語文必修ⅲ蘇教版專題二版塊一《致西伯利亞的囚徒》分層精練

1、語文必修蘇教版版專題二板塊一致西伯利亞的囚徒分層精練夯實基礎1.選出下列詞語中加點字的注音全都正確的一項（）A.樹梢（sho）干枯（k）接踵而至（zhn）B.真諦（d）啼哭（d）簌簌作響（s）C.貝殼（k）頸項（jn）金蟬脫殼（qio）D.釧鐲（chun）花蕊（xn）倦慵不堪（yn）解析：A.“踵”應讀“”；B.“諦”應讀“”，“啼”應讀“”；D.“蕊”應讀“”。答案：C2.下列詞語中有錯別字的一組是（）A.喧鬧寒暄愁眉不展一籌莫展B.灑落綠陰唇干舌燥焦躁不安C.絢爛花絮遐思邇想有條不紊D.佇望幽深迫不急待輝煌耀目解析：D.“急”應為“及”。答案：D3.下列句子中標點符號運用錯誤的一項是（）A

2、.是哪一個春天，在哪一處它盛開的？B.海亞姆啊!誰若因利祿而愁眉不展，這世道也為他而羞愧無顏。C.他在路邊行走，也不知道在想什么。D.林子真美，幽深，烏黑，可是許諾的事還得去做。解析：B.“!”應為“，”。答案：B4.下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.近十年來，我國的水土流失十分嚴重，將近半壁江山出現(xiàn)了環(huán)境危機。B.當今社會環(huán)保概念深得民心，新興的環(huán)保產(chǎn)品洋洋大觀，層出不窮。C.這家建筑裝潢公司專業(yè)技術精良，把居室交由他們裝修，保管使您蓬蓽生輝。D.新課程標準出臺，高考方案改革的消息不脛而走，兩天內(nèi)向有關方面詢問的人難以數(shù)計。解析：A.指保存下來的或喪失掉的部分國土。B.形容事物繁多

3、，使人大開眼界。C.表示由于別人到自己家里來或張掛別人題贈的字畫而使自己非常光榮。答案：D5.下列各句中沒有語病的一句是（）A.明天出版社出版的明天，出自一位蟄居海外二十多年的美國籍華裔之手。B.每一個青年將來都希望自己成為一個對祖國建設事業(yè)有貢獻的人。C.我有一個女兒，同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮得漂亮一些。D.每當回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那循循善誘的教導和那和藹可親的音容笑貌，又重新出現(xiàn)在我的面前。解析：B.語序不當，“將來”應移至“自己”之后。C.“年輕的媽媽”有歧義，可以指“我”，也可以指“女兒”。D.“教導”“音容”與謂語“出現(xiàn)”搭配不當。答案：A句段剖析閱讀下面詩歌

4、，回答15題。在西伯利亞礦坑的深處，望你們堅持著高傲的忍耐的榜樣，你們的悲痛的工作和思想的崇高志向，決不會就那樣徒然消亡。災難的忠實的姊妹希望，正在陰暗的地底潛藏，她會喚起你們的勇氣和歡樂，大家期望的時辰不久將會臨降。愛情和友誼會穿過陰暗的牢門來到你們的身旁，正像我的自由的歌聲會傳進你們苦役的洞窟一樣。沉重的枷鎖會掉下，黑暗的牢獄會覆亡自由會在門口歡欣地迎接你們，弟兄們會把利劍送到你們手上。1.這是一首政治抒情詩，你認為這首詩歌抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？參考答案：抒發(fā)了對十二月黨人的敬意，希望鼓勵戰(zhàn)友的斗志，激勵他們繼續(xù)戰(zhàn)斗，也希望激勵自己。2.詩歌是怎樣把這種感情傳達出來的？參考答案：強調了

5、十二月黨人生活環(huán)境的艱苦，這黑暗的環(huán)境暗示社會環(huán)境的黑暗，而這些人能放棄自己原來優(yōu)越的條件，為勞苦大眾謀幸福，可見他們的可貴，值得敬仰。用許多“不會”與“會”，突出志向不會消亡，大家的期望的時辰會降臨，愛和友誼會來到你們身邊，自由的歌聲會傳進你們苦役的洞窟自由會迎接你們，弟兄們會把利劍送到你們手上。對革命具有必勝的信念，同時激勵朋友堅持斗爭。3.“枷鎖”“利劍”分別象征什么？參考答案：“枷鎖”象征沙皇專制制度的束縛?！袄麆Α毕笳鞲锩呃^續(xù)戰(zhàn)斗的精神。普希金的這首詩歌本身就好似自由的歌和一把利劍。這首詩歌在十二月黨人中廣泛傳誦，對他們是極大的鼓勵。4.詩人為什么把希望稱作“災難的忠實的姊妹”？用

6、自己的話說出其中的含義。參考答案：要革命就會有流血犧牲，就會有災難。而在斗爭中才會有勝利的希望。把“希望”說成是“災難的姊妹”，表現(xiàn)出革命者的不屈精神和樂觀態(tài)度。5.你認為本詩歌的基調是怎樣的？參考答案：是鼓勵戰(zhàn)友的詩篇，悲壯中充滿樂觀。這首詩歌寫于特定的年代，表現(xiàn)出戰(zhàn)斗者的豪情。雖然起義失敗，但詩歌的基調高亢，豪邁奔放，充滿了必勝的信念。拓展運用一、閱讀鑒賞閱讀下面這首詩，回答12題。致恰達耶夫普希金愛情希望平靜的榮譽都曾騙過我們一陣癡情，去了，去了，啊，青春的歡愉，像夢，像朝霧似的無影無蹤；然而，我們還有一個意愿在心里燃燒：專制的迫害正籠罩在頭頂，我們都在迫切地傾聽著祖國的呼喚。我們不安地

7、為希望所折磨，切盼著神圣的自由的來臨，就像是一個年輕的戀人等待他的真情約會的一刻。朋友啊！趁這顆正直的心還在蓬勃，讓我們傾注這整個心靈，以它美麗的火焰獻給祖國！同志啊，相信吧：幸福的星就要升起，放射迷人的光芒，俄羅斯會從睡夢中躍起，而在專制政體的廢墟上我們的名字將被人銘記！1.如何理解“像夢，像朝霧似的無影無蹤”？參考答案：此比喻句形象地表現(xiàn)了那種飄忽、朦朧、迷幻般的內(nèi)心慘痛。2.試分析作者的感情發(fā)生了怎樣的變化?參考答案：失望、幻滅焦急、激動的期待發(fā)出號召為祖國獻身展望、憧憬。二、表達交流3.擴寫普希金的小花，讓我們每個人都變成這位大詩人，感受著他的想法，延伸他的思想。小花我在書里發(fā)現(xiàn)一朵小

8、花，它早已干枯了，也不再芬芳，因此，我的心就充滿了許許多多奇異的遐想！在哪一個春天，在哪一處它盛開了？開了有多久？為什么夾在這里？誰摘來的？是朋友還是陌生人的手？可是為了紀念溫柔的會見，還是留作永久的別情？或者只是由于孤獨的散步在田野的幽寂，在林陰？是他還是她？還在世嗎？哪一個角落里是他們的家？啊，也許他們早已枯萎了，一如這朵不知名的小花？答案示例：在不經(jīng)意間，我翻開一本塵封已久的書，書中夾著一朵早已干枯的小花。花兒像書本一樣，被人遺忘，靜默不語。它就那樣緊緊地貼著兩頁書紙，任憑時間磨皺它的瓣兒，沖走它的色，流逝它的香。它的那分美、那分滄桑，震撼了我的心靈，引出了我的無限遐想。你，必定在某一個春天有過自己的輝煌，也許傲立在山崖，也許佇立在路旁，或躲在溪邊，或沉于草荒，用那淡雅的香，吸引蝶舞蜂忙。路人彷徨，卻沒有忽視你美的綻放，拈下微笑的你，與失意一起夾入歷史滄桑。也許，這是一個紀念。為了愛的相見，為了離別的悲愴。是否，因為一次孤獨的流浪？心懷惆悵，在森林田野，迷惘？幻想？拈花人是否也有著如花的心情，如花的迷茫？那是一種渺小的快樂與失落，交織如網(wǎng)。什么地方那是在什么地方？什么樣的人有了什么樣的思想，摘下這朵小花，夾在書中收藏？收了它的香，藏了它的樣兒，變成如今的小花：沒有美麗，也沒有芬芳。拈花人哪，你是