【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件

1、5孔乙己確定目標(biāo) 1.把握課文內(nèi)容。 2.分析孔乙己形象的典型意義。 3.探究孔乙己悲劇的成因，歸納本文主題。九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件把握內(nèi)容 請(qǐng)同學(xué)們速讀一遍課文，然后，概括出這篇小說(shuō)的三要素。 人物： 情節(jié)： 環(huán)境：九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件明確答案 人物：長(zhǎng)衫主顧，短衣幫，“我”，掌柜的，孔乙己，丁舉人 情節(jié)：孔乙己兩次到酒店喝酒 環(huán)境：咸亨酒店九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件分析人物 作者用了哪些手法來(lái)塑造孔乙己？他又具有哪些性格特征？請(qǐng)先用小序號(hào)

2、標(biāo)注出課文段落，然后，以旁批的形式重點(diǎn)從描寫(xiě)手法的角度來(lái)分析孔乙己的性格特征。九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件明確答案 孔乙己是一個(gè)好吃懶做、迂腐窮酸、自命清高，雖然有些小毛病但是卻不失善良與天真的失意的讀書(shū)人形象。九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件揣摩語(yǔ)言 這篇小說(shuō)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。請(qǐng)閱讀下面幾句話，思考后面的問(wèn)題。 （1）（孔乙己）便排出九文大錢(qián)。 他從破衣袋里摸出四文大錢(qián) （一處用“排”，一處用“摸”，意味有什么不同？）九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)

3、文課件揣摩語(yǔ)言 （2）竊書(shū)不能算偷竊書(shū)！讀書(shū)人的事，能算偷么？ （“偷”和“竊”到底有什么不同？） （3）他們便接著說(shuō)道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻獻(xiàn)出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色 （“撈”字顯示了問(wèn)話人怎樣的口吻？體現(xiàn)了他們?cè)鯓拥男膽B(tài)？“籠”字又揭示了孔乙己怎樣的心態(tài)？）九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件明確答案 這些詞語(yǔ)反映了孔乙己的精神狀態(tài)和性格特點(diǎn)。他拼命維護(hù)自己作為讀書(shū)人的身份，第一個(gè)“排”字，既表現(xiàn)了孔乙己拮據(jù)而又窮酸的本相，又表現(xiàn)了他想表明自己比其他人優(yōu)越的心理?！巴怠焙汀案`”本質(zhì)上是一樣的，唯一的區(qū)別是“竊”是書(shū)面語(yǔ)，

4、是讀過(guò)書(shū)的人才知道的，孔乙己就是用這樣可笑的方式拼命彰顯自己的讀書(shū)人身份?！皳啤笔呛?jiǎn)單獲取的意思，用在這里是眾人奚落、嘲諷孔乙己無(wú)能。這是在揭孔乙己的精神瘡疤，所以，他才臉上“籠”上了一層灰色。這個(gè)“籠”字又體現(xiàn)了孔乙己痛苦、無(wú)助、羞愧、無(wú)地自容的窘?jīng)r。九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件揣摩語(yǔ)言 （1）怎樣？誰(shuí)曉得？許是死了。 （一個(gè)“許”字，你能讀出什么意味？） （2）掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說(shuō)，“孔乙己，你又偷了東西了！” （你能感受到掌柜是一個(gè)怎樣的人？） （3）我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)大約孔乙己的確死了。 （“大約”和“的確”是否矛盾？為什么？）九

5、年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件明確答案 第一個(gè)“許”是也許的意思。這漫不經(jīng)心，模棱兩可的回答，透著一股刺人的涼氣，說(shuō)明了他們對(duì)孔乙己的冷漠。第二句話，“掌柜仍然同平常一樣”“笑”說(shuō)明了掌柜已經(jīng)喪失了最基本的人性，變得麻木不仁。最后一句，“大約”“的確”這兩個(gè)詞并不矛盾，“的確”是事實(shí)，“大約”是“我”的態(tài)度：孔乙己死也好，不死也罷，這都與我沒(méi)有任何關(guān)系，懶得去管了。這是怎樣的一種冷酷無(wú)情！九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件把握主題 思考：造成孔乙己悲劇命運(yùn)的原因有哪些？九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件明確答案 孔乙己的好吃懶做。 丁舉人把他的腿打折了，使他喪失了謀生的能力。 周?chē)说睦涑盁嶂S，漠不關(guān)心。 是封建的教育制度和科舉制度使他變得迂腐、窮酸、不切實(shí)際。 九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件把握主題 小說(shuō)通過(guò)對(duì)孔乙己窮困潦倒悲慘一生的描寫(xiě)，揭露了封建教育制度對(duì)舊知識(shí)分子的毒害，同時(shí)也展示了舊社會(huì)人與人之間關(guān)系的涼薄，鞭撻了那個(gè)罪惡的封建社會(huì)制度。九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第5課孔乙己課件 新人教版-新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件布置作業(yè) 作文選作：如果孔乙不；假如孔乙己生活在現(xiàn)代