《小石潭記》導(dǎo)學(xué)案帶答案

1、小石潭記導(dǎo)學(xué)案帶答案中學(xué)導(dǎo)學(xué)稿 年級：八年級 學(xué)科：語文主備人： 審核：八語組 授課時間： 課型：練習(xí)課 班級： 小組： 學(xué)生姓名： 小石潭記導(dǎo)學(xué)案及答案1 給加點的字注音篁( )竹 卷( )石底以出 為坻( ) ( ) 然不動 寂寥( )無人 翕( )忽 幽邃( ) 犬牙差( )互 2給下列形近字組詞。 3 文學(xué)常識填空小石潭記的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可 ，是屬于 的范疇。小石潭記的作者，是“唐宋八大家”之一，他擅長于寫 ，本文是他 的第四篇。4 解釋下列句中加點的詞(1)環(huán) 如鳴佩環(huán)_ (2)清 水尤清冽_ 四面竹樹環(huán)合_ 以其境過清_(3)可 潭中魚可百許頭_ 明滅可見_ 不可

2、知其源_ 不可久居_5下列加點的字解釋相同的一項是（） 6下面各組詞的意義和用法相同的一項是 ( )A為 為坻為嶼 B 之 乃記之而去 為宮室器皿 余聞之也久C乃 乃記之而去 D 爾 爾遠(yuǎn)逝 乃不知有漢 惟手熟爾7、閱讀下列語段,完成相關(guān)練習(xí)從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。金石以為底，近岸，卷石底以出，為 ，為 ，為 ，為 。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。 然不動， 爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄

3、神寒骨，悄愴幽連。以其境過清，不可久居，乃記之而去。1在文中的橫線上填寫所缺的語句。2 下列帶點的詞解釋錯誤的一項 ( )A 潭中魚可百許頭 （大約） B 斗折蛇行 （像蛇一樣）C 不可久居 （居?。?D 影布石上 ( 映 )3、 解釋下列句中加橫線字的意思 新課 標(biāo)第 一網(wǎng)(1) 青樹翠蔓_ (2) 潭中魚可百許頭_(3) 從小丘西行百二十步_ (4) 以其境過清，不可久居_(5) 明滅可見_ (6) 乃記之而去_4翻譯下列句子日光下澈，影布石上。 其岸勢犬牙差互，不可知其源。 5本文是按什么順序來寫的？突出地表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點？ 6 結(jié)合課文內(nèi)容說說作者游覽小石潭的心情有怎樣的變化

4、。7第二段寫了潭水的什么特點用的什么寫法好處是什么 8作者開頭說“心樂之”，為什么在第四段又寫“悄愴幽邃”9畫出文中的比喻句，并體會其表達(dá)效果。10、下列是對本文的分析，其中不準(zhǔn)確的一項是( )A、 文章開頭采用未見其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。B、 文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨經(jīng)濟，語言優(yōu)美。C、 文章抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出“水尤清?！钡奶卣骱托∈兜挠纳钪?，手法高超，形象生動。D、 本文所寫景物，透出作者與同游人的高興愉悅的心情。小石潭記同步練習(xí)參考答案：1hung qun ch y lio x shu c 2、略3抒情議論 散文 柳宗元 山水游記 永州

5、八記 4、(1)玉環(huán)、環(huán)繞 (2)清涼、凄清 (3)大約、可能、可以、能夠 5、C6、B7、 1略 2C 3、略4、略5、游覽的先后順序 石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄美6作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的，但一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷、悲涼隨之而來。 7清、澄。側(cè)面描寫，通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。無一字寫水，但無處不在寫水。8因為作者參與改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調(diào)。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。9略10、D小石潭記閱讀理解練習(xí)朗讀課文，并回答問題：從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取

6、道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。、通讀全文后，選用原文中的相關(guān)文字填空?！胺ブ袢〉馈迸c上文的“_”呼應(yīng)，又為下文的“_”埋下伏筆。既表現(xiàn)潭水之清，又暗示石潭之小的語句是“_”。作者是站在小石潭的東岸來觀賞景物的，

7、這可從文中“_”和“_”兩個句子得到印證。、本文是按什么順序來寫的？文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點？答：_、第二段中作者是怎樣描寫潭水清澈的？答：_、作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的運用了什么修辭方法答：_、根據(jù)原文內(nèi)容，說說作者觀景賞物時的心情是怎樣發(fā)展變化的。答：_、文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解？結(jié)合寫作背景，作簡要說明。答：_參考答案：、隔篁竹四面竹樹環(huán)合，寂寥無人潭中魚可百許頭，皆若空游無所依從小丘西行百二十步潭西南而望、本文是按游覽的先后順序來寫景抒情的。文中突出地表現(xiàn)了“小石潭”石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)

8、境凄清的特點。、作者從游魚、陽光、影子等角度來描寫潭水的清澈。通過具體景物，用靜止和活動的畫面來寫，不作一點抽象的說明，整段話沒有一個字正面寫到水，只是描繪出一幅畫面，但又無處不在寫水。你看魚兒在水里游，就像在空中浮游沒有憑依一樣，這就寫出了水的清，清到仿佛透明的程度；太陽光照下來，魚兒的影子都落在潭底的石頭上了，這就更顯出了潭水的清澈。、抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用了比喻的修辭方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水來說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準(zhǔn)確地抓住了景物的特征。、開頭的心情是快樂的，這從作者“聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之”以及對游魚的那種“似與游者相樂”的描寫可知；最后的心情又是