教務(wù)主任學(xué)年述職匯報

1、第1頁 共4頁教務(wù)主任學(xué)年述職匯報一、身正為范，給校長當(dāng)好助手俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求 自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài) 度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校工作計劃及 教務(wù)工作計劃，并組織實施，使學(xué)校工作更有計劃性、針對性、實效 性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正 常。2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是 瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強

2、學(xué) 習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做 到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多 不厭煩。我始終認(rèn)為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作 盡一份責(zé)任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師 們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做 到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗 角，注重團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。二、求真務(wù)實，努力工作一年來，緊緊圍繞“教師成長和學(xué)生發(fā)展”這個中心，積極探索 適合教師發(fā)展的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教育方式；以求實的作風(fēng) 和創(chuàng)新的第2頁 共4頁精神展開教

3、務(wù)工作；按照教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足 開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計劃，主持中心 教研組會議，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題， 跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，做到考核公正、公平；協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班 教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。三、團結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)教務(wù)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并 為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項管理和 評價措施。做到學(xué)期前有工作計劃、學(xué)期末有工作總結(jié)，每周有工作 安排、大事有記載、活動有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長積極 商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探

4、究、積極實 踐。教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思 想，有觀點，更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存 在的問題毫無保留地真誠指出，也對別人提出的不同意見和建議非常 樂意接受。嚴(yán)格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展 各類課外活動。在這樣一個良好的教研氛圍中，老師們認(rèn)識問題、發(fā) 現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高。教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需 要依靠智慧來解決。雖然在教學(xué)上我可以算是一個老兵了，但我仍沒 有放棄對教學(xué)基本功的訓(xùn)練，帶頭上公開課，堅持訓(xùn)練普通話。1、課堂教學(xué)方面。多次擔(dān)任校級公開教學(xué)任務(wù)，爭

5、取大家的評 議。第3頁 共4頁2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué) 工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。然而，自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時代，面對現(xiàn) 實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生。四、認(rèn)真反思，努力改進回顧一年的工作，我感覺在工作上我還經(jīng)驗不足。隨著教學(xué)形勢 的不斷發(fā)展，特別是新課程改革的即將實施，還有不少的困惑和不足 亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解 少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指 導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實、抓具體和“一 竿子插到底”的實干精神還不夠強。三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有 時考慮得還不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要 加以改進。四是對新課程教學(xué)管理還比較模糊，有待于加強對課改的進一步 了解一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的