【最新】九年級語文下冊《古文二則 四知 私心》課件 語文版 課件

1、范曄(y)四四 知知私私 心心教學目標：教學目標：1、 體會后漢書思想的深刻含義及現實意義，領悟文中“四知”、“私心”的寓意。2、 結合文中注釋，通過查閱有關工具書加以翻譯，培養(yǎng)和提高閱讀及理解文言文的能力。作者、作品簡介：作者、作品簡介： 范曄（398445）字蔚宗，小字搏。順陽（今河南淅川縣東）人。南朝宋著名史學家、文學家。官場多磨，后因事被殺。宋書本傳稱他：“博涉經史，善為文章，能隸書，曉音律。”任宣城太守時，曾博采魏晉以來各家關于東漢史實的著作，刪繁補略，撰成后漢書紀傳九十卷（十志未及完成），為我國史學名著。名篇有班超傳、張衡傳等。它與史記、漢書、三國志并稱“前四史”。 后漢書，紀傳體

2、斷代史，記載了東漢一代的歷史。今通行本共一百二十卷。本紀、列傳部分為范曄撰，志未作完，范被殺。文章風格趨向駢體，寫人敘事，簡明周詳，生動感人。司馬遷（西漢）司馬遷（西漢）班班 固（東漢）固（東漢）范范 曄（南朝宋）曄（南朝宋）陳陳 壽（西晉）壽（西晉）前四史前四史史記漢書后漢書 三國志前四史前四史司馬遷西漢司馬遷西漢班固東漢班固東漢范曄南朝宋范曄南朝宋陳壽西晉陳壽西晉宋史宋史（元（元脫脫脫脫等）等） 元史元史（明（明宋濂宋濂等）等） 明史明史（清（清張廷玉張廷玉等）等） 清史稿清史稿 （民國（民國 趙爾巽趙爾巽等）等） 后四史后漢書后漢書名言名言以身教者從，以言教者訟。 不入虎穴,焉得虎子？

3、失之東隅,收之桑榆。 陽春之曲,和者必寡;盛名之下,其實難副。 有志者,事竟成。 天下不如意，恒十居七八（不如意事常八九，可與人言無二三 ）不患位之尊，而患德之不崇，不恥祿之不夥，而恥知之不博 主人公簡介 楊震（？一124），東漢大臣，弘農華陰（屬今陜西）人，字伯起。少好學，博覽群經，當世譽“關西孔子”。歷任荊州刺史、涿郡太守、司徒、大尉等職。安帝乳母及中常侍樊豐等貪侈驕橫，他多次上疏勸諫，樊豐誣之罷官，自殺。 第五倫，字伯魚，京兆長陵人。他的祖先是戰(zhàn)國時齊國的田氏。田氏在西漢初遷徙至皇帝陵園的很多，所以以遷徙的次序作為姓氏。【最新】九年級語文下冊古文二則 四知 私心課件 語文版 課件【最新】

4、九年級語文下冊古文二則 四知 私心課件 語文版 課件1、給生字注音 騭騭 辟辟 遺遺 謁謁 涿涿zhbwizhuy自學檢測自學檢測騭騭（zh）辟辟（b）征召征召謁謁（y）拜見，請見）拜見，請見一一.為下列字注音，并解釋。為下列字注音，并解釋。遺遺（Wi）贈送）贈送【最新】九年級語文下冊古文二則 四知 私心課件 語文版 課件2、用、用“/”標示出下列句子的朗讀標示出下列句子的朗讀節(jié)奏。節(jié)奏。1）大）大 將將 軍軍 鄧鄧 騭騭 聞聞 其其 賢賢 而而 辟辟 之。之。2）故）故 所所 舉舉 荊荊 州州 茂茂 才才 王王 密密 為為 昌昌 邑邑 令。令。3）至）至 夜夜 懷懷 揣揣 十十 金金 以以

5、遺遺 震。震。4）故）故 舊舊 長長 者者 或或 欲欲 令令 為為 開開 產產 業(yè)。業(yè)。/2、題目解說：“四知四知” ” ：即即 天知、神知、天知、神知、我知、子知我知、子知 。題目是編者加。題目是編者加的。的。 3、解釋句子中加點的字詞。、解釋句子中加點的字詞。1）大將軍鄧騭聞大將軍鄧騭聞其其賢而賢而辟辟之之 （ ） （ ）2）舉舉茂才（茂才（ ）3）當）當之之郡，郡，道道經昌邑（經昌邑（ ） （ ）4）故故所舉荊州茂才王密所舉荊州茂才王密為為昌邑令昌邑令 （ ） （ ）5）至夜懷金十斤以）至夜懷金十斤以遺遺震（震（ ）6）謁謁見見（ ）7 ）故故舊長者舊長者或或欲令為開產業(yè)欲令為開產業(yè) （

6、 ）（）（ ）代代“楊震楊震”征召征召推舉、選拔推舉、選拔到到，往，往取道取道過去過去擔任擔任 給予，贈送給予，贈送 拜見拜見以前以前、過去、過去有有的的人人4、把下列句子譯成現代漢語。、把下列句子譯成現代漢語。1）大將軍鄧騭聞其賢而辟之。）大將軍鄧騭聞其賢而辟之。2）故所舉荊州茂才王密為昌邑令。）故所舉荊州茂才王密為昌邑令。3）故舊長者或欲令為開產業(yè)。）故舊長者或欲令為開產業(yè)。4）使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，）使后世稱為清白吏子孫，以此遺之， 不亦厚乎！不亦厚乎！大將軍鄧騭聽說楊震非常賢明就派人征召他。大將軍鄧騭聽說楊震非常賢明就派人征召他。他過去在荊州曾舉薦的秀才王密擔任昌邑縣縣令。他

7、過去在荊州曾舉薦的秀才王密擔任昌邑縣縣令。他的老朋友中年長的人中有的想要讓他為子孫他的老朋友中年長的人中有的想要讓他為子孫開辦一些產業(yè)。開辦一些產業(yè)。我要讓后代被稱作清白官吏的子孫，用這個我要讓后代被稱作清白官吏的子孫，用這個贈送贈送給他們，不也是很優(yōu)厚的嗎？給他們，不也是很優(yōu)厚的嗎？（一）、字詞釋義辟辟 ：舉舉 ：遷：遷：之：之：故：故：謁：謁：懷：懷：遺：遺：轉：轉：厚：厚：征召征召推舉，選拔推舉，選拔晉升晉升到，往到，往從前從前拜見拜見揣著揣著贈送贈送調動調動豐厚豐厚檢查學習效果 四知 大將軍鄧騭/聞其賢/而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令

8、，謁見，至夜/懷金十斤/以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者?！贝~代詞 ，指楊震，指楊震征召征召即秀才即秀才晉升或調動官職晉升或調動官職動詞，往、到動詞，往、到推舉推舉拜見拜見過去過去來來給予、贈送給予、贈送漢代人在門生故吏面前，漢代人在門生故吏面前，自稱故人自稱故人（送金這件事）在夜里（送金這件事）在夜里是沒有人知道的是沒有人知道的zhbywi震曰：震曰：“天知，神知，我知，子知。天知，神知，我知，子知。何謂無何謂無知知！”密愧而出。后密愧而出。后轉轉涿郡太守。涿郡太守。性性公廉，公廉，不受不受私謁私謁。子孫常蔬食步行，。子孫常蔬食步行，故故舊舊長者長者/ /或

9、或欲欲令令/ /為為開開產業(yè)，震不肯，曰：產業(yè)，震不肯，曰：“使使后世后世稱稱為為清白吏子孫，清白吏子孫，以此遺之以此遺之，不亦，不亦厚厚乎！乎！”怎么說沒人知道呢？怎么說沒人知道呢？調動（官職）調動（官職）本性本性私下的賄賂私下的賄賂原先、過去原先、過去年長的人年長的人有人有人讓讓替替開辦開辦讓讓稱作、號稱稱作、號稱用這個來饋贈給他們用這個來饋贈給他們優(yōu)厚優(yōu)厚zhu問題導讀問題導讀1）文中是通過哪幾件事來表現楊震高）文中是通過哪幾件事來表現楊震高 尚品格的？尚品格的？2）閱讀課文，說說楊震是一位怎樣的）閱讀課文，說說楊震是一位怎樣的 官吏？文章是通過什么方法來刻畫官吏？文章是通過什么方法來刻

10、畫 這一形象的？這一形象的？3）你是怎樣看待楊震的行為的？）你是怎樣看待楊震的行為的？三、整體感悟思考：思考：1.1.四知四知中寫了楊震幾件中寫了楊震幾件事？用簡單的語言來概括。事？用簡單的語言來概括。楊震拒金楊震拒金（開頭到開頭到“密愧而出密愧而出”）楊震拒絕楊震拒絕為子孫為子孫“開產業(yè)開產業(yè)” （清廉及對子孫的教育清廉及對子孫的教育）（“后轉涿郡太守后轉涿郡太守”到到“不亦厚乎不亦厚乎”）二、思考： 1、從全文來看，作者開頭寫“大將軍鄧騭聞其賢而避之”的目的是什么？ 2、當別人給楊震好處時，他的態(tài)度怎樣？3、你認為楊震是一個怎樣的人？ 1、要點：從側面說明楊震的賢明是遠近聞名的。2、A、昌

11、邑縣令、昌邑縣令“夜懷金十斤以遺震夜懷金十斤以遺震”并說并說“暮夜無知者暮夜無知者”時，時， 震曰：震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知！。天知，神知，我知，子知。何謂無知！。他他拒不受賄拒不受賄，且態(tài)度堅決。，且態(tài)度堅決。B、“故舊長者故舊長者”提出提出“為開產業(yè)為開產業(yè)”時，震曰：時，震曰：“使后世稱使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”3、要點：賢明，做官、要點：賢明，做官清正廉潔、自律慎獨清正廉潔、自律慎獨，在金，在金錢面前不動心，做人錢面前不動心，做人剛正不阿剛正不阿的清官形象的清官形象，是老百，是老百姓的父母官姓的父母官.1、從全文來看，

12、作者開頭寫、從全文來看，作者開頭寫“大將軍鄧騭聞其大將軍鄧騭聞其賢而避之賢而避之”的目的是什么？的目的是什么？ 2、當別人給楊震好處時，他的態(tài)度怎樣？、當別人給楊震好處時，他的態(tài)度怎樣？3、你認為楊震是一個怎樣的人？、你認為楊震是一個怎樣的人？楊震楊震拒收下拒收下屬賄賂屬賄賂拒為子孫拒為子孫開產業(yè)開產業(yè)廉潔廉潔自律自律儉樸儉樸無私無私（語（語 言）言）態(tài)度態(tài)度堅決堅決1. 1.短小精悍，人物形象鮮明。短小精悍，人物形象鮮明。本文只有本文只有146146個字，非常鮮明地突出了楊震廉潔無個字，非常鮮明地突出了楊震廉潔無私的品質私的品質. . 2.2.以以對比和對比和側面烘托側面烘托的手法刻畫人物形

13、象。的手法刻畫人物形象。3.3.語言刻語言刻畫形象傳神。畫形象傳神?！疤熘裰?，我知，子知。天知，神知，我知，子知?！倍潭贪藗€字形象短短八個字形象刻畫出了楊震拒絕賄賂的堅定態(tài)度?？坍嫵隽藯钫鹁芙^賄賂的堅定態(tài)度。 四、寫作特點四、寫作特點 4、再讀四知，談談你對“天知，神知，我知，子知”的理解，并說說你是怎樣看待“楊震拒金”的。在封建時代能夠自覺拒絕賄賂、清正廉潔，實在是難能可貴的。所謂“人在做，天在看”，這是人的一種品德修養(yǎng)。在現代社會這種思想依然是值得稱道的。當然要讓天下所謂的官吏都像楊震一樣“拒金”還需要法制制度的進一步規(guī)范和約束。1. 1. 你知道你知道“清官清官”還稱什么嗎？你能還稱

14、什么嗎？你能舉出兩個古代的舉出兩個古代的“清白吏清白吏”嗎？嗎？ 循吏循吏 、 “ “青天青天” ” 、 良吏良吏 、 廉吏廉吏 西門豹西門豹 、董宣、狄仁杰、董宣、狄仁杰 、包拯包拯 、海瑞、海瑞 五五: :拓展延伸拓展延伸包包 拯拯寇寇 準準胡長清胡長清成克杰成克杰大貪官大貪官一、關于任命、升調官職的詞1.大將軍鄧騭聞其賢而辟之2.舉茂才3.四遷荊州刺史、東萊太守4.后轉涿郡太守六：知識歸類二、知一詞多義1.暮夜無知者2.君不知故人廉潔的名言: 廉者民之表也，貪者民之賊也。包拯清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方。方志敏儉樸的生活，不但可使精神愉快，而且可以培養(yǎng)革命品

15、質。徐特立其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?？鬃記]有思想上的清白，也就不能夠有金錢的廉潔。法.巴爾扎克 廉潔的故事廉潔的故事兩袖清風的于謙 明朝名臣于謙居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京時，人們買些當地的絹帕、蘑菇、線香等土特產回京分送朝貴，他沒有接受。同時還寫了一首詩表明心跡：“絹帕蘑菇與線香本資民用反為殃。清風兩袖朝天去，免得閭閻（指百姓）話短長?！笔趾貌灰X 清乾隆進士王杰為人剛直敢言，不附權貴。當時和坤在朝中專權，大臣都不取得罪他。惟王杰每每與其據理力爭。有一次，議政完畢，和坤有意戲弄王杰，拉著他 的手說：“好白嫩的手?。　蓖踅苷亝柹鼗卮鸬溃骸巴踅苁蛛m好，但不能要錢耳！”和

16、坤羞愧而去。 古古 文文 二二 則則私私 心心 第五倫簡介：第五倫簡介： 第五倫，字伯魚，東漢大第五倫，字伯魚，東漢大臣。他的祖先是戰(zhàn)國時齊國的臣。他的祖先是戰(zhàn)國時齊國的田氏。田氏在西漢初遷徙至皇田氏。田氏在西漢初遷徙至皇帝陵園的很多，所以帝陵園的很多，所以以遷徙的以遷徙的次序次序作為姓氏作為姓氏。 識記字詞輒叱 便宜 質愨 蘊藉安寢 省zh chbinqujiqnxng比擬，比作方：被看輕見輕：探望省視：整晚竟夕：修修: :修飾見：用在動詞前相當于“被”“受到”便宜便宜古義：古義：biny 指對國家有利的事指對國家有利的事選舉選舉古義：古義：指選拔舉用賢能指選拔舉用賢能今義：今義：pinyi

17、 指價錢低指價錢低今義：今義：用投票等表決方式選出用投票等表決方式選出代表負責人代表負責人古今異義 私心私心 倫倫奉公盡節(jié)奉公盡節(jié)，言事言事無所無所依違依違。諸子。諸子或時諫止，時諫止，輒叱遣之，吏人，吏人奏記奏記/ /及及便宜便宜者，亦者，亦并封上封上，其，其無私無私若此若此。性質性質愨，少文采，在位以，少文采，在位以貞白貞白稱稱，時，時人人/ /方方之前朝之前朝貢禹貢禹。然少。然少蘊藉蘊藉，不修威儀不修威儀，亦，亦以以此此見輕。見輕。奉公守法竭盡忠誠奉公守法竭盡忠誠說話辦事說話辦事遲疑、模棱兩可遲疑、模棱兩可有人有人（他）就斥責并（他）就斥責并讓他們走開讓他們走開陳述的書陳述的書面意見面意

18、見指對國家指對國家有利的事有利的事一并一并 封好呈上封好呈上像這樣像這樣本性本性樸實樸實qu 恭謹、恭謹、誠實誠實清廉清廉著稱著稱比擬、比擬、比作比作西漢大臣，以西漢大臣，以明經潔行著稱明經潔行著稱寬容寬容不修整自己的不修整自己的威嚴儀表威嚴儀表因為因為被看輕被看輕bin或問倫曰：或問倫曰：“公有私乎？公有私乎？”對曰：對曰：“昔人有與吾千里昔人有與吾千里馬者，吾雖不受，每馬者，吾雖不受，每三公三公有所有所選舉選舉，心不能忘，心不能忘，而而亦亦終不用終不用也。吾兄子常也。吾兄子常病病，一夜十，一夜十往往，退而安，退而安寢；吾子有疾，雖不寢；吾子有疾，雖不省視省視而而竟夕不眠竟夕不眠。若是若是者

19、，者，豈可謂無私乎？豈可謂無私乎？”東漢以太尉、司徒、司空為東漢以太尉、司徒、司空為三公，為共同負責軍政的最三公，為共同負責軍政的最高長官相當于宰相，代指朝廷高長官相當于宰相，代指朝廷選賢任能選賢任能可是可是始終沒有任用（他）始終沒有任用（他）去去生?。ú∩。ú〉煤苤兀┑煤苤兀┨酵酵?但但整夜睡不著覺整夜睡不著覺像這樣像這樣難道可以說沒有私心嗎？難道可以說沒有私心嗎？第五倫奉公守法，竭盡忠誠，上書說話辦事從不模棱兩可。諸子中有的人有時候勸止（他），（他）就予以訓斥并趕走他們，吏員們的上奏對國家有利的，（他）也一并封好上報，第五倫就是像這樣公正無私。他天性質樸誠實，沒有文采雕飾，任職以貞潔清

20、白著稱，當時的人把他比作前代的貢禹。然而他對人對事不太寬容，不整飭威嚴儀表，也因為這樣而被人看輕。有人問第五倫說：“您有私心嗎？”回答道：“先前有人送我一匹千里馬，我雖未接受，每次三公選拔舉薦官員時，我心里都無法忘記此事，可是也始終沒有任用此人。我哥哥的兒子常常生病，我一夜前去看望十次，回來后就安然入睡；我的兒子生病，雖然沒去看望，卻整夜難眠。像這樣，怎么可以說沒有私心呢？譯文參照譯文參照然而他對人對事不太寬容，缺少威嚴儀表，也因為這樣而受人輕視。有人問第五倫說：您有私心嗎？回答道：先前有人送我一匹千里馬，我雖未接受，每次三公選拔舉薦官員時，我心里都無法忘記此事，但始終沒有任用此人。我哥哥的兒

21、子常常生病，我一夜前去看望十次，回來后就安然入睡；我的兒子生病，雖然沒去看望，卻整夜難眠。像這樣，怎么可以說沒有私心呢？私心私心1、課文為表現第五倫大公無私，寫了哪幾件事？2、既然第五倫如此大公無私，文章的題目為什么取名私心？3、第五倫的私心是自私的思想嗎？為什么？4、你認為第五倫是個怎樣的人？一、思考：一、思考：1、課文為表現第五倫大公無私，寫了哪幾件事？、課文為表現第五倫大公無私，寫了哪幾件事？1、一是、一是“諸子或時諫止，輒叱遣之諸子或時諫止，輒叱遣之”，二是二是“吏人奏記及便宜者，亦并封上吏人奏記及便宜者，亦并封上” 5 5. . 既然第五倫如此大公無私，文章的既然第五倫如此大公無私，

22、文章的題目為什么取名私心？題目為什么取名私心？“大公無私大公無私”是人們對第五倫的高度評價，是人們對第五倫的高度評價，而而私心是第五倫的自我反省私心是第五倫的自我反省。作者用。作者用反面襯反面襯托托的手法突出人物性格。用第五倫自己承認的手法突出人物性格。用第五倫自己承認有有“私心私心”，來襯托他的真無私。，來襯托他的真無私。4、在一般人看來，他的這些私心是每個人都會、在一般人看來，他的這些私心是每個人都會有有 的正常心，而第五倫卻深深自責，而且用反問的正常心，而第五倫卻深深自責，而且用反問的語氣說：的語氣說：“豈可謂無私乎？豈可謂無私乎？”可見他對自己的要可見他對自己的要求是多么高??！他的這番

23、話可以使古往今來的一求是多么高啊！他的這番話可以使古往今來的一切貪官污吏無地自容！也可以挖挖自己內心深處切貪官污吏無地自容！也可以挖挖自己內心深處的私心雜念。的私心雜念。這樣的這樣的“私心私心”更能突出他的真無私、更能突出他的真無私、真正的公正廉潔。真正的公正廉潔。4、第五倫的私心是自私的思想嗎？為什么？第五倫的私心是自私的思想嗎？為什么？1.1.第五倫是個怎樣的人？第五倫是個怎樣的人？奉公奉公無私無私 、謙虛自省謙虛自省，內心坦蕩，內心坦蕩，嚴于律己嚴于律己。2.2.如何理解如何理解“豈可謂無私乎？豈可謂無私乎？”用反問句式更能突出強調第五倫的公正無私。三:段落層次 一、一、正面表現第五倫的

24、奉公無私正面表現第五倫的奉公無私（自（自“倫奉公倫奉公盡節(jié)盡節(jié)亦以此見輕亦以此見輕”）。一是一是“諸子或時諫止，（第五倫）輒叱遣之諸子或時諫止，（第五倫）輒叱遣之” ” 。二是二是“吏人奏記便宜者，亦并封上吏人奏記便宜者，亦并封上”。全文分成兩層全文分成兩層二、二、用第五倫自己的話來證明他的真無私用第五倫自己的話來證明他的真無私（自（自“或問倫曰或問倫曰豈可以謂無私乎？豈可以謂無私乎？”）。一是一是對故人的友情。二是對兒子的親情對故人的友情。二是對兒子的親情。由此。由此可知第五倫所謂的可知第五倫所謂的“私心私心”是人之常情。這樣寫，是人之常情。這樣寫，第五倫這個人物形象更加豐滿，真實可信，這第

25、五倫這個人物形象更加豐滿，真實可信，這樣的樣的“私心私心”更能更能反襯反襯突出他的真無私、真正的突出他的真無私、真正的公正廉潔公正廉潔。段落層次 反反襯襯通過記敘第五倫奉公無私和坦誠自己有私心的故事，表現其 奉公無私 、謙虛自省，內心坦蕩，嚴于律己的高尚情操。五、歸納主題五、歸納主題1.1.用用反面襯托反面襯托的手法突出人物性格。的手法突出人物性格。用用第五倫自己承認有第五倫自己承認有“私心私心”，來襯托他，來襯托他的真無私。的真無私。2 2語言樸實、發(fā)人深省。語言樸實、發(fā)人深省?！柏M可謂無豈可謂無私私”發(fā)人深省，讓讀者捫心自省。發(fā)人深省，讓讀者捫心自省。3 3寫作借鑒：寫作借鑒：發(fā)人深省的語

26、言，促人發(fā)人深省的語言，促人自省。自省。如第五倫有如第五倫有“私心私心”的兩件事，的兩件事，使人捫心自問，促使每人都來挖掘自己使人捫心自問，促使每人都來挖掘自己深處的私心雜念。深處的私心雜念。六寫作特點六寫作特點二、談談楊震、第五倫這兩個人物形象的現實意義拓展遷移拓展遷移 后漢書之傳世名篇 樂羊子妻【題解】樂羊子妻出自后漢書列女傳。列女傳為范曄新創(chuàng)體例，主要記載歷史上杰出女子的生平事跡。本文主要頌揚樂羊子妻品行高潔、具有毅力和遠見的事跡?！驹摹?河南樂羊子妻者，不知何氏之女也。羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食，況拾遺求利以污其行乎！”羊子大慚，

27、乃捐金于野，而遠尋師學。 一年來歸，妻跪問其故，羊子曰：“久行懷思，無它異也。”妻乃引刀趨機而言曰：“此織生自蠶繭，成于機杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時日。夫子積學，當日知其所亡，以就懿德；若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復還終業(yè)。終業(yè)。1.用現代漢語解釋下面兩個句子的意思。（1）志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。（2）拾金而人不知，皆我物也，何利此數金乎？2.請談談樂羊子妻是如何巧妙地勸誡丈夫專心完成學業(yè)的。3.樂羊子與何岳都有拾金不昧的美行，但他們的做法不同。請你對這兩個人的行為作簡要評價。 何岳嘗夜行，拾得銀二百余兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾處，見一人尋