【最新】六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活更美好教學(xué)課件

1、 你喜歡旅游嗎？去過(guò)你喜歡旅游嗎？去過(guò)哪兒？哪次出行令你最愉哪兒？哪次出行令你最愉快？說(shuō)說(shuō)你的旅游經(jīng)歷給快？說(shuō)說(shuō)你的旅游經(jīng)歷給你帶來(lái)了哪些新奇感受。你帶來(lái)了哪些新奇感受。秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活更美好教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 你喜歡美食你喜歡美食嗎？你是一嗎？你是一枚枚 吃貨嗎吃貨嗎？我也覺(jué)得唯？我也覺(jué)得唯美美食與愛(ài)不可辜負(fù)食與愛(ài)不可辜負(fù)。美食。美食好好吃，更需要一顆美好敏銳吃，更需要一顆美好敏銳的心靈去感知。的心靈去感知。秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活更美好教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 你愛(ài)閱讀你愛(ài)閱讀嗎？嗎？“書中自有顏如玉，書中自有黃

2、金書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。屋?！弊x書可以見(jiàn)到讀書可以見(jiàn)到海量的人和物，增廣海量的人和物，增廣見(jiàn)聞。見(jiàn)聞。秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活更美好教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 你有什么愛(ài)好你有什么愛(ài)好？在我看來(lái)，一個(gè)有愛(ài)好或者癖好？在我看來(lái)，一個(gè)有愛(ài)好或者癖好的人，該是有趣味的，生動(dòng)的，有溫度的！的人，該是有趣味的，生動(dòng)的，有溫度的！秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活更美好教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 _讓讓生活更美好生活更美好習(xí)作習(xí)作三：三：秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活更美好教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作內(nèi)容習(xí)作內(nèi)容 你想過(guò)

3、沒(méi)有，是什么讓你的生活更美好？是美食、旅行、夢(mèng)想、創(chuàng)意，還是集郵、閱讀、種花、誠(chéng)信？這次習(xí)作，讓我們來(lái)圍繞這些話題寫一寫。秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活更美好教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件寫前指導(dǎo)寫前指導(dǎo)（1 1）想一想：是什么讓你的生活更美好？）想一想：是什么讓你的生活更美好？ （2 2）說(shuō)一說(shuō)：它是怎樣影響你的生活的？）說(shuō)一說(shuō)：它是怎樣影響你的生活的？（3 3）想一想：可以通過(guò)寫哪件事來(lái)體現(xiàn)這樣的影響？）想一想：可以通過(guò)寫哪件事來(lái)體現(xiàn)這樣的影響？秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活更美好教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件可以根據(jù)可以根據(jù)自己平時(shí)閱讀的自己平時(shí)閱

4、讀的收獲寫寫閱收獲寫寫閱讀讀有什么有什么好處，再結(jié)合名句好處，再結(jié)合名句點(diǎn)出點(diǎn)出“閱閱讀讓生活更美好讀讓生活更美好”這一主題，接下來(lái)這一主題，接下來(lái)寫一件閱讀改變你的具體事例，最后寫一件閱讀改變你的具體事例，最后總結(jié)全文，再次點(diǎn)題?？偨Y(jié)全文，再次點(diǎn)題。思路指導(dǎo)思路指導(dǎo)師：我們以師：我們以“閱讀讓生活更美好閱讀讓生活更美好”為例為例進(jìn)進(jìn)行一下構(gòu)思?？梢栽鯓訉?？行一下構(gòu)思?？梢栽鯓訉?？秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活更美好教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件確定了總分總的結(jié)構(gòu)形式，寫好的關(guān)鍵還是選確定了總分總的結(jié)構(gòu)形式，寫好的關(guān)鍵還是選擇讓擇讓自己受益最大或印象最深刻的自己受益最大或印

5、象最深刻的事例，并寫事例，并寫具體。具體。你們說(shuō)得對(duì)！選材和構(gòu)思都要精心。你們說(shuō)得對(duì)！選材和構(gòu)思都要精心。秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活更美好教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件我覺(jué)得文章引用名言名句能增加文采性，我覺(jué)得文章引用名言名句能增加文采性，自己平時(shí)積累的好詞好句也能給作文潤(rùn)色。自己平時(shí)積累的好詞好句也能給作文潤(rùn)色。是的，在表達(dá)上下點(diǎn)功夫，文章才能吸是的，在表達(dá)上下點(diǎn)功夫，文章才能吸引人。認(rèn)真作文，我們來(lái)一次作文比賽引人。認(rèn)真作文，我們來(lái)一次作文比賽吧。吧。秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活更美好教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件技法點(diǎn)撥技法點(diǎn)撥（1 1）一定

6、要選擇給你留下最深的一個(gè)話題來(lái)寫。）一定要選擇給你留下最深的一個(gè)話題來(lái)寫。（2 2）要）要把影響你的生活的這件事的具體經(jīng)過(guò)寫清楚，尤其把影響你的生活的這件事的具體經(jīng)過(guò)寫清楚，尤其是要抓住人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、內(nèi)心等進(jìn)行細(xì)是要抓住人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、內(nèi)心等進(jìn)行細(xì)致的刻畫，還可以寫一寫你的內(nèi)心感受。致的刻畫，還可以寫一寫你的內(nèi)心感受。（3 3）注意開(kāi)頭和結(jié)尾部分的前后照應(yīng)，結(jié)尾部分可以寫一）注意開(kāi)頭和結(jié)尾部分的前后照應(yīng)，結(jié)尾部分可以寫一寫你明白的道理。寫你明白的道理。秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活更美好教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件批閱范例批閱范例標(biāo)題居中標(biāo)題

7、居中開(kāi)頭空兩格開(kāi)頭空兩格開(kāi)頭部分韻用一組排開(kāi)頭部分韻用一組排比句，新穎別致。比句，新穎別致。秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活更美好教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件這這句句照應(yīng)題目，引出下文。照應(yīng)題目，引出下文。承上啟下，點(diǎn)明作文要寫的是跟承上啟下，點(diǎn)明作文要寫的是跟“母愛(ài)母愛(ài)”相關(guān)的一件事。相關(guān)的一件事。秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活更美好教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件交代事情的起因。交代事情的起因。 環(huán)境描寫環(huán)境描寫母親的動(dòng)作描寫母親的動(dòng)作描寫秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活更美好教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件母親的動(dòng)作、神態(tài)描寫母親的動(dòng)

8、作、神態(tài)描寫這些表現(xiàn)這些表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大與無(wú)私。了母愛(ài)的偉大與無(wú)私。母親對(duì)母親對(duì)“我我”無(wú)微不至的照顧，無(wú)微不至的照顧，再次體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大與無(wú)私。再次體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大與無(wú)私。“我我”的感受的感受秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活更美好教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件寫寫“我我”的內(nèi)心感受，情真意切，真實(shí)感人。的內(nèi)心感受，情真意切，真實(shí)感人。秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活更美好教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件文章末尾與作文開(kāi)頭及題目前后照應(yīng)，顯得文章末尾與作文開(kāi)頭及題目前后照應(yīng)，顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，再次升華了文章的主題結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，再次升華了文章的主題愛(ài)，愛(ài)，讓生活更美好

9、！讓生活更美好！秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活更美好教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 總評(píng)：總評(píng)：這這篇習(xí)作例文緊緊圍繞篇習(xí)作例文緊緊圍繞“愛(ài)，讓生活更愛(ài)，讓生活更美好美好”這個(gè)話題，從現(xiàn)實(shí)生活中選擇了一件極為平這個(gè)話題，從現(xiàn)實(shí)生活中選擇了一件極為平凡的小事凡的小事“我我”生病了，母親帶生病了，母親帶“我我”看病，看病，無(wú)微不至照顧無(wú)微不至照顧“我我”，從中感受到了無(wú)微不至、不，從中感受到了無(wú)微不至、不求回報(bào)、溫柔細(xì)膩的母愛(ài)，歌頌了人間真情的美好。求回報(bào)、溫柔細(xì)膩的母愛(ài)，歌頌了人間真情的美好。秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活更美好教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課

10、件 在在迎接世博的日子里，有這樣一群人，在迎接世博的日子里，有這樣一群人，在我們心中留下了淡淡的痕跡；有這樣一群人，我們心中留下了淡淡的痕跡；有這樣一群人，他們樸實(shí)而燦爛的笑容深深刻在心底。他們樸實(shí)而燦爛的笑容深深刻在心底。 在在我上學(xué)的路上，有幾個(gè)工地恰好位于路邊。我上學(xué)的路上，有幾個(gè)工地恰好位于路邊。于是，我總能遇見(jiàn)民工，或幾人結(jié)伴，或一于是，我總能遇見(jiàn)民工，或幾人結(jié)伴，或一個(gè)個(gè)微笑讓生活更美好微笑讓生活更美好優(yōu)秀范文優(yōu)秀范文秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活更美好教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件埋頭行路。他們常衣衫不整，蓬頭垢面，與其他衣埋頭行路。他們常衣衫不整，蓬頭垢面，

11、與其他衣著干凈的路人形成極大的對(duì)比。著干凈的路人形成極大的對(duì)比。 一日一日，我又遇見(jiàn)幾個(gè)民工。正是春晨，柳絮被，我又遇見(jiàn)幾個(gè)民工。正是春晨，柳絮被陽(yáng)光一照。燦若落霞。那幾個(gè)民工的衣衫早已看不陽(yáng)光一照。燦若落霞。那幾個(gè)民工的衣衫早已看不出原來(lái)的顏色。不知被反反復(fù)復(fù)洗了多少遍。不僅出原來(lái)的顏色。不知被反反復(fù)復(fù)洗了多少遍。不僅如此，可能因?yàn)楣ぷ鞯脑颍桓蓛舻囊路线€如此，可能因?yàn)楣ぷ鞯脑?，不干凈的衣服上還濺濺秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活更美好教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件上了點(diǎn)點(diǎn)的漆斑。此外，衣服還有劃破的裂口。不上了點(diǎn)點(diǎn)的漆斑。此外，衣服還有劃破的裂口。不知?jiǎng)澠屏硕嚅L(zhǎng)時(shí)間

12、，線頭被拉出去很長(zhǎng)。至于他們知?jiǎng)澠屏硕嚅L(zhǎng)時(shí)間，線頭被拉出去很長(zhǎng)。至于他們的臉龐，粗糙的皮膚上劃滿歲月的印記，皮膚因太的臉龐，粗糙的皮膚上劃滿歲月的印記，皮膚因太陽(yáng)經(jīng)年的撫摸變得顏色黯淡。頭發(fā)也是很亂，似乎陽(yáng)經(jīng)年的撫摸變得顏色黯淡。頭發(fā)也是很亂，似乎從未梳過(guò)。柳絮被他們的腳步攪得四處飄揚(yáng)，我從未梳過(guò)。柳絮被他們的腳步攪得四處飄揚(yáng)，我看看秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活更美好教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件著這些柳絮，甚是憐惜，下意識(shí)地把腳步向離他們著這些柳絮，甚是憐惜，下意識(shí)地把腳步向離他們遠(yuǎn)一些的方向偏了一點(diǎn)。遠(yuǎn)一些的方向偏了一點(diǎn)。 擦肩而過(guò)擦肩而過(guò)，無(wú)意間聽(tīng)到一聲爽朗的笑聲。

13、在都，無(wú)意間聽(tīng)到一聲爽朗的笑聲。在都市之間，很難聽(tīng)到這樣的笑聲了。原來(lái)是那些民工，市之間，很難聽(tīng)到這樣的笑聲了。原來(lái)是那些民工，不知誰(shuí)說(shuō)了些什么，他們一改愁苦的神色，開(kāi)懷大不知誰(shuí)說(shuō)了些什么，他們一改愁苦的神色，開(kāi)懷大笑。我轉(zhuǎn)身望去，他們漸行漸遠(yuǎn)笑。我轉(zhuǎn)身望去，他們漸行漸遠(yuǎn)。秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活更美好教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 陽(yáng)光陽(yáng)光把他們的背影鍍上了一層薄金，與飄絮一把他們的背影鍍上了一層薄金，與飄絮一起，融入春光之中。起，融入春光之中。 走走著走著，心思卻想到了他方著走著，心思卻想到了他方 我我，微微揚(yáng)起嘴角，試圖將民工傳遞給我的微，微微揚(yáng)起嘴角，試圖將民

14、工傳遞給我的微笑繼續(xù)傳遞下去，讓這份力量延續(xù)笑繼續(xù)傳遞下去，讓這份力量延續(xù)秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活更美好教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件素材積累素材積累閱讀如絲絲春雨，能融化頑固的冰層，敲響沉睡閱讀如絲絲春雨，能融化頑固的冰層，敲響沉睡的愛(ài)心；閱讀是蕭蕭秋風(fēng)，吹散自卑的陰云；閱的愛(ài)心；閱讀是蕭蕭秋風(fēng)，吹散自卑的陰云；閱讀是縷縷陽(yáng)光，照亮黑暗的心靈，讓生命重?fù)Q光讀是縷縷陽(yáng)光，照亮黑暗的心靈，讓生命重?fù)Q光彩。朋友，閱讀吧！它讓我們更自信，成熟，讓彩。朋友，閱讀吧！它讓我們更自信，成熟，讓人生更美好，未來(lái)更輝煌。人生更美好，未來(lái)更輝煌。秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活

15、更美好教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件誠(chéng)信，是對(duì)一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)，乃至一個(gè)國(guó)家最基誠(chéng)信，是對(duì)一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)，乃至一個(gè)國(guó)家最基本的要求。只有誠(chéng)信，才能讓世界更加美好，擁有本的要求。只有誠(chéng)信，才能讓世界更加美好，擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空; ;擁有擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以點(diǎn)綴一個(gè)季節(jié)誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以點(diǎn)綴一個(gè)季節(jié); ;擁有擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以活躍起整片海洋。誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以活躍起整片海洋。秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 習(xí)作 讓生活更美好教學(xué)課件 新人教版-新人教級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件古語(yǔ)有云古語(yǔ)有云:“:“言必出，行必果。言必出，行必果?！薄啊薄熬右谎?，君子一言，駟馬難追。駟馬難追。”這都是在時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們做人這都是在時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們做人要誠(chéng)信。誠(chéng)信二