小班語(yǔ)言《能干的小手》活動(dòng)方案_第1頁(yè)
小班語(yǔ)言《能干的小手》活動(dòng)方案_第2頁(yè)
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1、小班語(yǔ)言能干的小手活動(dòng)方案教師帶幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲：一個(gè)手指頭呀，一個(gè) 手指頭呀，變呀變呀變，變成小老鼠，吱吱吱。 （ 兩個(gè)手指 頭變小白兔，三個(gè)手指頭變小花貓， 四個(gè)手指頭變小黑狗， 五個(gè)手指頭變大老虎 ） 。2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手。通過(guò)觀察、感知、提問(wèn)和描述，知道手心、手背、 五個(gè)手指頭的名稱。教師： 我們有幾個(gè)手呀 ? 小手的手指頭叫什么名 字 ?教師出示大拇指， 引導(dǎo)幼兒回答。 依次出示一個(gè)手指頭， 幼兒集體回答。教師請(qǐng)幼兒手心向上，再請(qǐng)幼兒手背向上。表?yè)P(yáng) 小朋友。做手指游戲， 復(fù)習(xí)鞏固手指、 手心、 手背名稱： 大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞來(lái)看戲，手心手背， 心肝

2、寶貝。3. 了解小手的作用。游戲一：送玩具寶寶回家，親身體驗(yàn)小手的作用。（. 教案出自：屈老師 . 教案網(wǎng) ）（ 請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲 ）提問(wèn)：玩具 撒了，你們的小手要怎么做呢 ?游戲二：讓幼兒不用手把鞋子脫出來(lái)，再穿上去。（ 請(qǐng)所有幼兒游戲 ）提問(wèn)：不用小手可以脫鞋子嗎 ? 那不用小 手穿鞋子呢 ?引導(dǎo)幼兒從學(xué)習(xí)、日常生活中了解小手的本領(lǐng)。討論：小手除了可以玩玩具、收拾玩具以外，還 可以干些什么事情 ?小結(jié)： （ 游戲結(jié)論 ） 我們的小手可以把玩具收到盒子里 ; 不用小手也可以脫鞋子，但是不用小手就很難穿上鞋 子了。我們的小手還可以幫助我們拿東西、穿衣服、喝水、整理餐具，小手真能干。4. 掌握一些基本的護(hù)手

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