成都市2020年小升初語(yǔ)文全真模擬試題

1、成都市2020年小升初語(yǔ)文全真模擬試題、將正確的漢字填寫(xiě)在括號(hào)里（9分）絡(luò)y 1 （色彩斑l s （ 恍然大w U）不絕毛骨s加g （ 忍俊不j in （ 張冠李d d （、下列各組詞中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（然 精神抖s（） qi e （）而不舍） 流連忘f何 ）（3分）AB、C、 D、 、用千均一發(fā) 革故頂新 各抒已見(jiàn) 百煉成鋼高贍遠(yuǎn)矚 語(yǔ)重心長(zhǎng) 陰謀詭計(jì) 秉燭夜游三年五載實(shí)是求事 應(yīng)接不瑕勃勃生機(jī) 前俯后仰舍本逐末 集思廣益精兵簡(jiǎn)政“然”組詞，分別填在括號(hào)里。（8分）1234四、12345、在北京，正月初一的光景與除夕（、神色莊重又略顯疲倦的瑪麗居里走上講臺(tái),、兩三百人聚居在土樓里，秩序（

2、、可怕的一天（）來(lái)了。判斷下面說(shuō)法，對(duì)的打，錯(cuò)的打“x”）不同。全場(chǎng)立即（）,量不混亂。（8分）、“蜂擁而至”這四個(gè)字按音序排列應(yīng)是“而蜂擁至”、“鼎”字共13畫(huà)，第十筆是“ |、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！爸兄艿囊馑际怯械?。（：、魯濱孫漂流記的作者是英國(guó)作家笛福。（）、跨越百年的美麗贊美居里夫人是一位容貌美、心靈美、人格美的世界著名科學(xué)家。、燈光一課中三次出現(xiàn)“多好?。　保味际潜硎举潎@之情。、十六年前的回憶采用首尾呼應(yīng)的寫(xiě)作手法。、“父親臉上的表情非常安定，非常沉著。”這是個(gè)排比句。古詩(shī)填空（6分）、現(xiàn)在人們常用杜少府之任蜀州中的名句“ ?！眮?lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。2、當(dāng)

3、我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用（唐）朝詩(shī)人王維在九月九日憶山東兄弟中的:”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。3、小明是個(gè)頑皮的孩子，五年級(jí)的學(xué)生還不知道學(xué)習(xí)的重要性，成大心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他: 六、按要求改寫(xiě)句子。（8分）”。1、我何曾留著像游絲一樣的痕跡呢？改成陳述句:2、爸爸對(duì)我說(shuō)：“明明，把你的作業(yè)拿給我看看?！备臑檗D(zhuǎn)述句:3、許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光彩?？s句;4、讀了賣(mài)火柴的小女孩,很受感動(dòng)。修改病句:七、綜合學(xué)習(xí)與運(yùn)用。（4分）請(qǐng)仿照下列莎士比亞的一段話(huà)以“閱讀”為對(duì)象，進(jìn)行仿寫(xiě)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍, 就像

4、鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。八、課外閱讀，按要求回答問(wèn)題。（14分）華老師，你在哪里小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我們班換了一位老師叫華霞菱，女，剛從北平師范學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)北師） 畢業(yè)，二十歲左右，個(gè)子比較高，臉挺大，還長(zhǎng)了些麻子，校長(zhǎng)介紹說(shuō)，她是“北師” 的高材生，將擔(dān)任我們的級(jí)任（猶今之班主任）老師。華老師對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，尤其對(duì) 一些“壞學(xué)生”特別嚴(yán)厲，我們都認(rèn)為這個(gè)老師很厲害，怕她。但她教課、改作業(yè)實(shí)在 是認(rèn)真極了，所以，包括被處罰得哭了個(gè)死去活來(lái)的同學(xué)，也一致認(rèn)為這是一個(gè)非常好 的老師。誰(shuí)說(shuō)小孩子不會(huì)判斷呢？小學(xué)二年級(jí)，平生第一次作造句，第一題是“因?yàn)椤薄Ｎ以炝艘粋€(gè)大長(zhǎng)句，其中有些字不會(huì)寫(xiě)，是用注音符號(hào)拼寫(xiě)的。那句子是

5、：放學(xué)以后， 看到妹妹正在澆花呢，我很高興，因?yàn)樗龔男【筒粦卸?。華老師在全班念了我這個(gè)句子， 從此，我受到了華老師的“激賞”。但是，有一次我出了個(gè)“難題”，實(shí)在有負(fù)華老師的希望。華老師規(guī)定，“寫(xiě)字”課 必須攜帶毛筆、墨盒和紅模字紙，但經(jīng)常有同學(xué)忘帶致使“寫(xiě)字”課無(wú)法進(jìn)行，華老師 火了，宣布說(shuō)再有人不帶上述文具來(lái)上寫(xiě)字課，便到教室外面站壁角去。偏偏剛宣布完 我就犯了規(guī)，等想起這一節(jié)是“寫(xiě)字”課時(shí)，課前預(yù)備鈴已經(jīng)響了，回家再取已經(jīng)不可 能。我心亂跳，面如土色。華老師來(lái)到講臺(tái)上，先問(wèn)： ”都帶了筆墨紙了嗎？"我和一個(gè) 瘦小貧苦的女生低著頭站了起來(lái)。華老師皺著眉看著我們，她問(wèn)：“你們說(shuō)，怎么

6、辦？”我流出了眼淚。最可怕的是我姐姐也在這個(gè)學(xué)校，如果我在教室外面站了壁角，這種奇 恥大辱就會(huì)被她報(bào)告給父母天啊，我完了。全班都沉默著，大家感到了問(wèn)題的嚴(yán)重 性。那個(gè)瘦小的女同學(xué)說(shuō)話(huà)了： “我出去站著吧，王蒙就甭去了，他是好學(xué)生，從來(lái)沒(méi)犯 過(guò)規(guī)?！甭?tīng)了這個(gè)話(huà)或真是絕處逢生，我喊道：“同意！”華老師看了我一眼、搖搖頭、嘆 了 口氣.厲聲說(shuō)了句:“坐下！”事后她把我找到她的宿舍，問(wèn)道：“當(dāng)XXX （那個(gè)女生 的名字）說(shuō)她出去站而你不用去的時(shí)候，你說(shuō)了什么來(lái)著？"我臉一下子就紅了，我無(wú) 地自容。這是我平牛受到的第一次最深刻的品德教育.我現(xiàn)在寫(xiě)到這兒的時(shí)候，心仍然 怦怦然，不受教育，一個(gè)人會(huì)

7、成為什么樣呢？華老師有一次帶我去先農(nóng)壇參加全市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)前，還帶我去一個(gè)糕點(diǎn)吃 了一碗油茶，一塊點(diǎn)心，這是我平生第一次“下館子” 了，這種在糕點(diǎn)鋪吃油茶的經(jīng)驗(yàn)， 我借用了寫(xiě)到青春萬(wàn)歲里蘇君和楊薔云身上了。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)完了，天黑了，擠有軌電 車(chē)時(shí)，我與華老師失散了，真擠呀，擠得我腳不沾地。結(jié)果，我上錯(cuò)了車(chē)，我家本來(lái)在 “西四牌樓”附近，卻坐了去“東四牌樓”的車(chē)，到東四，仍然下不來(lái)車(chē)，一直坐到了 北新橋終點(diǎn)后來(lái)我還是找回了家，從此，我反而與華老師更親了。我們上三年級(jí)， 級(jí)任老師就要換的，因此，華老師就不再教我們了，此后也有許多好老師，但沒(méi)有一個(gè) 像華老師那樣細(xì)致地教育過(guò)我。1、根據(jù)要求分析文中

8、劃線句子。（4分）（1） “華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了 口氣”表現(xiàn)了華老師怎樣的心情？（2） “我臉一下子就紅了，我無(wú)地自容臉紅”和“無(wú)地自容”的原因是什么?2、本文敘事詳略得當(dāng)，哪一件事詳寫(xiě)？哪幾件事略寫(xiě)？這樣處理詳略有什么好處？ （ 4分）3、閱讀全文，說(shuō)說(shuō)華老師具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。（3分）4、本文作者是大作家王蒙，你會(huì)從他對(duì)華老師的回憶中得到什么啟示？ （ 3分）九、快樂(lè)習(xí)作。（兩小題任選一道題寫(xiě)作，共40分）1、在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)、生活中，我們?cè)?jīng)得到過(guò)學(xué)多人的關(guān)心和幫助。這些感人的事就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們一定想表達(dá)自己的謝意，那就請(qǐng)你以“謝謝你， "

9、;為題 目寫(xiě)一篇感激別人的記敘文。2、請(qǐng)以想起來(lái)，我感到很愧疚為題，寫(xiě)一篇不少于 400字的記敘文。要求：1、必須記敘一件具體的事情。2、文中不能出現(xiàn)自己個(gè)人的真實(shí)信息。3、文中錯(cuò)別字每個(gè)扣1分，卷面占2分。5、將正確的漢字填寫(xiě)在括號(hào)里絡(luò)y 1 （繹）不絕 色彩斑l s （斕）恍然大w U悟）D（ 2 分）毛骨s加g （悚）然精神抖s小（擻）忍俊不j in （禁） qi e （鍥）而不舍張冠李d d （戴 ）流連忘f（返）解析： A. 高瞻遠(yuǎn)矚；實(shí)事求是；B. 革故鼎新；應(yīng)接不暇；C. 各抒己見(jiàn)；（ 4 分）1、截然 2 、肅然 / 悄然 3 、井然 4 、果然四、 （ 8 分）1、，2、X解

10、析：“鼎”字共12畫(huà)，第十筆是“一”3、X 解析：“固”本來(lái)的意思4、，5、，6、x解析：第一次是清明節(jié)前的一個(gè)晚上，“我”漫步在天安門(mén)廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆 : “多好啊 ! ”說(shuō)這話(huà)的人也許是第一次來(lái)北京，也許是時(shí)過(guò)幾年又來(lái)北京，看到北京的美麗，看到人民的幸福生活， “多好啊 ! ”是出自?xún)?nèi)心的贊美。第二次是戰(zhàn)斗打響前，郝副營(yíng)長(zhǎng)借著火柴的亮光在看一本破書(shū)。書(shū)上的插圖畫(huà)的是一個(gè)孩子在電燈下讀書(shū)。 “多好啊”是郝副營(yíng)長(zhǎng)看插圖時(shí)的自言自語(yǔ)。此時(shí)，他也許想到勝利以后，人民過(guò)上幸福生活，也許觸景生情，暗暗下決心，為了戰(zhàn)斗的勝利，為了下一代能過(guò)上美好生活，要勇往直前，不怕?tīng)奚?。第三次是郝副營(yíng)長(zhǎng)在

11、和 “我” 交談時(shí)說(shuō)的話(huà)， “多好啊”是他對(duì)未來(lái)幸福生活的憧憬， “趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)”。7、V8、x解析：只有兩個(gè)“非?！睙o(wú)法構(gòu)成排比旬五、古詩(shī)填空1、海內(nèi)存知已，天涯若比鄰2、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親3、少壯不努力，老大徒傷悲六、按要求改寫(xiě)句子。（ 8 分）1、反問(wèn)句：我不曾留著像游絲一樣的痕跡。2、轉(zhuǎn)述句：爸爸對(duì)我說(shuō)，把我的作業(yè)拿給他看看。3、松脂發(fā)出光彩。4、我讀了賣(mài)火柴的小女孩，很受感動(dòng)。七、綜合學(xué)習(xí)與運(yùn)用。（ 4 分）閱讀是我們賴(lài)以生存的水。生活中沒(méi)有閱讀，就好像沒(méi)有食物；成長(zhǎng)中沒(méi)有閱讀，就好像帆船沒(méi)有了方向。（ 只要意思合理，語(yǔ)

12、句通順即可）八、課外閱讀，按要求回答問(wèn)題。（ 14分）1、對(duì)“我”犯錯(cuò)的不滿(mǎn)；為“我”回避懲罰而生氣、惋惜。為犯錯(cuò)而臉紅；為同學(xué)替自己辯護(hù)而感到害羞；為自己逃避懲罰而慚愧；為有負(fù)華老師的希望而不安。2、詳寫(xiě)了“我犯錯(cuò)而被教育”；略寫(xiě)老師的嚴(yán)厲、我的造句受到表?yè)P(yáng)、老師帶我吃館子及坐錯(cuò)車(chē)（答對(duì)其中3 點(diǎn)給 2 分，答對(duì)2 點(diǎn)給 1 分，答對(duì)1 點(diǎn)給 0.5 分。 ） ；好處是：突出老師對(duì)“我”的教育，同時(shí)也展現(xiàn)老師其他方面的性格特點(diǎn)，使老師的形象鮮明而富有個(gè)性。 （答對(duì)第一點(diǎn)或者第二點(diǎn)給1 分。 ）3、優(yōu)秀品質(zhì)：有才學(xué)；工作極端認(rèn)真；管理嚴(yán)格；善于教育學(xué)生；熱愛(ài)學(xué)生。4、得到啟示：我也想到了我的老師，她對(duì)我們很關(guān)心，上課總是用最幽默有趣的語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)我們，課后對(duì)我們?nèi)缤约旱膬号汴P(guān)愛(ài)。（只要語(yǔ)句通順、合理即可）（ 3 分）九、快樂(lè)習(xí)作。（兩小題任選一道題寫(xiě)作，共30 分）其一是寫(xiě)人其二是寫(xiě)事優(yōu)秀作文2730 分，要求做到選材獨(dú)特，語(yǔ)句通