七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在第1框憧憬美好集體課件新人教版

1、第八課第八課 美好集體有我在美好集體有我在課時課時1 1 憧憬美好集體憧憬美好集體 想一想：材料表明了什么原因促使了中國航天事業(yè)的成想一想：材料表明了什么原因促使了中國航天事業(yè)的成功？功？ 任何事業(yè)的成功都離不開集體的力量，集體將大家團任何事業(yè)的成功都離不開集體的力量，集體將大家團結(jié)到一起，促使大家共同進步。今天我們就來一起認識一結(jié)到一起，促使大家共同進步。今天我們就來一起認識一下我們生活的集體下我們生活的集體憧憬美好集體。憧憬美好集體。教學目標 導入導入新課中國航天工程的數(shù)據(jù)展示：中國航天工程的數(shù)據(jù)展示：直接參與單位直接參與單位110110個，個，間接參與單位間接參與單位3000030000

2、多個多個, ,共有數(shù)十萬人參加這一工程。共有數(shù)十萬人參加這一工程?；顒右换顒右?運用你的經(jīng)驗運用你的經(jīng)驗(見教材見教材P72)一、一、共同的愿景共同的愿景 你憧憬的美好集體有哪些特征？你憧憬的美好集體有哪些特征？同學甲憧憬的美好集體是：同學甲憧憬的美好集體是：發(fā)展個性、體驗成功、相發(fā)展個性、體驗成功、相處融洽、共擔責任處融洽、共擔責任同學乙憧憬的美好集體是：同學乙憧憬的美好集體是：向上、活力、包容、公平、向上、活力、包容、公平、合作合作我憧憬的優(yōu)秀班集體我憧憬的優(yōu)秀班集體共同的共同的夢想夢想美好的美好的前景前景共同的共同的使命使命正確的正確的價值觀價值觀一致的一致的追求和追求和目標目標點撥什么

3、是集體的共同愿景？ 美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是成一致的目標和追求，這就是 。集體的愿景活動二活動二 探究與分享探究與分享(見教材見教材P73)甲我們學校在鄉(xiāng)村，雖然設我們學校在鄉(xiāng)村，雖然設施條件差些，但在老師的施條件差些，但在老師的帶領下，我們課上對學習帶領下，我們課上對學習充滿熱情，充滿熱情， 課后談天說課后談天說地、開心嬉戲，生活愉快地、開心嬉戲，生活愉快而充實。而充實。乙 我們班級設有圖書角，我們班級設有圖書角，同學們把自己喜歡的書帶同學

4、們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、來與大家分享。我們讀書、交流、提高交流、提高 ，邀游在知識，邀游在知識的海洋里，其樂無窮。的海洋里，其樂無窮。丙 我特別喜歡德育校本課，我特別喜歡德育校本課， 老師都讓我們針對學校的老師都讓我們針對學校的問題自選主題，研究如何問題自選主題，研究如何解決問題，設計課堂流程，解決問題，設計課堂流程，同學輪流主持。我們既培同學輪流主持。我們既培養(yǎng)了能力，又開闊了視野，養(yǎng)了能力，又開闊了視野，還學會了很多認識和解決還學會了很多認識和解決問題的方法。問題的方法。丁 我獨自長跑時，盡管想我獨自長跑時，盡管想堅持跑完，可常常因意堅持跑完，可常常因意志力不夠堅定而半途

5、而志力不夠堅定而半途而廢。后來班級進行集體廢。后來班級進行集體長跑訓練，要求長跑訓練，要求“一個一個也不能少也不能少”?？吹酵瑢W?？吹酵瑢W們都在堅持，我也堅持們都在堅持，我也堅持跑完了全程。跑完了全程。1.1.你有過類似的集體生活嗎？他給你帶來了什么你有過類似的集體生活嗎？他給你帶來了什么? ?提示：學生結(jié)合自身實際回答即可。如感受到集體的關(guān)愛和吸引，擁有充實的精神生活，拼搏向上的力量，堅定的生活信念等。2.2.設想一下：怎樣的集體生活有助于我們實現(xiàn)共同愿景？設想一下：怎樣的集體生活有助于我們實現(xiàn)共同愿景？提示：如民主平等、相互關(guān)心、相互尊重，大家團結(jié)一致，能把集體利益放在個人利益之上的集體生

6、活，有助于我們實現(xiàn)共同愿景。 （1 1）美好集體是我們共同學習、共同生）美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長?；畹木窦覉@，引領我們成長。 （2 2）在美好集體中，每個人都能在其中）在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。量，堅定自己的生活信念。美好集體對我們成長的意義：活動三活動三 探究與分享（教材探究與分享（教材P74）二二、良好的氛圍良好的氛圍 張聰經(jīng)常給班級提合理化建議。為了保持教室衛(wèi)生，他建議每位

7、同學準備一個廢物袋裝廢紙、雜物；為了保持教室衛(wèi)生，他建議每位同學準備一個廢物袋裝廢紙、雜物；為了更好地管理班級，他建議用競選的方式產(chǎn)生班委他的建議大都被班級采納，有的甚至在全校推廣。在他的帶動下，同學們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，為集體建設建言獻策。 1.1.在集體生活中，你會像張聰一樣樂在集體生活中，你會像張聰一樣樂于發(fā)表自己的見解嗎？為什么？于發(fā)表自己的見解嗎？為什么？ 會，集體是每個人的集體，我們都應會，集體是每個人的集體，我們都應該為集體貢獻自己的聰明和才智。對于集該為集體貢獻自己的聰明和才智。對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議。體事務，每個人都可以提出意見和建議。 2.2.為你所在

8、的班集體提兩條合理化建議，為你所在的班集體提兩條合理化建議，并思考這些建議會給班集體帶來哪些變化。并思考這些建議會給班集體帶來哪些變化。 可結(jié)合本班實際提出合理化建議即可。可結(jié)合本班實際提出合理化建議即可。 建議一：建立學習互助小組。該建議會讓同學形成建議一：建立學習互助小組。該建議會讓同學形成良好學習氛圍，帶動班級整體學習成績的提高。良好學習氛圍，帶動班級整體學習成績的提高。 建議二：定期舉行集體活動。該建議會讓同學們放建議二：定期舉行集體活動。該建議會讓同學們放松身心、增進友誼。松身心、增進友誼。（1 1）對于集體事務，每個人都可以）對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和

9、提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視；建議都應得到尊重和重視；美好集體是民主的、公正的。（2 2）每個人都應該遵守共同的規(guī)則，）每個人都應該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；（3 3）每個人都享有公平的發(fā)展機會，）每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。沒有偏見與排斥。民主、公正的集體有何要求？民主、公正的集體有何要求？小梁收到錢物和一封信小梁收到錢物和一封信有的同學欺負他有的同學欺負他班委會商量如何幫助他班委會商量如何幫助他平時大家很少關(guān)注他平時大家很少關(guān)注他 小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力大，又比小梁父母離異，他與爺爺奶奶

10、共同生活，生活壓力大，又比較內(nèi)向，很少與同學交流。較內(nèi)向，很少與同學交流。如果你是小梁，面對不同同學的態(tài)度，你會有怎樣的感受？如果你是小梁，面對不同同學的態(tài)度，你會有怎樣的感受？你怎樣看待上述同學的做法？你怎樣看待上述同學的做法？請你猜一猜：那信封里寫了什么？請你猜一猜：那信封里寫了什么？你認為還可以為小梁提供哪些幫助？你認為還可以為小梁提供哪些幫助？ 1.1.如果你是小梁，面對不同同學的態(tài)如果你是小梁，面對不同同學的態(tài)度，你會有怎樣的感受？度，你會有怎樣的感受？ 場景一、二我感到很孤獨、憤怒；場景一、二我感到很孤獨、憤怒；場景三、四我感到很溫暖，很溫馨。場景三、四我感到很溫暖，很溫馨。 2.

11、2.你怎樣看待上述同學的做法？你怎樣看待上述同學的做法？ 場景一、二同學的做法缺乏同情心，場景一、二同學的做法缺乏同情心，不關(guān)心他人，不尊重他人；場景三、四中不關(guān)心他人，不尊重他人；場景三、四中同學體現(xiàn)了關(guān)懷與友愛，讓人感受到集體同學體現(xiàn)了關(guān)懷與友愛，讓人感受到集體的溫暖。的溫暖。 3.3.請你猜一猜：那封信里寫了些什么？請你猜一猜：那封信里寫了些什么？ 鼓勵他揚起自信的風帆，大家都十分鼓勵他揚起自信的風帆，大家都十分關(guān)心他關(guān)心他 4.4.你認為還可以為小梁提供哪些幫助？你認為還可以為小梁提供哪些幫助？ 和他交朋友，在學習上幫助他和他交朋友，在學習上幫助他（1）在集體生活中，人與人之間友善相待

12、、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的（2）不僅要有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當?shù)姆椒ǎ唬?）不以關(guān)愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。在集體生活中，如何關(guān)愛他人？在集體生活中，如何關(guān)愛他人？擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。遵守規(guī)則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。遵守規(guī)則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。經(jīng)常自我反思。經(jīng)常自我反思。方法與技能方法

13、與技能相關(guān)鏈接 天地往返、出艙活動、交會對接中國載人航天事業(yè)，在2013年盛夏再次闊步邁向天空。 從神舟一號到神舟十一號，代表中華民族叩訪“天宮”的雖然只有10位航天員，而為這些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止萬千！ 作為一項規(guī)模宏大、高度集成的系統(tǒng)工程，包括飛船、火箭、測控通信、空間實驗室等八大系統(tǒng)組成的中國載人航天事業(yè)，直接參與的研究所、基地、研究院一級的單位有110多個，配合參與的單位有3000多個。 匯聚在“愛國”的旗幟下，眾志成城的中國航天人，猶如捆綁式火箭，匯成托舉神舟飛天的強大力量。感悟：在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)揮各自的能力。閱讀相關(guān)鏈接，

14、你有哪些感悟？閱讀相關(guān)鏈接，你有哪些感悟？1.在美好集體中，我們分工協(xié)作,優(yōu)勢互補,相互幫助,共同進步,充分發(fā)展各自的能力。2.合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。美好集體是善于合作的：活動五活動五 探究與分享（教材探究與分享（教材P75） 志強和秦軍都是校乒乓球隊的主力秦軍，你的球技也很棒，穩(wěn)健而勇猛，我也要多向你討教。我們一起練習，共同提高吧。u志強和秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待 這種競爭？u在集體生活中，你是如何處理競爭關(guān)系的？志強，你的球技好，我很佩服。以后有機會，我找你切磋。1.1.志強和秦軍之

15、間存在競爭嗎？如果存在，你如何志強和秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭？看待這種競爭？提示：存在競爭。這種競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒、合作學習、共同提高。2.2.在集體生活中，你是如何處理競爭關(guān)系的？在集體生活中，你是如何處理競爭關(guān)系的？提示：我會尊重對手，向?qū)κ謱W習，相互取長補短、攜手共進、做到不以成敗論英雄等。1.集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭，合作學習，共同提高。2.在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。美好集體是充滿活力的： 競爭既是智慧、才能的比賽，也是品德、人格的比賽。在競爭中，競爭者一方面要

16、不畏強手，力求爭先；另一方面，又必須采取正當?shù)姆绞?，堅守自己的人格?、為了考出好成績，在考試中作弊。2、為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學習資料扔進 廁所。3、班干部選舉，為了當上班干部給每個選舉的同學發(fā)一瓶可樂， 讓他們選自己。4、為了入團，故意講競爭對方的壞話。5、作生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質(zhì)量。下面這些競爭可取嗎？為什么？1.1.美好集體是美好集體是民主的民主的、公正的。公正的。對于集體事務，每個人都可以對于集體事務，每個人都可以提出意見和提出意見和建議建議，且都應得到尊重和重視；每個人都應該，且都應得到尊重和重視；每個人都應該遵守共同的規(guī)則遵守共同的規(guī)則，沒有特權(quán)，沒

17、有特權(quán)和例外；和例外； 每個人都享有每個人都享有公平的發(fā)展公平的發(fā)展機會，沒有機會，沒有偏見與排斥偏見與排斥。2.2.美好集體是充滿美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。關(guān)懷與友愛的。人與人之間人與人之間友善友善相待、相待、禮讓禮讓他人，相互他人，相互包容包容、相互、相互關(guān)心關(guān)心、相互、相互幫助幫助；不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且；不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動有具體的行動和和得當?shù)姆椒ǖ卯數(shù)姆椒?；不以關(guān)愛之名行不以關(guān)愛之名行“傷害傷害”之舉之舉，也不因外貌、性格、家境，也不因外貌、性格、家境等等歧視、欺侮歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。3.3.美好集體

18、是美好集體是善于合作的。善于合作的。分工協(xié)作分工協(xié)作，優(yōu)勢互補優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力；每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又分發(fā)展各自的能力；每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主避免個人英雄主義義；每個人都努力實現(xiàn)自己的；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值價值，而，而不消極依賴不消極依賴或或袖手旁觀袖手旁觀。4.4.美好集體是美好集體是充滿活力的。充滿活力的。集體成員之間的集體成員之間的和而不同和而不同、相互激勵相互激勵和和是集是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)；競爭是以體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)；競爭是以承認承認、尊重尊重為前

19、提的；為前提的；集體成員之間集體成員之間交流互鑒交流互鑒，合作學習，合作學習，共同提高共同提高。 美好集體美好集體應具備哪些良應具備哪些良好的氛圍？好的氛圍？民主、民主、公正公正善于善于合作合作充滿關(guān)充滿關(guān)懷和友懷和友愛愛充滿充滿活力活力隨堂練隨堂練1.美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。下列對于美好集體理解不正確的是()A在美好集體中，每個人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料B在美好集體中，人人都能感受到集體的關(guān)愛和吸引C在美好集體中，個人的個性完全被集體的行動磨滅D在美好集體中，每個人都有堅定的生活信念隨堂練隨堂練下列關(guān)于集體愿景的說法中正確的有下列關(guān)于集體愿景的說法中正確的有( ( ) ) 愿景是集體的精神動力之源愿景是集體的精神動力之源 有愿景就一有愿景就一定能成功定能成功 愿景是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力愿景是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力共同愿景引領集體成員團結(jié)一致共同愿景引領集體成員團結(jié)一致 A A B B C C D D隨堂練隨堂練下列情況中能夠表現(xiàn)集體良好氛圍的是下列情況中能夠表現(xiàn)集體良好氛圍的是( () )在七年級在七年級(1)(1)班的班會上每個同學都會積極建班的班會上每個同學都會積極建言獻策言獻策 小明昨天放學路上不小心把腳崴了，小明昨天放學路上不小心把腳崴了，他們班的男生爭相背扶他上樓梯他們班的男生爭相背扶他上樓梯 小紅組英語小紅組英語學得好，小艷組數(shù)學是強