八年級思想品德上冊 第四單元第一節(jié)《感受責(zé)任》課件 湘教版1

1、下面所列舉的是一些什么行為？下面所列舉的是一些什么行為？ 1）一位）一位11歲的男孩，不小心打碎了別人歲的男孩，不小心打碎了別人的玻璃，他利用節(jié)假日打工賺錢賠償。的玻璃，他利用節(jié)假日打工賺錢賠償。2）張麗的數(shù)學(xué)成績較差，班上的學(xué)習(xí)）張麗的數(shù)學(xué)成績較差，班上的學(xué)習(xí)委員組織幾個同學(xué)為她補習(xí)，數(shù)學(xué)課代委員組織幾個同學(xué)為她補習(xí)，數(shù)學(xué)課代表王海更是主動提出要求為張麗補習(xí)。表王海更是主動提出要求為張麗補習(xí)。3）和同學(xué)約好晨練，早上卻不想起床，）和同學(xué)約好晨練，早上卻不想起床，讓同學(xué)白白等了一個小時。讓同學(xué)白白等了一個小時。上述做法你贊同哪些？不贊同哪上述做法你贊同哪些？不贊同哪些？為什么？些？為什么？你從

2、中可以得到什么感悟？你從中可以得到什么感悟？ 責(zé)任往往產(chǎn)生于人們在交往過程中的相互幫助和彼此承諾。責(zé)任是我們成長的內(nèi)在需要，責(zé)任與我們?nèi)缬半S形。在平常的生活中，我在平常的生活中，我們可以做好哪些小事們可以做好哪些小事來擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任？來擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任？人必有責(zé)人必有責(zé)1 生活在社會中的每個人，生活在社會中的每個人，都要扮演一定的社會角色，承都要扮演一定的社會角色，承擔(dān)一定的社會責(zé)任。作為社會擔(dān)一定的社會責(zé)任。作為社會的一員，責(zé)任并不是強加在個的一員，責(zé)任并不是強加在個人身上，而是我們成長的內(nèi)在人身上，而是我們成長的內(nèi)在需要。責(zé)任與我們?nèi)缬半S形。需要。責(zé)任與我們?nèi)缬半S形。說說一一說說責(zé)任有的

3、重如泰山，責(zé)任有的重如泰山，有的普通平凡。有的普通平凡。對于責(zé)任，你是怎么看的？對于責(zé)任，你是怎么看的？n責(zé)任是我們成長的內(nèi)在需要，責(zé)任與責(zé)任是我們成長的內(nèi)在需要，責(zé)任與我們?nèi)缬半S形。我們?nèi)缬半S形。n責(zé)任產(chǎn)生于人們交往過程中的相互幫責(zé)任產(chǎn)生于人們交往過程中的相互幫助和彼此承諾。助和彼此承諾。n責(zé)任，有的重如泰山，有的普通平凡。責(zé)任，有的重如泰山，有的普通平凡。感受人各有責(zé)感受人各有責(zé) 醫(yī) 生教 師工 人軍 人科 學(xué) 家人各有責(zé)人各有責(zé) 每個人都需要為他人和社會承擔(dān)一定的責(zé)每個人都需要為他人和社會承擔(dān)一定的責(zé)任，但每個人的責(zé)任又不盡相同。任，但每個人的責(zé)任又不盡相同。1 1、學(xué)生的責(zé)任：、學(xué)生的

4、責(zé)任：2 2、父母的責(zé)任：、父母的責(zé)任：3 3、教師的責(zé)任：、教師的責(zé)任：4 4、朋友的責(zé)任：、朋友的責(zé)任：5 5、同學(xué)的責(zé)任：、同學(xué)的責(zé)任：認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)遵守校認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)遵守校規(guī)校紀(jì)等規(guī)校紀(jì)等教育、撫養(yǎng)子女等教育、撫養(yǎng)子女等教書育人，關(guān)心、愛護每一位學(xué)生等教書育人，關(guān)心、愛護每一位學(xué)生等互幫互助、答應(yīng)過的事一定做好等互幫互助、答應(yīng)過的事一定做好等有快樂與之分享，有痛苦與之分擔(dān)等有快樂與之分享，有痛苦與之分擔(dān)等 當(dāng)當(dāng)“我我”在這些人面前或與他們打交道時，在這些人面前或與他們打交道時， “ “我我”扮扮 演著什么角色？不同角色的我有哪些不同的責(zé)任呢？演著什么角色？不同

5、角色的我有哪些不同的責(zé)任呢？家人家人同學(xué)同學(xué)老師老師醫(yī)生醫(yī)生售貨員售貨員想一想想一想“我我”多重角色多重角色 多種責(zé)任多種責(zé)任1、 在不同的生活場景中，與不同的人打在不同的生活場景中，與不同的人打交交 道便規(guī)定了我們不同的角色、身份，同道便規(guī)定了我們不同的角色、身份，同 時也負(fù)有不同的責(zé)任。時也負(fù)有不同的責(zé)任。2、 在社會生活中，不同的角色意味著不同在社會生活中，不同的角色意味著不同 的責(zé)任。但是每個人并不只是的責(zé)任。但是每個人并不只是 扮演一種角色，而是多重角扮演一種角色，而是多重角 色的色的“集合集合”。 課堂小結(jié)：課堂小結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道生活在通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道生活

6、在社會中的每一個人，在享有自己的權(quán)利的社會中的每一個人，在享有自己的權(quán)利的同時，也需要承擔(dān)作為社會一員的責(zé)任。同時，也需要承擔(dān)作為社會一員的責(zé)任。責(zé)任是我們成長的內(nèi)在需要。不同的角色責(zé)任是我們成長的內(nèi)在需要。不同的角色意味著不同的責(zé)任。我們每個人并不只是意味著不同的責(zé)任。我們每個人并不只是扮演一種角色，而是多重角色的扮演一種角色，而是多重角色的“集合集合”。課堂反饋課堂反饋1、下列行為中，屬于不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)的是（ ）A.隨意扔果皮紙屑 B.父母關(guān)愛子女 C.教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué) D.闖紅燈AD2、作為學(xué)生的我們，下列哪些屬于我們的責(zé)任( ）A.尊敬師長，團結(jié)同學(xué) B.認(rèn)真完成各科作業(yè) C.努力工

7、作，把家庭建設(shè)好 D.保持校園環(huán)境衛(wèi)生ABD 3、下列觀點中，正確的是（ ）A.生活在社會中的每一個人，都要扮演一定的社會角色，都在承擔(dān)一定的責(zé)任B.只有成年人才要承擔(dān)一定的責(zé)任，我們是未成年人，不需要承擔(dān)責(zé)任。C.責(zé)任是加在我們身上的，并不是我們 真正需要的。D.每個人的責(zé)任都是一樣的。A4、判斷題1）、中學(xué)生年齡還小，在社會生活中,不要承擔(dān)社會責(zé)任。 （ ）2)、當(dāng)我們把垃圾扔進垃圾筒時，我們就是在盡自 己的責(zé)任 （ ）3)、每個人都需要為他人和社會承擔(dān)一定的責(zé)任 （ ）4)、李賓同學(xué)說：“對大事一定要負(fù)責(zé)，對小事可 以不負(fù)責(zé)?！?（ ）5)、李晨同學(xué)值日時非常認(rèn)真，這是他在履行自 己值日的責(zé)任 （ ）對錯對錯對1 、出外游玩，找不到垃圾桶時，你會把垃圾帶回家嗎？2、你經(jīng)常運動以保持你身體健康嗎？3、收到別人的信，你總會在一兩天內(nèi)就回信嗎？4、“既然決定做一件事情，那么就要把它做好?！蹦阆嘈胚@句話嗎？5、你經(jīng)常幫忙做家務(wù)嗎？6、你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎？7、你發(fā)現(xiàn)朋友犯錯，你會指出他的錯誤嗎？8、你幫別人辦的事，總能盡力地完成嗎？心理測試心理測試情境體驗情境體驗情境一：考場上紀(jì)律很亂，有的同學(xué)在作弊。你知道如果這時你把課本拿出來翻一下的話，老師是不會發(fā)現(xiàn)，旁邊