【最新】六年級語文上冊 第四單元 16《世界兒童和平條約》教學(xué)課件

1、同學(xué)們，你們知道嗎，1986年是國際和平年，這一年的9月25日，世界各國的兒童代表們在美國的紐約市共同簽署了一份世界兒童和平條約。其中，河北省石家莊市二中的劉玉玲同學(xué)是中國的兒童代表，她代表中國在“和平條約”上簽了字。你們想知道這份“條約”的內(nèi)容嗎，現(xiàn)在我們就打開書來讀讀吧！世界兒童和平條約 憎zng 憎恨虹 hng彩虹點擊生字學(xué)習(xí)初讀感知 “宣告”是什么意思，世界兒童向全世界宣告什么？你覺得世界兒童和平條約表達(dá)了世界各國兒童們怎樣的美好愿望？ 課文分析同學(xué)們讀得很認(rèn)真，下面我們就一起來細(xì)細(xì)地品讀一下這篇課文?！罢n文中哪些語句表現(xiàn)了世界兒童對和平和幸福的渴望，你是怎么理解的？”默讀課文，請在文

2、中勾畫出關(guān)鍵詞句，結(jié)合搜集的資料來談?wù)?，并體會著讀一讀。 從第一節(jié)你知道了什么？從什么地方可以看出來？世界兒童們都非常渴望和平。我們想要一個沒有戰(zhàn)爭和武器的星球。 大家能聯(lián)系實際說說，戰(zhàn)爭和武器給人們帶來了什么嗎？ 戰(zhàn)爭和武器給人們帶來了傷亡，比如伊拉克戰(zhàn)爭，美軍傷亡人數(shù)已超過9200人；而伊拉克的傷亡人數(shù)龐大得根本無法統(tǒng)計，據(jù)說，僅美英聯(lián)軍進(jìn)攻薩達(dá)姆機(jī)場的戰(zhàn)斗中，就至少有2000名伊拉克軍人死亡，而美軍第三步兵師的坦克對巴格達(dá)西南的攻擊中，有多達(dá)3000名伊拉克軍人被殺死。 戰(zhàn)爭和武器還給人們帶來了破壞和疾病。在戰(zhàn)爭中，各國的土地和建筑都受到嚴(yán)重破壞，經(jīng)濟(jì)損失更是難以估計。尤其是一些化學(xué)武器

3、和原子彈、氫彈，能把一切都夷為平地，它的放射線能使當(dāng)?shù)氐耐寥?、水源、空氣都?yán)重污染，對人類的生存也構(gòu)成威脅。比如1945年，美國在日本廣島投下的原子彈，導(dǎo)致整個廣島市的全部建筑倒塌，20萬人死亡，而在之后的50余年，許多人還飽受癌癥、白血病和皮膚灼傷等輻射后遺癥的折磨。是呀，戰(zhàn)爭不但讓人們品嘗苦果，也引起彼此間的憎恨，戰(zhàn)爭不僅傷害人的肉體，也深重地傷害著人的情感。所以，“我們要廢除這一切”，才能得到永久的和平。 指導(dǎo)朗讀第一小節(jié)以宣告的方式，表現(xiàn)出孩子們對和平的強(qiáng)烈渴望，我們在讀時語氣要強(qiáng)烈。尤其是第二行的破折號，它的作用是引出下文，讀時要體現(xiàn)出來；還有后面“要要再也不要”的句式，讀的時候要體

4、現(xiàn)出后面強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。 從第二節(jié)你知道了什么？從什么地方可以看出來？1、孩子們希望有一個和平美好的世界。 我們的大地給予我們足夠的食品，我們將共享。我們的天空給予我們遍地的彩虹，我們將保衛(wèi)它們。我們的河水給予我們不朽的生命，我們將保持它們的潔凈。2、兒童們認(rèn)為生活在這樣的世界里才是幸?？鞓返?。我們要共同游戲，共同歡笑，互相學(xué)習(xí)，一起探索。這段話有一處是排比句式，是哪里？ 我們的大地給予我們足夠的食品，我們將共享。 我們的天空給予我們遍地的彩虹，我們將保衛(wèi)它們。 我們的河水給予我們不朽的生命，我們將保持它們的潔凈。 從第三節(jié)你學(xué)到了什么？從什么地方可以看出來？ 兒童們希望和平是永久的、全世界的，生

5、活在這樣的世界里才幸福快樂。我們的理想是和平，現(xiàn)在的和平，永久的和平，我們大家的和平。 為什么兒童們要讓“世界上的成年人和我們在一起”？只有成年人和我們在一起了，抓住我們的歡笑和想像，才能實現(xiàn)永久的和平?？矗趹?zhàn)爭中每個人都是受害者。只有全人類共同行動起來，心邊心，手拉手，和平才能變成可能！指導(dǎo)朗讀這一小節(jié)是世界兒童對全人類的呼吁，在讀的時候要表達(dá)出強(qiáng)烈奔放的感情，尤其是開頭一句，要讀出層層遞進(jìn)、步步增強(qiáng)的氣勢。世界各國的兒童們都非常渴望和平；他們想讓世界各國人民都共享食品、河水和一切，想有一個和平、友好的世界；他們想讓全世界的人都行動起來，維護(hù)和平。他們想擁有一個和平、幸福、沒有仇恨的世界；他們想讓大人們一起來維護(hù)和平，