山東科技職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試行政管理教師崗筆試面試歷年真題庫試卷_第1頁
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文檔簡介

1、歷年筆試面試真題匯總整理 題目實(shí)際上是不難的,但要有針對性的復(fù)習(xí),多練題目是肯定的!建議報(bào)考的同學(xué)提前做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,資料可以到“考佳卜”上面找找,資料確實(shí)不錯(cuò),都是上屆參加考試的學(xué)長們精心整理出來的,比較有針對性,大家可以去了解一下! 1、建立和諧社會的基本原則 2、輔導(dǎo)員的要求 3、改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的原則 4、公民道德規(guī)范是什么 5、黨的群眾路線 6、我們偉大的民族精神 7、我心目中的輔導(dǎo)員 大學(xué)考了公共基礎(chǔ)知識,有單選,多選,判斷,最后一題是申論模式,材料是關(guān)于大學(xué)生心理健康方面的 緒;向你遞交“退學(xué)申請”;你該如何處理? 3.現(xiàn)在有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榕c同學(xué)之間關(guān)系處理不好心理壓力過

2、大想要休學(xué),作為輔導(dǎo)員;你怎么看這個(gè)現(xiàn)象?你這么勸說他? 4.關(guān)于處理突發(fā)事件問題:學(xué)校保衛(wèi)處打電話通知你;你所管的學(xué)生在校外打架;造成對方重傷;現(xiàn)未脫離危險(xiǎn);請問輔導(dǎo)員應(yīng)該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、責(zé)任心)。 5.學(xué)生丟了液晶顯示器;報(bào)警了;家長打電話過來激動(dòng)的質(zhì)問你;你怎么辦? 答案:比較合理思路 首先;輔導(dǎo)員面對各種事情要鎮(zhèn)定;耐心聽學(xué)生的講述。 第二;找到當(dāng)事學(xué)生了解情況;穩(wěn)住學(xué)生。 第三;了解情況后及時(shí)通知上級領(lǐng)導(dǎo)。第四;做好善后工作;避免事情擴(kuò)大化。 第四;輔導(dǎo)員在工作中;應(yīng)多與學(xué)生溝通;得到學(xué)生的信任;使學(xué)生發(fā)生問題時(shí);首先告知輔導(dǎo)員;可以第一時(shí)間了解問

3、題;解決問題;避免事件擴(kuò)大化。 四、常識問答 1.你認(rèn)為輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么?(主要考查責(zé)任心) 2.當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題有哪些? 3.如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難? 4.如何批評學(xué)生? 5.在工作中你會如何利用黨員和學(xué)生干部? 6.在校期間的學(xué)生工作方面有哪些成績?競爭的優(yōu)勢是什么? 7.你對大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、沉迷網(wǎng)絡(luò)、缺課怎么看?有什么想法?(考察應(yīng)聘人員對目前大學(xué)生的各種現(xiàn)象的認(rèn)識;) 8.為什么要做輔導(dǎo)員;你會放棄自己的專業(yè)?對發(fā)展有什么打算? 9.你為什么應(yīng)聘輔導(dǎo)員?輔導(dǎo)員工作比較繁瑣;你怎么看?你有心理準(zhǔn)備嗎?(考察應(yīng)聘人員的目的;輔導(dǎo)員要做三年;我們考慮穩(wěn)定隊(duì)伍) 10.“

4、你有什么業(yè)余愛好?” 主要考查考生性格、品味和進(jìn)取心;好的業(yè)余愛好是搞學(xué)生活動(dòng)與學(xué)生打成一片的基礎(chǔ);思路:1、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài);這是 校園文化建設(shè)有什么意義? 勤工儉學(xué)的意義? 社會主義本質(zhì)? 大學(xué)宿舍起火,燒死四位女生事件。你作為輔導(dǎo)員,如何處理這件事? 辨析:“只有給獎(jiǎng)懲,學(xué)習(xí)才發(fā)生” 論述:“管理就是服務(wù)”你怎么看? 事業(yè)單位公開招聘筆試結(jié)果已經(jīng)出來了,有人歡喜有人憂。筆試有幸通過的考生現(xiàn)在也還高興不起來,畢竟還有面試這道關(guān)卡要過。今年我校面向社會公開招錄含教師、管理人員、學(xué)生輔導(dǎo)員在內(nèi)的工作人員共24名,我們將迎來24位新同事。 去年我校面向社會公開招

5、錄了5名學(xué)生專職輔導(dǎo)員。由于工作分工的關(guān)系,本人有幸作為輔導(dǎo)員職位的面試主考官。以前在政府部門工作時(shí),由于自己是個(gè)外來干部,人生地不熟,免去了不少“打招呼”之累,加之自己還算比較公道正派,免去了不少“潛規(guī)則”之嫌,自然深得當(dāng)?shù)亟M織人事部門的信任,幾乎逢面試必找我,都成面試考官“常委”了。三年下來,怕是面試過不下幾百人,從一般工作人員到科級干部直至處級干部都有。當(dāng)然,近幾年自己作為“考生”,也接受過兩次面試,一次是武漢市2003年“引博”(引進(jìn)博士充實(shí)到黨政機(jī)關(guān)),一次是2007年武漢市公開選拔副局級領(lǐng)導(dǎo)干部。幸運(yùn)的是,兩次面試結(jié)果都還比較理想,本人都有幸從應(yīng)考者中脫穎而出。作為考生也作為考官,

6、本人的體會是,要想面試取得較好成績,面試前必須做好充分的準(zhǔn)備(當(dāng)然,很多知識和素質(zhì)不是“臨時(shí)抱佛腳”就能得來的,關(guān)鍵是要靠平時(shí)的積累和儲備,此外,針對應(yīng)聘職位必要的考前準(zhǔn)備還是必須的),面試過程之中一要自信二要認(rèn)真,自信就是要沉穩(wěn)不能慌張,表情談吐呼吸都要盡量控制好;認(rèn)真就是要仔細(xì)審題,揣摩出題者的考察目的,條理清晰地全面回答問題。以下是本人去年針對我校的輔導(dǎo)員崗位出的三道面試題。 第一題:演講題。請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷做一個(gè)簡單的自我介紹(注意不要說出自己的姓名和畢業(yè)學(xué)校名稱等泄漏自己身份的表述),并請分別說出自己競聘輔導(dǎo)員崗位的優(yōu)勢和不足。(8分鐘,20分) 考察目的及評分參考:考察面試考生

7、的應(yīng)變能力、自我判斷能力、形象氣質(zhì)、演講與口才等。分為好(1620分)、中(1215分)、差(011分)三等。 好:形象氣質(zhì)佳、談吐流利、層次清楚、邏輯性強(qiáng)、自我評價(jià)很客觀、無明顯不適合輔導(dǎo)員崗位的不足、未透露自己身份的任何信息。 中:形象氣質(zhì)過的去、談吐還算流利、自我評價(jià)一般、無明顯不適合輔導(dǎo)員崗位的不足、無明顯透露自己身份的表述。 差:形象氣質(zhì)差、說話吞吞吐吐、自我評價(jià)過于夸張、只講優(yōu)勢不講不足、有意無意表露自己身份。 第二題:問答題。你對大學(xué)期間帶過你的輔導(dǎo)員的工作怎么看,他(她)身上有哪些優(yōu)點(diǎn)是值得你學(xué)習(xí)的地方,哪些地方你覺得還欠缺,你認(rèn)為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備哪些素質(zhì)。(10分鐘

8、,30分) 考察目的及評分參考:考察面試考生對輔導(dǎo)員應(yīng)具備素質(zhì)的理解和把握,及對自己老師的客觀評價(jià)。分為好(2530分)、中(1624分)、差(015分)三等。 好:對自己老師能客觀評價(jià)和全面,優(yōu)點(diǎn)談的多、缺點(diǎn)談的少,有一顆感恩的心。至少能回答出優(yōu)秀高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備如下素質(zhì)或更多:(1)過硬的思想政治素質(zhì)、(2)高尚的職業(yè)道德素質(zhì)、(3)廣博的理論知識素質(zhì)、(4)良好的心理素質(zhì)。 中:對自己老師評價(jià)不是特別客觀,要么只說優(yōu)點(diǎn)、要么只說缺點(diǎn)。能回答出以上素質(zhì)中的絕大多數(shù)。 差:對自己老師評價(jià)不客觀,要么說的天花爛醉、要么說的一無是處。僅能說出上述素質(zhì)中的一至兩條。 第三題:案例分析題。清華大學(xué)黨

9、委書記陳希在談及如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育時(shí)曾說過下面一席話:“目前全國在校的2000萬大學(xué)生,絕大多數(shù)出生在改革開放之后,他們成長在對外開放不斷擴(kuò)大、社會主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展、以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)通信為代表的現(xiàn)代傳媒手段蓬勃興起的時(shí)期,并且其中獨(dú)生子女的比例越來越大。在一些學(xué)生身上不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。”你對當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況怎么看,造成目前這種狀況的原因你了解多少,對加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治工作的重要性和必要性有什么見解,若你能競聘成功,針對上述現(xiàn)狀你準(zhǔn)備如何開展工作。

10、(12分鐘,50分) 考察目的及評分參考:考察面試考生對當(dāng)前大學(xué)生思想狀況的把握程度及理解程度、對高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的重要性和必要性的認(rèn)識程度,以及今后開展工作的能力。分為好(4150分)、中(3040分)、差(029分)三等。 好:能全面準(zhǔn)確掌握大學(xué)生的思想狀況,其中有消極的也有積極的,原因分析得當(dāng),至少能談及如下方面原因中的絕大多數(shù):(1)市場經(jīng)濟(jì)的消極影響、(2)高等教育改革的影響、(3)不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象等的社會影響、(4)高校大學(xué)生思想政治教育機(jī)制的影響、(5)當(dāng)代大學(xué)生自身要求不嚴(yán)等。對高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的重要性和必要性的認(rèn)識準(zhǔn)確。對今后工作的開展很有針對性、措施具

11、體、方法得當(dāng)。 中:對大學(xué)生的思想狀況有一定的了解,能談出上述原因中的大半。對高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的重要性和必要性有一定的認(rèn)識。對今后工作的開展有一定的針對性、措施也有一些、方法還算說的過去。 差:對大學(xué)生思想狀況的了解一知半解,僅能談出上述原因中的一至兩條。對高校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作重要性和必要性的認(rèn)識一般。對今后工作的開展針對性不是很強(qiáng)、措施不是很得力、方法也一般。 今年的面試工作馬上就要啟動(dòng)了,不同的職位考察考生的重點(diǎn)自然不同。就是同樣的輔導(dǎo)員崗位,去年的面試題我在這里發(fā)布出來了,自然今年的面試題肯定會和去年的不同,僅供大家參考。祝愿所有筆試通過的幸運(yùn)兒在面試中都取得好成績! 三

12、、判斷題(請?jiān)凇皩Α被颉板e(cuò)”選項(xiàng)前點(diǎn)選,每題1分,20題,共20分)1、高等教育是以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標(biāo)的教育。對2、高等教育就是由大學(xué)(university)提供的教育。錯(cuò)3、天津大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京大學(xué)等大學(xué)的前身是我國最早的一批近現(xiàn)代大學(xué)。對4、我國需要繼續(xù)培育和完善高等教育市場。對5、多科性院校和綜合性大學(xué)劃分依據(jù)的是高等教育的層次結(jié)構(gòu)。錯(cuò)6、高校教師與醫(yī)師、律師一樣都是專業(yè)人員,但不具有專業(yè)必備的基本屬性。錯(cuò)7、一個(gè)專業(yè)首要的社會目的就是服務(wù)。對8、大學(xué)生權(quán)益就是以其學(xué)生的身份且主要依據(jù)教育法律規(guī)范的規(guī)定所賦予的權(quán)益。錯(cuò)9、文化素質(zhì)教育的目的在于提高大學(xué)生的文化品位、審美情

13、趣和人文素養(yǎng),在于從整體上提高大學(xué)生的全面素質(zhì),它的普遍開展在一定程度上彌補(bǔ)了專門化教育的缺陷。對10、我國高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)“高級專門人才”。對11、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的唯一依據(jù)。錯(cuò)12、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體到足以依據(jù)它來選擇課程和教育教學(xué)活動(dòng)。對13、導(dǎo)入新課的目的是順暢地拓展教學(xué)通道并激發(fā)學(xué)生的興趣。對14、講授法是一種比較經(jīng)濟(jì)、效率較高的教學(xué)方法。對15、在我國最早提倡“學(xué)分制”的是胡適。錯(cuò)16、開展科學(xué)研究已成為一所高校發(fā)展和成熟的標(biāo)志。對17、學(xué)術(shù)即科研,科學(xué)研究就是教育研究。錯(cuò)18、高校組織的目標(biāo)特征是分散性。錯(cuò)19、教師是大學(xué)最寶貴的資源,教師質(zhì)量

14、是大學(xué)生活的根本。對20、高校組織的松散結(jié)構(gòu)特征表明高校并非嚴(yán)格的科層化組織。對一、單選題(每題1分,40題,共計(jì)40分)1、對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是()。CA.意大利和法國;B日本和印度;C日本、德國、美國和前蘇聯(lián);D英國和法國2、可提供高等教育的兩類院校是()。BA.大學(xué)和科研院所;B大學(xué)和其他各類高等院校;C大學(xué)和自考機(jī)構(gòu);D大學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)3、中世紀(jì)大學(xué)的重要特征是()。BA.高等教育大眾化;B宗教性和國際性;C以發(fā)展科研為主要職能;D以服務(wù)社會為主要職能4、有關(guān)我國的高等教育體制,下列表述正確的是()。AA.國家和政府的力量較強(qiáng);B市場的力量較強(qiáng);C高校自身的力量

15、較強(qiáng);D學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)5、教育的基本規(guī)律涉及到()。DA.教育與社會發(fā)展的關(guān)系;B教育與人的發(fā)展的關(guān)系;C教育與技術(shù)發(fā)展的關(guān)系;DA和B6、高等教育層次不包括()。BA.??平逃籅博士后階段;C本科教育;D研究生教育7、我國高等教育類型結(jié)構(gòu)的調(diào)整必須做到()。BA.追求同質(zhì)化;B避免過度綜合化;C提升研究生教育層次的水平;D加大應(yīng)用型學(xué)科門類的比重8、在未來高等教育資源配置中,應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是()。DA.高校;B政府和高校;C政府;D市場9、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是()。CA.教育性;B.組織性;C.合法性;D.自主性10、取得高等學(xué)校教師招聘的最低學(xué)歷應(yīng)是()。BA.???;B.

16、本科;C.碩士;D.博士11、教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是()。AA.終身學(xué)習(xí);B.教研結(jié)合;C.創(chuàng)新實(shí)踐;D.反思經(jīng)驗(yàn)12、教師職業(yè)不屬于()。DA.腦力勞動(dòng);B.第三產(chǎn)業(yè);C.專門職業(yè)范疇;D.普通職業(yè)范疇13、專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為,是因?yàn)椋ǎ?。CA.專業(yè)的服務(wù)性;B.專業(yè)的高深性;C.專業(yè)的倫理性;D.專業(yè)的教育性14、主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是()。BA.行為主義學(xué)習(xí)論;B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論;C.人本主義學(xué)習(xí)理論;D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論15、根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型:工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī),這三種動(dòng)機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?()AA.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略;B.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略;C.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略;D.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略16、下列選項(xiàng)中,屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是()。DA.學(xué)習(xí)目標(biāo);B.學(xué)習(xí)任務(wù);C.學(xué)習(xí)材料;D.興趣17、主張學(xué)習(xí)是個(gè)體對事物經(jīng)認(rèn)識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學(xué)習(xí)理論是()。DA.行為主義學(xué)習(xí)論;B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論;C.人本主義學(xué)習(xí)理論;D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論18、下列選項(xiàng)中,不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是()。DA.注意定向階段;B.獲得和保持階段;C.練習(xí)和強(qiáng)化階段;D.記錄

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