五年級數(shù)學(xué)下冊期末測試題（西師版）

1、.2019年五年級數(shù)學(xué)下冊期末測試題西師版小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，同學(xué)們只有通過做題才能進步數(shù)學(xué)成績。以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為大家提供的2019年五年級數(shù)學(xué)下冊期末測試題，供大家復(fù)習(xí)時使用！一、“認(rèn)真細(xì)致填一填20分1.? 個 加上2個 得1。2.? 16 ? 填小數(shù)。?3.? 的分?jǐn)?shù)單位是? ，假如 的分子擴大2倍，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)? 。4.11和44的最大公因數(shù)是? ，最小公倍數(shù)是? 。5.一個合數(shù)是10以內(nèi)所有質(zhì)數(shù)的乘積，這個合數(shù)是? .6.34 ? mL? 29 ? ? 5.2L? mL? ?7.mn表示? ；m與n的差的2倍是? 。8.? 左圖是一個正方體的平面展開圖，

2、那么c面與? 面相對。9.一個長方體紙箱長20cm，寬16cm，高10cm。這個紙箱的外表積是? ，體積是? ?10.把一個棱長為2cm的正方體切成兩個長方體后，外表積增加? ?二、“反復(fù)推敲判一判5分1.個位上是3、6、9的數(shù)都是3的倍數(shù) ? 2.24933是等式，也是方程? 3.小于 的最簡真分?jǐn)?shù)只有2個 ? 4.真分?jǐn)?shù)都比假分?jǐn)?shù)小 ? 5.由x2y可以得出4x8y ? 三、“對號入座選一選10分?1.東東早上喝了一杯牛奶，約240? ? A.L? B.mL? C.?2.一個四位數(shù)的最高位既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)，百位和十位都是大于0的最大偶數(shù)，個位是最小的質(zhì)數(shù)，這個數(shù)是? ? A.1288

3、? B.1822? C.18823.與方程2x4.57.5的解一樣的方程是? A.4x20? B.5x733? C.x364.長方形的長是am,寬是bm,周長是? m? A.ab? B.2ab? C.2ab5.要明顯看出某地今年5月份降水量的變化情況，最好選用? A.條形統(tǒng)計圖? B.折線統(tǒng)計圖? C.統(tǒng)計表四、一絲不茍算一算26分?1.口算8分? ? 1 ? ? ? ? ? 2? 1 2.計算下面各題，能簡算的要簡算12分?1 ? ? 3.解方程6分9x576? 4.3y2.5y27.2? 8t2666五、觀察下面的立體圖形，先連線，再答復(fù)以下問題7分?上面? 側(cè)面? 正面2這些小正方體都完

4、全一樣，棱長為2cm，請你計算它的外表積和體積。六、陳亮每年生日都測量體重。以下圖是他814歲之間測量的體重與全國同齡男生標(biāo)準(zhǔn)體重比照的統(tǒng)計圖6分1.陳亮的體重在他? 歲時增長的幅度最大2.陳亮的體重與標(biāo)準(zhǔn)體重相比，一直? 3.你知道肥胖對身體的危害嗎？你能給陳亮提出哪些建議？七、“走進生活用一用共26分，其中第5題6分，其余每題5分1.給這個禮品盒捆絲帶，打結(jié)處需30cm，一共要多少cm？2.甲乙兩輛汽車同時從相距525km的兩個城市相對開出。甲車的速度是乙車的1.5倍，經(jīng)過5時相遇。甲乙兩車每時分別行多少km？3.某服飾公司四月份完成季度方案的 ，五月份完成季度方案的 ，六月份完成方案的

5、，該季度超額完成方案的幾分之幾？4.唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根

6、本概念都具有了。根據(jù)小票的信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？并解決？老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。?5.一個正方體玻璃器皿，從里面量長、寬均為20cm，向容器中倒入6 L水，再把一個蘋果放入水中。這時量得容器內(nèi)的水深是17cm。這個蘋果的體積是多少？語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便