湖南省懷化市通道侗族自治縣2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

1、2021年下期七年級(jí)期末考試試卷語(yǔ) 文題 號(hào)一二三總 分合分人復(fù)分人得 分溫馨提示：本試卷共8頁(yè)，三道大題，26小題?？荚嚂r(shí)量120分鐘，滿分150分。若使用答題卡，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，否則在本試題卷上作答。預(yù)祝你取得優(yōu)異成績(jī)！一、積累運(yùn)用。（選擇題每小題3分，共42分）1請(qǐng)將下列文字用楷書(shū)準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。（3分） 滴 水 之 恩 涌 泉 相 報(bào)2. 下列各組詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A. 抖數(shù) 呼朋引伴 賣弄（lòng） 咄咄逼人（du）B. 寬敞 渾為一談 碣石（jì） 杞人憂天（q）C. 爛慢 恍然大悟 較量（lián

2、g） 拈輕怕重（nin）D. 徘徊 人跡罕至 姊妹（z） 根深蒂固（dì）3. 下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。（3分）A. “趵突騰空”為“濟(jì)南八景”之首，泉水日夜噴涌，絡(luò)繹不絕。B. 作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎(jiǎng)國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，消息傳來(lái)，駭人聽(tīng)聞。C. 老舍先生的離世，如巨星隕落，使中國(guó)文壇黯然失色。D. 漫步曲水街亭，我們用相機(jī)去捕風(fēng)捉影，記錄家鄉(xiāng)的古風(fēng)古韻。4. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。（3分）A. 讀了秋天的懷念，我們無(wú)不被母愛(ài)的無(wú)私與偉大感動(dòng)。B. 史鐵生的作品秋天的懷念大約有2000字左右，被選錄在中學(xué)語(yǔ)文教材中。C. 史鐵生的代表作我與地壇，曾被譽(yù)為

3、20世紀(jì)中國(guó)最杰出作品以及中國(guó)當(dāng)代50本經(jīng)典著作。D. 母親生長(zhǎng)在戲劇之家，越劇對(duì)她一點(diǎn)都不陌生。5. 下列各句的修辭方法判斷不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A. 勤奮是烈火，烈火能點(diǎn)燃希望的燈塔；勤奮是燈塔，燈塔可以照亮前進(jìn)的方向。（暗喻）B. 放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。（擬人）C. 花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。（比喻）D. 盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（反復(fù)、擬人）6. 下列各項(xiàng)中，對(duì)相關(guān)文學(xué)作品的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A.魯迅的朝花夕拾原名舊事重提，共十篇回憶性寫(xiě)人記事的散文。從一個(gè)獨(dú)特角度展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)

4、狀況與風(fēng)氣。B.世說(shuō)新語(yǔ)是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.論語(yǔ)是儒家經(jīng)典著作，作者孔子，名丘，字仲尼。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、政治家、教育家。D.安徒生童話是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中聞名的故事有賣火柴的小女孩皇帝的新裝丑小鴨海的女兒等。7. 下面文化文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A. 古時(shí)“加冠”是指男子十八歲，表示成年。B. “文房四寶”是指書(shū)房中常備文具，指“筆、墨、紙、扇”。C. “我倒很想知道，他們的衣料究竟織得怎樣了”一句中，“我”“知道”“究竟”“怎樣”分別是名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞。D. “尊君”與“家君”是敬

5、稱和謙稱的區(qū)別，“尊君”是尊稱對(duì)方的父親，“家君”是謙稱自己的父親。8. 名著導(dǎo)讀（7分）【甲】只見(jiàn)妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來(lái)，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?？”那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來(lái)，鼻子里濃煙迸出，眨眨眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見(jiàn)那紅焰、大火燒空，一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地。這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見(jiàn)行者來(lái)，又吐上幾口，那火比前更勝行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見(jiàn)他洞門前路徑，抽身跳出火?！疽摇啃姓?/p>

6、笑道：“嫂嫂要見(jiàn)令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^(guò)去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來(lái)見(jiàn)你，就送扇子還你，有何不可！那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫？如有些須之傷，你也怪得有理，如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我?！绷_剎道：“潑猴，少要饒舌！伸過(guò)頭來(lái)，等我砍上幾劊！若受得疼痛，就借扇子與你”（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括以上兩個(gè)不同章節(jié)的選段描繪的故事情節(jié)。（2分） ； 。（2）聯(lián)系原著說(shuō)說(shuō)【乙】文中的“嫂嫂”為何不借扇子給孫悟空，還要砍死孫悟空？（2分） （3）西游記是青少年讀者最喜愛(ài)的古典小說(shuō)，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)西游記受青少年讀者喜愛(ài)的原因。（3分） 9. 古詩(shī)文默寫(xiě)。（6分）（每空一分，每

7、空錯(cuò)一個(gè)字就不能得分。）（1） ，便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫秋詞） （2）不知何處吹蘆管， 。（李益夜上受降城聞笛） （3）偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”，在千年之前的春秋時(shí)期，孔子也曾說(shuō)過(guò)類似的話： ， 。（用論語(yǔ)中的語(yǔ)句填空）（4）李商隱的夜雨寄北中“ ， ”兩句，用未來(lái)的歡聚反襯今夜的愁苦，而今夜的愁苦又將成為重聚時(shí)的話題，增添重聚的歡樂(lè)。10. 綜合性學(xué)習(xí)。為激發(fā)同學(xué)們閱讀經(jīng)典的興趣，你所在的班級(jí)正在開(kāi)展“與經(jīng)典同行，與好書(shū)為伴”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（每小題2分，共8分）（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。 。（2） 圖書(shū)館有一副對(duì)聯(lián)，由于某

8、同學(xué)不小心把下聯(lián)損壞了，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)把下聯(lián)對(duì)完整。上聯(lián)：藏古今學(xué)術(shù) 下聯(lián)： 。（3）如果你來(lái)主持本次活動(dòng)，你會(huì)采取哪些活動(dòng)形式？（至少寫(xiě)出兩種） 、 。（4）請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。 二、閱讀理解。（共48分）（一）詩(shī)詞鑒賞。閱讀下面一首元曲，完成1112題。（6分）天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。11“天凈沙”是這首元曲的_ ，從_、_等詞語(yǔ)中可以看出寫(xiě)的是黃昏之景。（3分）12有人說(shuō)，“小橋流水人家”一句描寫(xiě)溫馨恬靜的景象，與全詩(shī)情感不合。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分） (二)文言文閱讀。 閱讀下面兩段文言文，完成1316題。（1

9、4分）【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇坷钍汤杉洠月敾?。少時(shí)家貧，無(wú)貲買書(shū)，乃借貸于鄰人。每一翻譯，無(wú)不成誦。偶入城市，街衢鋪店名號(hào)，皆默識(shí)之。后官翰林，庫(kù)中舊藏有永樂(lè)大典，公皆讀之。同僚取架上所有，抽以難公，無(wú)不立對(duì)，人皆驚駭。【注釋】侍郎：古代官名。紱（fú）：李紱，人名。貲（z）：通“資”，錢財(cái)。衢（qú）：四通八達(dá)的道路，大路。永樂(lè)大典：明朝永樂(lè)年間編纂的一部百科全書(shū)式文獻(xiàn)集。全書(shū)有22937卷，11095冊(cè)。

10、 13. 解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）未若柳絮因風(fēng)起（）（2）公欣然曰（ ）（3）少時(shí)家貧（）（4）皆默識(shí)之（）14. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” 。（2）少時(shí)家貧，無(wú)貲買書(shū)，乃借貸于鄰人。 。15. 用波浪線畫(huà)出甲文中兩個(gè)關(guān)于雪的比喻句。你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？（4分） 16. 請(qǐng)結(jié)合乙文說(shuō)說(shuō)李紱是一個(gè)什么樣的人？（2分） 。(三)課內(nèi)外對(duì)比閱讀。閱讀下面文段，完成1720題。（共14分）（甲）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得

11、逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（乙）當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。這時(shí)候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽(yáng)。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈

12、悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，收獲已經(jīng)在大門口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思?。∮曜兊酶p，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂(lè)感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)的一個(gè)更凈美、開(kāi)闊的大地。17甲、乙兩段文字的雨分別屬于哪一個(gè)季節(jié)，各有什么特征？（4分）甲： 。 。乙： 。 。18. 兩段文字都寫(xiě)雨，在表達(dá)方式上（甲）段文字以_為主，（乙）段文字以_和_為主；在描寫(xiě)方法上（甲）段文字主要是運(yùn)用了_（選填：正面/側(cè)面）描寫(xiě)。（4分）19從修辭的角度品析文段中的畫(huà)

13、線句子。（4分）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。 雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。 20. （甲）（乙）兩段文字哪一篇引發(fā)了你對(duì)雨的遐思，請(qǐng)引用古詩(shī)文中描繪雨的詩(shī)句來(lái)抒發(fā)你內(nèi)心的感受。（2分） （四）課外閱讀。讀下面文章，完成2125題。（14分）撿來(lái)的手機(jī)周廣華散步的時(shí)候，我在地上發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，兒子已經(jīng)蹦過(guò)去，一把撿起來(lái)。是款嶄新的黑色手機(jī)，很漂亮。四處看看，還真不好說(shuō)是誰(shuí)丟的，決定等失主自己打電話過(guò)來(lái)聯(lián)系。我覺(jué)得稀罕：“我還以為咱家只有丟手機(jī)的命呢?！笨粗鴵靵?lái)的手機(jī)，兒子問(wèn)：“要是沒(méi)有人打電話聯(lián)系呢？”我似乎猜到他的心思，給

14、了他三條提議：第一、通過(guò)存在手機(jī)里的電話號(hào)碼尋找失主。第二、次日把手機(jī)交給老師，由學(xué)校處理。第三、如果確實(shí)沒(méi)人來(lái)找，這部手機(jī)就歸他所有。兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無(wú)聊透頂。我們班同學(xué)有次和他媽媽在外面撿到手機(jī)，也不理別人打電話過(guò)來(lái)，硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主后，還要人家寫(xiě)感謝信。開(kāi)校會(huì)時(shí)校長(zhǎng)拼命表?yè)P(yáng)，還說(shuō)這是學(xué)校的榮譽(yù)。繞來(lái)繞去就是為了讓別人都知道。第三條”他沒(méi)繼續(xù)說(shuō)，我也不問(wèn)。知道他心里的那個(gè)結(jié)：說(shuō)起來(lái)全家前前后后丟了5部手機(jī)，都沒(méi)能找回來(lái)。最可氣的就是兒子的那款蘋(píng)果綠的手機(jī)，那是他的兒童節(jié)禮物，喜歡得不行。用了還沒(méi)半個(gè)月，落在出租車?yán)铮l(fā)現(xiàn)時(shí)那車都沒(méi)走遠(yuǎn)，打過(guò)

15、去居然關(guān)機(jī)。倒是他對(duì)把手機(jī)交給學(xué)校的那番評(píng)論，出乎我預(yù)料。我很驚訝，也很欣慰。果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機(jī)都不還，我們撿到了卻要還給別人？”我想都沒(méi)想就說(shuō)：“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會(huì)吃大虧。我丟手機(jī)那次，打過(guò)去聽(tīng)到關(guān)機(jī)，氣得我可勁詛咒那個(gè)拿我手機(jī)的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問(wèn)心無(wú)愧。做過(guò)虧心事，就算別人不知道，還有蒼天在看著呢。”兒子不再言語(yǔ)。總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見(jiàn)一個(gè)小伙子急匆匆地從遠(yuǎn)處奔過(guò)來(lái)。估計(jì)是附近院校的學(xué)生?？此背赡莻€(gè)樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機(jī)遞給他時(shí)，可能是沒(méi)想到手機(jī)如此輕易地

16、失而復(fù)得，他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過(guò)神，只知道沖著我們不停地說(shuō)：“謝謝您啦，叔叔！謝謝阿姨！謝謝這位小弟弟?！睋]揮手和他道別。直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我們有說(shuō)有笑，還不時(shí)模仿那丟手機(jī)的小伙子語(yǔ)無(wú)倫次的樣子?？斓郊視r(shí)，兒子忽然不好意思地說(shuō)：“其實(shí)，剛撿到手機(jī)那會(huì)兒，我還在想：要是沒(méi)人打電話過(guò)來(lái)聯(lián)系就好了?！蔽覡烤o他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽?！闭且?yàn)閼延惺浪椎男膽B(tài)，所以能夠懂得高貴。21本文安排故事的結(jié)構(gòu)主要有兩條線索：一是圍繞手機(jī)展開(kāi)故事情節(jié)；二是圍繞兒子的情緒展開(kāi)故事情節(jié)。請(qǐng)你依據(jù)文章思路填空：（

17、4分）故事情節(jié)：（ ）手機(jī)討論如何處置手機(jī)（ ）手機(jī)回顧還手機(jī)的情景。兒子的情緒：驚喜（ ）心情很好（ ）22兒子不愿把手機(jī)交給學(xué)校，我為什么會(huì)感到“驚訝”？對(duì)他的那番評(píng)論，我為什么又感到“欣慰”？ （4分） 23文章第段對(duì)小伙子的描寫(xiě)運(yùn)用了哪種手法？這樣寫(xiě)有何作用？（任寫(xiě)一種即可，2分） 24“我”表?yè)P(yáng)兒子“善良”“不虛偽”， 請(qǐng)你寫(xiě)出兒子的“善良”和“不虛偽”分別表現(xiàn)在什么地方？（意對(duì)即可，2分） ； 。25課外鏈接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，卻惹官司上身，被一審法院判賠老人損失，讓不少人覺(jué)得好人難做，那么，當(dāng)遇到別人需要幫助的時(shí)候，你會(huì)選擇怎么做？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的想法。（2分） 三、寫(xiě)作

18、。（60分）成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路是何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幫助別人多么快樂(lè)；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽(yáng)光26請(qǐng)以“留一點(diǎn) 給自己”為題寫(xiě)一篇500字以上的文章。要求：（1）補(bǔ)全標(biāo)題；（2）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，有真情實(shí)感；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。2021年下期七年級(jí)期末考試試卷語(yǔ)文參考答案一、積累運(yùn)用1準(zhǔn)確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)即可 2D 3C 4A 5C 6C 7D 8（1）孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒；孫悟空三調(diào)（借）芭蕉扇。意近即可 （2）因?yàn)榧t孩兒是

19、鐵扇公主與牛魔王的兒子，卻被孫悟空降服，使其在觀音身邊做了善財(cái)童子。雖然是好事，但是出于愛(ài)子心切，母親肯定想和自己的兒子在一起，卻被孫悟空拆散。她打心里恨孫悟空 （3）可從故事情節(jié)、神話色彩、豐富的想象力、人物形象等方面作答 9(1)晴空一鶴排云上 (2)一夜征人盡望鄉(xiāng) (3)知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者 (4)何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí) 10(1)示例：讀最經(jīng)典的書(shū)，做有根基的人 (2)示例：聚中外精華 (3)示例：開(kāi)展讀書(shū)閱讀調(diào)查；請(qǐng)新華書(shū)店相關(guān)工作人員到學(xué)校辦一次書(shū)展；請(qǐng)作家作一場(chǎng)“走進(jìn)名著”報(bào)告會(huì)；在全校（或班級(jí)）舉辦“讀書(shū)交流會(huì)”或“讀書(shū)演講會(huì)”；舉行“名著走向舞臺(tái)”話劇表

20、演；舉行名著知識(shí)競(jìng)賽；“讀書(shū)故事”大家講；“讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)談”專題墻報(bào)展等 (4)示例：同學(xué)們，閱讀文學(xué)名著，能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度?！叭詹蛔x書(shū)，面目可憎”，讓“好讀書(shū)，讀好書(shū)”成為我們生活的習(xí)慣，讓我們?cè)诠沤裰型獾拿Ｑ笾绣塾伟?！二、閱讀理解 （一）11.詞（曲）牌名 昏鴉 夕陽(yáng) 西下 12.以樂(lè)景寫(xiě)哀情，通過(guò)對(duì)比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。（二）13（1）趁、乘 （2）的樣子 （3）小時(shí)候 （4）代詞，指街道鋪店的名稱 14（1）不一會(huì)兒，雪下得大了，太傅十分高興地說(shuō):"這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？” （2）小時(shí)候家里很窮，沒(méi)有錢買書(shū)，就向鄰居借錢買書(shū) 15. 撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風(fēng)起 謝道韞的比喻比胡兒好。因?yàn)榱踅o人春天即將到來(lái)的感覺(jué)，有一種意境美；而“撒