八年級物理下冊第九章第一節(jié)壓強(qiáng)課件 (2)

1、觀察與思考這些用品或設(shè)備為什么要這些用品或設(shè)備為什么要做成這樣？做成這樣？ 為什么小孩走在雪地上雙腳會陷為什么小孩走在雪地上雙腳會陷入雪里，而穿滑雪板的大人卻不會下陷？入雪里，而穿滑雪板的大人卻不會下陷？點(diǎn)擊播放點(diǎn)擊播放永城六中永城六中 任振宇任振宇學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 1. 理解什么是壓力，了解壓強(qiáng)的概理解什么是壓力，了解壓強(qiáng)的概念，念，2. 2.理解壓力的作用效果跟哪些因素理解壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)有關(guān)3.3.了解壓強(qiáng)公式中各物理量的名稱，了解壓強(qiáng)公式中各物理量的名稱，單位及符號單位及符號人站立時對地面有壓力嗎？方向向哪？人站立時對地面有壓力嗎？方向向哪？思考思考走進(jìn)生活走進(jìn)生活探究規(guī)律探究

2、規(guī)律把釘子按進(jìn)墻里圖釘對墻面有把釘子按進(jìn)墻里圖釘對墻面有壓力嗎壓力嗎？方向呢？方向呢？ 思考思考放在斜面上的物體，物塊對斜放在斜面上的物體，物塊對斜面有壓力嗎？面有壓力嗎？方向向哪？方向向哪？思考思考把物塊用力緊壓在天花板上，物塊與天花板間是否有壓力？如果有方向呢？思考思考合作學(xué)習(xí)1.能否給壓力下個定義？能否給壓力下個定義？2.2.壓力的方向怎么確定？壓力的方向怎么確定？3.3.壓力的作用點(diǎn)在哪里？壓力的作用點(diǎn)在哪里？根據(jù)以上圖片能否解決以下問題根據(jù)以上圖片能否解決以下問題：不能確定答案的小組討論不能確定答案的小組討論自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一 1.1.壓力：壓力：物理學(xué)中,把垂直壓在物體表面上的力

3、叫壓力。 2. 2.壓力的方向：壓力的方向： 3.3.壓力的作用點(diǎn)：壓力的作用點(diǎn)：垂直并指向受壓物體表面在受壓物體表面上1.畫出茶杯對桌面畫出茶杯對桌面, 物塊對斜面，圖釘對墻面物塊對斜面，圖釘對墻面,物塊對天花板之間的壓力。物塊對天花板之間的壓力。自學(xué)指導(dǎo)二合作釋疑1.1.組內(nèi)答疑，以小組為單位討論以上問組內(nèi)答疑，以小組為單位討論以上問題。題。2.2.組長把小組內(nèi)解決不了的問題請教其組長把小組內(nèi)解決不了的問題請教其他小組。他小組。展示評價1.根據(jù)學(xué)生自學(xué)情況，選定展示同學(xué)，其他成員做好補(bǔ)充準(zhǔn)備2.師生共同完成評價，并對重點(diǎn)部分講解FF1.1.畫出茶杯對桌面畫出茶杯對桌面, , 物塊對斜面，圖

4、釘物塊對斜面，圖釘對墻面對墻面, ,物塊對天花板之間的壓力物塊對天花板之間的壓力。F修正答案1. 畫出下列各圖中茶杯、斜面上的物塊、圖畫出下列各圖中茶杯、斜面上的物塊、圖釘、壓在天花板上的物塊所受的重力？釘、壓在天花板上的物塊所受的重力？合作釋疑1.1.組內(nèi)答疑，以小組為單位討論以上問組內(nèi)答疑，以小組為單位討論以上問題。題。2.2.組長把小組內(nèi)解決不了的問題請教其組長把小組內(nèi)解決不了的問題請教其他小組。他小組。展示評價1.根據(jù)學(xué)生自學(xué)情況，選定展示同學(xué)，其他成員做好補(bǔ)充準(zhǔn)備2.師生共同完成評價，并對重點(diǎn)部分講解自學(xué)指導(dǎo)三回憶復(fù)習(xí)：力的作用效果1 1.力可以改變物體的形狀力可以改變物體的形狀2.

5、 2.力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)思考：思考：壓壓力的作用效果起到什么作用？若將小孩換成大若將小孩換成大人，又會怎樣？人，又會怎樣？猜想猜想：壓力的作用效果可能壓力的作用效果可能與哪個因素有關(guān)呢？與哪個因素有關(guān)呢？觀察觀察思考： 為什么坦克使用履帶接地而不用輪子直為什么坦克使用履帶接地而不用輪子直接著地？接著地？猜想：猜想：壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)呢？呢？ 壓力的作用效果可能與哪些壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？因素有關(guān)？1.壓力的作用效果可能與壓力的作用效果可能與壓力大小壓力大小的有關(guān)的有關(guān)2.壓力的作用效果與壓力的作用效果與受力

6、面積受力面積的關(guān)系的關(guān)系大膽猜想大膽猜想：利用你手中的工具來設(shè)計實驗利用你手中的工具來設(shè)計實驗對上述猜想進(jìn)行驗證？請說說對上述猜想進(jìn)行驗證？請說說你的方案。你的方案。設(shè)計實驗 進(jìn)行探究合作探究實驗一 器材： 削尖的鉛筆（集體做）步驟：步驟：1.兩個手的食指分別抵住削尖鉛筆的兩端，說兩個手的食指分別抵住削尖鉛筆的兩端，說出你的感受；出你的感受； 2.一手拿住鉛筆一端，用鉛筆尖先輕戳另一只一手拿住鉛筆一端，用鉛筆尖先輕戳另一只手掌，然后再用力戳，說出你的感受。手掌，然后再用力戳，說出你的感受。 受力面積一定，壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)受力面積一定，壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)，壓力越大，壓力

7、的作用效果越明顯；壓力一定，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：實驗二器材：氣球步驟：1.一手捏住氣球一端 ，另一只手用一只鉛筆的橡皮端先輕戳氣球，再用力戳氣球，觀察氣球形變；2.左手用手掌頂住氣球，右手食指從另一端頂住氣球，向中間用力，觀察氣球形變實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：學(xué)生總結(jié)學(xué)生總結(jié)實驗三實驗三 器材：器材：重重錘、滑石粉、砝碼、錘、滑石粉、砝碼、大燒杯大燒杯步驟：步驟：1.1.將鉛錘尖部朝下放入裝有適量滑石粉的大將鉛錘尖部朝下放入裝有適量滑石粉的大燒杯中，記下滑石粉在鉛錘上留下的標(biāo)記，燒

8、杯中，記下滑石粉在鉛錘上留下的標(biāo)記，2.2.在鉛錘上放砝碼，在記下滑石粉在鉛錘上留下的在鉛錘上放砝碼，在記下滑石粉在鉛錘上留下的標(biāo)記，標(biāo)記，3.3.將鉛錘平放入裝有適量滑石粉的大燒杯中，記下將鉛錘平放入裝有適量滑石粉的大燒杯中，記下滑石粉在鉛錘上留下的標(biāo)記滑石粉在鉛錘上留下的標(biāo)記實驗結(jié)論；實驗結(jié)論；學(xué)生總結(jié)學(xué)生總結(jié)實驗四器材： 壓強(qiáng)車、滑石粉、砝碼、大燒杯G G甲甲乙乙丙丙z比較甲、乙、丙實驗得出實驗結(jié)論：比較甲、乙、丙實驗得出實驗結(jié)論：展示評價1.每組選定2名展示同學(xué)，說出你組的做法和探究結(jié)論，采用的物理方法。2.師生共同完成對小組的評價1.1.當(dāng)受力面積相同時，當(dāng)受力面積相同時，_越大，壓

9、越大，壓力的作用效果越明顯；力的作用效果越明顯；2.2.當(dāng)壓力相同時，當(dāng)壓力相同時，_越小，壓越小，壓力的作用效果越明顯。力的作用效果越明顯。壓力壓力受力面積受力面積3.3.壓力的作用效果壓力的作用效果_ _和和有關(guān)有關(guān)壓力的大小壓力的大小受力面積受力面積實驗方法的探討1.壓力的作用效果可能與多個因素壓力的作用效果可能與多個因素有關(guān)，因此在探究過程中使用了有關(guān)，因此在探究過程中使用了_。2.反映壓力的作用效果時運(yùn)用了反映壓力的作用效果時運(yùn)用了_控制變量法控制變量法轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換法法壓力作用效果的比較方法：壓力作用效果的比較方法： 1.受力面積相同，受力面積相同， 2.壓力相同，壓力相同，3.壓力和受

10、力面積都不相同怎樣比壓力和受力面積都不相同怎樣比較壓力的作用效果呢？較壓力的作用效果呢？比較壓力的大小比較壓力的大小比較受力面積的大小比較受力面積的大小怎樣比較大人與小孩對雪地怎樣比較大人與小孩對雪地壓力的作用效果呢？壓力的作用效果呢？壓 強(qiáng)壓強(qiáng)的物理意義：壓強(qiáng)的物理意義： 反映壓力的作用效果的反映壓力的作用效果的物理量物理量1.1.定義：定義：物體所受的壓力的大小與受力面物體所受的壓力的大小與受力面積之比積之比 即即2.2.公式：公式：壓強(qiáng)=壓力壓力受力面積受力面積P= F Fs s壓壓 強(qiáng)強(qiáng)F=PSS=F/P推導(dǎo)公式推導(dǎo)公式比值定義法比值定義法類比法類比法 3. 3.單位單位：4.1Pa4

11、.1Pa的物理意義：的物理意義： 表示每平方米面積上受到的表示每平方米面積上受到的壓力是壓力是1N1NF的單位的單位 牛頓牛頓NS的單位的單位米米2 m2P的單位的單位牛頓牛頓米米2 N/m2 (帕斯卡帕斯卡) ( Pa ）壓強(qiáng)說明1.公式中的S為物體間的實際受力面積2. 單位要統(tǒng)一使用國際單位力F的單位N,受 力面積S的單位m2，P的單位N/m2，國際單位帕斯卡，簡稱Pa3.計算時一定要搞清幾只腳著地或幾個輪子接地，實際面積有多大？4.單位換算， 1cm2=10-4m2 一位女士的質(zhì)量一位女士的質(zhì)量52Kg52Kg，每只高跟鞋的觸地面積為，每只高跟鞋的觸地面積為13cm13cm2 2，g g

12、取取10N/Kg10N/Kg，計算女士站立時對地的壓強(qiáng)，計算女士站立時對地的壓強(qiáng)（g取取10N/Kg）s=213cm2=2.6x10-3m2解：解： F=G=F=G=mgmg=52=5210N/Kg=520N10N/Kg=520NP=F/S=520N/2.6P=F/S=520N/2.61010-3-3m m2 2= =2 21010 PaPa求：求： P=？應(yīng)用舉例應(yīng)用舉例已知：已知：m=52Kg4.4.壓強(qiáng)：物體所受的壓力的大小與受力面積之比壓強(qiáng)：物體所受的壓力的大小與受力面積之比5.5.壓強(qiáng)公式：壓強(qiáng)公式：6.6.壓強(qiáng)單位：帕斯卡，簡稱帕，用符號壓強(qiáng)單位：帕斯卡，簡稱帕，用符號PaPa表示

13、表示FPsF=PSS=F/P3.3.壓強(qiáng)的物理意義：表示壓力的作用效果的物理量壓強(qiáng)的物理意義：表示壓力的作用效果的物理量2.影響壓力作用效果的因素影響壓力作用效果的因素1.壓力壓力1.1.三塊磚的尺寸材料完全一樣，把它們分別放在水平三塊磚的尺寸材料完全一樣，把它們分別放在水平地面上，如圖所示，則對地面的壓強(qiáng)（地面上，如圖所示，則對地面的壓強(qiáng)（ ）A A甲最大甲最大 B B乙最大乙最大C C丙最大丙最大 D D一樣大一樣大甲乙丙B鞏固深化鞏固深化2.如圖所示，水平桌面上有一長為L ，質(zhì)量分布均勻的木板M 右端與桌邊相齊，在水平力F的作用下沿直線向右勻速離開桌邊在此過程中，下列說法正確的是 （ ） AM 對桌面的壓強(qiáng)變小，壓力不變 BM 對桌面的壓強(qiáng)變大，壓力不變 CM 對桌面的壓強(qiáng)變小，摩擦力不變 D