奇特的一生讀后感3篇

1、竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除奇特的一生讀后感 3 篇奇特的一生讀后感（一）安Z先生奇特的一生 ， 主人公柳比歇夫的人生是一個(gè)可 以”復(fù)盤”的人生，或者說(shuō)得準(zhǔn)確一點(diǎn)是他人生的后56年是可以復(fù)盤的。讀這本書是對(duì)我們每個(gè)人的拷問(wèn)。我們經(jīng)常抱怨 著時(shí)間不夠用，時(shí)間好快??！學(xué)校里的、社會(huì)里的時(shí) 間制度，讓我們爭(zhēng)分奪秒， 有時(shí)為自己刻意節(jié)約的那 幾分幾秒而感到竊喜。但是，回到宿舍，我們卻把時(shí) 間大把大把地浪費(fèi)在與同學(xué)的閑扯上；亦或呆頭呆腦 地上著網(wǎng)、刷著劇，瀏覽著毫無(wú)用處的信息；也可能 以一個(gè)能迷惑自己的心安理得的理由，玩著電子游戲， 虛度著時(shí)間。那么，書中的柳比歇夫又是怎樣通過(guò)他的”時(shí)間統(tǒng) 計(jì)法來(lái)對(duì)自

2、己的時(shí)間進(jìn)行管理呢？他是怎樣通過(guò) 時(shí) 間統(tǒng)計(jì)法”來(lái)擺脫低效率的人生的呢？我們又能從柳 比歇夫那獲得什么樣的啟示呢？時(shí)間統(tǒng)計(jì)法的本質(zhì)便是一種針對(duì)過(guò)程的”事件-寸 間日志”他先對(duì)自己接下來(lái)五年要完成的任務(wù)做出規(guī) 劃， 列下五年要達(dá)到的目標(biāo)。接著對(duì)這五年要完成的 任務(wù)進(jìn)行細(xì)分，竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除到年、到月、到周、最后到日。這不 算什么很新奇的自我管理方法，當(dāng)然這點(diǎn)我們大多數(shù) 人都無(wú)法做到。柳比歇夫的獨(dú)特之處在于他能精確地 計(jì)算時(shí)間，規(guī)定節(jié)律，讓一切事物都各得其所。而柳比歇夫之所以能達(dá)到這個(gè)水平， 正在于他每 天的”事件-寸間”日志，這是一種基于過(guò)程的記錄，將 所做的事件、在什么時(shí)間、耗時(shí)

3、多少記下來(lái)，形成當(dāng) 天的時(shí)間日志。日集成周、周集成月、月集成年。基 于這個(gè)記錄，當(dāng)遇到什么好的事情、壞的事情，都可 以通過(guò)這個(gè)日志來(lái)進(jìn)行分析，也便能更好的找到事情 的緣由。但是更為重要的點(diǎn)是，柳比歇夫通過(guò)對(duì)”事件 -時(shí)間”的記錄和刻意訓(xùn)練能夠使他對(duì)時(shí)間的感覺(jué)越來(lái) 越準(zhǔn)確、 對(duì)自己做什么事需要多少時(shí)間有了了解。這 樣也便解決了如何能精確地計(jì)算時(shí)間的問(wèn)題。柳比歇夫甚至可以不通過(guò)表就可以感受時(shí)間走了多少。 再加 上對(duì)自己的高效能時(shí)間和低效能時(shí)間的了解，合理地 安排與整理，讓一切事物各歸各處， 在什么時(shí)候做什 么事， 一切井井有條。柳比歇夫真的是一個(gè)傳奇，他通過(guò)對(duì)自己規(guī)定的” 時(shí)間統(tǒng)計(jì)法嚴(yán)苛地執(zhí)行來(lái)管

4、理著他的時(shí)間。他的時(shí) 間統(tǒng)計(jì)法”猶如制度一般，隨著慢慢的適應(yīng)它，柳比歇 夫開(kāi)始不能離開(kāi)它， 到最后他通過(guò)對(duì)”時(shí)間統(tǒng)計(jì)法”的 馴化甚至可以利用”時(shí)間統(tǒng)計(jì)法”來(lái)為他的弱點(diǎn)進(jìn)行服 務(wù)。 我們不能說(shuō)這有任何的問(wèn)題，方法的本質(zhì)是工具，工具本身存在的意義便是竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除讓人來(lái)用，通過(guò)工具，可以 讓你做事更有效率，也可能讓你錯(cuò)得更有效率。通過(guò)”時(shí)間統(tǒng)計(jì)法”柳比歇夫擁有了廣博的知識(shí) 面。他不僅是一個(gè)昆蟲學(xué)家，又是科學(xué)界里的一個(gè)雜 家。每個(gè)與他有過(guò)接觸的人，對(duì)他的評(píng)價(jià)各不相同，他們認(rèn)識(shí)的柳比歇夫各不相同， 他們?cè)诤土刃虻?交往中只能看到他廣袤知識(shí)大廈的一角。他對(duì)時(shí)間道 德般的遵從、他的執(zhí)著

5、、他的治學(xué)精神。誠(chéng)然，他不 是一個(gè)神，他有缺點(diǎn)，但這些缺點(diǎn)的存在卻更加強(qiáng)了 他光輝的形象。似乎通過(guò)一個(gè)閃閃發(fā)光的他，我們也 被照得發(fā)亮，讓我們對(duì)遠(yuǎn)方未知的世界，又加深了一層洞察。當(dāng)然，我們有可能一輩子也不可能學(xué)會(huì)”時(shí)間統(tǒng)計(jì)法”但透過(guò)柳比歇夫奇特的一生， 我們總應(yīng)該會(huì)對(duì)自 己的生活有所探索。 我們向往成為一個(gè)什么樣的人？ 夢(mèng)想難道是只能用來(lái)祭奠嗎？我們的所有想法，難道 僅僅只是停留在”想”的層面上嗎？以上僅僅是閱讀奇特的一生的些許感觸，這 本書的真正價(jià)值還需要您自己動(dòng)手挖掘。奇特的一生讀后感（二）田康昨天把奇特的一生讀完了。今天踐行了一天，感 覺(jué)良多，把自己的感想寫一下。竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙

6、擊可除首先我很認(rèn)同那一點(diǎn)，就是如果你想按照柳比謝 夫的方法來(lái)記錄時(shí)間，你必須要有一個(gè)非常大的人生 目標(biāo)。柳比謝夫在28歲的時(shí)候就確定了他的人生目 標(biāo)，就是要在昆蟲領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)，雖然后來(lái)他研究的 范圍不斷縮小，但是后來(lái)還是做出了很偉大的貢獻(xiàn)。這一點(diǎn)在那本小冊(cè)子里由秋葉大叔提出來(lái)了。我 覺(jué)得你讀奇特的一生，一定要去讀那本小冊(cè)子，看一 看李笑來(lái)老師對(duì)這本書的觀點(diǎn)，看一看秋葉大叔對(duì)這 本書的感覺(jué)，再看一看小強(qiáng)老師對(duì)這本書的看法。 我 覺(jué)得每個(gè)牛人對(duì)這本書的不同解讀，都會(huì)給我不同的 視角和新的想法。想是這些想法在沒(méi)有踐行之前，都是沒(méi)有用的。 就像李笑來(lái)老師在七年就是一輩子中說(shuō)的那樣，說(shuō)法根本不重要，只有

7、把說(shuō)法和想法變成的形動(dòng)才重 要。因此，關(guān)于柳式時(shí)間記錄法，我一直在問(wèn)我自己 一個(gè)問(wèn)題，到底要怎么用？我覺(jué)得秋葉大叔有他自己的法，那就是用紙筆的 方式來(lái)記，而不借助于app.但是我覺(jué)得另外一位牛人 分享的用app來(lái)記時(shí)間的方法也非常棒。樂(lè)樂(lè)老師也分享過(guò)她對(duì)奇特的一生的看法，樂(lè)樂(lè) 老師推薦的atimelogger2.我也是很早就下載了atimelogger2,但是一直放在手機(jī)上沒(méi)有用?，F(xiàn)在我覺(jué)得 這個(gè)軟件非常好，因?yàn)榭梢蚤_(kāi)始記錄我的時(shí)間開(kāi)銷了。竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除這個(gè)軟件的神奇之處在于，它可以記錄你在每項(xiàng) 活動(dòng)上花了多少時(shí)間。這一點(diǎn)是非常棒的。比如，今 天我用在讀succeed上的時(shí)間就

8、是2小時(shí)47分,當(dāng)然，其中還包括了 自己吃飯的時(shí)間。我今天還做了一件事，我把笑來(lái)老師的坐享的文 章又讀了一遍。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)坐享是可以在很炒的環(huán) 境里做的，前提條件是耳邊沒(méi)有風(fēng)即可。因此，我開(kāi) 始在坐公交回來(lái)的路上開(kāi)始進(jìn)行meditation.atimelogger2的好處是，自己可以設(shè)置一個(gè)meditation的選項(xiàng)。然后來(lái)計(jì)時(shí)，我就按了下這個(gè)新加 的medication選項(xiàng)，然后開(kāi)始閉眼進(jìn)行坐享。沒(méi)想到，原來(lái)車上的環(huán)境是這么嘈雜的，以前都沒(méi)有注意過(guò)，因?yàn)橐郧岸际窃诠簧峡吹玫缴系奈恼?。今天在那?坐享，居然身邊各種聲音都有，有中年婦女的電話聲， 小孩的哭聲，還有前面乘客拿手機(jī)看電視劇或電影外

9、 放的聲音。 各種聲音弄得車上好不熱鬧，我就拼命把注意力集中在自己的身上，進(jìn)行坐享整個(gè)過(guò)程一共持續(xù)了19分鐘，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)是17分鐘多，因?yàn)殚_(kāi)始有1分半我還沒(méi)有開(kāi)始。車子到站， 我也正好醒過(guò)來(lái)。我發(fā)覺(jué)下車后自己的精神非常棒，仿佛休息過(guò)一樣。我覺(jué)得以后公車上的時(shí)間可以用來(lái)坐享，盡管可 能有竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除部分坐享的效果沒(méi)有在安靜的地方那么好， 但是 至少有一點(diǎn)是好的。那就是我可以用這種嘈雜的環(huán)境 進(jìn)行休息，而不是在這么嘈雜的環(huán)境里繼續(xù)看書。這 樣注意力的集中是很難的。我有過(guò)太多次關(guān)注得到文 章，結(jié)果坐過(guò)站的經(jīng)歷。有時(shí)候李笑來(lái)老師的文章太 吸引人， 結(jié)果看著看著就坐過(guò)站了而不自知，然后

10、又 要下車來(lái)想辦法坐摩的趕回上一個(gè)站。這樣其實(shí)是不 好的。我覺(jué)得時(shí)間管理方法是一定要有的。而且我認(rèn)為 可以兩者都做，即可以手寫，也可以用atimelogger2來(lái)記錄時(shí)間。并且我將將會(huì)以app記錄時(shí)間為主。手 寫為輔。而且，我今天還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象， 我發(fā) 現(xiàn)我真正投入工作的有效時(shí)間，真的沒(méi)有想象中的那 么長(zhǎng)，往往是自己在投入一個(gè)工作，結(jié)果去看某個(gè)網(wǎng) 頁(yè)，然后又跳到另一個(gè)感興趣的網(wǎng)頁(yè)。這樣時(shí)間不知 不覺(jué)就飛逝了。有了元認(rèn)知能力，我就不斷的把注意 力往回拉，然后不斷問(wèn)自己，現(xiàn)在最重要的事情是什 么，然后不然的繼續(xù)進(jìn)行這件事。這樣做的結(jié)果就是，我開(kāi)始向時(shí)間要效率了。我對(duì)秋葉大叔那篇文章中說(shuō)的，你以為一件事要 做10個(gè)小時(shí)，可能秋葉大叔1個(gè)小時(shí)就搞定了。我也 從笑來(lái)老師的文章中看出了這種現(xiàn)象， 那就是很多我 們認(rèn)為很難的事竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除情，在笑來(lái)老師做起來(lái)，很快就解決 了。比如4個(gè)小時(shí)讀完一本非虛構(gòu)類的書，便如英文 版的超預(yù)測(cè)。()讀這種書，我可能要 花上10多個(gè)小時(shí)。但笑來(lái)老師的讀書方法更高效。他 可以一邊讀，一邊預(yù)測(cè)作