【最新】八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課《壺口瀑布》

1、散散 文文八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件中國三大瀑布中國三大瀑布黃果樹瀑布黃果樹瀑布亞洲最大的瀑布亞洲最大的瀑布新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件壺口瀑布?jí)乜谄俨及四昙?jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件吊水樓瀑布吊水樓瀑布八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入在陜西省宜川縣境內(nèi)，黃河象在陜西省宜川縣境內(nèi)，黃河象一條騰飛的巨龍，穿行在西北黃土高原的秦晉大一條騰飛的巨龍，穿行在西北黃土高原的秦晉大峽

2、谷中，當(dāng)流經(jīng)壺口時(shí)，寬約峽谷中，當(dāng)流經(jīng)壺口時(shí)，寬約400400米左右的河水米左右的河水突然收束一槽，形成特大馬蹄狀瀑布群。主瀑布突然收束一槽，形成特大馬蹄狀瀑布群。主瀑布寬寬4040米，落差米，落差3030多米，瀑布濤聲轟鳴，水霧升空，多米，瀑布濤聲轟鳴，水霧升空，驚天動(dòng)地，氣吞山河，為黃河第一大瀑布，也是驚天動(dòng)地，氣吞山河，為黃河第一大瀑布，也是我國僅次于貴州黃果樹瀑布的第二大瀑布。我國僅次于貴州黃果樹瀑布的第二大瀑布。八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件壺口在晉陜兩省邊境壺口在晉陜兩省邊境八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新

3、人教級(jí)下冊(cè)語文課件黃河黃河壺口瀑布?jí)乜谄俨家舜h宜川縣八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件夏季的壺口瀑布夏季的壺口瀑布八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件冬季的壺口瀑布冬季的壺口瀑布八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單

4、元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件1、反復(fù)朗讀，感受壺口瀑布雄偉、壯闊的氣勢(shì)，、反復(fù)朗讀，感受壺口瀑布雄偉、壯闊的氣勢(shì)， 了解壺口瀑布的特點(diǎn)。了解壺口瀑布的特點(diǎn)。2、品味文章優(yōu)美的語言，領(lǐng)會(huì)運(yùn)用多種修辭手法、品味文章優(yōu)美的語言，領(lǐng)會(huì)運(yùn)用多種修辭手法 的表達(dá)效果。的表達(dá)效果。3、掌握觸景生情、融情于景的寫作方法，領(lǐng)悟作、掌握觸景生情、融情于景的

5、寫作方法，領(lǐng)悟作 者借自然景觀所表達(dá)的對(duì)人生的思考和對(duì)民族者借自然景觀所表達(dá)的對(duì)人生的思考和對(duì)民族 精神的歌頌。精神的歌頌。4、領(lǐng)會(huì)黃河精神的象征意義，理解黃河精神在學(xué)、領(lǐng)會(huì)黃河精神的象征意義，理解黃河精神在學(xué) 習(xí)和人生中的重要作用。習(xí)和人生中的重要作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件 梁衡，著名學(xué)者，梁衡，著名學(xué)者，1946年出生，年出生，1968年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。歷任內(nèi)蒙古日年畢業(yè)于中國人民大學(xué)。歷任內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)記者、光明日?qǐng)?bào)者、國家新聞出報(bào)記者、光明日?qǐng)?bào)者、國家新聞出版署副署長，著名的新聞理論家、散文家、版署副署長，著名的

6、新聞理論家、散文家、科普作家和政論家，其代表作品有沒有科普作家和政論家，其代表作品有沒有新聞的角落、新聞綠葉的脈絡(luò)、新聞的角落、新聞綠葉的脈絡(luò)、新聞原理的思考等。新聞原理的思考等。 作品曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹理文學(xué)獎(jiǎng)、作品曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹理文學(xué)獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)。有散文三篇晉詞全國優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)。有散文三篇晉詞覓渡，覓渡，渡何處和夏感入選覓渡，覓渡，渡何處和夏感入選中學(xué)教材，今天又有壺口瀑布中學(xué)教材，今天又有壺口瀑布。作者簡介作者簡介八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件 壺口瀑布是梁衡在記者任上寫的最后一壺口瀑布是梁衡在記者任上寫的最后一篇散文。

7、篇散文。 梁衡說：梁衡說：“黃河于我有特殊的緣分。我小學(xué)、黃河于我有特殊的緣分。我小學(xué)、中學(xué)階段是在黃河的支流汾河邊成長。大學(xué)一畢中學(xué)階段是在黃河的支流汾河邊成長。大學(xué)一畢業(yè)就分配在內(nèi)蒙古黃河邊的臨河縣。只聽這個(gè)名業(yè)就分配在內(nèi)蒙古黃河邊的臨河縣。只聽這個(gè)名字，就知道離河有多么近了字，就知道離河有多么近了后來當(dāng)了記者就沿后來當(dāng)了記者就沿黃河上下采訪，河邊的人和事，還有黃河因雨季黃河上下采訪，河邊的人和事，還有黃河因雨季和地勢(shì)不同而出現(xiàn)的萬千變化，在我的腦子里印和地勢(shì)不同而出現(xiàn)的萬千變化，在我的腦子里印象亟深。這篇壺口瀑布是我心中黃河的縮影，象亟深。這篇壺口瀑布是我心中黃河的縮影，也是我對(duì)黃河精神

8、的理解。也是我對(duì)黃河精神的理解?！北尘敖榻B背景介紹八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件文體知識(shí)文體知識(shí)游記三要素：游記三要素：所至所至，即作者的，即作者的游蹤游蹤。（。（骨骼）骨骼）所見所見，即作者在游程中目睹的風(fēng)貌。包括山水，即作者在游程中目睹的風(fēng)貌。包括山水景物、名勝古跡、風(fēng)土人情、歷史掌故、現(xiàn)實(shí)景物、名勝古跡、風(fēng)土人情、歷史掌故、現(xiàn)實(shí)生活等；（生活等；（骨肉）（骨肉）（寫景技巧寫景技巧）所感所感，即作者由所見所聞而引發(fā)的所思所感。，即作者由所見所聞而引發(fā)的所思所感。（靈魂）靈魂）八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下

9、冊(cè)語文課件鑄成（鑄成（ ） 推搡（推搡（ ） 馳騁（馳騁（ ） 鑿開鑿開（ ） 寒噤（寒噤（ ） 霎時(shí)（霎時(shí)（ ）霧靄（霧靄（ ） 出軋（出軋（ ） 乘隙（乘隙（ ） 迂回（迂回（ ） 汩汩（汩汩（ ） 潺潺（潺潺（ ）凹下去（凹下去（ ） 恕不可遏（恕不可遏（ ）漩渦（漩渦（ ）izhjn xun w sn chn zhxychn讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)shzoo八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件推搡：推搡：使勁推；推搶。使勁推；推搶。馳騁：馳騁：（騎馬）奔馳。（騎馬）奔馳。寒噤：寒噤：寒戰(zhàn)。寒戰(zhàn)。出軋：出軋：（鋼板）從

10、軋鋼機(jī)里出來。（鋼板）從軋鋼機(jī)里出來。乘隙：乘隙：利用空子，趁機(jī)會(huì)。利用空子，趁機(jī)會(huì)。汩汩：汩汩：形容水流動(dòng)的聲音。形容水流動(dòng)的聲音。霧靄：霧靄：霧氣，形容霧氣騰騰的樣子。霧氣，形容霧氣騰騰的樣子。潺潺：潺潺：形容雨聲、水聲等，潺潺流水。形容雨聲、水聲等，潺潺流水。重點(diǎn)詞語釋義重點(diǎn)詞語釋義檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件怒不可遏：怒不可遏：憤怒得不到抑制，形容憤怒到了極點(diǎn)。憤怒得不到抑制，形容憤怒到了極點(diǎn)。 這里形容水勢(shì)不可阻擋的樣子。這里形容水勢(shì)不可阻擋的樣子。不寒而栗：不寒而栗：不寒冷卻發(fā)抖，形容非?？謶?。不寒冷卻發(fā)抖，形容非常

11、恐懼。蕩然無存：蕩然無存：空蕩蕩的什么東西也不存在了。空蕩蕩的什么東西也不存在了。先聲奪人：先聲奪人：聲：指聲威。比喻做事?lián)屜纫徊健Ｂ暎褐嘎曂１扔髯鍪聯(lián)屜纫徊?。迫不及待：迫不及待：急迫得不能再等待。形容心情十分急切。急迫得不能再等待。形容心情十分急切。雷霆萬鈞：雷霆萬鈞：比喻威力巨大，不可阻擋。比喻威力巨大，不可阻擋。重點(diǎn)詞語釋義重點(diǎn)詞語釋義檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件題目解說題目解說題目點(diǎn)明所要描寫的景物，簡明概括。題目點(diǎn)明所要描寫的景物，簡明概括。八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課

12、件 1、壺口瀑布地點(diǎn)在哪里？作者幾次游覽了、壺口瀑布地點(diǎn)在哪里？作者幾次游覽了壺口瀑布？分別在什么季節(jié)？作者詳寫了哪次壺口瀑布？分別在什么季節(jié)？作者詳寫了哪次經(jīng)歷？經(jīng)歷？整體感知整體感知第一次第一次 雨季雨季第二次第二次 枯水季節(jié)枯水季節(jié)略寫第一次經(jīng)歷略寫第一次經(jīng)歷詳寫第二次經(jīng)歷詳寫第二次經(jīng)歷晉陜兩省邊境晉陜兩省邊境 ；兩次。兩次。八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件整體感知整體感知2、課文分別寫了壺口瀑布在雨季和課文分別寫了壺口瀑布在雨季和枯水季節(jié)的哪些特點(diǎn)？枯水季節(jié)的哪些特點(diǎn)？ 雨季壺口瀑布的特點(diǎn)是不太像瀑雨季壺口瀑布的特點(diǎn)是不太像瀑布，而像布，而

13、像“一鍋沸水一鍋沸水”，水勢(shì)浩大，濤，水勢(shì)浩大，濤聲如雷，令人害怕。聲如雷，令人害怕。 枯水季節(jié)的壺口瀑布真的是瀑布，枯水季節(jié)的壺口瀑布真的是瀑布，景觀豐富多樣，有雄渾壯闊，有陡峭景觀豐富多樣，有雄渾壯闊，有陡峭奇絕，有多姿多彩。奇絕，有多姿多彩。八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件3、跳讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)層次。、跳讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)層次。整體感知整體感知12-56簡介壺口的地理位置，游覽的次數(shù)。簡介壺口的地理位置，游覽的次數(shù)。一（一（ ）：）：二（二（ ）：）：三（三（ ）：）：作者兩次看瀑布的情形。作者兩次看瀑布的情形?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)明主旨，

14、概括黃總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨，概括黃河偉大的性格，贊揚(yáng)民族精神。河偉大的性格，贊揚(yáng)民族精神。八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件u壺口瀑布與其他地方的瀑布有什么不同？壺口瀑布與其他地方的瀑布有什么不同？合作探究合作探究 “壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。”八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件合作探究合作探究 “我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但我

15、在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見什么也聽不見 ” “只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離離 ”u為什么作者雨季去了一次還不夠，又為什么作者雨季去了一次還不夠，又“專選了個(gè)枯水季節(jié)專選了個(gè)枯水季節(jié)”再去看黃河？再去看黃河？八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件u用簡練的語言說出什么是用簡練的語言說出什么是“壺口壺口”？ 溝底的河心還有一條河，是突然溝底的河心還有一條河，是突然凹下去的一

16、條深溝，當(dāng)?shù)厝私邪枷氯サ囊粭l深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐埤埐邸保垲^入水處深不可測(cè)，這便是槽頭入水處深不可測(cè)，這便是“壺口壺口”。合作探究合作探究八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件u用簡練的語言說出壺口瀑布形成的原因。用簡練的語言說出壺口瀑布形成的原因。 黃河的河床在這里由寬而窄，由高黃河的河床在這里由寬而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。而低，于是就形成了巨大的水流。 巨大巨大的水流從高達(dá)幾十米的斷面沖下，經(jīng)過的水流從高達(dá)幾十米的斷面沖下，經(jīng)過幾百幾千年的沖刷，堅(jiān)硬的石頭被沖出幾百幾千年的沖刷，堅(jiān)硬的石頭被沖出了深深的糟，就形成了壺口瀑布。了深深的糟，

17、就形成了壺口瀑布。合作探究合作探究八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件合作探究合作探究u從立足點(diǎn)和觀察角度比較一下壺口瀑從立足點(diǎn)和觀察角度比較一下壺口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。布在雨季和旱季有哪些方面不同。八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件合作探究合作探究立足點(diǎn)：河灘立足點(diǎn)：河灘觀察角度：站在河岸上俯視觀察角度：站在河岸上俯視雨季觀瀑雨季觀瀑八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件合作探究合作探究俯視俯視龍槽，這便是壺口。龍槽，這便是壺口。向上游看去，向上游看去，仰

18、觀仰觀河面河面河水暢游時(shí)，突然跌了下去河水暢游時(shí)，突然跌了下去從從溝底升起一道彩虹，消失在遠(yuǎn)山溝底升起一道彩虹，消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。青色的背景中。視線視線隨河水隨河水由上由上至下至下，“跌入龍槽，跌入龍槽，繼而又繼而又隨水隨水霧霧由下而上由下而上，直抵青山。，直抵青山。洪流向兩邊涌去，洪流向兩邊涌去，平視平視龍槽兩邊龍槽兩邊細(xì)觀腳下的石，細(xì)觀腳下的石，俯視，視線收回腳下俯視，視線收回腳下定點(diǎn)換景的定點(diǎn)換景的寫法。寫法。立足點(diǎn)是河立足點(diǎn)是河心，先寫水，心，先寫水，后寫石，視后寫石，視角反復(fù)轉(zhuǎn)換角反復(fù)轉(zhuǎn)換立足點(diǎn)：立足點(diǎn)：河心河心枯水季節(jié)觀瀑枯水季節(jié)觀瀑八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布

19、課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私挟?dāng)?shù)厝私小褒埐埤埐邸?，這便是壺口，這便是壺口“壺口壺口”。俯視龍槽俯視龍槽河中河中 有河，重在有河，重在“奇奇”八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)個(gè)“丁丁”字。河水從五百米寬的河道字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，勢(shì)如千軍萬馬上排排涌來，勢(shì)如千軍萬馬仰觀河面仰觀河面濁浪奔涌，重在濁浪奔涌，重在“雄雄”八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人

20、教級(jí)下冊(cè)語文課件 看河水沖跌而下，碎為水霧，重在看河水沖跌而下，碎為水霧，重在“險(xiǎn)險(xiǎn)”它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去去先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三先跌在石上，翻個(gè)身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹從溝底升起一道彩虹消失在遠(yuǎn)山青色消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。的背景中。視線由下而上視線由下而上俯視俯視仰望仰望八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件 洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿 轟然而下

21、，平平的，大大的，渾厚莊轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊 重如一卷飛毯從空抖落。重如一卷飛毯從空抖落。平視平視龍槽兩邊龍槽兩邊八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙⒄鄯涤鼗氐?，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下得，亮晶晶的如絲如縷還有那順壁掛下得，亮晶晶的如絲如縷細(xì)細(xì)看看龍槽附近的水，形態(tài)豐富多樣，

22、映著龍槽附近的水，形態(tài)豐富多樣，映著 七色彩虹，呈現(xiàn)多姿多彩的美。七色彩虹，呈現(xiàn)多姿多彩的美。八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件這些如鋼似鐵的玩物竟被水鑿得窟窟竅這些如鋼似鐵的玩物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。巨石特寫，震撼人心的美。巨石特寫，震撼人心的美。 俯視俯視八年級(jí)語文下冊(cè)

23、第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件合作探究合作探究u 從聲音、氣勢(shì)、景物、感受方面比較一下從聲音、氣勢(shì)、景物、感受方面比較一下壺口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。壺口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。（用簡潔的語言概括）（用簡潔的語言概括）八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件季節(jié)季節(jié)聲音聲音氣勢(shì)氣勢(shì)景物景物感受感受 隱隱如雷隱隱如雷震耳欲聾震耳欲聾（剛）（剛）隆隆沖去、隆隆沖去、轟然而下轟然而下（剛）（剛）汩汩如泉、汩汩如泉、潺潺成溪潺潺成溪哀哀打漩、哀哀打漩、如絲如縷如絲如縷（柔）（柔）“上面的水上面的水還是一股勁還是一股勁

24、地沖進(jìn)去，地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去沖進(jìn)去”水浸溝岸水浸溝岸霧罩亂石霧罩亂石“龍槽龍槽”“”“深不可深不可測(cè)測(cè)”；大水；大水“向龍向龍槽隆隆沖去槽隆隆沖去”時(shí)時(shí)“被跌得粉碎，碎被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧成點(diǎn)，碎成霧”。大水大水“向兩邊涌去向兩邊涌去”時(shí)，時(shí)，“平平的，大平平的，大大的，如飛毯抖大的，如飛毯抖落落”。“其勢(shì)如千軍萬其勢(shì)如千軍萬馬，互相擠著、馬，互相擠著、撞著、推推搡搡、撞著、推推搡搡、前呼后擁，撞向前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白霎時(shí)碎成堆堆白雪。雪?！薄澳啬亍薄啊薄懊土颐土摇蔽ｋU(xiǎn)、氣勢(shì)磅礴、危險(xiǎn)、氣勢(shì)磅礴、令人膽戰(zhàn)心驚令人膽戰(zhàn)心驚（驚心動(dòng)魄（驚心動(dòng)魄 ）撼）撼

25、人心魄的壯美人心魄的壯美 （波瀾壯闊）（波瀾壯闊）“柔和之中只有寬柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?。力抗?fàn)帯！庇袌?jiān)忍有堅(jiān)忍不拔的精神。不拔的精神。 雄偉壯闊、剛?cè)嵯嘈蹅验煛側(cè)嵯酀?jì)濟(jì)雨季雨季（旱季旱季（借（借物喻物喻人賦人賦予水予水以人以人的情的情感感 ）詳寫詳寫八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件合作探究合作探究 第第3段從段從河床角度河床角度描寫黃河之水，表現(xiàn)其描寫黃河之水，表現(xiàn)其威勢(shì)。威勢(shì)。 第第4段從段從水流角度水流角度描寫黃河之水，表現(xiàn)其描寫黃河之水，表現(xiàn)其

26、“人人”的感情。的感情。 第第5段從段從石頭角度石頭角度描寫黃河之水，表現(xiàn)其描寫黃河之水，表現(xiàn)其氣勢(shì)與精神。氣勢(shì)與精神。u第第3到第到第5段分別是從什么角度來描寫黃段分別是從什么角度來描寫黃河之水的河之水的？八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件合作探究合作探究u“我突然陷入沉思我突然陷入沉思”，黃河以她寬廣博大的胸懷包，黃河以她寬廣博大的胸懷包容了容了“喜、怒、哀、怨、愁喜、怒、哀、怨、愁人的各種感情人的各種感情”。找出找出“喜、怒、哀、怨、愁喜、怒、哀、怨、愁”，指代的具體描寫？，指代的具體描寫？喜：喜：怒：怒： 哀：哀：怨：怨：愁：愁：“還有那順壁

27、掛下的，亮晶晶的如絲如縷還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷”“于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而 下，下，的確有那種凝重，那種猛烈。的確有那種凝重，那種猛烈?！薄盎虮粖A在石間，哀哀打漩?；虮粖A在石間，哀哀打漩。”“于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返 迂回的迂回的”“或鉆石覓縫，汩汩如泉或鉆石覓縫，汩汩如泉”，或淌過石板，潺潺成溪，或淌過石板，潺潺成溪”八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件合作探究合作探究u作者由壺口瀑布聯(lián)想到什么？作者由壺口瀑布聯(lián)想到

28、什么？ 聯(lián)想到：聯(lián)想到：小小的壺口，小小的壺口，“集納了海、河、瀑、泉、霧所集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各種感情有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各種感情”。贊美對(duì)中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息、勇往直前的精神。贊美對(duì)中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息、勇往直前的精神。 作者賦予壺口瀑布人的作者賦予壺口瀑布人的“喜、怒、哀、怨、愁喜、怒、哀、怨、愁”，水的，水的世界也是人的世界，表現(xiàn)了黃河瀑布博大的胸懷。為下文世界也是人的世界，表現(xiàn)了黃河瀑布博大的胸懷。為下文揭示水的性格作鋪墊。揭示水的性格作鋪墊。 又聯(lián)想到中華民族的特點(diǎn)：又聯(lián)想到中華民族的特點(diǎn)：“黃河博大

29、寬厚，柔中有黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。必生，勇往直前?！卑四昙?jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件文章主旨文章主旨合作探究合作探究 本文是一篇借景抒情散文，作者抓住壺本文是一篇借景抒情散文，作者抓住壺口瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢(shì)及偉力，精細(xì)地口瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢(shì)及偉力，精細(xì)地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢(shì)，描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢(shì)，表現(xiàn)出表現(xiàn)出黃河博大寬厚的雄壯之美，抒發(fā)了對(duì)自然的黃河博大寬厚的雄壯之美，抒發(fā)了對(duì)自然的熱愛之情，贊美了中華民族百折不

30、撓、自強(qiáng)熱愛之情，贊美了中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息、勇往直前的精神。不息、勇往直前的精神。八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件合作探究合作探究u 從壺口瀑布中，你得到了怎樣的啟示？從壺口瀑布中，你得到了怎樣的啟示？對(duì)你今后的人生有何啟迪呢？對(duì)你今后的人生有何啟迪呢？ 壺口瀑布不僅僅寫黃河之水，更是在寫壺口瀑布不僅僅寫黃河之水，更是在寫一種百折不撓、自強(qiáng)不息、無往不勝、勇往一種百折不撓、自強(qiáng)不息、無往不勝、勇往直前的民族精神。壺口瀑布那雄壯、渾厚、直前的民族精神。壺口瀑布那雄壯、渾厚、博大的氣勢(shì)，給人鼓舞和力量，讓我們學(xué)會(huì)博大的氣勢(shì)，給人鼓舞和力量，讓我

31、們學(xué)會(huì)以一種積極向上，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。以一種積極向上，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件合作探究合作探究 寫石頭的形態(tài)，是為了贊頌水的力量，借寫石頭的形態(tài)，是為了贊頌水的力量，借水來比喻人的勇于反抗、堅(jiān)韌不拔的精神，水來比喻人的勇于反抗、堅(jiān)韌不拔的精神，進(jìn)而引出末段對(duì)于民族精神的贊頌。進(jìn)而引出末段對(duì)于民族精神的贊頌。u 第第5段中作者為什么要寫石段中作者為什么要寫石頭的形態(tài)頭的形態(tài)？八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件合作探究合作探究u 作者引用徐霞客游記中關(guān)于壺口瀑布位置的作者引用徐霞客游記

32、中關(guān)于壺口瀑布位置的文字有什么作用？文字有什么作用？ 這段文字告訴我們，壺口瀑布原來的位置在這段文字告訴我們，壺口瀑布原來的位置在下游下游1500米處，一千多年間，是這黃河水把這一米處，一千多年間，是這黃河水把這一千五百多米堅(jiān)硬的巖石沖刷掉。這是通過引用的千五百多米堅(jiān)硬的巖石沖刷掉。這是通過引用的方法，具體說明水的柔中帶剛的特點(diǎn)。方法，具體說明水的柔中帶剛的特點(diǎn)。八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件u “人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來這柔和之中只壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有

33、寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?。?huì)以力相較，奮力抗?fàn)帯！?河水河水“怒怒”在哪里？說說對(duì)句子的理解。在哪里？說說對(duì)句子的理解。 “怒怒”表現(xiàn)在表現(xiàn)在“鑿鑿”“”“旋旋”“”“切切”“”“剁剁”等動(dòng)作，等動(dòng)作，表現(xiàn)出黃河水憤怒時(shí)的力量之大。句子借水喻人，賦表現(xiàn)出黃河水憤怒時(shí)的力量之大。句子借水喻人，賦予水以人的感情：予水以人的感情：“柔和之中有寬厚絕無軟弱柔和之中有寬厚絕無軟弱”。借。借助黃河水，生動(dòng)地寫出了中華民族有耐力，有鋼鐵般助黃河水，生動(dòng)地寫出了中華民族有耐力，有鋼鐵般的意志。她勇于反抗，奮力抗?fàn)?，有?jiān)忍不拔的精神。的意志。

34、她勇于反抗，奮力抗?fàn)?，有?jiān)忍不拔的精神。 贊美黃河不可阻擋、義無反顧、勇往直前的英雄氣概。贊美黃河不可阻擋、義無反顧、勇往直前的英雄氣概。合作探究合作探究八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件1、車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷、車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。像一鍋正沸著的水。 比喻比喻。形象。形象生動(dòng)生動(dòng)地寫出地寫出黃河壺口瀑布黃河壺口瀑布聲大聲大如雷，雨季如雷，雨季水勢(shì)浩大、上下翻滾水勢(shì)浩大、上下翻滾的景象。的景象。語言品析語言品析“天下黃河一

35、壺收天下黃河一壺收”品味語言，感受力量之美品味語言，感受力量之美八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件2、于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到、于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳。 通過通過“我我”的感受，從的感受，從側(cè)面烘托出飛瀑的磅礴氣勢(shì)側(cè)面烘托出飛瀑的磅礴氣勢(shì)和瀑布之險(xiǎn)，和瀑布之險(xiǎn)，一個(gè)一個(gè)“掃掃”字字不僅照應(yīng)了不僅照應(yīng)了“急慌慌急慌慌”、“匆匆匆匆”等詞，更寫出作者等詞，更寫出作者當(dāng)時(shí)想看又不敢多逗留，既當(dāng)時(shí)想看又不敢多逗留，既喜又懼，深受震撼的情態(tài)。喜又懼，深受震

36、撼的情態(tài)。回應(yīng)了段首中心句。回應(yīng)了段首中心句。語言品析語言品析八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件3、河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢(shì)如千軍、河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢(shì)如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。 通過通過比喻、擬人比喻、擬人的修辭手法，寫出了瀑布的聲的修辭手法，寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢(shì)、力量，形象生動(dòng)地寫出了河水的響、形狀、態(tài)勢(shì)、力量，形象生動(dòng)地寫出了河水的氣勢(shì)壯闊，奔騰激越，令人震撼氣勢(shì)壯闊，奔騰激

37、越，令人震撼。 “擠擠”“”“撞撞”“”“推推”“”“搡搡”“”“呼呼”“”“擁擁”等動(dòng)詞，等動(dòng)詞，非常準(zhǔn)確地表現(xiàn)出水的種種動(dòng)態(tài)。寫出了黃河水從非常準(zhǔn)確地表現(xiàn)出水的種種動(dòng)態(tài)。寫出了黃河水從上游涌向壺口時(shí)的勢(shì)不可擋的磅礴氣勢(shì)，表現(xiàn)了催上游涌向壺口時(shí)的勢(shì)不可擋的磅礴氣勢(shì)，表現(xiàn)了催人奮進(jìn)、前仆后繼、勇往直前的民族精神。人奮進(jìn)、前仆后繼、勇往直前的民族精神。語言品析語言品析八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件4 4、當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，

38、它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急。一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急。 “馳騁馳騁”，呼應(yīng)了前文，呼應(yīng)了前文“其勢(shì)如千軍萬馬其勢(shì)如千軍萬馬”的比喻，的比喻，生動(dòng)地描繪出壺口瀑布處的黃河水生動(dòng)地描繪出壺口瀑布處的黃河水洶涌奔騰的雄壯氣勢(shì)洶涌奔騰的雄壯氣勢(shì)。 用用“跌跌”字字寫出了壺口險(xiǎn)峻的地勢(shì)，表現(xiàn)了河水之寫出了壺口險(xiǎn)峻的地勢(shì)，表現(xiàn)了河水之急急墜墜、瀑布之險(xiǎn)，、瀑布之險(xiǎn)，相當(dāng)形象，再加上相當(dāng)形象，再加上“還來不及還來不及便便一齊一齊”這樣的強(qiáng)調(diào)，更顯得急墜的突然。這樣的強(qiáng)調(diào)，更顯得急墜的突然。 后面的后面的“鬧鬧”“”“擠擠”“”“急急”用擬人寫法用擬人寫法，分別從聲，分

39、別從聲音、橫向?qū)挾取⒖v向速度三個(gè)方面描繪河水音、橫向?qū)挾?、縱向速度三個(gè)方面描繪河水急墜急墜的畫面，的畫面，既全面，又準(zhǔn)確。既全面，又準(zhǔn)確。語言品析語言品析八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件5、溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一、溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來時(shí)，渾身的毛竟被拔頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個(gè)寒噤。得一根不剩。我聽了不覺打了一個(gè)寒噤。 從側(cè)面烘托出水流從側(cè)面烘托出水流的洶涌、力量大和壺口的洶涌、力量大和壺口之險(xiǎn)。之險(xiǎn)。語言品析語言品析八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17

40、課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件6、于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然、于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。那種猛烈。 運(yùn)用運(yùn)用比喻比喻的修辭手法，將黃河柔而無形的水比的修辭手法，將黃河柔而無形的水比作作“飛毯飛毯”“”“鋼板鋼板”，傳神地體現(xiàn)了河水的，傳神地體現(xiàn)了河水的“凝凝重重”“”“猛烈猛烈”、一瀉千里、勢(shì)不可擋的磅礴氣勢(shì)，、一瀉千里、勢(shì)不可擋的磅礴氣勢(shì)，表現(xiàn)作者對(duì)黃河的贊頌。

41、表現(xiàn)作者對(duì)黃河的贊頌。語言品析語言品析八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件7、“盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_來，或返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，或被夾在石間，哀哀打漩。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷亮晶晶的如絲如縷 ” 排比、擬人、比喻。形象地寫出

42、河水的多姿排比、擬人、比喻。形象地寫出河水的多姿多彩和千變?nèi)f化的特點(diǎn)。多彩和千變?nèi)f化的特點(diǎn)。語言品析語言品析八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件8、那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷、那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷而這而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。像一曲交響樂，一幅寫意畫。 使用了使用了比喻比喻的修辭手法，從的修辭手法，從聽覺和視覺聽覺和視覺兩兩方面，生動(dòng)形象地寫出了方面，生動(dòng)形象地寫出了水柔的一面及給人帶水柔的一面及給人帶來的美的感受來的美的感受。表達(dá)出作者的。表達(dá)出作者

43、的喜悅欣賞喜悅欣賞之情。之情。語言品析語言品析八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件9、這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂、這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。深溝。 比喻，擬人。形象地寫出河水的力量之大比喻，擬人。形象地寫出河水的力量之大不容忽視。不容忽視。 “ “鑿鑿”“”“旋旋”、“切切”這幾個(gè)動(dòng)詞突出了水這幾個(gè)動(dòng)詞突出了水的力量巨大。寫石的形態(tài)從側(cè)面

44、烘托了水之力的力量巨大。寫石的形態(tài)從側(cè)面烘托了水之力。語言品析語言品析八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件1010、“這柔和的水硬是將鐵硬的石寸寸到地剁去這柔和的水硬是將鐵硬的石寸寸到地剁去”?！岸缍纭庇惺裁幢磉_(dá)效果？有什么表達(dá)效果？ “剁剁”形象地寫出河水的力量之大不容忽視。形象地寫出河水的力量之大不容忽視。體現(xiàn)了黃河與命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)體現(xiàn)了黃河與命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)的的意志意志、不懈的不懈的努力努力和和堅(jiān)忍不拔的精神。堅(jiān)忍不拔的精神。語言品析語言品析11、人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫、人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。竟

45、會(huì)這樣怒不可遏。 比喻、比喻、 擬人擬人。賦予黃河水以人的品性，表現(xiàn)賦予黃河水以人的品性，表現(xiàn)了河水了河水外柔內(nèi)剛外柔內(nèi)剛的品性，表達(dá)了作者的的品性，表達(dá)了作者的贊美贊美之情。之情。八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件12、黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，、黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。勇往直前。 運(yùn)用運(yùn)用排比、擬人排比、擬人的修辭手法，并運(yùn)用的修辭手法，并運(yùn)用議論、議論、抒情抒情的表達(dá)方式和的表達(dá)方式和借物喻人、借景抒情借物喻人、借景抒情的表現(xiàn)的表現(xiàn)手法，

46、表現(xiàn)了黃河手法，表現(xiàn)了黃河寬厚的雄壯之美，前仆后繼、寬厚的雄壯之美，前仆后繼、勇往直前的精神勇往直前的精神，也抒發(fā)了對(duì)自然的，也抒發(fā)了對(duì)自然的熱愛熱愛，對(duì)，對(duì)中華民族精神的中華民族精神的贊美贊美之情。之情。語言品析語言品析八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件（1）寫景細(xì)膩，用詞準(zhǔn)確。）寫景細(xì)膩，用詞準(zhǔn)確。 文章運(yùn)用比喻、擬人和排比等修辭手法，抓住文章運(yùn)用比喻、擬人和排比等修辭手法，抓住景物的特征，寫出了瀑布的形狀、態(tài)勢(shì)以及偉力，景物的特征，寫出了瀑布的形狀、態(tài)勢(shì)以及偉力，給人以身臨其境的感受。本文在用詞方面也十分準(zhǔn)給人以身臨其境的感受。本文在用詞方面也

47、十分準(zhǔn)確，如確，如“不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。重，那種猛烈。”句中的句中的“凝重凝重”“”“猛烈猛烈”二詞，二詞，把黃河奔騰至此，從河床跌入了深谷，那種驚人、把黃河奔騰至此，從河床跌入了深谷，那種驚人、磅礴之勢(shì)，寫的生動(dòng)準(zhǔn)確。磅礴之勢(shì)，寫的生動(dòng)準(zhǔn)確。寫作借鑒寫作借鑒合作探究合作探究八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件（2）借景抒情，情景交融。）借景抒情，情景交融。 一是將贊美之情巧妙地融合在具體的描寫中；二是結(jié)一是將贊美之情巧妙地融合在具體的描寫中；二是結(jié)尾的巧妙聯(lián)想。文章借助議論、抒情由小小

48、的壺口瀑布透尾的巧妙聯(lián)想。文章借助議論、抒情由小小的壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到中華視黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到中華民族壓而不彎、勇往直前的精神，抒發(fā)了對(duì)自然的熱愛，民族壓而不彎、勇往直前的精神，抒發(fā)了對(duì)自然的熱愛，贊美了中華民族偉大的精神。贊美了中華民族偉大的精神。（3）詳略得當(dāng)，句式錯(cuò)落。）詳略得當(dāng)，句式錯(cuò)落。 文章對(duì)一到壺口瀑布，雨季觀瀑，采用文章對(duì)一到壺口瀑布，雨季觀瀑，采用 了略筆處理。了略筆處理。對(duì)二到壺口，春天觀瀑，則祥寫，描寫了大水由高到低，對(duì)二到壺口，春天觀瀑，則祥寫，描寫了大水由高到低，流瀉而去，令人震撼的形態(tài)。結(jié)尾一段長句與短

49、句參差錯(cuò)流瀉而去，令人震撼的形態(tài)。結(jié)尾一段長句與短句參差錯(cuò)落，很有韻味，引發(fā)出詩意的聯(lián)想。落，很有韻味，引發(fā)出詩意的聯(lián)想。寫作借鑒寫作借鑒合作探究合作探究八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件首先、描繪景物要抓住景物的特點(diǎn)。首先、描繪景物要抓住景物的特點(diǎn)。其次、從不同角度運(yùn)用多種方法來描繪景物。其次、從不同角度運(yùn)用多種方法來描繪景物。正面描寫、側(cè)面烘托正面描寫、側(cè)面烘托相結(jié)合；相結(jié)合；動(dòng)靜動(dòng)靜結(jié)合；結(jié)合；虛實(shí)相生虛實(shí)相生；視、聽、嗅、味、觸多種感官角度視、聽、嗅、味、觸多種感官角度；描寫順序，如從高到低、從近到遠(yuǎn)等描寫順序，如從高到低、從近到遠(yuǎn)等；仰視、

50、俯視、平視不同的視角（觀察角度）仰視、俯視、平視不同的視角（觀察角度）寫；寫；語言修辭：駢散結(jié)合、八大修辭語言修辭：駢散結(jié)合、八大修辭合作探究合作探究怎樣寫景怎樣寫景八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件拓展延伸拓展延伸 黃河鑄成了自己偉大的性格，正像一個(gè)黃河鑄成了自己偉大的性格，正像一個(gè)人經(jīng)歷了許多磨難便有了自己的個(gè)性。人經(jīng)歷了許多磨難便有了自己的個(gè)性。 請(qǐng)大家談?wù)勎覀冎腥A民族有哪些經(jīng)歷能請(qǐng)大家談?wù)勎覀冎腥A民族有哪些經(jīng)歷能體現(xiàn)出百折不撓、自強(qiáng)不息的精神？體現(xiàn)出百折不撓、自強(qiáng)不息的精神？ 紅軍二萬五千里長征。紅軍二萬五千里長征。 小米加步槍打敗日本鬼子。

51、小米加步槍打敗日本鬼子。 眾志成城，抗震救災(zāi)。眾志成城，抗震救災(zāi)。 八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件拓展延伸拓展延伸飛奪瀘定橋時(shí)戰(zhàn)士們的英勇無畏飛奪瀘定橋時(shí)戰(zhàn)士們的英勇無畏八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件抗日期間戰(zhàn)士們拋頭顱，灑熱血抗日期間戰(zhàn)士們拋頭顱，灑熱血八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件狼牙山五壯士抗?fàn)幍降子⒂聽奚茄郎轿鍓咽靠範(fàn)幍降子⒂聽奚四昙?jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件2008年汶川大地震人民群情振奮年汶

52、川大地震人民群情振奮八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件用勇往直前的精神感動(dòng)了全世界用勇往直前的精神感動(dòng)了全世界八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件拓展延伸拓展延伸 我們的中國經(jīng)歷了五千年的滄桑，接近一百我們的中國經(jīng)歷了五千年的滄桑，接近一百年的恥辱，我們有唐宋的華彩樂章，也有日本年的恥辱，我們有唐宋的華彩樂章，也有日本鐵蹄下的累累傷痕，但我們并沒有倒下，我們鐵蹄下的累累傷痕，但我們并沒有倒下，我們依然堅(jiān)韌地站立了起來，壓迫越重，我們的民依然堅(jiān)韌地站立了起來，壓迫越重，我們的民族越是發(fā)出動(dòng)人的光彩，這就是我們的

53、中國！族越是發(fā)出動(dòng)人的光彩，這就是我們的中國！這，就是我們的中國！這就是，我們的中國！這，就是我們的中國！這就是，我們的中國！從今天起，我要把黃河氣勢(shì)記心間，民族精神從今天起，我要把黃河氣勢(shì)記心間，民族精神融骨髓，為祖國的美好明天自強(qiáng)不息、勇往直融骨髓，為祖國的美好明天自強(qiáng)不息、勇往直前！自強(qiáng)不息、勇往直前！自強(qiáng)不息、勇往直前！自強(qiáng)不息、勇往直前！自強(qiáng)不息、勇往直前！前！八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 第17課壺口瀑布課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語文課件課堂小結(jié)課堂小結(jié) 壺口瀑布是一篇借景抒情的游記散文。作者梁壺口瀑布是一篇借景抒情的游記散文。作者梁衡用形象生動(dòng)的語言，細(xì)致地描繪了壺口瀑布磅礴、衡用形象生動(dòng)的語言，細(xì)致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢(shì)。從黃河的雄壯的氣