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文檔簡(jiǎn)介
1、幼兒園大班主題探索活動(dòng)教案:路邊的投 幣機(jī)(3)活動(dòng)三人們眼里的投幣機(jī)目標(biāo):1敢于大膽地與他人交談,并通過(guò)采訪進(jìn)一步了解 投幣機(jī)給人們生活帶來(lái)的便利。2發(fā)揮想像,大膽表達(dá)自己對(duì)改進(jìn)現(xiàn)有投幣機(jī)或新 設(shè)計(jì)投幣機(jī)的想法。準(zhǔn)備:1小組已商議過(guò)采訪計(jì)劃。2紙、筆等采訪工具。3各種投幣機(jī)的圖示。過(guò)程:一、根據(jù)計(jì)劃書(shū)分組采訪,教師跟隨觀察1觀察幼兒是否根據(jù)計(jì)劃書(shū)進(jìn)行采訪。2觀察幼兒怎樣記錄。3觀察幼兒在采訪過(guò)程中遇到了什么困難,如何解 決。二、匯總采訪記錄并交流,了解人們對(duì)投幣機(jī)的看 法三、給投幣機(jī)分類(lèi)1面對(duì)這么多投幣機(jī),我們可以怎么分類(lèi)?2啟發(fā)幼兒思考:哪些投幣機(jī)可以幫助我們得到食 物,哪些可以幫助我們做
2、事情,哪些可以幫助我們玩?3引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論將相應(yīng)的投幣機(jī)圖示放置到分 類(lèi)圖中。四、思考想像1生活中還有哪些事情可以用投幣機(jī)器來(lái)幫助我們 完成?2你覺(jué)得哪些投幣機(jī)還需要改進(jìn)?怎樣改進(jìn)?延伸活動(dòng): 在活動(dòng)區(qū)提供繪畫(huà)工具和材料,讓幼兒發(fā)揮想像自 制投幣機(jī)。反思:路邊投幣機(jī)是生活中的新生事物,孩子們對(duì)它既熟 悉又覺(jué)得陌生。為此,我們開(kāi)展以“路邊投幣機(jī)”為主 題的系列活動(dòng)以滿足幼兒的好奇心,激發(fā)他們關(guān)注周?chē)?生活的變化及搜集新信息的熱情。與幼兒的興趣及當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)整合 投幣機(jī)是幼兒經(jīng)常能夠看到的路邊事物,如何幫助 幼兒了解投幣機(jī)與生活的關(guān)系呢?在主題活動(dòng)安排中,我 們從故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒對(duì)投幣機(jī)的探究興趣
3、。孩子們 興致很高,紛紛在自己家、幼兒園附近尋找各種投幣 設(shè)施,有的甚至在外出做客、購(gòu)物、散步時(shí)也特別關(guān)注。他們還在父母的幫助下嘗試使用投幣機(jī),并用自己喜歡 的方式把觀察到的投幣機(jī)和使用過(guò)程記錄下來(lái),然后與 同伴分享。他們有的帶來(lái)了照片,有的帶來(lái)了畫(huà),有的 帶來(lái)了錄像。教師也及時(shí)提供空間讓幼兒展示自己獲得 的信息資料,并命名為“我看到的投幣機(jī)”。面對(duì)各種資料,孩子們經(jīng)常三五成群、七嘴八舌地 進(jìn)行交流、討論。對(duì)此,教師提出了以下幾個(gè)問(wèn)題引導(dǎo) 幼兒進(jìn)行思考與討論:“你是在哪里找到投幣機(jī) 的?”“投幣后投幣機(jī)可以幫我們做什么?”由此,師幼 一起將零碎、個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn), 周?chē)?/p>
4、中的投幣機(jī)正在日益增多,有投幣電話、投幣 照相、投幣存包、投幣廁所、投幣乘車(chē)等,它們給我們 的生活帶來(lái)了很多便利。強(qiáng)調(diào)幼兒獲得豐富的體驗(yàn) 能親手使用投幣機(jī)并觀察投幣以后的有趣現(xiàn)象,是 每個(gè)幼兒所向往的事。在這一主題活動(dòng)中,我們特別注 重讓幼兒親歷親為,強(qiáng)調(diào)幼兒獲得豐富的體驗(yàn)。如親子 共同尋找和使用投幣機(jī)并進(jìn)行記錄,使孩子有機(jī)會(huì)接觸 投幣機(jī),直接擁有投幣經(jīng)歷和體驗(yàn)。幼兒介紹自己觀察 到的投幣機(jī),講述投幣趣事,表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受, 提出探討問(wèn)題,如“大家都用投幣機(jī)嗎?”“誰(shuí)經(jīng)常使用 為什么?誰(shuí)不喜歡使用?為什么?”“沒(méi)零錢(qián)能用投幣 機(jī)嗎?”引導(dǎo)幼兒深入探究。為了讓幼兒進(jìn)一步了解投幣 機(jī)在人們生活中的應(yīng)用,我們還組織他們開(kāi)展采訪活動(dòng), 直接與成人對(duì)話,搜集和整理信息。通過(guò)親身體驗(yàn)和感 受,孩子們感悟到投幣機(jī)在給人們生活帶來(lái)便利
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