2015-2016學(xué)年高中語(yǔ)文第三單元小說(shuō)(1)單元綜合檢測(cè)粵教版必修3

1、第二單兀過(guò)關(guān)檢測(cè)（時(shí)間:100 分鐘 滿分:120 分）一、基礎(chǔ)演練（12 分,每小題 3 分）1.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）禹、湯、文王、武王對(duì)貪腐防與治結(jié)合,有效遏制了貪腐,一時(shí)官風(fēng)清明,_ ,被后世頌稱為名王圣主。（2）沒(méi)有哪個(gè)民族像中國(guó)古人那樣玩味閑的情致與逸的疏放，濯清流，坐茂林，觀佳夕，_，閑情不盡?？吹接赫臑榫y”,人們無(wú)法不在腦海中再現(xiàn)一個(gè)朝乾夕惕、 _ 的封建帝王形象。A 麥穗兩歧披沙揀金俾晝作夜B.麥穗兩歧含英咀華俾晝作夜C.河清海晏含英咀華宵衣旰食D.河清海晏披沙揀金宵衣旰食解析:河清海晏:黃河的水清了 ,大海也平靜了。用來(lái)形容天下太平。也說(shuō)海晏河

2、清。含英咀華:比喻琢磨和領(lǐng)會(huì)詩(shī)文的要點(diǎn)和精神。宵衣旰食：天不亮就穿衣起來(lái)，天黑了才吃飯，形容勤于政務(wù)。麥穗兩歧：一麥生兩穗。舊時(shí)以為祥瑞，以兆豐年。亦用來(lái)稱頌吏治成績(jī)顯著。用在 （1）句中不合語(yǔ)境。披沙揀金:比喻從大量的事物中選取精華。用在（2）句中不合語(yǔ)境。俾晝作夜:將白天當(dāng)作黑夜。指不分白天黑夜地尋歡作樂(lè)。用在（3）句中不合語(yǔ)境。答案:C2. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A 大力開展海外華文教育，對(duì)于傳承和弘揚(yáng)中華文化，保持華僑華人的民族特性，以及與祖國(guó) 的聯(lián)系和感情，推動(dòng)中國(guó)走向世界，具有非常重要的意義。B. 在世界經(jīng)濟(jì)衰退的背景下，居高不下的失業(yè)率帶來(lái)的沉重壓力，使得一些國(guó)家短視地

3、尋求 保護(hù)主義對(duì)策，竭力為國(guó)內(nèi)勞動(dòng)力保住日益減少的工作。C. 由于經(jīng)濟(jì)落后且國(guó)家政局不穩(wěn)，海地許多建筑物并未按照嚴(yán)格的安全標(biāo)準(zhǔn)建造，所以，不少水泥磚房都建造在斜坡上。太子港市長(zhǎng)曾表示，海地 60%勺建筑物屬于“豆腐渣”工程。D. 由于沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性成果，哥本哈根或許不能像京都一樣被隆重載入人類應(yīng)對(duì)氣候變化的 史冊(cè),但在如何開展減排的機(jī)制上，各國(guó)有了一定的共識(shí)。解析:A 項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“保持”與“感情”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。B 項(xiàng)，成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)為“保住日益減少的工作崗位或機(jī)會(huì)”。C 項(xiàng),不合邏輯，“所以”前后間沒(méi)有因果關(guān)系。答案：D3. 把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

4、）1使用語(yǔ)言，不僅要用得對(duì)，在語(yǔ)法上不出毛病，而且要力求用得好，要有藝術(shù)性，有感染力，這就要講究運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)，也就是要講究一點(diǎn)修辭。2有意用不符合語(yǔ)法常規(guī)的辦法取得某種修辭效果是許可的，然而這只是偶一為之，并且要有些特定的條件。3如果語(yǔ)言不符合語(yǔ)法,說(shuō)都說(shuō)不通，就沒(méi)有什么好的修辭可言。4語(yǔ)言是用來(lái)傳遞信息、交流思想、表達(dá)情感的。5好的修辭，必然是符合語(yǔ)法規(guī)律的。AB.2C.D.解析 :根據(jù)語(yǔ)句邏輯關(guān)系排序 , “語(yǔ)言”“使用語(yǔ)言” （ 講究） “修辭”“語(yǔ) 法”。答案:A二、閱讀理解 （44 分）（一）閱讀下面的文字 ,完成第 47 題。（22 分）廣場(chǎng)上美好的歌聲俄彼特洛洛斯基行動(dòng)之前 ,

5、杰夫卡夫斯基就有一種強(qiáng)烈的預(yù)感 , 這絕不是一次例行演習(xí)那么簡(jiǎn)單。果然 , 短短 三個(gè)小時(shí)之后 , 裝甲車隊(duì)便開入捷克布拉格 ,而天空的廣播也同時(shí)傳來(lái)訊息 , 這次行動(dòng)絕不是 針對(duì)捷克斯洛伐克人民 , 而是逮捕杜布切克分子。守護(hù)在布拉格邊緣的一條要道 , 杰夫卡夫斯基和戰(zhàn)友一樣 , 他心里非常焦慮 , 這次取名為 “尤里復(fù)仇”的行動(dòng)到底要持續(xù)多久 ?街對(duì)面不遠(yuǎn)處是一個(gè)教堂 , 悠揚(yáng)的鋼琴聲隱隱約約地從里面?zhèn)鞒鰜?lái) , 杰夫卡夫斯基情不 自禁地側(cè)耳細(xì)聽 , 曲子有點(diǎn)像伏爾加母親 , 那是他最喜愛(ài)的一首曲子 , 如果不是德軍突然 入侵,杰夫卡夫斯基想 , 自己現(xiàn)在一定是一名鋼琴師 ,至少不會(huì)手里拿著

6、槍。杰夫卡夫斯基無(wú)奈地笑笑 , 抬起頭看看天空 ,只見(jiàn)晴空萬(wàn)里 , 太陽(yáng)直直地照著腳下的城市 連影子都不見(jiàn)一點(diǎn) ,這是個(gè)好兆頭 , 久經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)的他可以肯定 , 戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)結(jié)束 , 或者根本就沒(méi)有 發(fā)生,因?yàn)樘炜者B一架飛機(jī)都沒(méi)有 , 這就說(shuō)明偉大的莫斯科再次取得了絕對(duì)性的勝利。這樣想著 ,杰夫卡夫斯基便覺(jué)全身輕松起來(lái) ,反復(fù)觀察了一下周邊 ,沒(méi)什么異動(dòng) , 便向遠(yuǎn) 處的戰(zhàn)友打了聲招呼 , 自己一個(gè)人慢慢朝教堂走去。琴聲已經(jīng)停止 , 但教堂并沒(méi)有靜下來(lái) , 透 過(guò)門縫 ,杰夫卡夫斯基看見(jiàn)一群孩子正整齊地唱著歌 , 什么曲子他聽不出來(lái) , 只覺(jué)得歌聲在教 堂里顯得特別響亮。杰夫卡夫斯基喜歡這種感覺(jué) ,

7、便不由自主地走進(jìn)去 , 他想問(wèn)問(wèn)這首歌的名字 , 甚至還想跟 他們一起學(xué)習(xí)歌唱。 然而, 當(dāng)他出現(xiàn)在那群孩子面前 ,歌聲卻突然停止 , 他們一個(gè)個(gè)驚恐萬(wàn)分 , 稍小一點(diǎn)的女孩甚至在往后躲。杰夫卡夫斯基抱歉地笑笑 , 剛想說(shuō)自己的來(lái)意 , 一個(gè)男孩卻突然朝自己奔來(lái) , 這是一個(gè)勇 敢的男孩 ,杰夫卡夫斯基在心里默默贊許。 可男孩大概跑得太急 , 竟然在階梯處絆倒。 遇到這 種情況 ,杰夫卡夫斯基當(dāng)然是毫不猶豫地向前攙扶。 意外就發(fā)生在攙扶的那一刻 , 男孩拼命甩 開他的手 ,大聲哭訴:“壞人 ,你還我爸媽來(lái) ,你們都是壞人! ”與此同時(shí) ,男孩竟然掏出一支 手槍對(duì)準(zhǔn)杰夫卡夫斯基的胸口 ,“啪”的

8、一聲 , 槍聲在教堂里格外清脆。杰夫卡夫斯基顯得特別沉重 , 他真的不希望發(fā)生這種事 , 但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)男孩拿出手槍那一 刻, 還是習(xí)慣性地先下了手。教官曾無(wú)數(shù)次地訓(xùn)練他應(yīng)對(duì)類似的情況, 所以, 槍殺男孩的事情完全可以算得上一次對(duì)敵作戰(zhàn) , 杰夫卡夫斯基甚至還可以把戰(zhàn)績(jī)上報(bào)。但是 ,在槍聲之后 , 他 卻只覺(jué)天旋地轉(zhuǎn) , 怎么也站不起來(lái) , 他看見(jiàn)男孩的臉 , 竟然帶著微笑 , 一種解脫的微笑。當(dāng)戰(zhàn)友沖進(jìn)教堂 ,一支支槍口對(duì)準(zhǔn)教堂里的孩子時(shí) , 杰夫卡夫斯基終于掙扎著站起來(lái) ,他 告訴戰(zhàn)友 ,這里沒(méi)有杜布切克分子 ,男孩完全是自己一時(shí)沖動(dòng)而錯(cuò)殺 ,回去后 ,他會(huì)主動(dòng)接受 軍法處置。教堂里所有的人都

9、默不作聲 , 無(wú)論是小孩或者大人 , 他們臉上都有種奇怪的表情。 因?yàn)榫?在剛才 , 他們親眼看見(jiàn)杰夫卡夫斯基把男孩手里的槍塞在自己懷里, 一個(gè)軍人竟然保護(hù)敵人的伙伴 , 這簡(jiǎn)直就是奇跡。當(dāng)杰夫卡夫斯基與戰(zhàn)友跨出教堂的大門 , 外面陽(yáng)光依舊明媚 ,整個(gè)布拉格寧?kù)o得像莫斯 科的早晨 ,而就在杰夫卡夫斯基回頭那一刻 ,透過(guò)教堂的大門 , 他看見(jiàn)那群孩子緊緊地靠在一 起 , 悠揚(yáng)的歌聲再次響起 , 越唱越響 , 歌聲從門口飄出來(lái) , 彌漫在布拉格的天空。（ 選自意林 2011 年 04 期 , 有刪改 ）背景資料 :1968 年, 捷克中央第一書記杜布切克發(fā)起布拉格之春改革, 希望借此擺脫蘇聯(lián)。 8

10、月 20 日, 蘇軍以軍事演習(xí)的名義突襲機(jī)場(chǎng)并占領(lǐng)布拉格,逮捕了杜布切克 , 控制了捷克全境。34. 下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括, 最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 （ ）（5 分 ）A 杰夫卡夫斯基守護(hù)在布拉格邊緣的一條要道，和戰(zhàn)友一樣心里非常焦慮，他們厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，想盡快結(jié)束。B主人公聽到教堂傳出像 伏爾加母親的鋼琴聲，那是他最喜愛(ài)的一首曲子，所以后來(lái)他去 教堂詢問(wèn)其名字。C. 小男孩臉帶微笑，是一種解脫的微笑，是對(duì)“壞人”的抗議，是想到死后會(huì)在天堂看到父母 的幸福。D. 杰夫卡夫斯基告訴戰(zhàn)友，自己一時(shí)沖動(dòng)錯(cuò)殺男孩，教堂里所有的人默不作聲，因?yàn)槊鎸?duì)敵人 的槍口。E布拉格的歌聲是呼喚和平的歌聲，是人類精神力量

11、的象征，代表著捷克斯洛伐克的希望和解析:A 項(xiàng)，“他們厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，想盡快結(jié)束”，于文無(wú)據(jù)。B 項(xiàng)，強(qiáng)加因果。D 項(xiàng)，只揭示了部分 原因，人們的沉默，更多的是人們對(duì)杰夫卡夫斯基的舉動(dòng)的不解。答案:CE5. 小說(shuō)中多處描寫歌聲，有什么作用 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （4 分）解析: “歌聲”也屬于形象一類的，也就是分析形象的作用。一般是指向自身、人物、情節(jié)、 主題等幾個(gè)方面，但一定要結(jié)合文本內(nèi)容具體分析，不能只是幾句套話。參考答案 : 照應(yīng)題目，以美好的“歌聲”，表達(dá)對(duì)美好生活的向往 ; 渲染寧?kù)o而壓抑的氛 圍;表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的復(fù)雜情緒，以情感人，引發(fā)人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考 ; 推動(dòng)故事情節(jié)的 發(fā)展。6. 杰夫卡

12、夫斯基的性格特點(diǎn)是什么 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （6 分）解析 : 先從文本的具體描述中概括出人物的性格特征，一般分點(diǎn)回答 ; 再?gòu)奈闹姓页鱿鄳?yīng)的描 述來(lái)驗(yàn)證，即分析。參考答案 : 他熱愛(ài)音樂(lè)，如果不是戰(zhàn)爭(zhēng)，現(xiàn)在一定是一名鋼琴師 ; 他滿懷愛(ài)心，他喜歡聽孩子們?cè)诮烫贸璧母杏X(jué)，男孩絆倒時(shí)他毫不猶豫地去攙扶 ; 他勇于自我犧牲，甘愿為保護(hù)反 抗入侵的“孩子”而接受軍法處置。7. 杰夫卡夫斯基是合格的軍人嗎 ?結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。 （7 分）解析 : 所謂合格與不合格，要有一個(gè)參照的標(biāo)準(zhǔn)。作為軍人，服從命令，保衛(wèi)國(guó)家是第一位的 其次要有軍人的素養(yǎng) ;本小說(shuō)還將戰(zhàn)爭(zhēng)與人性放在一起，服從人性，可能就不能成

13、為一個(gè)合格 的軍人。回答時(shí)，先確立自己的觀點(diǎn)，然后參照前面的要點(diǎn)，言之成理即可。答案示例：（1）我認(rèn)為杰夫卡夫斯基是一個(gè)合格的士兵。從資歷上看，杰夫卡夫斯基是一個(gè)“二戰(zhàn)”老兵，德軍入侵蘇聯(lián)，他成為一名保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，為了祖國(guó)利益而戰(zhàn)。從信仰上 看，杰夫卡夫斯基對(duì)“偉大的莫斯科”有著無(wú)比信任，體現(xiàn)了其軍人的堅(jiān)定信仰。 從軍事素質(zhì)看，杰夫卡夫斯基訓(xùn)練有素，當(dāng)男孩拿出手槍的那一刻，他習(xí)慣性地下手并保住了自己的性 命。（ 言之有理，酌情給分 ）（2） 我認(rèn)為杰夫卡夫斯基并不是一個(gè)合格的士兵。 杰夫卡夫斯基并不熱愛(ài)自己的職業(yè)。 他喜歡音樂(lè)，對(duì)自己差點(diǎn)成為鋼琴師念念不忘，戰(zhàn)爭(zhēng)期間也因?yàn)槁牭戒撉俾暥枷肷祥_

14、小差。2杰夫卡夫斯基意志不堅(jiān)定，太善良，太具愛(ài)心。軍人作為國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器，應(yīng)該是冷酷無(wú)情 的命令執(zhí)行者。但杰夫卡夫斯基在槍殺了男孩之后，卻“只覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，怎么也站不起來(lái)”。3杰夫卡夫斯基自作主張，“保護(hù)敵人的伙伴”，這并不是一個(gè)軍人應(yīng)有的行為。 （二）閱讀下面的文字，完成第 811 題。 （22 分）掐辮子劉心武一對(duì)白領(lǐng)情侶長(zhǎng)假攜游，到一處近年開發(fā)出的山野景點(diǎn)。見(jiàn)到瀑布深潭，她高興得跳起來(lái)歡呼山風(fēng)掠過(guò)，將她的草帽吹落潭中，她還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)跳入潭中。撈起草帽，游回潭邊，躍 到4岸上。她還沒(méi)做出反應(yīng)，周邊的游客已經(jīng)響起掌聲，還有人說(shuō)：“跟電影鏡頭似的！”他們躲到僻靜處，他把上衣脫下，晾到灌木

15、上。她說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊?。知道你要表達(dá)，可也犯 不著這么冒險(xiǎn)?！彼f(shuō)：“除了對(duì)你表達(dá)，其實(shí)，還有另外的內(nèi)心秘密?！彼闪耍骸笆裁戳?外的秘密？”他告訴她，掉在潭里的，是草帽。草帽是用什么做的？她隨口說(shuō)：稻草。他告訴她，不，是麥秸。把麥秸用水泡過(guò)，然后用雙手編成辮子，他們老家的婦女幾乎一年四季都會(huì)在做 完別的活計(jì)后，來(lái)順手干這個(gè)，叫作掐辮子。一掛辮子大約彎成五圈，近年來(lái)的收購(gòu)價(jià)，是一掛 一元錢。一個(gè)能干的婦女，一天掐辮子能出五六掛她聽到這兒放心了，明白他內(nèi)心里，有區(qū)別于她這樣城里生城里長(zhǎng)的人的眼光和心思，草帽對(duì)她來(lái)說(shuō)，不過(guò)是一種便宜的遮陽(yáng)物品?？墒菍?duì)他來(lái)說(shuō)，是他到城里來(lái)上大學(xué)以前，奶奶、媽媽、姐姐

16、日常掐辮子變化成的產(chǎn)品。她引他聊得更多。他細(xì)細(xì)敘說(shuō)。他告訴她，他們家鄉(xiāng)，離交通樞紐遠(yuǎn)，歷史上屬于兵家必棄之地，如今則屬于商家緩爭(zhēng)之處，無(wú)山無(wú)水，開發(fā)不成旅 游區(qū)，離最近的一處古跡也有百里之遙。 他也曾苦苦查閱過(guò)，竟找不出自古到今各方面的名人 有出生在他們那個(gè)地方的。總之，那是一處平凡、平淡、平庸的所在。但是平實(shí)之地也有平 安之福，城市化的浸潤(rùn)離得還遠(yuǎn)，村莊雖然蓋起了新房，卻仍有古樸風(fēng)貌。 有人問(wèn)城市膨脹耕 地減少，為什么還有糧食吃？他說(shuō)，那就是因?yàn)檫€有他家鄉(xiāng)那樣的存在，每年還種大片的小麥，小麥?zhǔn)者^(guò)種大片的玉米。而大田勞作之余，婦女們就維系著久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)，掐辮子。她在秋陽(yáng)下聽他講家鄉(xiāng)，心里仿佛陸續(xù)

17、注入一縷一縷的光亮。 他沒(méi)想到她愛(ài)聽這些。他 進(jìn)一步告訴她，他大學(xué)四年的費(fèi)用，學(xué)費(fèi)是爸爸供，生活費(fèi)呢，全是奶奶、媽媽和姐姐掐辮子掐 出來(lái)的。她把玩著那漸漸變干的草帽，忽然覺(jué)得，那是有生命的東西，她把草帽像寵物般擁在 胸懷。他們?cè)瓉?lái)的計(jì)劃，是順那山谷跋涉到最深處，據(jù)說(shuō)那谷的盡頭有更高更奇更美的瀑布，那里有開發(fā)出的農(nóng)家院接待游客，在那里可以吃到若干特別的鮮魚山蔬。但是，她提議改變行程轉(zhuǎn)而去他的老家，她說(shuō)她想看掐辮子，甚至想學(xué)著掐辮子。 他很高興。他們交往并不久。這是 他原來(lái)幻想過(guò)卻不敢貿(mào)然提出的。是的，這個(gè)假期很長(zhǎng)，他們完全來(lái)得及轉(zhuǎn)換目的地。她隨他前往他的家鄉(xiāng)。絕對(duì)距離并不遠(yuǎn)，卻要先坐火車，慢車站

18、票，熬過(guò)一夜，再換長(zhǎng)途汽 車，再換三輪摩托，車載的終點(diǎn)是一處大集鎮(zhèn)，從那大集鎮(zhèn)再徒步一小時(shí)，才到他家那個(gè)村子。 確實(shí)無(wú)特點(diǎn)可言，就是不多的樹，模樣雷同的房舍，不甚整潔的村道，一種只能以農(nóng)村命名的 混合氣息。他把她引到自己家時(shí)，已經(jīng)夕陽(yáng)西下。一進(jìn)院，不用他指點(diǎn)，她就看到好幾個(gè)盆，有塑料 盆、鋁盆，還有一只陶盆，里面浸泡著大體等長(zhǎng)的麥秸，散發(fā)出一種介于香臭之間的曖昧氣息。 他媽媽迎面出了屋，手臂上有幾掛剛掐好的辮子，不是知道他們來(lái)了表示歡迎，她是地道的不 速之客。他叫完“媽”就介紹說(shuō)“這是我女朋友”，她趕忙稱呼“大媽”。進(jìn)屋以后又見(jiàn)到 他奶奶。姐姐已經(jīng)出嫁，但就在鄰村，他說(shuō)明天或許就會(huì)回來(lái)見(jiàn)面。奶

19、奶坐在那里掐辮子，弄明白她的身份后咧開只剩幾顆殘牙的嘴無(wú)聲地笑了好久。她隨即聽見(jiàn)院子里雞在拍翅狂叫，她到門邊往外看，是大媽在抓雞。那只母雞顯然一貫得寵，萬(wàn)沒(méi)想到今天風(fēng)云突變，因此拼力掙扎。他知道她的心思，怕她跑出去攔阻，就站到她身邊輕輕摟住她的腰。她懂得，大媽聽見(jiàn)兒子把她介紹出來(lái)時(shí)，并沒(méi)有什么強(qiáng)烈的表情，但是此刻她那滿院抓雞的肢體語(yǔ)言，把她面對(duì) 意外之喜的滿腔熱情表達(dá)得淋漓盡致。一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人如此看重，并且以如此淳樸的形態(tài)表達(dá)出來(lái)，是她職場(chǎng)生活中不曾經(jīng)歷的。晚飯后和大媽聊天，才知道如今四季都有人進(jìn)村來(lái)收婦女們掐好的辮子。除了去做草帽，廣東那邊又有盤成“黃金條”的。沒(méi)多久是下元節(jié)，祭祀亡魂，要

20、給他們燒“黃金條”。.她發(fā)現(xiàn)東廂柴草間堆了不少?gòu)U棄的辮子，大媽悄悄告訴她，那都是奶奶掐的。老人手勁不夠，掐不 出合格的了。 可是，掐了一輩子，喜呀悲呀什么心思都掐進(jìn)去了，所以不告訴人家不收，還由著 老人掐她意識(shí)到這里的婦女掐辮子其實(shí)更具有超出換錢的生命意蘊(yùn)，眼睛潮濕了。他的爸爸是獸醫(yī)，那天到外地出診，第二天一早才回來(lái)。她和他一起站在院門外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到那鄉(xiāng)村獸醫(yī)騎著自行車從白楊樹下過(guò)來(lái)，她忽然想大聲呼喚：“爸爸！”5（選自語(yǔ)文世界（中學(xué)生之窗）8. 下列對(duì)本文的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（5 分）A “他”介紹麥秸辮的收購(gòu)價(jià)，并說(shuō)“他”上大學(xué)的生活費(fèi)全是家人“掐辮子”換來(lái)的，蘊(yùn) 含著“他”對(duì)親

21、人的感恩之情。B“她”在“他”家體驗(yàn)到了自己在職場(chǎng)生涯中未曾體驗(yàn)到的東西，不由得產(chǎn)生了對(duì)職場(chǎng)生活的厭倦。C.文中說(shuō)“平實(shí)之地也有平安之福”，表現(xiàn)出作者對(duì)城市和農(nóng)村相反的情感態(tài)度。D“那只母雞顯然一貫得寵，萬(wàn)沒(méi)想到今天風(fēng)云突變，因此拼力掙扎”一句，用擬人手法描寫 母雞被抓時(shí)的熱鬧場(chǎng)面，烘托了大媽的喜悅心情。E.以“掐辮子”為題，點(diǎn)明了全文線索，凸顯了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。解析：B 項(xiàng)，“對(duì)職場(chǎng)生活的厭倦”錯(cuò)，文中只是說(shuō)“職場(chǎng)生活中不曾經(jīng)歷”，并沒(méi)有流露出“厭倦”意。C 項(xiàng)，“平實(shí)之地也有平安之福”只是文中“他”的一種認(rèn)識(shí)，并不能說(shuō)明作者對(duì)城市和農(nóng)村持相反的情感態(tài)度。答案:BC9. 賞析倒數(shù)第二段中畫線

22、的語(yǔ)句。（4 分）解析:題目要求賞析畫線的語(yǔ)句，一般可以從文本內(nèi)涵和藝術(shù)手法兩個(gè)方面入手。內(nèi)容方面要結(jié)合親情的體驗(yàn)分析，藝術(shù)手法方面諸如以小見(jiàn)大、感情的升華等，都可以作為鑒賞的角度。參考答案：內(nèi)容：寫了家人對(duì)奶奶的尊重與愛(ài)，同時(shí)也寫出了奶奶把勞動(dòng)視為生命的一部分 豐富了“她”對(duì)鄉(xiāng)村淳樸親情的體驗(yàn)，深深觸動(dòng)了“她”的心靈。藝術(shù)：選取生活小事、平凡場(chǎng)景，蘊(yùn)含深摯的感情，具有強(qiáng)烈的感染力，使“她”的情感變化更加合理。10. 文中“她”對(duì)草帽的認(rèn)識(shí)有哪些變化？請(qǐng)從第三、四段中找出相關(guān)語(yǔ)句。（6 分）解析:答題區(qū)間在第三、四兩段，“她”對(duì)草帽認(rèn)識(shí)的變化，是通過(guò)“他”的講述引發(fā)的。通過(guò)由淺入深的了解，草帽

23、已不再是沒(méi)有生命的物件。參考答案：一種便宜的遮陽(yáng)物品一一掐辮子變化成的產(chǎn)品一一有生命的東西。11你讀完本文后有怎樣的感悟？請(qǐng)用兩個(gè)詞語(yǔ)概括，并分別加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。 （7 分）解析:通讀全文，結(jié)合主旨理解，可以提煉出“淳樸”“磨煉”“真愛(ài)” “感恩”“善 良”“人性”等詞語(yǔ)。簡(jiǎn)要說(shuō)明，則一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來(lái)加以分析。答案示例：“淳樸”“磨煉”。被偏遠(yuǎn)山村的淳樸民風(fēng)深深打動(dòng)，雖然物質(zhì)生活貧乏，但在為人善良、友善樸實(shí)的家庭中，磨煉出來(lái)的人更加珍愛(ài)生活，更能真切體會(huì)到幸福的真諦。三、表達(dá)交流（14 分）12.下面是關(guān)于“感恩教育”的評(píng)論文章中的一段文字。請(qǐng)根據(jù)上下文，補(bǔ)寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題

24、，語(yǔ)意連貫，表意明確，每處不超過(guò) 15 字。（5 分）近年來(lái)，不少學(xué)校開展的感恩教育活動(dòng)都要求學(xué)生給父母洗一次腳。這引發(fā)了有關(guān)人士的質(zhì)疑：_ ?中華民族是一個(gè)有著數(shù)千年文明史的偉大民族，知恩圖報(bào)是我們的傳統(tǒng)美德。_ 無(wú)疑是正確的，但是，如果不考慮學(xué)生的年齡以及生理與心理的差異和特點(diǎn)，只是簡(jiǎn)單地采取 _，恐怕不但達(dá)不到預(yù)期的教育效果，4_ 。感恩教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，而且涉及很多方面，它需要5_ 。解析：處要注意前面的“質(zhì)疑”一詞，“質(zhì)疑”什么？當(dāng)然是將感恩片面地理解為給父母洗 腳。什么“無(wú)疑是正確的”呢？根據(jù)前一句話，是說(shuō)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，這是從大處來(lái)說(shuō),結(jié)合這一語(yǔ)段的主要內(nèi)容，就是指對(duì)

25、學(xué)生進(jìn)行感恩教育了。 “簡(jiǎn)單地”是指做 法，“不少學(xué)?！倍歼@樣，感恩教育模式化了。要注意前有“不但”，后面可接遞進(jìn)關(guān)系或 跟上文意思相反或出乎預(yù)料的語(yǔ)句。既然感恩教育“涉及很多方面”，單靠學(xué)校一方就很6難做得很好，需要各方一起努力。參考答案：難道感恩就只是給父母洗腳嗎學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育“一刀切”的模式反而會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力13. 擴(kuò)展下列畫線的句子，使之表意豐富，前后語(yǔ)意連貫，100 字左右。（5 分）看著天空像精靈一樣飛舞的雪花，我知道，這些美麗的雪花是善良的，也是害羞的。她們不就是大觀園中那些青春美貌的少女們么？解析:運(yùn)用擬人修辭手法，抓住“善良” “害羞”

26、這兩個(gè)特點(diǎn)描述。參考答案：這些美麗的雪花是善良的，漫步在飛雪中，聽著腳下咯吱咯吱的節(jié)奏，卻不必?fù)?dān)心 她會(huì)無(wú)情地浸透鞋襪，打濕衣袖；這些雪花也是害羞的，看落英翩躚，想接一片于手心細(xì)細(xì)地 觀賞她那美麗的花瓣，她卻瞬間隱了容顏，藏了身影。14. 根據(jù)下面微信的內(nèi)容，請(qǐng)你為社區(qū)宣傳欄擬寫一則活動(dòng)報(bào)名須知。要求:語(yǔ)言得體，內(nèi)容完整，字?jǐn)?shù)不超過(guò) 80 字。（4 分）小雨滴：親！廣州西塔 IFC 廣州國(guó)際金融中心，小蠻腰對(duì)面的那座高樓啊，舉辦摩天大樓 爬樓梯大賽。高 432 米??！暈！文公主：這么時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)大賽，廣州早就應(yīng)該有了！時(shí)間？時(shí)間？小雨滴：今年 11 月 3 日開爬。 你想爬的話，就要在 10 月

27、 11 日前報(bào)名。 冠軍有 5 萬(wàn)大元! 小武夫：小靚我，身體單薄，怕爬不上去??！哭口小雨滴：想?yún)①愐獏⒓芋w能測(cè)試的，合格才能報(bào)名。競(jìng)賽組要攀2 652 級(jí)臺(tái)階，103 層樓!身體弱的，就參加休閑組了，挑戰(zhàn) 62 層樓算了。解析：答題要點(diǎn)包括比賽時(shí)間、組別、報(bào)名條件、報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)。參考答案：廣州西塔 IFC 爬樓梯大賽將于 11 月 3 日舉行，冠軍獎(jiǎng)金 5 萬(wàn)元，分競(jìng)賽、休閑兩個(gè) 組別，參賽者可根據(jù)體能測(cè)試結(jié)果報(bào)名。有意者，請(qǐng)于 10 月 11 日前到居委會(huì)報(bào)名。四、作文（50 分）15. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。“山羊過(guò)獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目

28、。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過(guò)人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通 過(guò)。不過(guò)，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，全都 順利過(guò)了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)就引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。事后，相關(guān)的思考還在繼續(xù)。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。寫作提示:本題是一個(gè)人性化與哲理色彩相結(jié)合的題目，有以下立意可供選擇。1團(tuán)結(jié)協(xié)作，互惠雙贏。聰明的同學(xué)，將“獨(dú)木橋”的殘酷

29、競(jìng)爭(zhēng)，轉(zhuǎn)化為互相抱住、轉(zhuǎn)身 換位，從而順利通過(guò)。社會(huì)生活也是如此。在競(jìng)爭(zhēng)日趨滲入每個(gè)角落的今天，怎樣在競(jìng)爭(zhēng)中尋 合作，在合作中求雙贏，成為擺在人們面前的一個(gè)重要課題。2展現(xiàn)智慧，改變規(guī)則。規(guī)則都是人們因時(shí)、因地而制訂的，它可能曾經(jīng)是進(jìn)步的，積極的，在社會(huì)發(fā)展中起過(guò)推動(dòng)作用的，然而，時(shí)過(guò)境遷，它可能變成落后的，消極的，反而阻礙社 會(huì)生活的發(fā)展。怎么辦 ?我們不是規(guī)則的制訂者 ,但是 ,可以在執(zhí)行中 , 通過(guò)智慧改變規(guī)則 ,將 “消極”轉(zhuǎn)化為“積極”。3沒(méi)有規(guī)矩 , 不成方圓。有規(guī)則是基礎(chǔ) , 守規(guī)是關(guān)鍵。規(guī)則一旦生效 , 作為社會(huì)生活的一 員, 都有責(zé)任、有義務(wù)不折不扣地遵守 , 做遵紀(jì)守法的好公民。如果面對(duì)規(guī)則 , 誰(shuí)都可以根據(jù) 自己或者當(dāng)事雙方的需求