粵教版信息技術(shù)必修6.3綜合活

1、6.3 綜合活動：信息技術(shù)與社會問題辯論一教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、了解信息活動過程中信息技術(shù)對信息安全的影響。2、認(rèn)識信息技術(shù)的進(jìn)步給人類生活帶來的利與弊。3、明確信息安全的重要性。過程與方法：通過參與辯論會了解隨著信息技術(shù)的進(jìn)步，人類的信息安全性可能存在威 脅。情感、態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解隨著信息技術(shù)的進(jìn)步，在信息活動過程 中存在的積極和消極因素，讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和法律法規(guī)的重要性，養(yǎng) 成良好的信息活動習(xí)慣。二學(xué)情分析在高中階段，學(xué)生很有可能是第一次參與辯論會這種活動，所以在教學(xué)中 首先需要引導(dǎo)學(xué)生了解辯論會的形式，可以通過觀看辯論會錄相、老師講解、 自己查詢等方

2、式進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后組織學(xué)生進(jìn)行形式、規(guī)則的制定，最后引導(dǎo)學(xué) 生進(jìn)行選題。學(xué)生再根據(jù)確定的主題進(jìn)行前期資源的查找，整理形成辯方的觀 點(diǎn)，為順利的辯論打好基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中學(xué)生們的反應(yīng)會不盡相同，可能有的學(xué)生會積極踴躍，有的 學(xué)生會茫然不知所措，這個時候，一來老師需要鼓勵并積極的引導(dǎo)，二來也要 用耐心仔細(xì)地講解，總之，因材施教在課堂中靈活使用，才能保證課堂有效生 動地進(jìn)行。三重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：（ 1）通過辯論會，在無形中強(qiáng)化學(xué)生的信息安全意識，明確信息技術(shù)發(fā)展 給社會生活帶來的兩面性，在了解信息技術(shù)給生活帶來便捷的同時，也了解計 算機(jī)犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息活動習(xí)慣。增強(qiáng)自覺遵守與信息活動相關(guān)

3、的法律法規(guī)的意識，負(fù)責(zé)任地參與信息實(shí)踐。（2）在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過此次辯論會的開展，讓學(xué)生更好地了解信 息技術(shù)及安全方面的知識，并對信息技術(shù)與社會的關(guān)系有較多的認(rèn)識。教學(xué)難點(diǎn)（1）可能會有較多的學(xué)生對辯論規(guī)則不是很了解，有一些學(xué)生更是一無所 知，使學(xué)生在短時間內(nèi)熟悉辯論規(guī)則、掌握辯論技巧、積極熱情參與辯論會的 籌備和舉行，是一個難點(diǎn)。（2）學(xué)生需要利用課余時間來搜集資料，但資料方向性的選取，對于學(xué)生 來說有一定難度。學(xué)生在完成這些任務(wù)的過程中可能會碰到一些困難，教師應(yīng)該在過程中給 予一定的指導(dǎo)。四教學(xué)過程活動 1【導(dǎo)入】課堂導(dǎo)入縱觀全場，從課堂形式上我們不難看出，今天的課和以往不大一樣，從

4、課 堂氣氛上來講，我也隱約感覺到了一股殺氣。來，大家一起說今天是一節(jié)什么 課呢？呀，來勢洶洶。好，今天是我們的綜合活動：信息技術(shù)與社會問題辯論 會。通過前面課程的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是信息技術(shù)，以及關(guān)于信息技術(shù)的 其它知識，本章我們還學(xué)習(xí)了信息安全，我們了解了信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措 施，還明確了信息安全法律法規(guī)及道德規(guī)范，通過學(xué)習(xí)我們會發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)在 進(jìn)步，同時也給我們的生活帶來了越來越大的影響，那么問題來了，究竟這個 影響是有利還是有弊呢？今天我們就針對這個大問題中的一個分支進(jìn)行辯論， 正方辯題是：信息技術(shù)越進(jìn)步人類越有安全感，而反方辯題是：信息技術(shù)越進(jìn) 步人類越?jīng)]有安全感。當(dāng)然為了這場辯論會

5、，同學(xué)們也沒少花心思，全班同學(xué)是分為兩大組的， 正方一組和反方一組，而每一組又細(xì)化為幾個部分，比如誰負(fù)責(zé)研究規(guī)則，誰 負(fù)責(zé)搜集事件，誰負(fù)責(zé)參考視頻等等，當(dāng)然，我相信你們用的最多的就是那個 神器吧，萬能的百度。好，我們話不多說，及早進(jìn)入今天的辯論環(huán)節(jié)?；顒?2【活動】課堂活動1、辯論會開始2、老師宣布辯題 “信息技術(shù)越進(jìn)步人類越?jīng)]有安全感 ”對“信息技術(shù)越進(jìn)步人 類越有安全感 ”，介紹正方和反方成員3、老師介紹評委、記錄員、計時員4、辯論會流程如下序號程序時間1）正方一辯發(fā)言 2分 302）反方一辯發(fā)言 2分 303）正方二辯選擇反方二辯與三辯進(jìn)行一對一攻辯1分 304）反方二辯選擇正方二辯與三辯進(jìn)行一對一攻辯1分 305）正方三辯選擇反方二辯與三辯進(jìn)行一對一攻辯1分 36）反方三辯選擇正方二辯與三辯進(jìn)行一對一攻辯1分 30 7）正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 1分 30 8）反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 1分 309）自由辯論（正方先開始） 8 分鐘（ 10）反方四辯總結(jié) xx3 分鐘（ 11）正方四辯總結(jié) xx3 分鐘5、觀眾針對正反雙方進(jìn)行自由發(fā)問6、評委點(diǎn)評并評出最佳辯手7、老師請現(xiàn)場觀眾發(fā)表觀看感言8、老師進(jìn)行本堂課總結(jié)活動 3【作業(yè)】課