2022年幼兒園大班社會(huì)教案《大熊的小麻煩》

1、幼兒園大班社會(huì)教案大熊的小麻煩 活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解故事內(nèi)容，懂得急躁、認(rèn)真傾聽別人講話是一種好習(xí)慣，有初步的急躁、認(rèn)真傾聽別人講話的意識(shí)。2.大膽清晰講出遇到的麻煩事或不快樂的事。3.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。4.考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。5.情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。活動(dòng)預(yù)備：1.PPT(將繪本的畫面拍攝下來加以編制)，改編故事。2.幼兒進(jìn)行有關(guān)好習(xí)慣的調(diào)查、記錄?；顒?dòng)過程：一、展現(xiàn)好習(xí)慣調(diào)查記錄，說說生活中的好習(xí)慣1.敘述好習(xí)慣。師：前幾天，老師要你們回家問問爸爸媽媽好習(xí)慣有哪些，然后記錄下來。來.源快思教.案網(wǎng)現(xiàn)在我們一起來看看。(幼

2、兒介紹自己的調(diào)查記錄。)師小結(jié)：你們找到的好習(xí)慣真多，有學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣，如愛惜圖書、用心聽講等;有生活中的好習(xí)慣，如講衛(wèi)生、不遲到、講禮貌、敬重長輩，等等。2.我有好習(xí)慣。師：你覺得自己已經(jīng)有哪些好習(xí)慣了?(幼兒自由表達(dá)。)師小結(jié)：我們小伴侶都有不少好習(xí)慣。許多好習(xí)慣不是生來就有的，而是漸漸學(xué)習(xí)、每天堅(jiān)持才能養(yǎng)成的。二、觀賞、理解故事1.交代學(xué)習(xí)任務(wù)。師：今日我們來聽一個(gè)關(guān)于習(xí)慣的故事。故事的題目叫大熊的小麻煩。2.觀賞、理解故事前半段。師：大熊有個(gè)小麻煩，它找誰幫忙了?師：大熊的麻煩解決了嗎?你怎么知道的?師：大熊為什么總是不能解決麻煩呢?問題出在哪里呢?(大熊沒有說清晰，別人沒有讓大熊把話

3、說完。)3.觀賞、理解故事后半段。師：誰聽清晰了大熊的麻煩是什么了嗎?師：是誰關(guān)心了大熊?4.完整觀賞故事。師：為什么那么多人都沒能幫到大熊，小小的蜜蜂卻做到了?(小蜜蜂急躁、認(rèn)真地聽清晰了大熊的話。)師：要關(guān)心別人就應(yīng)當(dāng)像小蜜蜂那樣，急躁、認(rèn)真地聽清晰別人的懇求。假如自己想請(qǐng)別人幫忙，肯定要大膽地把事情說清晰，不能像大熊那樣吞吞吐吐。三、嬉戲：聽說接龍"你喜愛我喜愛'1.請(qǐng)35位幼兒先想好自己喜愛的一種食品(或玩具、動(dòng)畫片)。接龍開頭，幼兒按挨次說話。第一位說："我喜愛。'下一位就接："你喜愛，我喜愛口口口。'第三位要從第一個(gè)幼兒說的話開

4、頭重復(fù)接："你喜愛，你喜愛口口口，我喜愛。'以此類推，不能重復(fù)講別人講過的東西。2.可視幼兒的力量增加小組人數(shù)或變化內(nèi)容，讓嬉戲更具有挑戰(zhàn)性。延長活動(dòng)：日?；顒?dòng)中，老師可常常和幼兒玩一些蘊(yùn)含傾聽規(guī)章的嬉戲。這些嬉戲同樣可以推舉給家長。1.傳話嬉戲。玩法：幼兒自由結(jié)伴，45人為一組站立成一排。老師將預(yù)先想好的一句話耳語給排頭的孩子，然后一個(gè)個(gè)傳下去。以速度快、傳得精確的一組為勝。2.尋寶探險(xiǎn)。玩法：老師事先把一些物品藏起來，然后向幼兒描述所放的位置，幼兒依據(jù)老師描述的方位去查找，先找到者為勝。(提示：難易程度視幼兒力量而定，一般用35句話來描述較為合適。此嬉戲還可以結(jié)合戶外運(yùn)動(dòng)來開展。)3.我說你找。玩法：同樣圖案的卡片兩套，幼兒兩人一組嬉戲。一人描述手里的一張卡片，另一人快速找出相應(yīng)的卡片。兩人可以輪換嬉戲。4.錯(cuò)在哪里。玩法：老師依據(jù)圖片講一段故事，要求幼兒認(rèn)真傾聽，找出敘述錯(cuò)誤的地方。(提示：若想提高該嬉戲難度可以不用圖片。)5.任務(wù)卡。玩法：老師將值日生工作內(nèi)容畫