【最新】七年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元第一課生命寶貴課件 新人教版 課件

1、【最新】七年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元第一課生命寶貴課件 新人教版 課件 在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來到海邊散步，他在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨，一個(gè)男人來到海邊散步，他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被暴風(fēng)雨卷上來的小注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被暴風(fēng)雨卷上來的小魚。它們被困在淺水洼里，用不了多久，淺水洼里的水就魚。它們被困在淺水洼里，用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙吸干，被太陽蒸于，這些小魚就會(huì)因干涸而死亡。會(huì)被沙吸干，被太陽蒸于，這些小魚就會(huì)因干涸而死亡。 他慢慢向前走，突然看見一小男孩，走得很慢并不停地彎他慢慢向前走，突然看見一小男孩，走得很慢并不停地彎下腰，將小魚從水洼里撿起，吃力地把它們

2、扔進(jìn)大海。終下腰，將小魚從水洼里撿起，吃力地把它們?nèi)舆M(jìn)大海。終于，這個(gè)男人忍不住走了過去，對(duì)小孩說：于，這個(gè)男人忍不住走了過去，對(duì)小孩說：“水洼里有成水洼里有成千上萬的魚，你救不過來的。千上萬的魚，你救不過來的。”“”“我知道我知道”?！芭?？那你哦？那你為什么還在扔，誰在乎呢？為什么還在扔，誰在乎呢？ “這條小魚在乎這條小魚在乎！”小孩子小孩子一邊說，一邊撿起一條小魚扔進(jìn)大海一邊說，一邊撿起一條小魚扔進(jìn)大海?！斑€有這一條，這還有這一條，這一條一條?！边@個(gè)故事說明了什么？這個(gè)故事說明了什么？ 珍愛生命珍愛生命 【最新】七年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元第一課生命寶貴課件 新人教版 課件主題詞：生命主題詞：

3、生命 尊重生命尊重生命 善待生命善待生命1、生命世界美麗精彩、生命世界美麗精彩2、生命需要彼此尊重、生命需要彼此尊重3、珍愛生命、珍愛生命 善待生命善待生命【最新】七年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元第一課生命寶貴課件 新人教版 課件一、感知生命篇一、感知生命篇【最新】七年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元第一課生命寶貴課件 新人教版 課件1、世界上最珍貴的財(cái)富是什么？、世界上最珍貴的財(cái)富是什么？閱讀書本閱讀書本P4頁思考：頁思考：世界因生命的存在而精彩。世界因生命的存在而精彩。2、為什么你認(rèn)為最珍貴的財(cái)富是生命？、為什么你認(rèn)為最珍貴的財(cái)富是生命？ 在現(xiàn)在的地球上，生活著在現(xiàn)在的地球上，生活著150多萬種動(dòng)物、多萬種動(dòng)

4、物、40多萬種植物多萬種植物和和20多萬種微生物，構(gòu)成了一個(gè)鳥語花香、蜂飛蝶舞、山清水多萬種微生物，構(gòu)成了一個(gè)鳥語花香、蜂飛蝶舞、山清水秀、絢麗多彩的生命世界，從高山到平原，從沙漠到草原，從秀、絢麗多彩的生命世界，從高山到平原，從沙漠到草原，從空中到江河湖海，從地表到地下，到處都有生命的蹤跡。空中到江河湖海，從地表到地下，到處都有生命的蹤跡。 【最新】七年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元第一課生命寶貴課件 新人教版 課件 說說你看到或知道的動(dòng)物、植物、微生物說說你看到或知道的動(dòng)物、植物、微生物等，曾經(jīng)等，曾經(jīng)打動(dòng)過打動(dòng)過你的一種生命或者具有頑強(qiáng)生你的一種生命或者具有頑強(qiáng)生命力的動(dòng)植物。命力的動(dòng)植物。人類與

5、其他生物共同構(gòu)成生命的世界人類與其他生物共同構(gòu)成生命的世界【最新】七年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元第一課生命寶貴課件 新人教版 課件二、尊重生命篇二、尊重生命篇【最新】七年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元第一課生命寶貴課件 新人教版 課件生命金字塔人類人類肉食動(dòng)物肉食動(dòng)物草食動(dòng)物草食動(dòng)物植植 物物辯題：辯題： “人類生命的價(jià)值人類生命的價(jià)值是否高于其他生命？是否高于其他生命？”1、人類來自于大自然，是大自然進(jìn)化的結(jié)果。、人類來自于大自然，是大自然進(jìn)化的結(jié)果。2、人類必須與自然和諧相處。、人類必須與自然和諧相處。亮出觀點(diǎn)亮出觀點(diǎn)【最新】七年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元第一課生命寶貴課件 新人教版 課件 在對(duì)待周圍生命方面，

6、自己做的如何？還有哪些需要改進(jìn)的地方？以后你打算怎么做？【最新】七年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元第一課生命寶貴課件 新人教版 課件1、地球上的各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重和關(guān)愛。、地球上的各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重和關(guān)愛。2、頻大的自然災(zāi)害告訴我們，人類無法和自然和諧相處。、頻大的自然災(zāi)害告訴我們，人類無法和自然和諧相處。3、破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的是人類自己。、破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的是人類自己。4、右邊的漫畫啟示我們（、右邊的漫畫啟示我們（ ）生命需要彼此尊重生命需要彼此尊重 人類必須人類必須善待大自然善待大自然 要樹立人與自然和諧要樹立人與自然和諧相處的生態(tài)

7、道德觀相處的生態(tài)道德觀 人類可以人類可以 隨隨心所欲地支配其他生命心所欲地支配其他生命A、 BC D【最新】七年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元第一課生命寶貴課件 新人教版 課件三、珍愛生命篇三、珍愛生命篇【最新】七年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元第一課生命寶貴課件 新人教版 課件猜測(cè)與想象猜測(cè)與想象世界上沒有兩片完全相同的葉子。世界上沒有兩片完全相同的葉子。- 古希臘哲學(xué)家萊布尼茨古希臘哲學(xué)家萊布尼茨【最新】七年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元第一課生命寶貴課件 新人教版 課件【最新】七年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元第一課生命寶貴課件 新人教版 課件 （3月月21日）中午日）中午12時(shí)時(shí)40分許，市區(qū)寧康嘉園，一男孩分許，市區(qū)寧康嘉

8、園，一男孩從從14樓墜到樓墜到3樓陽臺(tái)，被家人樓陽臺(tái)，被家人發(fā)現(xiàn)后送往市人民醫(yī)院，遺憾發(fā)現(xiàn)后送往市人民醫(yī)院，遺憾的是終因搶救無效死亡。墜樓的是終因搶救無效死亡。墜樓男孩小盧男孩小盧(化名化名)今年今年14歲，是歲，是樂成公立寄宿學(xué)校的學(xué)生。警樂成公立寄宿學(xué)校的學(xué)生。警方調(diào)查后初步認(rèn)定小盧為自殺。方調(diào)查后初步認(rèn)定小盧為自殺。而自殺的原因是據(jù)說是觸犯校而自殺的原因是據(jù)說是觸犯校規(guī)被學(xué)校和家長(zhǎng)批評(píng)教育。規(guī)被學(xué)校和家長(zhǎng)批評(píng)教育。 “孩子怎么說沒就沒了，孩子怎么說沒就沒了，我寧愿他不讀書，每天開我寧愿他不讀書，每天開開心心的，也不想要這樣開心心的，也不想要這樣的結(jié)果的結(jié)果”小盧母親傷心小盧母親傷心欲絕，

9、掩面哭泣?？吹竭@欲絕，掩面哭泣。看到這樣的場(chǎng)景，親屬們也都難樣的場(chǎng)景，親屬們也都難以接受。以接受。你覺得新聞中的小盧同學(xué)對(duì)生命的態(tài)度是怎樣的？你覺得新聞中的小盧同學(xué)對(duì)生命的態(tài)度是怎樣的？消極、悲觀、脆弱消極、悲觀、脆弱【最新】七年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元第一課生命寶貴課件 新人教版 課件怎樣珍愛生命、善待生命？怎樣珍愛生命、善待生命？1、正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。、正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。2、珍愛自己的生命，對(duì)自、珍愛自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)。己的身心健康負(fù)責(zé)。3、善待其他生命。、善待其他生命?！咀钚隆科吣昙?jí)政治下冊(cè) 第五單元第一課生命寶貴課件 新人教版 課件世界因?yàn)樯拇嬖谑澜缫驗(yàn)樯?/p>

10、存在而精彩！讓我們而精彩！讓我們談我的收獲：談我的收獲：說我的感受：說我的感受：讓我們宣誓：讓我們宣誓：尊重生命尊重生命珍愛生命、珍愛生命、善待生命善待生命 讓生命更精彩。讓生命更精彩。因?yàn)槲覀兊纳驗(yàn)槲覀兊纳挥幸淮?！只有一次！【最新】七年?jí)政治下冊(cè) 第五單元第一課生命寶貴課件 新人教版 課件一、感知生命一、感知生命1、世界因生命的存在而精彩、世界因生命的存在而精彩2、人類與其他生物共同構(gòu)成生命世界、人類與其他生物共同構(gòu)成生命世界二、尊重生命二、尊重生命1、人類來自于大自然，是大自然進(jìn)、人類來自于大自然，是大自然進(jìn)化的結(jié)果。化的結(jié)果。2、人類必須與自然和諧相處。、人類必須與自然和諧相處。三、珍愛生命三、珍愛生命 善待生命善待生命生命寶貴生命寶貴人的生命只有一次，生命是寶貴的、人的生命只有一次，生命是寶貴的、也是脆弱的也是脆弱的如何珍愛生命、善待生命如何珍愛生命、善待生命【最新】七年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元第一課生命寶貴課件 新人教版 課件.愛心行動(dòng)愛心行動(dòng): :以小組為單位以小組為單位, ,