九年級(jí)第一學(xué)期期末語(yǔ)文調(diào)研測(cè)試卷試卷含答案

1、九年級(jí)第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試卷語(yǔ)文（滿分120分，時(shí)間120分鐘）友情提醒：此卷為試題卷，答案寫(xiě)在此卷上無(wú)效。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卷上。一、（25分）1用課文原句填空（10分）（1）關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女， 。 （關(guān)雎）（2）念天地之悠悠， 。 （陳子昂登幽州臺(tái)歌）（3） ？煙波江上使人愁。 （崔顥黃鶴樓）（4） ，柳暗花明又一村。 （陸游游山西村）（5）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮， 。 （李清照漁家傲·記夢(mèng)）（6）我勸天公重抖擻， 。 （龔自珍己亥雜詩(shī)）（7）子曰：“三軍可奪帥也， ?！?（論語(yǔ)）（8） ，必先苦其心志，勞其筋骨 （生于憂患，死于安樂(lè)） （9）“孔孟之道，仁義為先”。面對(duì)生死抉

2、擇，怎樣做才能體現(xiàn)生命價(jià)值？孟子在魚(yú)我所欲也中給出了答案：“ ， ?！卑嗉?jí)舉辦“成長(zhǎng)歲月”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，三個(gè)小組都確定了自己主題?！白x好書(shū)，助成長(zhǎng)”小組組長(zhǎng)小楓為本組活動(dòng)寫(xiě)了開(kāi)場(chǎng)白： （A）讀好書(shū)，是一種有助心靈成長(zhǎng)修行。讀好書(shū),能開(kāi)拓我們視野,涵養(yǎng)我們精神。我們?cè)诳嘀緦W(xué)詩(shī)香菱身上學(xué)得了堅(jiān)持專(zhuān)注，我們從恃才放曠楊修身上悟得了處世之道 ， 。（B）讀好書(shū)，堅(jiān)持每個(gè)月讀一、兩本好書(shū)，是多么有意義事?。。–）請(qǐng)大家一起加入我們讀書(shū)“修行之旅”吧！2. 劃線句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范是（ ）句。（3分） 3. 結(jié)合自己課內(nèi)外閱讀，幫小楓在橫線上再仿寫(xiě)一句。（2分）4. 小潔想“類(lèi)說(shuō)”水滸傳中人物，

3、但準(zhǔn)備素材中（ ）項(xiàng)和原著不吻合。（3分） A. “巾幗不讓須眉”三位女將:一丈青扈三娘，母夜叉孫二娘，母大蟲(chóng)顧大嫂。作者視之為梁山“好漢”，暗含了贊嘆之情。 B. 身懷絕技三位英雄：善盜鼓上蚤時(shí)遷，善射小李廣花榮，善行神行太保戴宗。告訴我們“小人物”蘊(yùn)含“大能量”。 C.均有傳奇打虎經(jīng)歷武松和李逵：李逵景陽(yáng)岡痛殺四虎，讓人感受他孝順；武松喝酒前赤手空拳殺猛虎，讓人感受他神勇。 D. 梁山聚義后，先后回鄉(xiāng)探親好漢李逵、宋江、公孫勝，讓我們發(fā)現(xiàn)，英雄亦重親情孝心，可謂“俠骨柔情真英雄”。 “看社會(huì)，促成長(zhǎng)”小組成員小雯寫(xiě)再見(jiàn)，南京2014一文中有這樣一段文字：2014年南京記憶，如同點(diǎn)點(diǎn)漣y（）

4、，蕩漾在心底：以創(chuàng)新活力及人文綠色名義，我們點(diǎn)燃青春奧運(yùn)激情夢(mèng)想；以人類(lèi)尊嚴(yán)及世界和平名義，我們奏響國(guó)家公jì（）莊嚴(yán)鐘磬；我們用更多“南京藍(lán)”驅(qū)散天空霧霾（）；我們用更多 “抬車(chē)救人”式義舉溫暖周遭世界新年太陽(yáng)已經(jīng)升起，我們將笑吟吟（）地感受更多“南京正能量”。5.給文段中加點(diǎn)字注音，或按拼音寫(xiě)漢字（4分）漣y（ ） 公jì（ ） 陰霾（ ） 笑吟吟（ ）“銘歷史，鑒成長(zhǎng)”小組成員則進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)詩(shī)歌朗誦和書(shū)法揮毫活動(dòng)。6.請(qǐng)你在田字格內(nèi)用正楷書(shū)寫(xiě)下面南京大屠殺死難者國(guó)家公祭鼎銘文中句子。（3分）乙酉既捷，家國(guó)維新。昭昭前事，惕惕后人。二、 (45分)（一）閱讀下面詩(shī)詞，完成

5、第7題。（4分）玉蝴蝶溫庭筠秋風(fēng)凄切傷離，行客未歸時(shí)。塞外草先衰，江南雁到遲。芙蓉凋嫩臉，楊柳墮新眉。搖落使人悲，斷腸誰(shuí)得知。7 此詞上闋交待了時(shí)令，“ ”一詞揭示了全詞意旨，“先”字及“ ”字對(duì)比，情景交融，表現(xiàn)了作者牽掛及感傷。下闋“芙蓉凋嫩臉，楊柳墮新眉”對(duì)偶句還運(yùn)用了 修辭，生動(dòng)形象，直接引出了末兩句抒情；“斷腸誰(shuí)得知”一句不由得讓我們想到他望江南詞中“ ”一句，加深了對(duì)“斷腸”一詞理解。（4分）（二）閱讀下面文言文，回答8-11題。（12分） 觀畫(huà)兩則甲 馬正惠公嘗珍其所藏戴嵩斗牛圖，暇日展暴于廳前。有輸租氓見(jiàn)而竊笑。公疑之，問(wèn)其故。對(duì)曰：“農(nóng)非知畫(huà)，乃識(shí)真牛。方其斗時(shí)夾尾于髀間雖壯

6、夫膂力不能出之。此圖皆舉其尾，似不類(lèi)矣?！惫珵橹畤@服。 乙 歐陽(yáng)公嘗得一古畫(huà)牡丹叢，其下有一貓，未知其精粗。丞相正肅吳公及歐公姻家，一日見(jiàn)，曰：“此中午牡丹也。何以明之？其花披哆而色燥，此日中之花也；貓眼黑睛如線，此正午貓眼也。有帶露花，則房斂而色澤。貓眼早暮則鏡圓，日漸中狹長(zhǎng)，正午則如一線耳?！贝艘嗌魄蠊湃斯P意也?！咀ⅰ浚狠斪饷ィ豪U租老農(nóng)。姻家：兒女親家。披哆（ch）：指花張口開(kāi)放。哆，張口樣子。房：花心。8.請(qǐng)用“/”給下面句子斷句（畫(huà)兩處）。（2分） 方 其 斗 時(shí) 夾 尾 于 髀 間 雖 壯 夫 膂 力 不 能 出 之。9.解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)意思。（3分）（1）公疑之，問(wèn)其故 （2）此亦

7、善求古人筆意也 10.翻譯下面句子。（4分）（1）此圖皆舉其尾，似不類(lèi)矣。 （2） 此中午牡丹也。 11.甲文中斗牛圖不足在于作者不“ ”（填甲文中三字），乙文中丞相吳公能賞畫(huà)是因?yàn)樗?”（填乙文中兩字）。由兩文可見(jiàn)，不管是藝術(shù)創(chuàng)作還是藝術(shù)欣賞，都必須重視 。（3分）（三）閱讀下面文章，完成1216題（14分）當(dāng)“敏感”成為一種時(shí)代病【網(wǎng)友熱議】近幾年，關(guān)于生存壓力話題又多起來(lái)，青少年如何在這個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)代，抗擊敏感、堅(jiān)持夢(mèng)想，成為網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)話題。網(wǎng)友們?nèi)缡钦f(shuō)：相見(jiàn)也懷念：青少年壓力不小。現(xiàn)在物質(zhì)條件是好了，但是隨著人口激增，城市化進(jìn)程加劇，生存環(huán)境更擁擠，生存競(jìng)爭(zhēng)更激烈。小多：這個(gè)時(shí)代看上去

8、每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，但成功不是隨隨便便事，我們年輕人在占有資源上處于劣勢(shì)，易受挫，會(huì)有人焦慮、躁動(dòng)、迷惘，甚至迷失，我們?nèi)绾问呛?？萬(wàn)向輪：很多青少年熱衷刷微博、看微信、發(fā)動(dòng)態(tài)，每時(shí)每刻都在“曬”自己，有些人變得太過(guò)注重自我滿足而很少關(guān)心他人需求，于是變得自私脆弱。 （摘自財(cái)經(jīng)網(wǎng)論壇）【心理漫畫(huà)】（摘自心理漫畫(huà)趣味人生25條定律）【智慧小語(yǔ)】最好能好過(guò)蔣方舟嗎？蔣方舟從小被譽(yù)為“天才少女”，7歲寫(xiě)作，9歲出書(shū)，12歲開(kāi)專(zhuān)欄，18歲被清華大學(xué)破格錄取，剛畢業(yè)成為新周刊最年輕副主編，但年少成名也讓她開(kāi)始在意外界評(píng)價(jià)。她認(rèn)識(shí)到，人總不能活在外界聲音和眼光里面?！疤舾惺欠N病，它會(huì)毀了你幸福。無(wú)痛不人生，關(guān)

9、鍵是你是否痛得起，輸?shù)闷?。別人豈能為我定位？我就是我坐標(biāo)，這是抗敏感青年范兒?！笔Y方舟如是說(shuō)。最差能差過(guò)吳秀波嗎？在功成名就之前20多年，吳秀波得過(guò)絕癥，丟過(guò)鐵飯碗，駐唱過(guò)酒吧，經(jīng)營(yíng)過(guò)餐廳、美容院、服裝店，給人做經(jīng)紀(jì)人一路折騰，周遭冷言酸諷自然少不了。但他一直相信：無(wú)路可退，便只能一往無(wú)前。他說(shuō)：“其實(shí)最重要是走路我并不覺(jué)得直路走起來(lái)就幸福，彎路走起來(lái)就難過(guò)，每段路都有它特定風(fēng)景。”也許這是一個(gè)讓人敏感時(shí)代。當(dāng)你面對(duì)人生和社會(huì)上某些極端或意外情況時(shí)，要保持年輕進(jìn)取心態(tài)，做一個(gè)抗敏感青年。 選自意林2014年第10期【專(zhuān)家觀點(diǎn)】心理治療師林建雄博士認(rèn)為，青少年壓力大很正常，因?yàn)樗麄兲幱谌松铌P(guān)鍵

10、階段，即將面臨著各種嚴(yán)苛選擇：升學(xué)、就業(yè)、換工這種壓力一般25歲以后會(huì)自然緩解。他給青少年提出幾條建議：第一，著裝整潔。衣服影響人自我感覺(jué)方式。常沐浴、穿干凈衣服以及換個(gè)清新悅目打扮能幫助你取得重大進(jìn)步。第二，坐在頭排。在公共場(chǎng)合，喜歡后排源于人們?nèi)狈ψ孕?。如果你坐在前排，你可以建立自信。第三，大聲說(shuō)話。有些人從不發(fā)言因?yàn)楹ε抡f(shuō)錯(cuò)話出丑。其實(shí)只要努力在每個(gè)討論中大聲說(shuō)出自己想法，你就會(huì)更自信。德國(guó)施羅姆工程學(xué)院向壓力過(guò)大學(xué)生推出了一項(xiàng)“健步”行動(dòng)每周由健身教練帶領(lǐng)學(xué)員到郊外練習(xí)快走。這項(xiàng)活動(dòng)倡導(dǎo)者、心理學(xué)博士威爾利·葛林研究表明，比一般步速走快25%可以讓你感覺(jué)更加自信。英國(guó)謝菲爾德

11、高中每學(xué)年都會(huì)定期開(kāi)展“感恩日”活動(dòng)。在每月一次“感恩日”里，每位學(xué)生都會(huì)花一些時(shí)間列出需要感恩所有事情，包括自己過(guò)去成功、獨(dú)有技能、來(lái)自各方面愛(ài)、積極動(dòng)力等。校方認(rèn)為這樣會(huì)讓學(xué)生“為自己擁有這么多適合自己事物而感到震驚，更會(huì)有動(dòng)力朝成功邁一步”。 摘自中國(guó)心理咨詢(xún)網(wǎng)12根據(jù)材料，說(shuō)說(shuō)青少年感覺(jué)生活壓力大、變得“敏感”原因有哪些？（4分）13下列說(shuō)法符合文意一項(xiàng)是（ ）（2分）A“網(wǎng)友熱議”中三位網(wǎng)友提供信息反映出目前青少年心理比較敏感，很大程度上是時(shí)代因素造成，青少年心理總體情況是不夠健康。B吳秀波說(shuō)“我并不覺(jué)得直路走起來(lái)就幸福，彎路走起來(lái)就難過(guò)”及梁?jiǎn)⒊f(shuō)“苦樂(lè)不在客觀事，全在主觀心”都

12、強(qiáng)調(diào)了心態(tài)重要。C“專(zhuān)家觀點(diǎn)”中心理治療師林建雄博士認(rèn)為青少年壓力大很正常，是每一代人都會(huì)經(jīng)歷，過(guò)了這個(gè)年齡段自然會(huì)緩解，不需要調(diào)節(jié)。D心理學(xué)博士威爾利·葛林倡導(dǎo)通過(guò)“健步”行動(dòng)克服焦慮及痛苦，他研究表明，比一般步速走快25%可以讓人感覺(jué)到你更加自信。14目前一組漫畫(huà)趣味人生25條定律受到網(wǎng)友熱捧，被視作“心靈正能量”。請(qǐng)仔細(xì)觀察“快樂(lè)定律”圖片，參考“動(dòng)力定律”內(nèi)容撰寫(xiě)一條“快樂(lè)定律”。（2分）15請(qǐng)從下列AB兩項(xiàng)中選一項(xiàng)來(lái)做“智慧小語(yǔ)”材料標(biāo)題并說(shuō)說(shuō)理由。（2分）A好不過(guò)蔣方舟，差不過(guò)吳秀波 B做一個(gè)抗敏感青年16.好友藍(lán)欣感覺(jué)初三壓力大而產(chǎn)生焦慮，你很想幫她走出低谷。當(dāng)看到“南

13、圖”開(kāi)展感恩生命，擁抱陽(yáng)光心理輔導(dǎo)講座公告，還安排有專(zhuān)家及聽(tīng)眾互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，你打算邀她一起去。請(qǐng)結(jié)合“專(zhuān)家觀點(diǎn)”相關(guān)知識(shí)設(shè)計(jì)一段邀請(qǐng)語(yǔ)。（4分）（四）閱讀下面文章，完成1720題（15分）鳳 凰 眼田雙伶茶人老陸，本性喜茶，經(jīng)營(yíng)茶葉多年。做生意畢竟不是品茶，總是風(fēng)云變幻，有賠有賺。望著最喜優(yōu)哉游哉和人下棋老陸，茶城人說(shuō)，還樂(lè)得起來(lái)，他心里都愁大了。誰(shuí)都知道老陸囤積了一百多噸普洱茶，說(shuō)是囤積，其實(shí)是陰錯(cuò)陽(yáng)差留下。六年前，他忽然接到茶城右鄰老江電話，說(shuō)一個(gè)親戚在一家老茶廠供銷(xiāo)科當(dāng)科長(zhǎng)，廠子破產(chǎn)了，庫(kù)存在倉(cāng)庫(kù)里茶全部低價(jià)處理，問(wèn)老陸要不要。老江說(shuō)：“我現(xiàn)在手里沒(méi)資金，你看著要吧，淘

14、底兒貨沒(méi)有個(gè)賠?！崩详懘蛄塑?chē)就去了茶廠。老江親戚領(lǐng)著他在倉(cāng)庫(kù)里看，一摞摞，一箱箱，全是陳年普洱餅，多數(shù)是鳳凰沱茶。就是那一天，他以回家和老婆吵了一架為代價(jià)，用買(mǎi)房子錢(qián)買(mǎi)下了整個(gè)倉(cāng)庫(kù)陳茶。就是那次買(mǎi)茶意外沖動(dòng)，讓他這幾年日子很艱難。他店里綠茶、花茶銷(xiāo)路都不錯(cuò)，普洱卻無(wú)人問(wèn)津。老江心里慚愧，見(jiàn)著老陸就連連自責(zé)，而老陸卻沖他擺擺手，連聲贊嘆杯里泡鳳凰沱：“你看看，色澤褐紅湯色明亮，你嘗嘗，香氣馥郁回味尤甘，好茶啊！”一天，在茶城轉(zhuǎn)悠了半天臺(tái)灣人走進(jìn)他茶店。和老陸聊了半天普洱經(jīng)，又品了幾種陳年普洱，臨走時(shí)老陸連賣(mài)帶送地給了他兩塊印有“1975”鳳凰沱茶。沒(méi)幾天，老陸接到一個(gè)電話，那個(gè)臺(tái)灣人說(shuō)：“你那里

15、還有多少這種茶？”老陸笑著說(shuō)：“幾十噸呢，夠你要?！睕](méi)想到，第二天那人就簽單訂貨了，還簽訂了長(zhǎng)期合同。老陸在一縷縷煙霧中瞇起眼睛看著訂單，他感到普洱神話開(kāi)始了。誰(shuí)也沒(méi)想到茶文化滲透得如此之快，普洱開(kāi)始熱銷(xiāo)，價(jià)格扶搖直上。一天，忽然有人來(lái)茶城搜集鳳凰沱茶。那人看來(lái)是個(gè)行家，說(shuō)，這種茶主要看鳳凰眼睛，雙眼皮是上品。老陸在一旁聽(tīng)了，回到倉(cāng)庫(kù)把存貨翻出，確實(shí)挑出不少雙眼皮鳳凰沱。他看看茶餅上兩只展翅欲飛紅鳳凰，撕開(kāi)看看內(nèi)飛（指壓在茶餅里印刷紙片）紙質(zhì)和字體，又掰了塊碎茶，放到杯里泡了，仔細(xì)啜飲。末了，他隨手將茶餅扔到了茶垛上。雙眼皮兒鳳凰沱茶一時(shí)成為珍品，價(jià)格猛漲，可市面上很少。全茶城只有老陸庫(kù)存多，

16、但他卻不賣(mài)。幾個(gè)茶莊人都來(lái)找他，說(shuō)老陸被錢(qián)燒了還是怎么了？老江也勸說(shuō)他，那幾年受夠了壓貨苦，還不趁著行情好賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)補(bǔ)補(bǔ)虧空?？衫详憛s陰沉著臉抱著紫砂壺走了。有幾家老客戶(hù)收到了老陸鳳凰沱，價(jià)格沒(méi)變。茶商們都快瘋了，來(lái)進(jìn)貨，可就連老陸人影兒都找不到。離開(kāi)時(shí)都恨巴巴地說(shuō)：“老陸這次還要囤積，等著賣(mài)高價(jià)呢?？窗桑院笥兴?。”只有老江知道他性子，終于在老陸常去茶場(chǎng)找到正在山坡上和一個(gè)茶農(nóng)下棋他。老江說(shuō)：“茶城人都快被鳳凰沱搞瘋了，你還有心在這兒下棋？”老陸磕了磕煙斗，說(shuō)：“什么單眼皮雙眼皮，那是印刷時(shí)錯(cuò)影。買(mǎi)茶賣(mài)茶不能只靠標(biāo)貼，還要用自己嗅覺(jué)和味覺(jué)，靠個(gè)什么單眼皮雙眼皮噱頭去賺錢(qián)，算什么做生意？做我

17、們這行，外行賣(mài)外行，圖個(gè)熱鬧；內(nèi)行賣(mài)外行，講究實(shí)誠(chéng)；外行賣(mài)內(nèi)行，學(xué)個(gè)門(mén)道兒；內(nèi)行賣(mài)內(nèi)行，以心換心。你看看，這茶都是云霧所養(yǎng)，除了制茶工藝上有個(gè)區(qū)別，有什么貴賤之分？我就不信了”老江張口結(jié)舌望著他半天沒(méi)愣過(guò)神，老陸忽然止住了話問(wèn)他：“你看什么看？”老江眨了眨眼笑了：“嘿嘿，沒(méi)事兒，我看看你是單眼皮兒還是雙眼皮兒?！保ㄟx自天池小小說(shuō)2013年第1期，有刪改）17.梳理故事情節(jié)，完成下列填空。（3分）（1）沱茶低價(jià)處理， 。（2） ，老陸悠哉下棋。（3）沱茶臺(tái)商訂購(gòu)，老陸預(yù)感神話。（4） ，老陸拒絕漲價(jià)。18.請(qǐng)對(duì)下面描寫(xiě)加以揣摩分析。（4分）他隨手將茶餅扔到了茶垛上。（“扔”這一動(dòng)作在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上

18、各有什么作用？）老江張口結(jié)舌望著他半天沒(méi)愣過(guò)神。（“張口結(jié)舌”是張著嘴說(shuō)不出話來(lái)意思。請(qǐng)你結(jié)合上下文把他想說(shuō)話說(shuō)出來(lái)。）19.小說(shuō)以“鳳凰眼”為題有何用意？（4分）20.選文是想告訴人們什么道理？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活和鏈接材料，寫(xiě)出你探究結(jié)果。（4分）【鏈接材料】“人而無(wú)信，不知其可也?！?論語(yǔ)·為政“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！泵献?#183;告子上三、（50分）21作文 杜小康若沒(méi)有家庭變故意外，沒(méi)有暴風(fēng)雨夜尋鴨意外，怎會(huì)“突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了”？李京京若沒(méi)有被老師拒絕在公開(kāi)課上朗讀“意外”，沒(méi)有公開(kāi)課上“意外”舉手，怎能宣泄出自己“心聲”？在成長(zhǎng)旅途中，你一定也有類(lèi)似

19、“意外”。請(qǐng)以“那一次意外”為題寫(xiě)一篇作文。要求：（1）要有自己經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟，不得抄襲。（2）文體自選，不少于600字。 （3）不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。初三第一學(xué)期期末調(diào)研語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、（25分）1.（10分）（1）君子好逑（2）獨(dú)愴然而涕下（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（4）山重水復(fù)疑無(wú)路（5）學(xué)詩(shī)謾有驚人句（6）不拘一格降人才（7）匹夫不可奪志也（8）故天將降大任于是人也（9）二者不可得兼，舍生而取義者也（每空1分，倒、錯(cuò)、漏一字即不得分。若用行楷書(shū)寫(xiě)，字跡不清不給分）2.（3分）B 一兩本好書(shū)3.（2分）示例：示例：我們從艱難成長(zhǎng)杜小康身上懂得了孤獨(dú)力量。（定位準(zhǔn)確人物1分，有依據(jù)

20、感悟1分）4.（3分）（C “景陽(yáng)岡打虎”是武松，是酒后打虎）5.（4分）漪 祭 mái yín6.（3分）正確1分，正楷1分，美觀1分二、（45分）（一）4分7.（4分）傷離 遲 擬人（比喻也可以，詞中這兩個(gè)句子是以凋零“芙蓉”和“楊柳”比年華易逝女子，所以大手法應(yīng)該是比喻，而句子內(nèi)部使用了擬人） 腸斷白蘋(píng)洲（二）12分8（2分）方其斗時(shí)/ 夾尾于髀間/ 雖壯夫膂力不能出之（少斷一處、多斷一處皆扣一分，2分扣完為止）9.（3分）對(duì)感到疑惑（以為疑） 原因，緣故 擅長(zhǎng)，善于10.（4分）（1）這個(gè)圖（上牛）都是翹（舉）著它尾巴，似乎（好像）不像啊。（2）這是中午牡丹（?。?。

21、（每句2分，意對(duì)即可）11.（3分）“識(shí)真?！保弧吧魄蟆?； 結(jié)論是兩文共同蘊(yùn)含、合理均可，如：觀察、生活體驗(yàn)、細(xì)節(jié)等。參考譯文：（甲） 馬正惠曾經(jīng)十分珍愛(ài)他所收藏戴嵩斗牛圖。在空閑日子里，他把這幅畫(huà)展開(kāi)在廳前曬，有個(gè)繳租老農(nóng)看了暗自發(fā)笑。馬正惠心里對(duì)此感到疑惑，就問(wèn)其中緣故。老農(nóng)回答道：“我不懂畫(huà)，但認(rèn)識(shí)真牛，正當(dāng)牛相斗時(shí)候，會(huì)把尾巴夾在兩腿間，即使力氣很大壯漢也不能把它拉出來(lái)。這圖上畫(huà)牛都翹著它們尾巴，似乎不像啊！”馬正惠公聽(tīng)了，因?yàn)檫@番話嘆服。（乙） 歐陽(yáng)修曾經(jīng)得到一幅古畫(huà)牡丹叢，在牡丹叢下面畫(huà)著一只貓，他不知道這幅畫(huà)好壞。丞相正肅吳公及歐陽(yáng)修是兒女親家。一天看到這幅畫(huà)

22、以后說(shuō)：“這畫(huà)上畫(huà)是中午牡丹。憑什么知道呢？那牡丹花張口開(kāi)放，但顏色干燥，這是中午牡丹啊！貓黑眼睛瞇成一條線，這是中午貓眼。如果有帶露水花，那么花心收縮而顏色鮮艷潤(rùn)澤。貓眼早晚瞳孔都很圓，隨著太陽(yáng)漸漸升高，瞳孔變得狹長(zhǎng)，到中午就如一條線了。”這也是善于探求古人畫(huà)畫(huà)意圖?。。ㄈ?4分）12.（4分）隨著人口激增，城市化進(jìn)程加劇，人生競(jìng)爭(zhēng)更激烈。由于在占有各種資源上處于劣勢(shì)，在成功之路上易受挫。熱衷于在網(wǎng)絡(luò)下 “曬”自己，太過(guò)注重自我滿足，很少關(guān)心他人需求，于是變得自私脆弱。 青少年處于人生最關(guān)鍵階段，即將面臨著各種嚴(yán)苛選擇。13.（2分）B14.（2分）遇事只要往好處想就會(huì)快樂(lè)，就算你不小心掉進(jìn)了河里，你也可以期待一條魚(yú)恰好鉆（跳）進(jìn)了你帽子里。（有落水情境1分，有符合主題思考1分。語(yǔ)言不通暢酌情扣分）15.（2分）選A： 巧用對(duì)比，引發(fā)讀者對(duì)人生兩種極端情況思考；用蔣方舟及吳秀波兩個(gè)時(shí)尚名人放在標(biāo)題里，便于吸引讀者興趣； 語(yǔ)言通俗幽默，能給讀者留下深刻印象。（3點(diǎn)寫(xiě)出2點(diǎn)給滿分，只選擇不給分） 選B：點(diǎn)明文章主旨（觀點(diǎn)）；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔不失幽默，使讀者一目了然。（1點(diǎn)1分，只