六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 有的人8課件 人教新課標(biāo)版 課件

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.有感情的朗讀詩(shī)歌，培養(yǎng)鮮明的有感情的朗讀詩(shī)歌，培養(yǎng)鮮明的愛(ài)憎感情，懂的為人們的人將獲得愛(ài)憎感情，懂的為人們的人將獲得永生，與人為敵的人必然滅亡的道永生，與人為敵的人必然滅亡的道理。理。 2.了解本文運(yùn)用的對(duì)比手法，體會(huì)了解本文運(yùn)用的對(duì)比手法，體會(huì)這種手法運(yùn)用的好處。這種手法運(yùn)用的好處。，現(xiàn)代著名詩(shī)人，山東省諸城人?，F(xiàn)代著名詩(shī)人，山東省諸城人。1933年出版第一部詩(shī)集年出版第一部詩(shī)集烙印烙印。深受。深受廣大群眾的喜愛(ài)。以后又相繼出版了廣大群眾的喜愛(ài)。以后又相繼出版了泥淖集泥淖集，嗚咽的去煙嗚咽的去煙，泥土的泥土的歌歌，春風(fēng)集春風(fēng)集，歡呼集歡呼集及及臧臧克家詩(shī)選克家詩(shī)選等詩(shī)集

2、。等詩(shī)集。1949年年10月月19日，是魯迅先生逝世日，是魯迅先生逝世13周年紀(jì)念日。周年紀(jì)念日。當(dāng)時(shí)，全國(guó)各地人民第一次公開(kāi)隆重地開(kāi)展了各種當(dāng)時(shí)，全國(guó)各地人民第一次公開(kāi)隆重地開(kāi)展了各種紀(jì)念活動(dòng)，詩(shī)人臧克家親自參加了首都人民的紀(jì)念紀(jì)念活動(dòng)，詩(shī)人臧克家親自參加了首都人民的紀(jì)念活動(dòng)，瞻仰了魯迅故居，活動(dòng)，瞻仰了魯迅故居，“對(duì)著這遺跡，想念魯迅對(duì)著這遺跡，想念魯迅的一生，心里感慨很深，便于的一生，心里感慨很深，便于11月月1日寫(xiě)就了此詩(shī)。日寫(xiě)就了此詩(shī)。此詩(shī)自發(fā)表以來(lái)，一直受到讀者喜愛(ài)，廣為流傳。此詩(shī)自發(fā)表以來(lái)，一直受到讀者喜愛(ài)，廣為流傳。有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他

3、還活著。有的人死了，他還活著。有的人，騎在人民頭上：有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！呵，我多偉大！”有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人，把名字刻入石頭，想有的人，把名字刻入石頭，想“不朽不朽”！有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的，人民把他摔垮；騎在人民頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他！給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他！把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；把名字刻入

4、石頭的，名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草。只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到；他活著別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。請(qǐng)找出每節(jié)詩(shī)中的對(duì)比請(qǐng)找出每節(jié)詩(shī)中的對(duì)比一.活著死了死了活著二.騎在人民頭上俯身做牛馬三.刻名字想不朽情愿做野火，等火燒四. 別人不能活為多數(shù)人更好的活五.摔垮記住六.名字爛的更早到處是青青的野草七.下場(chǎng)可以看到抬舉的很高很高“活”肉體還在“死”精神已亡死肉體不在活精神永存各從哪方面對(duì)比的各從哪

5、方面對(duì)比的突出魯迅什么精神突出魯迅什么精神有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大”有人的俯下身子給人民當(dāng)牛馬作威作福作威作福橫行霸道橫行霸道全心全意全心全意為人民服務(wù)為人民服務(wù)有的人把名字刻入石頭，想“不朽”有的人情愿作野草，等著地下的火燒活著為自己活著為自己死后想留名死后想留名為人民而戰(zhàn)斗為人民而戰(zhàn)斗為革命愿獻(xiàn)身為革命愿獻(xiàn)身有的人他活著別人就不能活有的人他活著為了多數(shù)人更 好地活侵害別人的利益侵害別人的利益捍衛(wèi)別人的利益捍衛(wèi)別人的利益魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅

6、是在文化戰(zhàn)線(xiàn)上代表格。魯迅是在文化戰(zhàn)線(xiàn)上代表全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒 陷陣的最正確，最勇敢，最堅(jiān)陷陣的最正確，最勇敢，最堅(jiān)決，最忠實(shí)，最熱忱的空前的決，最忠實(shí)，最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向就是中民族英雄。魯迅的方向就是中華民族新文化的方向。華民族新文化的方向。 -毛澤東毛澤東你還知道哪些為人民服務(wù)的典范你還知道哪些為人民服務(wù)的典范？袁隆平袁隆平王偉王偉李素麗李素麗大搞科研大搞科研興國(guó)利民興國(guó)利民關(guān)鍵時(shí)刻關(guān)鍵時(shí)刻勇于獻(xiàn)身勇于獻(xiàn)身全心全意全心全意做好本職做好本職？把魯迅的俯首甘為孺子牛把魯迅的俯首甘為孺子牛的精神化為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)的精神化為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，刻苦努力，

7、發(fā)奮圖強(qiáng)力，刻苦努力，發(fā)奮圖強(qiáng)以期學(xué)有所成，報(bào)效祖國(guó)以期學(xué)有所成，報(bào)效祖國(guó)報(bào)效人民！報(bào)效人民！老師贈(zèng)語(yǔ)老師贈(zèng)語(yǔ)來(lái)總結(jié)吧！來(lái)總結(jié)吧！學(xué)習(xí)了這首詩(shī)，我們懂得了哪些學(xué)習(xí)了這首詩(shī)，我們懂得了哪些知識(shí)和道理？知識(shí)和道理？要為人民，為社會(huì)，要勤勤懇懇，要為人民，為社會(huì)，要勤勤懇懇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這樣的人生才有價(jià)值。樂(lè)于奉獻(xiàn)。這樣的人生才有價(jià)值。騎在人民頭上的，終被人民打倒甘愿為人民獻(xiàn)出一切的人，則在人民心中永生。對(duì)比對(duì)比野草，根本不深，花葉不美，然而吸取露，吸取水，吸取陳死人的血和肉，各各奪取它的生存。但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。我自愛(ài)我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運(yùn)行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無(wú)可朽腐。但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。1.上文的體裁是A.舊體詩(shī)B散文詩(shī)C散文2.文中的“野草”是指A荒野中的雜草B象征普通百姓C舊的封建勢(shì)力D一切革命者3.“地面”像征“地火