第1節(jié)--模型、符號(hào)的建立與作用-專題復(fù)習(xí)與鞏固訓(xùn)練含解析.docx

1、第1節(jié) 模型、符號(hào)的建立與作用 專題復(fù)習(xí)與穩(wěn)固訓(xùn)練【要點(diǎn)整理】知識(shí)點(diǎn)1:模型1. 模型的概念模型是所研究的系統(tǒng)、過程、事物或概念的一種表達(dá)形式。一個(gè)模型可以是一幅 、一張表或電腦圖像，也可以是一個(gè)復(fù)雜的對(duì)象或過程的示意。2. 模型方法在自然科學(xué)研究中，人們通過定的科學(xué)方法，建立個(gè)適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^對(duì)象，并通 過研究這個(gè)模型來揭示客觀對(duì)象的形態(tài)、特征和本質(zhì)，這樣的方法就叫模型方法.3. 模型的分類1）物理模型：能直觀反映真實(shí)物體形狀的圖畫或三維結(jié)構(gòu)“（2）抽象模型：能描述事物活動(dòng)規(guī)律的數(shù)學(xué)方程式或描述性文字。4. 模型的作用它能使人們所研究的客觀對(duì)象變得直觀、生動(dòng)，幫助人們認(rèn)識(shí)和理解一些

2、不能直接觀察到的或復(fù)雜 的事物。液態(tài)水氣態(tài)水（水蒸'（）表示水分了）5. 水的狀態(tài)模型（1）水在狀態(tài)變化中沒有變成其他物質(zhì)，構(gòu)成水這種物質(zhì)的水分子 沒有變成其他分子。（2）在液態(tài)水變成氣態(tài)水的過程中，構(gòu)成水的分子之間距離發(fā)生了變化。一般情況下，固態(tài)分子間距離 液態(tài)分子間距離氣態(tài)分子間距離。上述模型直觀地表示了水的物態(tài)變化中的一些特征，揭示了水在物態(tài)變化中發(fā)生變化的因素和 沒有發(fā)生變化的因素，直觀地揭示了水的物態(tài)變化實(shí)質(zhì)上是一種變化。例1以下關(guān)于模型的說法中不正確的選項(xiàng)是（）A. 一幅圖、一張表或電腦圖像都是一個(gè)模型B. 模型可以是個(gè)復(fù)雜的對(duì)象或過程C. 模型可以表示很大或很小的事物D.

3、 模型只有抽象的，沒有具體形象的知識(shí)點(diǎn)2符號(hào)1.1.符號(hào)的概念符號(hào)是指有一定意義的圖形、文字等，如數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)、電路元件符號(hào)等。符號(hào)來源于規(guī)定或者約 定俗成，其形式簡(jiǎn)單，種類繁多，用途廣泛，具有很強(qiáng)的藝術(shù)魅力。2.常見的符號(hào)(1)己學(xué)過的單位符號(hào)，如 等。千克)、m米)、N牛頓)、Pa帕斯卡)、A (安培)(2)己學(xué)過的科學(xué)符號(hào)，如v速度)、P密度)、F力)以及,(2)己學(xué)過的科學(xué)符號(hào)，如v速度)、P密度)、F力)以及,(風(fēng)向)等。3)儀器符號(hào)，如電流表、電壓表的符號(hào)等。(4)交通符號(hào)，如限重符號(hào)、轉(zhuǎn)向符號(hào)等。3.符號(hào)的作用(1)能簡(jiǎn)單明了地表示事物。(2)可防止由于事物外形不同而引起的混亂。

4、(3) 可防止由于表達(dá)的文字語言不同而引起的混亂。例2以下關(guān)于符號(hào)的說法中正確的選項(xiàng)是)A.符號(hào)就是字母A.符號(hào)就是字母B.符號(hào)就是字母和圖形C.符號(hào)可以是字母和圖形C.符號(hào)可以是字母和圖形D.字母和圖形就是符號(hào)【易錯(cuò)點(diǎn)撥】易錯(cuò)點(diǎn)：符號(hào)與模型的區(qū)別例3以下不屬于模型的是(A.注意危險(xiǎn)A.注意危險(xiǎn)B.甲烷單位:匕兒.-o.illlC.沖狀圖形I).殲一10“ K機(jī)”在300()1時(shí)僅有0.1%的分子分裂。在0笆、常壓條件下，向密閉容器例4科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：氮?dú)獠换顫姡琈中充入一定量的氮?dú)?，而后升高溫度不超過30001,壓強(qiáng)不變)，假設(shè)該密閉容器的體積增大了一倍，則M內(nèi)分子變化的示意圖合理的是()I)

5、I)【穩(wěn)固提升】1.如下圖為物質(zhì)三種狀態(tài)下分子模型，圖是氣體分子模型，初中科學(xué)課本中還有哪些物理模型。請(qǐng)?jiān)倥e一例：O2.2.內(nèi)乙第I題圖以下模型將微觀的事物變?yōu)楹暧^的是(A. 長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭模型B.人體結(jié)構(gòu)模型C.牛頓第二定律：F=maD.甲烷分子模型3. 以下事物的表達(dá)方式中，屬于符號(hào)的是(A. 地球儀 B. s=vt4. 建立模型在科學(xué)研究中有著重要的作用。(1)模型可以幫助人們認(rèn)識(shí)和理解一些不能直接觀察到的微觀結(jié)構(gòu)。如 圖甲是某原子結(jié)構(gòu)模型，它表示了原子核在原子中所占體積很小，_ 在核外空間高速運(yùn)動(dòng)。(2)模型可以幫助人們揭示客觀對(duì)象的形態(tài)、特征和本質(zhì)。如圖乙為條形磁鐵的磁感線模型，

6、磁體周 圍的磁場(chǎng)強(qiáng)弱是通過來描述的。5. 以下關(guān)于模型的說法正確的選項(xiàng)是) 某種物質(zhì)的放大或縮小的復(fù)制品 可以是一幅圖、一張表或電腦圖像 可以表示一個(gè)過程，如描述水的三態(tài)變化的示意圖 有的模型是抽象的，如一些數(shù)學(xué)公式B.B.c. (D®D.6. 以下選項(xiàng)不屬于模型的是()A.A.7. 隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，能源的使用量在不斷增大,人們的節(jié)能意識(shí)也日趨增強(qiáng)。下左圖中屬于中國(guó)節(jié)能霸卜B.C.D.10.以下兩幅圖表示的是液態(tài)水和氣態(tài)水的狀態(tài)模型,第10題國(guó)8888加壓.88第II也國(guó)°表示水分子。B.標(biāo)志的是()醪夠A 0)A. B.C. D.8. 上右圖是公交車上常見的警示圖，屬

7、于提醒乘客防止因慣性造成后果的是)小明在家里做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。他把一只裝滿氧氣的礦泉水瓶蓋緊蓋子放入冰箱里一段時(shí)間后，瓶子變癟, 如下圖。以下對(duì)這個(gè)現(xiàn)象解釋的模型正確的選項(xiàng)是)(1) 圖中表示氣態(tài)水的是。(2) 液態(tài)水溫度降低時(shí)會(huì)變成態(tài)的冰，而溫度升高時(shí)會(huì)變成態(tài)的水蒸氣。3)水在狀態(tài)變化中，有沒有變成其他物質(zhì)？ :你能概括出物理變化的實(shí)質(zhì)嗎？,(4) 從圖中我們可以看出，水在狀態(tài)變化中，是水分子之間的發(fā)生了變化。11. 有一密封容器內(nèi)儲(chǔ)有一定量氧氣，上面有一個(gè)不漏氣的活塞，慢慢下壓 活塞，如上圖所示的密封容器內(nèi)部分子變化模型合理的是()科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下，水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。一定

8、條件下給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，常溫常壓下水結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，如圖為其模擬圖。以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A. 水結(jié)成“熱冰”的過程中分子個(gè)數(shù)發(fā)生變化B. 上述變化過程中分子間間隙發(fā)生變化C. 在弱電場(chǎng)下，水分子排列從無序轉(zhuǎn)為有序D. 利用該性質(zhì)，人們?cè)诔爻合驴山ǔ闪锉鶊?chǎng)二氧化碳是我們熟悉的物質(zhì)，但我們卻無法看到構(gòu)成二氧化碳?xì)怏w的分子，因而人們就用二氧化碳的分 子模型來表示二弱化碳的結(jié)構(gòu)。如下圖是二氧化碳的分子模型，其中*表示的就是一個(gè)二氧化碳分 子，而“ ”代表碳原子，“?！贝硌踉?。(1) 根據(jù)圖中的結(jié)構(gòu)模型，能看出二氧化碳?xì)怏w其實(shí)是由許許多多個(gè)構(gòu)成的，而每個(gè)二氧化碳分子又是由構(gòu)成的。(2) 如果用大寫字母“C”表示碳原子，用“O”表示氧原子，原子的個(gè)數(shù)表示在字母的右下角，則表示二氧化碳的符號(hào)為。(3) 在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w也可以壓縮成液態(tài)的二氧化碳。液態(tài)的二氧化碳和氣態(tài)的二氧化碳 都是由二氧化碳分子構(gòu)成的。它們的不同在于分子之間的間隔不同，氣態(tài)二氧化碳分子間的間隔比 液態(tài)二氧化碳分子間的間隔大。根據(jù)以上信息，參照如圖的模型，畫出液態(tài)二氧化碳的模型。第1節(jié) 模型、符號(hào)的建立與作用 專題復(fù)習(xí)與穩(wěn)固訓(xùn)練參考答案【要點(diǎn)詳解】知識(shí)點(diǎn)I：圖 V V物理例I D知識(shí)點(diǎn)2： Kg例2C【易