蘇教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀試題全冊(cè)

1、蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀（一）老師，您好！筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織著理想的絲線；笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。每當(dāng)_，我就_地衷心祝愿：_！1、將文中所缺的地方補(bǔ)充完整。2、文中“春蠶”是指_，“理想的絲線”是指_，“甘露”是指_，“茁壯的新苗”是指_。3、文中“筆尖飛舞”對(duì)_；“悄悄地編織”對(duì)_。4、課文中“老師，您好！”出現(xiàn)了_次。反復(fù)吟唱，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的_之情。（二）但愿人長(zhǎng)久月亮漸漸西沉，透過(guò)窗子把銀光灑在床前。蘇軾躺在床上，怎么也睡不著。他眼睜睜地望著圓圓有月亮，心里不禁埋怨起來(lái)：_，你為什么偏偏在別人分離的時(shí)候_、_呢？他轉(zhuǎn)念又想：世上本來(lái)就是_、_的，就像天

2、上的月兒_、_一樣，哪里會(huì)十全十美呢？但愿美好的感情長(zhǎng)留人們心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有這一輪明月！想到這兒，他的心里似乎寬慰了許多，便低聲吟誦起來(lái)：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！1、組詞：耍( ) 缺( ) 灑( ) 隔( )要( ) 缸( ) 酒( ) 融( )2、把下列詞補(bǔ)充完整，并按要求歸類：( )月當(dāng)空 心緒不( ) ( )( )不離萬(wàn)里無(wú)( ) 手足情( ) ( )指算來(lái)( )全( )美 ( )歡( )合 陰( )圓( )（1）描寫(xiě)景物的：_（2）描寫(xiě)人物的：_3、在文找出下列詞語(yǔ)的近義詞：朗誦( ) 抱怨( ) 欣慰( )4、根據(jù)課文內(nèi)容填空

3、：課文最后一那首詩(shī)是（誰(shuí)）_在_的夜晚，看到_而想起_時(shí)即興創(chuàng)作的，作者在詩(shī)中抒發(fā)了_的思想感情。5、你能寫(xiě)出表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句嗎？請(qǐng)你寫(xiě)兩句在下面的橫線上。（1） ， 。（2） ， 。 6、“人有 ，月有 ，此事 。但愿 ，千里共嬋娟?！边@首詞是 代的文學(xué)家 寫(xiě)的，詞中“嬋娟”指 ?！按耸隆敝福?。其中名句是“ ， ”作者祝愿人們： 7、中秋節(jié)是人們傳統(tǒng)節(jié)日，人們一般會(huì)在中秋節(jié)做些什么？8、“手足情深”的意思是 ?！笆肿恪痹谖闹兄傅氖?。“手足情深”具體表現(xiàn)在（三）古詩(shī)兩首望洞庭作者：_，_。_，_。1、寫(xiě)出詩(shī)的前兩句的意思：_，這句話中，詩(shī)人把_比作了_，突出了洞庭湖面_的特點(diǎn)。（四）秋天

4、玉米舉著紅纓樂(lè)了，_；高梁紅著臉兒笑了，_。秋風(fēng)如同_，_；秋光如同_，_。1、將文中所缺的句子補(bǔ)上。2、從第一段話中，我們體會(huì)到了_。3、文中用_的方法，把_、_當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，在寫(xiě)秋風(fēng)與秋光的時(shí)候，又把秋風(fēng)比作_，把秋光比作_。4、請(qǐng)仿照文中句子的寫(xiě)法，填空：（1）桂花_，報(bào)告秋風(fēng)來(lái)到。（2）_如同_。（五）天安門(mén)廣場(chǎng)登上天安門(mén)城樓向南（看望，眺望），整個(gè)廣場(chǎng)盡收眼（底，低）。廣場(chǎng)中央（挺立，直立，矗立）著高大的人民英雄紀(jì)念碑，碑身正面是毛澤東主席（題，提）寫(xiě)的“人民英雄永垂不朽”八個(gè)金光閃閃的大字。廣場(chǎng)南端是毛主席紀(jì)念堂。東西兩（側(cè)，則），中國(guó)國(guó)家（博，搏）物館與巍峨（壯，狀）麗的人民大會(huì)堂

5、（遠(yuǎn)遠(yuǎn)，遙遙）相對(duì)。1、用“”劃出括號(hào)中使用恰當(dāng)?shù)淖衷~。選擇句中帶點(diǎn)字的意思（在括號(hào)中寫(xiě)序號(hào)）2、端：端正；平舉著拿；（東西）的頭；事情的開(kāi)頭；項(xiàng)目。（1）媽媽把煮好的飯端到了桌上。（2）（2）經(jīng)過(guò)努力，他終于在這件是上有了開(kāi)端。 （ 4）（3）七月里的彩云變化多端。 （ 5）（4）廣場(chǎng)的南端是毛主席的紀(jì)念堂。 （ 3）3、作者站在 ，按 順序，描寫(xiě)了天安門(mén)整個(gè) 的建筑物。具體描寫(xiě)了廣場(chǎng)中央 ，南端的 ，東西兩側(cè)的 和 。4、根據(jù)片段內(nèi)容，把建筑物的名稱填入示意圖的方框內(nèi)。 （六）天安門(mén)廣場(chǎng)天安門(mén)廣場(chǎng)位于首都北京的中心，它是世界上最寬廣、最壯觀的城市廣場(chǎng)。廣場(chǎng)北端是天安門(mén)。天安門(mén)紅墻黃瓦，雕梁

6、畫(huà)棟，顯得雄偉壯麗。天安門(mén)前是金水河，河上橫跨著五座漢白玉石橋，這就是金水橋。金水橋兩旁有一對(duì)漢白玉華表，上面雕刻著蟠龍花紋，在藍(lán)天白云的映襯下，顯得格外挺拔。登上天安門(mén)城樓向南眺望，整個(gè)廣場(chǎng)盡收眼底。廣場(chǎng)中央矗立著高大的人民英雄紀(jì)念碑，碑身正面是毛澤東主席題寫(xiě)的“人民英雄永垂不朽”八個(gè)金光閃閃的大字。廣場(chǎng)南端是毛主席紀(jì)念堂。東西兩側(cè)，中國(guó)國(guó)家博物館與巍峨壯麗的人民大會(huì)堂遙遙相對(duì)。1. 從文中的 、 這些詞語(yǔ)可以看出天安門(mén)廣場(chǎng)是“寬廣”的；從文中的 、 這些詞語(yǔ)可以看出天安門(mén)廣場(chǎng)是“壯觀”的。2. 根據(jù)短文內(nèi)容，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。（1）眺望 （2）盡收眼底 3. 由最后一句話我們知道，“中國(guó)

7、國(guó)家博物館”在天安門(mén)廣場(chǎng)的 側(cè)，“人民大會(huì)堂”在天安門(mén)廣場(chǎng)的 側(cè)。（七）天安門(mén)廣場(chǎng)每當(dāng)節(jié)日到來(lái)，天安門(mén)廣場(chǎng)更是( )，( )。無(wú)數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇，把廣場(chǎng)半點(diǎn)得猶如五彩繽紛的大花園。/入夜，華燈齊放，禮花飛舞，天安門(mén)廣場(chǎng)一片( )。來(lái)自祖國(guó)各地的人們( )，縱情歌唱。鮮花與彩燈輝映，( )，天安門(mén)廣場(chǎng)沸騰起來(lái)了。1、填寫(xiě)文所缺的詞。2、這一自然段共寫(xiě)了兩層意思，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。3、劃出文中的打比方的句子。4、課文中使用了對(duì)偶的句子，你還知道的對(duì)偶的句子有：5、把文描寫(xiě)色彩的詞摘抄在下面。6、“沸騰”有兩個(gè)意思：A、在液體內(nèi)部及表面都發(fā)生汽化的現(xiàn)象；B、比喻情緒高漲或喇叭。短文中的“沸騰”的意思

8、是（b ）。請(qǐng)用“沸騰”的兩個(gè)不同意思各造一個(gè)句子。（八）徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)從此，徐悲鴻更加奮發(fā)（努 怒）力。他像一匹（p p）不知pí juàn（疲倦）的（俊 駿）馬，日夜bn chí（ 奔馳），yng wng zhíqián( 勇往直前)。 當(dāng)時(shí)，巴黎的博物館里（陣 陳）列著許多歐（洲 州）繪畫(huà)大師的作品。每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫(huà)呀，畫(huà)呀，常常一畫(huà)就是一整天。經(jīng)過(guò)潛（qin qián）心臨摹，徐悲鴻的畫(huà)技有了很大的提高。 徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開(kāi)水和兩片面包，為的是省下錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)繪畫(huà)用品

9、。1、讀文中的拼音，在括號(hào)里寫(xiě)出正確的詞。2、劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音或字。3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋：（1）清：A 寂靜 ；B 清楚 ；C 一點(diǎn)不留； D 清貧清苦（ D） 清靜（ A） 說(shuō)不清（B ）（2）臨：A 對(duì)著； B 來(lái)到 ； C 照著字畫(huà)摹仿； D 將要臨?。?C） 臨街（ A） 光臨（ B）4、用“”分別畫(huà)出概括第二、三自然段意思的語(yǔ)句。5、填空。_每逢節(jié)假日_，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫(huà)呀，畫(huà)呀，_常常_一畫(huà)就 _一整天_。所填詞表現(xiàn)了徐悲鴻_。第一和第二自然段是_關(guān)系。6、你 怎樣理解“功夫不負(fù)有心人”這句話的含義的？7、“他畫(huà)呀，畫(huà)呀?”這兒為何連用兩個(gè)“畫(huà)呀”？去掉一

10、個(gè)好嗎？為什么？（九）虎門(mén)銷煙午后二時(shí)許，林則徐等人健步登上禮臺(tái)。這時(shí)候，禮炮轟鳴，群情沸騰，隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門(mén)銷煙開(kāi)始了。只見(jiàn)一群群光著脊梁、赤著雙腳的民工，（ ）向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴，（ ）把收繳來(lái)的鴉片拋入池內(nèi)，（ ）又把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒下去。頓時(shí)，銷煙池里像開(kāi)了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發(fā)出股股難聞的氣味?？吹胶θ说镍f片被銷毀了，成千上萬(wàn)的老百姓激動(dòng)得跳哇，叫哇，歡呼聲響徹了虎門(mén)上空。1、為文中所缺外填上合適的連詞。2、 查字典填空。 “頓”用音序查字法先查字母；用部首查字法先查部，再查畫(huà)。“頓”在字典里的解釋有立刻；稍停；處理；次數(shù)?！邦D時(shí)”中應(yīng)選擇第種解釋。

11、3、縮句：（1）一群群光著脊梁、赤著腳的民工，向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴。_（2）成千上萬(wàn)的老百姓激動(dòng)得跳哇，叫哇。_4、模仿寫(xiě)詞：咕嘟咕嘟：（ABAB）_、_、_5、摘抄文中描寫(xiě)人多的詞語(yǔ)。你還知道哪些寫(xiě)人多的詞語(yǔ)？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。6、 用一句話概括這個(gè)片段的意思。7、工人們銷毀鴉片的經(jīng)過(guò)是（ ）（ ）（ ）。表示先后順序的詞語(yǔ)有 請(qǐng)仿照這段話，寫(xiě)一段表示動(dòng)作的話。8、讀了畫(huà)線的句子后，你是怎么想的？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。9、鴉片是一種毒品，你知道鴉片是怎樣害人的嗎？10、虎門(mén)銷煙這一壯舉，打擊了侵略者的氣焰，長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣。假如你此刻就在林則徐的面前，你會(huì)對(duì)他說(shuō)（十）泉城說(shuō)到濟(jì)南，自然會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉

12、。這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開(kāi)；有的晶瑩剔透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽(tīng)起來(lái)如虎嘯獅吼；有的聲音低細(xì)，聽(tīng)起來(lái)如秋雨瀟瀟。其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉和趵突泉了?這段文章在描寫(xiě)泉水時(shí)用了很多精彩的語(yǔ)句，這里面肯定有你喜歡的，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的讀書(shū)記號(hào)標(biāo)注出來(lái)，并在右面的方框內(nèi)寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的原因。2這一段中有一句寫(xiě)濟(jì)南泉水名氣大的，是哪一句？用“”劃下來(lái)。3濟(jì)南的四大名泉在流動(dòng)上各有特點(diǎn)，回憶文章內(nèi)容，連線。珍珠泉 冒五龍?zhí)?噴吐黑虎泉 涌趵突泉 匯注4請(qǐng)你也學(xué)著用“有的有的有的”寫(xiě)幾句話吧?。ㄊ唬┚耪瘻弦蛔┓宀迦朐疲ㄏ?霄），峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶

13、般的溝谷中。湖水qing che jian di( ),湖底石塊se cai ban lan（ ）。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴（朗郎）時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒（映?。┰诤?，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)（階價(jià)）。由此形成的一道道 gao di cuo luo（ ）的瀑布，宛如白練騰空，銀光四（濺 賤），蔚為壯觀。1、 畫(huà)去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?、 讀文中的拼音，把詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。3、 在文中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。4、用“-”畫(huà)出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)是用_來(lái)比喻_，寫(xiě)出了_。5、 人

14、們?yōu)槭裁捶Q這些湖泊為“五花?！薄拔宀食亍蹦兀?、 瀑布是怎樣形成的？用“”標(biāo)出文中的語(yǔ)句。7、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞：遍布（ ） 宛如（ ） 色彩斑斕（ ）反義詞：天然（ ） 晴朗（ ） 高低不平（ ）8、這段課文描寫(xiě)九寨溝景色時(shí)用了很多優(yōu)美詞語(yǔ)。你平時(shí)還積累了哪些描寫(xiě)自然景觀的詞語(yǔ)？請(qǐng)寫(xiě)幾個(gè)。 、 、 、 9、這段話寫(xiě)了很多景物，但細(xì)細(xì)歸納一下，其實(shí)主要寫(xiě)了 、 、 、 四個(gè)景物。10、這段文字介紹的是著名風(fēng)景區(qū) 的景色。請(qǐng)根據(jù)這里的特點(diǎn)寫(xiě)一條廣告語(yǔ)吧！（十二）開(kāi)天辟地臨死的時(shí)候，他的身軀化成了萬(wàn)物：口中呼出的氣變成了_和_，發(fā)出的聲音變成了_的雷霆，左眼變成了_的太陽(yáng)，右眼

15、變成了皎潔明媚的_，隆起的肌肉變成了_，流淌的血液變成了_的江河，筋脈變成了_的大道，皮膚變成了_，就連流出的汗水也變成了_的雨露甘霖。就這樣，盤(pán)古以他的_和_，開(kāi)辟了天地，化生出世間萬(wàn)物。1、把缺少的內(nèi)容補(bǔ)充完整。2、選段第一部分主要講了_，表現(xiàn)了盤(pán)古的精神。這一部分采用了_的修辭手法。3、選段第二部分在全文中起_的作用。4、用“成了”造一個(gè)比喻句：成了 (十三)普羅米修斯盜火傳說(shuō)地球上本沒(méi)有火種,那時(shí)人類生活非常困苦.沒(méi)有火燒烤食物,只好吃生的東西,沒(méi)有活來(lái)照明,就只好在那無(wú)邊的黑暗中,度過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚普羅米修斯是個(gè)勇敢而極富同情心的神.他看到人類生活在寒冷和黑暗中,決心為人類盜取

16、天火。普羅米修斯躲在太陽(yáng)車所要經(jīng)過(guò)的地方。當(dāng)太陽(yáng)神阿波羅架著太陽(yáng)車轟隆隆從空中駛過(guò)的時(shí)候，普羅米修斯悄悄地將茴香樹(shù)的枝條插進(jìn)太陽(yáng)車的烈焰中，偸取了火種。普羅米修斯小心翼翼地將火種帶到人間。從此，人類就用火來(lái)燒烤食物，驅(qū)寒取暖，用火來(lái)打造工具，還用火來(lái)驅(qū)趕兇猛的野獸。人類文明向前邁進(jìn)了一大步。1、 理解帶點(diǎn)的字。（在括號(hào)里填上序號(hào)）（1） 盜：偷 強(qiáng)盜 海盜（ ） 盜?。ǎ?）明：明亮 明白，清楚 視覺(jué) 公開(kāi) 問(wèn)明情況（）照明（） 有話明說(shuō)（ ） 雙目失明（ ）2、 根據(jù)意思，把片段中對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ) 在括號(hào)里。（1）做事非常小心的樣子。（ ）（2）趕走寒冷，獲得溫暖。（ ）3、 讀片段，填空。這段

17、話主要寫(xiě)了事，反映他是一個(gè) 的人。這段話寫(xiě)得很有條理，把事情的“原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”寫(xiě)得很清楚。普羅米修斯盜火的原因是 ；盜火的經(jīng)過(guò)是 ；盜火的結(jié)果是 （十四）說(shuō)勤奮我國(guó)（文明著名）的生物學(xué)家童第周，到十七歲才上中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他（毫豪）不氣餒，（急積）起直追。沒(méi)天天（岡剛）亮，他就在校園里讀書(shū)。晚上睡覺(jué)前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意（改正改進(jìn)）學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)半年的（努怒）力，他終于趕了上來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎肷厦星埃┟?。后?lái)他遠(yuǎn)（渡度）重洋，到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐（州洲）生物界產(chǎn)生了很大的（影響印象）。由此可見(jiàn)，（）基礎(chǔ)

18、比別人差一些，（）肯下（功攻）夫，（）是照樣可以成才的。正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”1、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖衷~。2、 在短文的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3、概括童第周學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的原因的兩個(gè)詞是 、 。4、因?yàn)橥谥?所以在歐洲生物界產(chǎn)生了很大的影響。5、理解句子“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”的含義。“良訓(xùn)“的意思是 這句話告訴我們這樣一個(gè)道理： 6、 除了“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！笨梢愿爬ㄍ谥艿膶W(xué)習(xí)外，你還想到哪些類似的名言、警句？7、“才“在字典中的解釋有：表示以前不久；對(duì)比起來(lái)表示數(shù)量小，次數(shù)少，能力差等；表示事情發(fā)生的晚或結(jié)束得晚；

19、才能；有才能的人。下面的“才“應(yīng)選哪中解釋，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填上序號(hào)。（1）童第周17歲才進(jìn)中學(xué)。 （ ）（2）一分辛苦一分才。 （ ）（3）只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。（）8、用“”劃出童第周基礎(chǔ)比別人差的句子。用“”劃出“他肯下功夫，終于成才”的句子。9、短文已用“”分成三層，寫(xiě)出每層的意思。第一層： 第二層： 第三層： （十五）李時(shí)珍夜宿古寺龐憲從行囊（nang lang）里拿出筆墨硯臺(tái)，又搬來(lái)幾塊磚壘成桌子。李時(shí)珍把本子攤開(kāi)，拿起毛筆，邊憶邊寫(xiě)：“忍冬花初開(kāi)時(shí)銀白色，兩三天后變成金黃色，所以又叫金銀花，可以解（暑署）消熱?！?“胭脂（zhi zhi）草搗爛了可以治蟲(chóng)咬傷。” “刀豆子燒

20、成渣子吃下去，能治呃逆。” “雞腸草龐憲，你把藥包拿來(lái)?！崩顣r(shí)珍拿過(guò)藥包，從里面翻出兩種草。它們的葉子十分相似，但是藥性不同。怎樣區(qū)別它們呢？李時(shí)珍端（詳祥）了一陣，各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接著往下寫(xiě)：“雞腸草，生嚼涎滑；鵝腸草，生嚼無(wú)涎”1、選擇括號(hào)里正確的字和讀音。2、筆墨硯臺(tái)和 被稱為“文房四寶”。3、本段中“端詳”一詞，可以換成( )。4、“若有所悟”中的“悟”，指的是李時(shí)珍明白了 。他是通過(guò) 的方法明白的。5、通過(guò)閱讀本段，你覺(jué)得李時(shí)珍有著怎樣的特點(diǎn)？6、 這里向我們介紹了哪些中藥？說(shuō)說(shuō)這些中藥的藥用？7、你還知道哪些中藥的藥用？（十六）奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容

21、非常豐富,各種知識(shí)，各類信息無(wú)所不有。人們可以在網(wǎng)上讀新聞、聽(tīng)音樂(lè)、看電影，可以和天南海北的朋友聊天、游戲；可以在家里聽(tīng)老師上課，或者在網(wǎng)上查閱資料，并向國(guó)內(nèi)外專家請(qǐng)教；還可以在家里上班 開(kāi)會(huì) 甚至可以足不出戶逛 網(wǎng)上商場(chǎng) 用“電子錢(qián)包”付款 ,讓商店把東西送到家中1、 給短文末尾加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、用“”畫(huà)出片段的中心句。3、 “無(wú)所不有”的意思是 4、 國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和人們的關(guān)系密切，從哪些地方可以看出來(lái)？請(qǐng)用“”畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。5、用“可以可以可以還可以甚至可以.”寫(xiě)幾句通順連貫的話。6、有了這張“網(wǎng)”，我們的生活更加 ， 。（十七）奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)其實(shí)這種“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng)，而是指國(guó)際互

22、聯(lián)網(wǎng)。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，織成一張團(tuán)團(tuán)包住整個(gè)地球的“大網(wǎng)”，那該是怎樣的情景??！國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)就像這張包住地球的“大網(wǎng)”。不過(guò)這張“網(wǎng)”是通過(guò)無(wú)數(shù)條“線”把億萬(wàn)臺(tái)電腦連接起來(lái)的。這些線有的是看得見(jiàn)的電纜、光纜，也有的是看不見(jiàn)的無(wú)線電波。這些“線”上飛速流動(dòng)著文字、圖像、聲音，它們能夠在幾秒鐘跨過(guò)萬(wàn)水千山，傳到世界各地的電腦上。1、以“萬(wàn)”字開(kāi)頭的成語(yǔ)除了”萬(wàn)水千山“，還有 、 2、文中把“國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)“比作 。把 、 和 作是。3、能體現(xiàn)“飛速”這一特點(diǎn)的句子有：4、“團(tuán)團(tuán)包住”“無(wú)數(shù)”這幾個(gè)詞說(shuō)明 。5、這段文字中有些詞語(yǔ)加上了引號(hào)表示 。（十八）誠(chéng)實(shí)與信任一天深夜我驅(qū)車從外地

23、回布魯塞爾。天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有燈，能見(jiàn)度仍然很差?？斓郊視r(shí)，汽車從快車道進(jìn)入慢車道。便聽(tīng)到“咔嚓”一聲。我以為汽車出了故障，便趕快停了車。一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡碎了。我往回走了五六十米，看見(jiàn)一輛小紅車?？吭诼愤?，左側(cè)的反光鏡也碎了。這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但他畢竟是停著，責(zé)任應(yīng)該在我。我環(huán)顧四周，不見(jiàn)一人，便在路燈下寫(xiě)了一張紙條，壓在小紅車的雨刷下。紙條上我寫(xiě)明自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系。事隔三天，一位陌生的男子打來(lái)電話。他就是小紅車的主人?！班?，是你，很對(duì)不起，我不小心把你的汽車反光鏡碰壞了?！薄皼](méi)有關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的?！薄安?，是我要向你表示

24、歉意，請(qǐng)把購(gòu)貨單據(jù)寄過(guò)來(lái)，我把錢(qián)寄給你?！薄安挥昧?，沒(méi)幾個(gè)錢(qián)。你在無(wú)人知曉的情況下，主動(dòng)給我留下字條，使我深受感動(dòng)！”“不，這是我應(yīng)該的，這筆費(fèi)用有我付”“不，人和人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，你給我留下了真誠(chéng)和信用，這筆金錢(qián)更重要。我再一次感謝你！”說(shuō)完他便撂下了電話。我很后悔，居然沒(méi)有問(wèn)他姓名、地址，也不知道他的年齡、職業(yè)。但他的“誠(chéng)實(shí)和信用比金錢(qián)更重要”的那句話卻深深的印在了我的腦海之中。1、 寫(xiě)出下列的近義詞。趕快（ ） 故障（ ）發(fā)現(xiàn)（ ）2、 找出文中的兩對(duì)反義詞。（ ）（ ） （ ）（ ）3、 照樣子寫(xiě)出象聲詞。例：“咔嚓”兩車反光鏡相撞的破碎聲。 4、第一自然段的作用？ 5、“

25、責(zé)任應(yīng)該在我”，“責(zé)任”在文中指 “責(zé)任應(yīng)該在我”的原因是：6、為什么小紅車的主人不但沒(méi)向我索賠反而還向我表示了感謝？7、我為什么把字條壓在了小紅車的雨刷下？如果是你你會(huì)留怎樣的字條呢？8、下列詞句中，哪一個(gè)可用來(lái)做文章的題目？在序號(hào)上打“”。 深夜一件難忘的事小紅車比金錢(qián)更重要他的話深深地印在我的腦海里這筆費(fèi)用應(yīng)該由我來(lái)付(十九)霧凇每當(dāng)夜幕降臨，氣溫降到零下30攝氏度左右時(shí)，這霧氣便隨風(fēng)飄蕩，涌向兩岸，籠罩著十里長(zhǎng)堤。樹(shù)木被霧氣淹沒(méi)了，漸漸地，燈光、樹(shù)影模糊了。這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。最初，像銀線，逐漸變成了銀條，最后十里長(zhǎng)堤上全都是銀松雪柳了。1、 填空。（1）“鍍”還可以換作 ，你認(rèn)為 更好，因?yàn)?（2）文中的“白銀”“銀條”“銀線”是指 這是一種 方法。2、讀句子用帶點(diǎn)的詞造句。（1）漸漸地，燈光、樹(shù)影模糊了。（2）這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。3、語(yǔ)段中主要