湖北省武漢市武昌區(qū)C組聯(lián)盟2018-2019學年七年級上學期期中考試語文試題

1、教育資源20192019學年度上學期武昌區(qū)部分學校期中檢測七年級語文試卷（共12分，每小題3分）1.下列各組詞語中加點字詞的讀音或書寫有誤的一項是（）A.粗獷（guang）取決翻來覆（f。去B.貯（zhd）蓄感慨蒞（li）臨人間C.企（qi）盼化妝混（hfin）為一談D.吝嗇（se）分岐著（zhao）落2.依次填入卜面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）油然而生花團錦簇小心翼翼美不勝收人生的意義在于奉獻。如果你是一縷陽光，就所有黑暗；如果你是一泓清泉，就一方土地；如果你是一棵小草，就一分綠意；如果你是一只蜜蜂,就一份甜蜜。A.照亮增添滋而釀造B.增添釀造照亮滋潤C.照亮滋潤增添釀造D.滋潤增添釀造照

2、亮3 .下列各項中，有語病的一項是（）A.這項工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結果。B.是否具備良好的心理素質，是我們能否取得好成績的條件之一。C.通過這次討論，我們認識到閱讀的重要性。D.這次搜救任務不僅極其困難，而且相當危險。4 .下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（）A.凡事感激，感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧。8. 一代美學宗師朱光潛曾翻譯近代第一部社會科學著作一一維科的新科學。C.我校“打造陽光課堂，實施陽光教育”的系列活動得到領導的一致好評。D.“我到底要行去何處？不重要，”徐霞客對自己說：“重要的是，我行走在天地之間?！倍?、（共9

3、分，每小題3分）運動提高孩子智力家長及教育者普遍認為，鍛煉對于中小學生來說，除了能防止肥胖，并無益處，因為運動會分散孩子注意力，于智力無補。但越來越多的科研成果表明，此觀點是錯誤的?；ㄒ欢〞r間參加運動，能讓孩子上課時精神更集中。新近一項研究顯示，學生認知水平的高低與身體的健康程度有關。還有研究顯示，短期的動作練習也能讓孩子注意力更加集中。2019年，馬修？馬哈爾讓243名學生每天在學校活動1020分鐘，測評他們的專注度，訓練5周后發(fā)現(xiàn)，學生們在聽課時保持專注的時間比以前平均增加了8%最不專心的學生注意力集中時間增加了20%盡管科學家還不清楚，鍛煉為什么會對大腦有好處，但動物實驗表明，體育活動也

4、許能刺激一些腦區(qū)的神經(jīng)元生長，而這些腦區(qū)對記憶和執(zhí)行功能極為重要。上世紀70年代的一項研究顯示，把大鼠放在裝滿玩具、可攀爬物體等各種東西的較大鼠籠里，這些物體對大鼠的體力和腦力都有刺激，所以這些大鼠的大腦皮層會發(fā)育得比較厚，而大腦皮層掌管著高級推理和決策能力。身體活動和智力刺激兩種因素都有助于提高大鼠的認知能力。但究竟是哪個因素，還是兩個因素共同造成了這種變化，就不得而知了。神經(jīng)科學家亨利埃特？范普拉克和同事研究發(fā)現(xiàn)，在鍛煉后，大鼠腦中一些有助于構建與學習、記憶相關的大腦結構的關鍵蛋白含量有所提高。血管內皮生長因子和腦源神經(jīng)營養(yǎng)因子就屬于上述蛋白，前者能刺激血管生長，后者則可以促進神經(jīng)元軸突的

5、延伸。這些生物因子都是“建筑能手”，能建立或鞏固用來交換和處理信息的大腦網(wǎng)絡。特別值得一提的是，體育活動可以刺激腦部海馬區(qū)的齒狀回部分。海馬區(qū)是大腦中分管記憶的“總機”，把各種想法串在一起使之扎根于心靈。2019年，上海體育學院的生物學家婁淑杰和同事，在研究中訓練5周大的幼鼠在轉輪里跑動，健康大鼠一天能輕松跑上好幾千米。一周之后，與沒有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齒狀回腦細胞中的血管內皮生長因子、腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子等促進神經(jīng)生長的因子要多一些。但也有證據(jù)說明跑步過量有副作用：每天在轉輪里跑幾個小時的老鼠在一周后，海馬區(qū)內神經(jīng)生長因子的濃度又會有所下降。因此，強度過大的鍛煉對智力的刺激作用也許還比不

6、上強度適中的體育活動。2019年，日本流行病學家熊谷秋三與同事研究了12名三年來每周長跑或打網(wǎng)球16小時以上的男性與14名很少運動的男性。對比后發(fā)現(xiàn)，前一組男性大腦中的BDN舔度相對較低。可見，家長應當鼓勵孩子多鍛煉身體；教育者若想要學生注意力更集中，就應當保證學生足量的體育課。5 .作者認為，運動能提高孩子智力的原因不包括（）A.花一定時間參加運動，能讓孩子上課時精神更集中。B.體育活動可以刺激腦部海馬區(qū)的齒狀回部分。C.強度過大的鍛煉對智力的刺激作用也許還比不上強度適中的體育活動。D.短期的動作練習也能讓孩子注意力更加集中。6 .下列對適量運動的好處表述錯誤的一項是（）A.適量的運動可以使

7、上課注意力更集中，集中時間更長。B.適量的運動能刺激一些腦區(qū)的神經(jīng)元生長，而這些腦區(qū)對記憶和執(zhí)行功能極為重要。C.適量的運動還能促使一些有助于構建與學習、記憶相關的大腦結構的關鍵蛋白含量有所提高。D.適量的運動還可以刺激腦部中分管記憶的“總機”海馬區(qū)的齒狀回部分，使神經(jīng)因子生長。7 .下列說法符合文意的一項是（）A.據(jù)文章可知，在課間進行體育運動有利于延長保持專注的時間。8 .到目前為止，科學家還不清楚鍛煉會對大腦有好處的原因。C.體育鍛煉并非越強烈越好，學校應該降低學生的運動強度。D.新近一項研究顯示，學生認知水平的高低與平時運動的時間和強度有關。三、（共9分，每小題3分）趙簡子問子貢曰：“

8、孔子為人何如？”子貢對曰：“賜不能識也。”簡子不說，曰：“夫子事孔子數(shù)十年終業(yè)而去之寡人問子子曰不能識何也？"子貢日：“賜譬渴者之飲江海，知足而已?？鬃营q江海也，賜則奚足以識之。"簡子曰：“善哉，子貢之言也！”（注趙簡子：趙國開國君主，名鞅。子貢：孔子的弟子，姓端木，名賜，字子貢。譬；好像，猶如。奚：怎么。9 .對下面加點詞的理解，不正確的一項是（）A.孔子為人何如何如：怎么樣。B.簡子不說說：說話。C.終業(yè)而去之終：完成。D.知足而已而已：罷了。10 為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（）“夫子事孔子數(shù)十年終業(yè)而去之寡人問子子曰不能識何也？”A. “夫子事孔子數(shù)十年/

9、終業(yè)而去之/寡人問子/子曰/不能識/何也？”B. “夫/子事孔子/數(shù)十年終業(yè)/而去之寡人/問子子曰/不能識何也？”C. “夫子事孔子數(shù)十年/終業(yè)而去/之寡人問子/子曰/不能識何也？”D. “夫子事孔子數(shù)十年/終業(yè)而去/之寡人問子/子曰/不能識何也？”11 .下面對文章分析正確的一項是（）A.贊揚趙簡子求賢若渴、不恥下問的作風。B.稱贊子貢謙虛好學、尊重老師的品德。C.說明孔子的賢明猶如江海，深不可測。D.闡述求學必須知其所以然的道理。四、（10分）12 .將材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）孔子猶江海也，賜則奚足以識之。13 .填空。（共6分，每空2分）（1） ,聞道龍標過五溪。（聞王

10、昌齡左遷龍標遙有此寄李白）（2）不知何處吹蘆管，。（夜上受降城聞笛李益）（3）正是江南好風景，。（江南逢李龜年杜甫）五、（22分）閱讀下面文章，完成13-16題。奶奶的星星史鐵生世界給我的第一個記憶是：我躺在奶奶懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為了什么，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀像個難看的老頭兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢一一，噢一一”地哼著。我倒更覺得委屈起來?！澳懵?！”奶奶忽然說：“你快聽，聽見了么？"我愣愣地聽，不哭了，聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的是鴿哨兒？是秋風？是落葉劃過屋檐？或者，只是奶奶在輕輕地哼唱？直到現(xiàn)在我還是說不清?！班捺抟灰唬X吧，

11、麻猴來了我打它”那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動的光影，是水盆里的水反射的陽光。光影也那么飄飄的、緩緩的，變幻成和平的夢境，我在奶奶懷里安穩(wěn)地睡熟我是奶奶帶大的。不知有多少人當著我的面對奶奶說過：“奶奶帶起來的，長大了也忘不了奶奶?！蹦菚r候我懂些事了，趴在奶奶膝頭，用小眼睛瞪那些說話的人，心想：瞧你那討厭樣兒吧！翻譯成孩子還不能掌握的語言就是：這話用你說么？奶奶愈緊地把我摟在懷里，笑笑：“等不到那會兒喲！”仿佛已經(jīng)滿足了的樣子?！暗炔坏侥臅貉剑?quot;我問?！暗炔坏侥阈⒕茨棠桃话谚F蠶豆?！蔽倚€沒完。我知道她不是真那么想。不過我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么

12、，她都是說：“用不著花那么多錢買這個。”奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。一到晚上,她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來來回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個勁夸我：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，真好受。”我可是最不耐煩干這個，她的腰和背可真是夠漫長的?！靶辛税?？”我問?！霸俨葍商?。”我大跨步地打了個來回：“行了吧？”“唉，行了。"我趕快下地，穿鞋，逃跑于是我說：“長大了我給您踩腰?！薄皢?，那還不把我踩死？”過了一會我又問：“您干嘛等不到那會兒呀？”“老了，還不死？”“死了就怎么了？”“那你就再也找不著奶奶了?！蔽也蝗铝耍膊粏柫?，老老實實依偎在奶奶懷里。那又是世界給我的第一個

13、恐怖的印象。?一個冬天的下午，一覺醒來，不見了奶奶，我扒著窗臺喊她，四處都是風和雪?！澳棠坛鲩T兒了,去看姨奶奶。"我不信，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的；我整整哭喊了一個下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回來。這事大概沒人記得住了，也沒人知道我那時想到了什么。小時候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說：“再不聽話，奶奶就死了！”?夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一個星星。?“怎么呢？”?“人死了，就變成一個星星。”?“干嘛變成星星呀？”?“給走夜道兒的人照個亮兒”?我們坐在庭院里，草茉莉

14、都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風，藍藍的天，閃閃的星星。這感受永遠留在我的記憶里。?那時候我還不懂得問，是不是每個人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。?奶奶已經(jīng)死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現(xiàn)在想起她講的故事，知道那是神話，但到夏天的晚上，我卻時常還像孩子那樣，仰著臉，揣摸哪一顆星星是奶奶的我慢慢去想奶奶講的那個神話，我慢慢相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬,也許只是一支含淚的燭光（選自史鐵生小說選有刪改）14 .文中寫了我和奶奶的哪幾件事？請用簡潔的語言概括。（6分）

15、（3）（4）奶奶給我講關于人死后變成星星的故事。14 .下列句子主要運用了哪些描寫方法？寫出了我怎樣的心理，并簡要分析表達效果。（6分）“行了吧？”我問?！霸俨葍商??！蔽掖罂绮降卮蛄藗€來回：“行了吧？”“唉，行了。"我趕快下地，穿鞋，逃跑于是我說：“長大了我給您踩腰?！?5 .如何理解文章最后一段中畫線句子的含義？（4分）16 .簡要分析文章用“奶奶的星星”標題的含義及作用。（6分）六、（8分）為紀念孔子誕辰2569周年，我校舉行“孔子與我們的生活”的綜合性學習活動，請同學們根據(jù)要求,完成以下任務。17 .9月28日是孔子誕辰日，請你為明年的孔子誕辰日設計兩個活動。（4分）活動一：活動二：18 .論語語言精煉，意蘊豐富。請你從論語十二章中選擇印象最深刻的