。 發(fā)動和組織教師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量、推動教育 改革的根本保證。1.綜合運用現(xiàn)代化教學(xué)手段課題的實驗有了新進展2.素質(zhì)教育評價實驗，取得了階段性實驗成果一年來的教學(xué)教研工作取得

9、了一定的成績，但也存在著 不足。有的教研計劃不能很好地落實， 還需要在今后的工作 中協(xié)調(diào)安排好，以保證教育教學(xué)工作扎實有效地進行。化學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)范文（三）本學(xué)期化學(xué)教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研室 的指導(dǎo)下較有序地展開。 全體化學(xué)教師立足崗位， 團結(jié)協(xié)作， 求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任 務(wù)。其工作重點主要總結(jié)如下：一、加強師資隊伍建設(shè)，提高教研組整體水平 全組教師都能積極參加各級組織的各項教研活動，認真 執(zhí)行和落實學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)制度，在教學(xué)常規(guī)管理上，我 們能一絲不茍地執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)要求。全組教師都能勤勤懇 懇、踏踏實實地做好自己的那一份工作。積極組織老師

10、學(xué)習(xí) 教育理論， 改進教育理念,探索教學(xué)思路不斷加強了組風(fēng)建 設(shè)組織,借助中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考 、中學(xué)化學(xué)教與學(xué)等 優(yōu)秀教刊，認真學(xué)習(xí)新課程教育理論，更新教育理念，促進 教學(xué)。并將化學(xué)與社會、生活相互聯(lián)系，寓教于樂，不斷的 完善自我提高全組教師整體水平二、常規(guī)管理，積極開拓教育、教學(xué)、教研活動 回顧一學(xué)期來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求 實是取得成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W(xué) 組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的 過程中;教研組遵循學(xué)校的教學(xué)定位、新課程教學(xué)理念。教 研中大家各抒已見，共同探討教學(xué)過程中各年段、各層次班 級出現(xiàn)的教與學(xué)的情況，共同討論、反思教與學(xué)

11、的心得。同 時針對教學(xué)中可能出現(xiàn)的各類狀況，組織全組教師積極開展 教學(xué)研究工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力研究所任教班級學(xué) 生的學(xué)習(xí)動機、 知識基礎(chǔ)， 學(xué)習(xí)心理特點、 學(xué)習(xí)習(xí)慣、 方法， 研究教學(xué)大綱，不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法，為適應(yīng)不同層次學(xué)生而不斷探索。三、推進教研組工作信息化建設(shè),組建教研組資源庫 。 集全組教師力量，努力建設(shè)好校園網(wǎng)中化學(xué)組的資源共 享。將備課組的單元、期中、綜合復(fù)習(xí)綱要，試卷;各教師 的教學(xué)心得、教學(xué)論文、教學(xué)反思、典型課件等上傳。博采 眾長、資源共享，很大地豐富了教研組資源庫，拓展了每位 老師的視野。四、公開課 結(jié)合期初的聽課安排，全組教師均積極開展公開課，全 面展開聽、

12、評課活動。聽完每位老師的公開課后必進行全組 評課并做好記錄，綜合全組教師對該課時教材的處理，教學(xué) 的心得，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等各方面進行討論，評議。同 時也組織教師積極到兄弟學(xué)校多方聽課，汲取他人精華，不 斷提高本組教師的業(yè)務(wù)水平，并較好地把握所教內(nèi)容的難易 尺度。同時也積極開放自我、展現(xiàn)自我。五、挖掘各種資源，形式多樣開展實驗教學(xué) 教研中全組教師均努力探索著實驗教學(xué)的優(yōu)化與拓展。 如新課程教材中實驗教學(xué)多，其中的觀察與思考重在教 師的演示，而活動與探究則主要是讓學(xué)生對實驗進行探 索、設(shè)計以及分析推理過程，但在中學(xué)實驗配套基礎(chǔ)上，許 多實驗的落實都存在較大的困難，這就要求教師挖掘各種資 源，形

13、式多樣地開展實驗教學(xué)。 如性質(zhì)相近實驗藥品的替用， 生活用品的替代、簡易實驗儀器的改造、結(jié)構(gòu)模型的轉(zhuǎn)換， 或是充分運用多媒體課件的多功能化將實驗形象化。六、協(xié)助教務(wù)處、教研室作好各類檢查并作好反饋以促 進各位老師工作的不斷進步。化學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)范文（四）本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化學(xué)科的特 點，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化課堂教學(xué)的研究， 以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主 線，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服 務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管 理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工 作，使我校的理化生教學(xué)水平

14、不斷提高。一、積極參與新課改老師認真學(xué)習(xí)了新課標，從中體會了課改的方向， 更準確的把握新教材。把新課標中的理念和要求能運用 在物理，化學(xué)，生物的課堂教學(xué)。結(jié)合本校的實際情況出發(fā)， 圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心， 狠抓常規(guī)教學(xué)，效果明顯。二、抓好常規(guī)教學(xué)工作兩個學(xué)科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標準，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真 備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練” 加強課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到 全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進行學(xué)習(xí)， 理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水 平，提高教學(xué)的質(zhì)量。加強管理

15、，抓好課堂教學(xué)。落實各項課堂管理制度，加 強學(xué)生的說理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒有出現(xiàn)教學(xué)意外 事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成三、教研工作1、全面貫徹落實新課程標準根據(jù)上級教育部門的計劃要求，積極推行新的課程標 準，為此我們理化生教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ) 上，根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定 教學(xué)計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時 間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識以及有關(guān)文件、資料，大家的學(xué)習(xí) 自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識， 對新 的教學(xué)理念有了進一步的理解。 并且在教育教學(xué)過程之中全 面貫徹落實有關(guān)的精神和理念。2、努力開展教學(xué)科研，積極撰寫教

16、育論文 教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水 平的重要保證。本學(xué)期，開展正常的教研活動，組織本教研 組教師認真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之 路。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，理化教研組全體教師進行了高質(zhì)量 的“三課”活動，大家相互學(xué)習(xí)，共同進步與提高。在教育 教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自 己利用書籍進行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān) 教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教 研組教研課題撰寫各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開 展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思 想，學(xué)習(xí)研

17、究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改進自己的 教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改 的主動性不斷提高。四、搞好本校課外特色本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間，提高 質(zhì)量，合理安排，提供方便，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活 動的時間，為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機會。為此，理化教研組內(nèi) 各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時間，根椐學(xué)生興趣特 長，積極指導(dǎo)學(xué)生有計劃、有組織地進行多種形式的興趣小 組活動，收到了良好的效果。五、相互幫助協(xié)作教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好 理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形 成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展

18、 的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作， 大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我 們這個教研組是一個團結(jié)向上，勇于開拓的集體。六、主要存在問題1、教學(xué)、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學(xué) 習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進步以適應(yīng)新課程改革的要求。2、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的力度還不夠，還 應(yīng)多切磋、多總結(jié)，集體研討中考。本組老師在這一學(xué)期里同心同德， 努力很好地完成了正 常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M 老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學(xué) 校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。化學(xué)教研組工作總結(jié) 時間過的真快，轉(zhuǎn)眼已

19、到了學(xué)期結(jié)束，現(xiàn)對本學(xué)期化學(xué) 教研組所做的工作總結(jié)如下：一、積極開展教學(xué)研究活動，督促備課組工作。在化學(xué)教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節(jié)開 展教學(xué)研究活動，每學(xué)期都會開設(shè)23次教學(xué)教育研究活動，以提高每位老師的教育教學(xué)理論水平，提高每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)自己的工作崗位。本學(xué)期備課組工作要求提高了很多，為適應(yīng)這一改變，根據(jù)教務(wù)處的要求，對 各備課組加強了監(jiān)督管理工作，使個備課組的工作都能落到 實處。二、組織本組老師學(xué)習(xí)新課程。為適應(yīng)新學(xué)期新課程實施的具體要求，本學(xué)期組織本組 老師集體學(xué)習(xí)新課程理念2次，并要求每位老師平時不放松 對新課程的學(xué)習(xí)，為下學(xué)期的正常教學(xué)作好準備。同時每位

20、 老師都學(xué)習(xí)了中學(xué)化學(xué)教學(xué) 、化學(xué)教學(xué)等有關(guān)教學(xué)理 念的文章，再組織新教材深入探討，集思廣益，把握每章集 的重點、難點，集體備好教案、學(xué)案。三、積極組織校本課程的開發(fā)。 為了更好地迎接下學(xué)期新課程的實施，讓每位化學(xué)老師 都參與進來，在23月份參加了新課程理論研究，45月 份分工編寫，6月份整合。基本完成校本課程的開發(fā)。每位 老師都分配到了具體任務(wù)，大家分工合作，有序進行，及時 完成了學(xué)校下達的任務(wù)。四、積極開設(shè)公開課。 本學(xué)期，五位老師都有計劃地開設(shè)了公開課，并有三位 老師開設(shè)了區(qū)公開課，本組內(nèi)老師互相聽課，探討研究，取 長補短，都取得了很大進步，區(qū)公開課受到好評。五、幫助教務(wù)處、教科室進行各

21、項常規(guī)檢查，對本組老 師的日常工作進行督促，以保質(zhì)保量得完成各項常規(guī)工作。六、加強畢業(yè)班的教學(xué)工作，高三在區(qū)督導(dǎo)評估中取得 了良好評價。七、配合學(xué)校，作好新教師的評估工作，注重對新教師 的培養(yǎng)?；瘜W(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)范文（五）本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局工作指導(dǎo)意見，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工 作計劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認真 完成各項教研工作，認真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求， 本 人認真履行教研組長、 備課組長的職責(zé)， 加強學(xué)科的理論學(xué) 習(xí)，認真組織教研工作， 較好的完成學(xué)期初制定的教研計劃， 化學(xué)組可稱為團結(jié)和諧、 勤奮互助、 合作能力較強的教研組。 具體工作情況總結(jié)如下：一、教研組活動開展

22、情況1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學(xué)期堅持間 每周一次教研組活動（課例展示、課例研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等）或 一次備課組活動，兩個活動交替進行，做到每次活動都有計 劃有主題，責(zé)任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新 教材、新課標，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流 解決問題的方法，在探索實踐同成長。2.加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，化學(xué)組利用 教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：教學(xué)模 式、韓城鎮(zhèn)中學(xué) 化學(xué)課堂教學(xué)模式 、中學(xué)化學(xué)教學(xué)中 “科 學(xué)探究策略”研究 、中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計”研 究、中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評”研究 、河北省年高考 化學(xué)科命題說明 、如何撰

23、寫教學(xué)案例等專題學(xué)習(xí)，通過 學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高，在教學(xué) 實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的 教育教學(xué)能力不斷提高。 佟雪蓮老師的教學(xué)論文 探究水的 組成等在省級期刊發(fā)表。3.組織好組內(nèi)課例展示與研討活動，強化教學(xué)過程的相 互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評 課活動。本學(xué)期化學(xué)組開設(shè)公開課2次，專題講座1次，課 例研討2次，王曉偉老師的課例展示推斷題專題練習(xí)和 佟雪蓮老師的課例展示二模試卷講評受到領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的充分肯定，佟雪蓮老師的探究試題備考策略初探通過教研組的研究商討，在全區(qū)化學(xué)中考復(fù)習(xí)會上展示并討論 交流。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活 動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討 論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點， 以求達到更好的課堂效果。4.認真進行課題研究， 使教師的教學(xué)科研能力得到提 高。 本學(xué)期，繼續(xù)我們的研究課題課堂教學(xué)模式四步 教學(xué)法的研究，實踐著與新課程相適應(yīng)的化學(xué)課堂教學(xué)模 式，使其更科學(xué)更完善。利用教研組活動時間，全體教師認 真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討 論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思， 研究每種課型的教學(xué)模式。二、教學(xué)常規(guī)方面1.加強集體備課。備課組做到基本