幼兒園教師個(gè)人總結(jié)一

1、1幼兒園教師個(gè)人總結(jié)【幼兒園教師個(gè)人總結(jié)一】 轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)， 有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲， 我盡心盡責(zé)，投入于工 作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。 孩子們各方面的能力都不同程度地提高了， 我與孩子們的 感情也日益深厚， 看到孩子們開(kāi)心的笑容， 我感到了莫大 的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：一、政治思想方面 認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng) 中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 認(rèn)真記筆 記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)， 努力提高自身政治思想水平和業(yè) 務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班 級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努

2、力求真、求實(shí)、求新。以積 極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。 積極要求進(jìn)步。 愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩 子。二、教育教學(xué)方面 我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精 心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。 在活動(dòng)中， 讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)， 使幼兒真正成為學(xué) 習(xí)的主人， 在獲得全面、 和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā) 展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。 遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要 投放活2動(dòng)材料， 根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué) 活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料， 做到有計(jì)劃有目的

3、地投放， 并 及時(shí)增減活動(dòng)材料。 引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)， 滿(mǎn) 足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異， 興趣、能力投放 了不同難度的活動(dòng)材料。本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等 各方面的培養(yǎng)， 提前做好幼小銜接工作。 充分利用了餐前、 離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、 練習(xí)寫(xiě) 數(shù)字、 做算術(shù)題等活動(dòng)。 利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積 極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。三、常規(guī)工作方面從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉 幼兒的身體素質(zhì)。 為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收， 我嚴(yán)格遵 守幼兒園的衛(wèi)生制度， 配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況， 教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭

4、、勤更換衣物和襪子 等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 由于甲 流疫情嚴(yán)峻， 無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)， 我都密切留 意幼兒的身體狀況， 經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他 不舒服的狀況。另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家 長(zhǎng)都非常寵愛(ài)， 什么事情都包辦代替， 養(yǎng)成了孩子的一些 不良行為，針對(duì)這些情況， 我通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行 有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、 知錯(cuò)就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品3質(zhì)。一個(gè)學(xué)期 以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí) 慣、身體素質(zhì)逐步上升。四、安全教育方面 嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒 的安全

5、知識(shí)。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng) 常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患， 比如桌子上的一些 釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先 觀(guān)察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患， 如果有便及時(shí) 清除， 然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。 本學(xué)期我班未發(fā)生安全 事故。五、家長(zhǎng)工作方面 一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了 家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。 平時(shí)， 經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái) 與家長(zhǎng)們交流教育心得， 交流幼兒在家、 在園的表現(xiàn)情況， 共同尋找出教育幼兒的方法， 仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看 法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。 給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。 班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)， 家

6、長(zhǎng)們都給予 了最大的支持。六、工作中的不足 我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn) 工作中的不足。 并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容， 在工作 中勤思考， 努力做到事半功倍的效果。 在個(gè)別幼兒教育問(wèn) 題上未能做到最好， 班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高， 在 來(lái)年的工作中， 這些都是我的努力方向， 我將努力向先進(jìn) 教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓?！居變簣@教師個(gè)人總結(jié)二】 滴答滴答隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼4間一個(gè)學(xué)期的工作又 結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 真是有喜有憂(yōu)。 孩子們 的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不 開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。 看著孩子們一張張活潑， 可愛(ài)

7、的笑臉我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。 現(xiàn)將這學(xué)期的 工作總結(jié)如下：一、思想方面 作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí) 進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里， 為了讓自己的思 想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，我們老師一起學(xué)習(xí)了綱要 。 并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛(ài)好、 以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法， 堅(jiān)持正面教育， 提 倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平， 并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守 幼兒園的規(guī)章制度。二、保教工作。在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教 師學(xué)習(xí)，觀(guān)摩其他教師上課。以新綱要為指導(dǎo)，貼近 幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題 和他們一起探討。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意 力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手能力， 想象 力、創(chuàng)造力也大大提高了。 但在合作、分享的方面還需加 強(qiáng)。，很多小朋友剛開(kāi)始對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾， 出現(xiàn)一些不和諧 的聲音。因此，在每一次的活中， 我們都盡量設(shè)計(jì)一些活 動(dòng)讓幼兒多操作， 增加幼兒5的實(shí)踐操作活動(dòng)， 并讓幼兒知 道互相協(xié)作的關(guān)系讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè)， 改變他們的依賴(lài)思想。 并給幼兒安排