2021四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案

1、精品范文模板，值得參考借鑒！2021四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案第1頁(yè)/共9頁(yè)精品范文模板，值得參考借鑒！2021 四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案美術(shù)，通常指繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)形式等在空間開展的、表態(tài)的、作用于于人們視覺的一種藝術(shù)。下面是給大家整理的 2021 四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案，希望能給大家?guī)韼椭?021 四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 1教學(xué)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象能力。2. 通過切割移位的方法，感受藝術(shù)形式的多樣性和移位作品的獨(dú)特風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行切割。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行有序的排列。 教學(xué)過程：1. 欣賞：(1) 選用對(duì)比的方法引導(dǎo)學(xué)生欣賞， 通過欣賞使學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)過切割后重組的畫面有特

2、有的神奇。(2) 組織學(xué)生尋找規(guī)律： 有規(guī)則的間隔， 可以橫向切割排列也可以縱向切割排列。2. 發(fā)現(xiàn)：這樣的作品會(huì)產(chǎn)生變形的效果。運(yùn)用同樣的方法還可以做什么 ?動(dòng)物形象、風(fēng)景畫面等。3.動(dòng)手切割要點(diǎn)：方法指導(dǎo)： 先用尺子良好尺寸， 做到均勻 ;然后用尺子對(duì)起上第5頁(yè)/共9頁(yè)下兩點(diǎn)，注意手要按緊，不使尺子移動(dòng)，用工具到進(jìn)行切割。4. 重新組合要點(diǎn)：方法指導(dǎo)：將切割好的圖片擺在作業(yè)紙上，拼擺好間距后再用膠水粘貼。5. 布置作業(yè)：根據(jù)自己所帶的圖片經(jīng)過切割后再重組成一幅有趣的作品。6. 學(xué)生作業(yè)教師巡視指導(dǎo)：指導(dǎo)重點(diǎn)：關(guān)注有困難的學(xué)生，適當(dāng)給予指導(dǎo);注意學(xué)生的用刀的安全指導(dǎo) ;粘貼方法的指導(dǎo)。7.

3、學(xué)生的作品展評(píng)：根據(jù)本節(jié)課的要點(diǎn)開展點(diǎn)評(píng)。2021 四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 2教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。2、培養(yǎng)學(xué)生造型表現(xiàn)力及構(gòu)圖能力。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)力操作能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生想象、構(gòu)思、創(chuàng)作教學(xué)難點(diǎn)：取材新穎、獨(dú)特，構(gòu)圖完美，造型生動(dòng)。教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí)教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)二、講授新課1、導(dǎo)入：同學(xué)們是否到游樂場(chǎng)玩過?你們都玩了些什么呢 ?學(xué)生回答師導(dǎo)出課題：夢(mèng)幻之國(guó)2、激發(fā)想象：同學(xué)們你們大膽發(fā)揮想象自己設(shè)計(jì)出有趣、新穎的游樂設(shè)施，我們比一比誰(shuí)相象出的設(shè)施最棒。3、欣賞：引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品。先讓學(xué)生自己欣賞作品，再請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說出對(duì)作品的理解， 最后老師從作品的構(gòu)

4、思、構(gòu)圖、色彩、技法上進(jìn)行補(bǔ)充和講解。4、歸納作畫步驟：A、思取材 B、構(gòu)圖 C、確定表現(xiàn)技法 D 、完成作品三、布置作業(yè)：用繪畫等形式表現(xiàn)兒童游樂園的場(chǎng)面。 四、課堂輔導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，協(xié)助創(chuàng)作上的困難。五、作品賞析：展示作品，并點(diǎn)評(píng)。六、課堂小結(jié)：師總結(jié)本堂課學(xué)生學(xué)習(xí)及掌握知識(shí)的情況， 鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力提高。2021 四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 3教學(xué)目標(biāo)：1. 通過本課學(xué)習(xí)，了解紙藝穿編的規(guī)律，運(yùn)用常見的穿編方法，設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的生活、裝飾用品;2. 在學(xué)習(xí)中體會(huì)穿編這一工藝制作的實(shí)用及裝飾功能，感受 紙藝穿編的樂趣， 培養(yǎng)看圖動(dòng)手操作能力及設(shè)計(jì)、工藝制作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：用紙帶穿編的方法制作簡(jiǎn)單的生活用品(小方籃 )及紙帶穿編工藝的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：紙帶穿編方法及小方籃的制作教學(xué)關(guān)鍵：觀察討論紙帶穿編的規(guī)律，引導(dǎo)如何使小方提籃立起來及籃口處理 ;觀察兩種不同色彩交織成的紋理，并運(yùn)用到裝飾中。課前準(zhǔn)備：各色紙條、幻燈教學(xué)文件、范例，剪刀、粘合材料等。教學(xué)過程1、以談話形式引導(dǎo)學(xué)生觀察范作指導(dǎo)學(xué)生欣賞這是什么呢?它美嗎 ?你想知道它們是怎么做成的嗎 ? 2、幻燈出示作品觀察范作，說說它美的地方，并試著尋找規(guī)律，說說它的實(shí)用性和裝飾性。指導(dǎo)學(xué)生看圖自學(xué)穿編技能。有什么規(guī)律，要注意什么 ?拆解范作