四川省射洪縣高中語文 華羅庚教案 粵教版必修1

1、5.華羅庚二.   教學重、難點1.   重點：（1）引導學生了解華羅庚的生活經(jīng)歷，思考華羅庚的生命價值，從中汲取人生的教益（2）把握本篇傳記在組織材料和語言上的特點，以便在寫作中借鑒和運用2.  難點：（1） 本傳記在組織材料上的特點（2） 理解文章中所引用到的華羅庚的一些話語特別是詩句三.   教學方法：多媒體、講授法、討論法四.   課時安排：2課時五.   教學步驟：第一課時（一）.教學要點：了解華羅庚的人生經(jīng)歷，感受其高尚品格，汲取人生的教益（二）教學過程

2、：1.       導入語：同學們，人們常說“興趣是最好的老師”，那么最大的興趣又是什么呢？微軟總裁比爾·蓋茨說過：“在你最感興趣的事物上，隱藏著你人生的秘密?！彼囊馑际牵阂粋€人的最大愛好很大程度上決定了他的人生方向。我國數(shù)學界的名人華羅庚就是一個很好的例子。同學們知道華羅庚最敢興趣的事物是什么？（數(shù)學）今天我們一起來學習華羅庚這篇文章，一起來了解他的人生與數(shù)學的不解之緣。（板書：華羅庚）2. 請大家翻開課本第30頁，本文作者顧邁南，她是新華社女記者，采訪對象多為科技界名人和科技界發(fā)生的重大事件，關(guān)于她的作品請大家看一下課

3、件。3.       下面請大家用五分鐘的時間瀏覽一下全文，留意一下：從這篇文章中我們能否想象出華羅庚的具體肖像？能否了解到他家庭婚姻生活中的點點滴滴？4.       讓生回答剛才的問題（不能），那我們主要了解到的是什么？（華羅庚的求學和事業(yè)）5.       下面我們一起來學習第一個小標題的內(nèi)容板書：一.艱苦自學的青年時代大家看看：這是一個什么結(jié)構(gòu)？重心在哪？（定中結(jié)構(gòu)，重心在后）由此我們不僅了解到華羅庚的青年時

4、代是艱辛的，而且還了解到他是自學成材的。那么，他是否從小就自學呢？（不是）如以失學作為界限，這一部分的內(nèi)容可以分為失學前和失學后兩部分，失學后的他又遇到了更大的挫折：一場可怕的傷寒癥使他雙腿殘疾了；所以失學后那部分的內(nèi)容又可以分為殘疾前和殘疾后兩部分。引導學生概刮出他在失學前、殘疾前和殘疾后這三個階段的表現(xiàn)以及他對數(shù)學的態(tài)度。失學前：初露鋒芒（初中妙法解題） 深愛數(shù)學失學后：殘疾前：艱苦自學（他姐姐華蓮青的話）癡迷數(shù)學（羅呆子）            殘疾后：矢志不渝  獻身

5、數(shù)學6.  小結(jié)：不管條件是怎樣地艱辛，也不管命運是如何地坎坷，他對數(shù)學都是一往情深、堅貞不二，終于有志者事竟成，他寫出了什么？（讓生回答）蘇家駒之代數(shù)的五次方程式不能成立的理由一鳴驚人。那么出名之后，他是否沉醉在成功的喜悅之中，還是乘勝追擊？請大家用5分鐘的時間瀏覽一下第二個小標題研究數(shù)論得出華氏定理的具體內(nèi)容 ，歸納出：華羅庚去了哪些地方？每個地方他各取得了哪些成就？7.  提問并學生回答：清華大學四年：助理員助教教授“破格”、“迅速”           &#

6、160;        劍橋大學兩年：學術(shù)研究成果豐碩寫了18篇論文                    西南聯(lián)大七年：堆壘素數(shù)論                 &#

7、160;  訪美四年：研究范圍擴大“這期間他的研究范圍擴大到多復變數(shù)函數(shù)論“小結(jié)：通過剛才的歸納我們不僅可以看出華羅庚看出他對數(shù)學研究的突出貢獻，而且可以看出他精益求精、開拓創(chuàng)新的精神。8.  重點分析課文P33頁華羅庚在西南聯(lián)大的艱辛生活，引導學生學習其愛國精神：（1）       引導學生思考：造成其生活艱辛的原因日本列強侵華（2）       簡介當時的時代背景日本列強侵華，殺燒搶奪，無惡不作，給我國人民帶來了空前的劫難（3）  

8、     分析華羅庚的詩句“寄旅昆明日”：該詩使用暗喻的修辭手法：“金甌”喻當時國破家亡的現(xiàn)狀，“狐虎”、“鷹zhan ”喻日本侵略者，這里把人喻成物，表達的是一種鄙視和不滿之情，還流露出對時局的憂慮，從中我們可以感受到他的憂國憂民之情。那么這位愛國人士為祖國做了哪些貢獻呢？（讓生回答）數(shù)學研究和教育事業(yè)接下來我們一起來學習第三個小標題的內(nèi)容，請同學們根據(jù)課文內(nèi)容概刮出他在這兩方面的貢獻：  數(shù)學研究：典型域、堆壘素數(shù)論、數(shù)論導引運籌學、優(yōu)選法教育事業(yè)：關(guān)心中學教育事業(yè)  積極提倡在中學生中開展數(shù)學競賽  

9、0;           培養(yǎng)人才 陳景潤、萬哲先、王元等出類拔萃9.  為了數(shù)學事業(yè)的后繼有人，華羅庚除了專心研究，還致力于人才的培養(yǎng)，下面我們重點分析他對陳景潤的培養(yǎng)：(1).“華羅庚看了沒有暴跳如雷，也沒有置若罔聞，而是如獲至寶?！笨梢娙A羅庚的虛懷若谷(2).“推薦”、“親自指導”等詞語可見他對人才的愛惜?？梢院敛豢鋸埖卣f，正因為有了華羅庚，現(xiàn)當代的中國數(shù)學研究才能譽滿全球。10.總結(jié)：同學們，通過剛才的分析，我們可以了解到：不管是青年、中年，還是老年，從默默無聞到名譽天下，華羅

10、庚都一如既往地摯愛著數(shù)學。對數(shù)學的摯愛就如一條線軸貫串著他的一生。                                      第二課時（一）教學要點1.理解本文所引用到的華羅庚話語2.分析本文在組織材料和語言上的特點（二）教

11、學過程1.導入語：同學們，上節(jié)課我們學習了華羅庚一文，文章中第一個小標題的內(nèi)容講的是華羅庚的自學，其實自學也是為了后來的研究事業(yè)打下基礎(chǔ)，第二和第三個小標題的內(nèi)容概刮起來可以說是他在事業(yè)上的成就；所以本文主要介紹的是華羅庚的事業(yè)史。全文通過其事業(yè)史這一個側(cè)面，為我們展現(xiàn)了華羅庚的人生歷程，讓我們從中了解到華羅庚的精神面貌與高尚品格，以至于被他的人格魅力深深地吸引著。可以說，華羅庚不愧為一位偉人。2.教學過程：（1）如果在我們教室里掛一句華羅庚的名言，同學們會從文章中所引用到的華羅庚話語中推薦出哪一句呢？（以此培養(yǎng)學生分析句子的能力）1)     

12、;   引導學生觀察教室所掛的名言，歸納出名言的特點2)        用多媒體課件展示名言的定義：名言：顧名思義，即為著名的話。一般都是論述精辟、哲理性強，能給人以某種啟發(fā)或鼓勵的話。3)        讓學生自由發(fā)揮，推薦自己所喜歡的句子，并說出自己的見解1)      P31“神奇妙算古名詞”強調(diào)勤奮2)      P33“寄旅昆明

13、日”知識分子的憂國憂民情懷3)      P34“我們決不能等待著真正需要科學的時候，在開始研究科學?！敝匾暱茖W，有高瞻遠矚的精神。此句與P36“向在城市里，今來大地邊”充分體現(xiàn)了起先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的精神4)      P34“梁園雖好，非久居之鄉(xiāng)。歸去來兮！”愛國情懷 5)      P37“五十年來心愿，三萬里外佳音”對黨的忠誠與熱愛6)      P37“科學的根本是實?！睂嵤?/p>

14、求是的精神7)      P37“樹老易空，人老易松，科學之道，戒之以空，戒之以松。我愿一輩子從實以終。”空：空洞、無所事事。松：松懈，不思進取。實：A.實干，扎扎實實做事B.解決實際問題。體現(xiàn)其進取、求實的作風4)        小結(jié)：剛剛同學們?nèi)收咭娙?、智者見智，說出了自己喜歡的句子，現(xiàn)在老師也說   說自己喜歡的句子吧！我向同學們推薦的是P37“樹老易空從實以終”，當時華羅庚已處于古稀之年，已在科學研究上取得了突出的成就，但他不自滿，仍思進取，這使我想起曹操在步出夏門行·龜雖壽中的詩句：“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已?！碑敃r的曹操也已到晚年，已在政壇上建立了自己的豐功偉業(yè)，但他仍胸懷壯志，正處于英姿煥發(fā)時期的我們，是否更應積極進取、奮發(fā)向上呢？！3.  組織學生討論：本文在組織材料上以及語