人教版語文必修三《動物游戲之謎》 ppt課件

1、米泉一中 周林敏 制造游戲的童年想和我掰手腕？哈哈哈，試試！讓開！就不，怎樣樣！吃我一拳！不許打臉！泰山壓頂！泰山壓頂！不準上來！狗狗也健身？狗狗也健身？夠著了么，老兄？夠著了么，老兄？自讀課文，整體把握 文章開頭列舉了哪些動物游戲？文章開頭列舉了哪些動物游戲？ 科學家以為，動物的游戲有哪幾種類型？科學家以為，動物的游戲有哪幾種類型？科學家對動物游戲的研討獲得了那些成果？科學家對動物游戲的研討獲得了那些成果？文章最后對動物游戲之謎下結論了嗎？文章最后對動物游戲之謎下結論了嗎？嬉鬧嬉鬧 聒噪聒噪 尾鰭尾鰭 類似類似 廝打廝打 默契默契 嚼爛嚼爛 汲取汲取 字詞檢查字詞檢查x xguguqqs s

2、s sqqjiojioj j文章開頭列舉的動物游戲的事例葉猴在跳蕩嬉鬧葉猴在跳蕩嬉鬧渡鴉在滑雪而下渡鴉在滑雪而下露脊鯨舉起尾鰭露脊鯨舉起尾鰭單單 獨獨 游游 戲戲動物的游戲有幾種類型？戰(zhàn) 斗 游 戲操操 縱縱 游游 戲戲科學家對動物游戲的研討獲得了哪些成果？科學家對動物游戲的研討獲得了哪些成果？演習說演習說自娛說自娛說學習說學習說鍛煉說鍛煉說自 娛 說學 習 說鍛 煉 說 根 據(jù)河馬玩浮葉河馬玩浮葉渡鴉滑雪梯渡鴉滑雪梯黑猩猩玩棍子、動物黑猩猩玩棍子、動物捉迷藏和追逐游戲捉迷藏和追逐游戲羱羊奔跑騰躍、羱羊奔跑騰躍、北極熊的夏季游戲北極熊的夏季游戲結 論游戲是生活的演習游戲是生活的演習在生理上心思

3、上在生理上心思上堅持平衡，自我堅持平衡，自我安撫，自我維護安撫，自我維護游戲是一種非常游戲是一種非常重要的學習行為重要的學習行為動物經過游戲來鍛動物經過游戲來鍛煉本人的身體和生煉本人的身體和生存才干存才干猩猩掌中戲水的游戲猩猩掌中戲水的游戲演 習 說課文對動物游戲之謎為什么沒有確定的結論？14 游戲行為游戲行為58 游戲類型游戲類型914 游戲緣由游戲緣由15 作出結論作出結論科學思想過程科學思想過程提出問題提出問題分析問題分析問題處理問題處理問題對全文進展分層概括對全文進展分層概括本文構造方式：本文構造方式： 總總 分分 總總闡明文構造闡明文構造總分式總分式并列式并列式遞進式遞進式理清思緒理

4、清思緒 時間順序抓表示時間的詞語時間順序抓表示時間的詞語空間順序抓空間方位詞空間順序抓空間方位詞邏輯順序留意邏輯關系邏輯順序留意邏輯關系闡明順序闡明順序本文闡明順序本文闡明順序邏輯順序邏輯順序動物游戲之謎的結題簡報動物游戲之謎的結題簡報課題稱號：動物游戲之謎。課題稱號：動物游戲之謎。課題組成員：珍妮課題組成員：珍妮古多爾、漢斯古多爾、漢斯特貝、斯塔特貝、斯塔阿特曼、阿特曼、約翰約翰貝葉、保爾貝葉、保爾賴特、羅伯特賴特、羅伯特亨德等。亨德等。課題研討緣由：動物為什么要進展游戲。課題研討緣由：動物為什么要進展游戲。研討的方法與案例：研討的方法與案例： 。得出的結論：得出的結論： 。填寫以下的空缺部

5、分動物游戲之謎的結題簡報動物游戲之謎的結題簡報課題稱號：動物游戲之謎。課題稱號：動物游戲之謎。課題組成員：珍妮課題組成員：珍妮古多爾、漢斯古多爾、漢斯特貝、斯塔特貝、斯塔阿特曼、阿特曼、約翰約翰貝葉、保爾貝葉、保爾賴特、羅伯特賴特、羅伯特亨德等。亨德等。課題研討緣由：動物為什么要進展游戲。課題研討緣由：動物為什么要進展游戲。研討的方法與案例：研討的方法與案例： 察看動物的游戲動作，總結其規(guī)察看動物的游戲動作，總結其規(guī)律：黑猩猩掌中戲水；河馬玩浮葉等；黑猩猩玩律：黑猩猩掌中戲水；河馬玩浮葉等；黑猩猩玩棍子等；羱羊奔跑騰躍等。棍子等；羱羊奔跑騰躍等。得出的結論：游戲是生活的演習；游戲是為了得出的結

6、論：游戲是生活的演習；游戲是為了調劑緊張的競爭生活；游戲是為了學習不斷順應環(huán)境調劑緊張的競爭生活；游戲是為了學習不斷順應環(huán)境的技藝；游戲是為了鍛煉身體。的技藝；游戲是為了鍛煉身體。填寫以下的空缺部分指出指出的的“研討成果部分六處錯誤研討成果部分六處錯誤 研討成果截止日期研討成果截止日期1985年年5月：近二十年來，月：近二十年來，動物的游戲行為引起了英國、美國、加拿大科學家珍動物的游戲行為引起了英國、美國、加拿大科學家珍妮妮古多爾、漢斯古多爾、漢斯特貝、斯塔特貝、斯塔阿特曼等人極大的研討興阿特曼等人極大的研討興趣。經過研討，他們提出了不同的假說，可歸結為四種：趣。經過研討，他們提出了不同的假說

7、，可歸結為四種：演習說，例如幼小的黑猩猩常玩格斗的游戲，就是生演習說，例如幼小的黑猩猩常玩格斗的游戲，就是生活的排演；自娛說，例如英國科學家發(fā)現(xiàn)河馬玩浮葉活的排演；自娛說，例如英國科學家發(fā)現(xiàn)河馬玩浮葉的游戲，是為了調劑緊張的自然競爭生活；學習說，的游戲，是為了調劑緊張的自然競爭生活；學習說，例如黑猩猩玩棍子，只會用棍子趕來趕去，像人們趕鴨例如黑猩猩玩棍子，只會用棍子趕來趕去，像人們趕鴨子似的；子似的； 鍛煉說，例如西伯里亞羱羊奔跑騰躍總是從鍛煉說，例如西伯里亞羱羊奔跑騰躍總是從“實戰(zhàn)出發(fā)來鍛煉身體。總之，研討者們各執(zhí)己見，眾實戰(zhàn)出發(fā)來鍛煉身體?？傊杏懻邆兏鲌?zhí)己見，眾說紛紜。但一切的專家都置

8、信，動物游戲的一切，以后說紛紜。但一切的專家都置信，動物游戲的一切，以后也不會解開。也不會解開。檢測全文信息挑選效果檢測全文信息挑選效果指出指出的的“研討成果部分六處錯誤研討成果部分六處錯誤 研討成果截止日期研討成果截止日期1985年年5月：近二十年來，月：近二十年來，動物的游戲行為引起了英國、美國、加拿大科學家珍動物的游戲行為引起了英國、美國、加拿大科學家珍妮妮古多爾、漢斯古多爾、漢斯特貝、斯塔特貝、斯塔阿特曼等人極大的研討興阿特曼等人極大的研討興趣。經過研討，他們提出了不同的假說，可歸結為四種：趣。經過研討，他們提出了不同的假說，可歸結為四種：演習說，例如幼小的黑猩猩常玩掌中戲水的游戲，就

9、演習說，例如幼小的黑猩猩常玩掌中戲水的游戲，就是未來生活的排演；自娛說，例如科學家發(fā)現(xiàn)河馬玩是未來生活的排演；自娛說，例如科學家發(fā)現(xiàn)河馬玩浮葉的游戲，是為了調劑緊張的自然競爭生活；學習浮葉的游戲，是為了調劑緊張的自然競爭生活；學習說，例如黑猩猩玩棍子，也會用棍子去取掛著的食物，說，例如黑猩猩玩棍子，也會用棍子去取掛著的食物，像人們趕鴨子似的；像人們趕鴨子似的； 鍛煉說，例如西伯里亞羱羊奔跑鍛煉說，例如西伯里亞羱羊奔跑騰躍似乎總是從騰躍似乎總是從“實戰(zhàn)出發(fā)來鍛煉身體?？傊?，研討者實戰(zhàn)出發(fā)來鍛煉身體?？傊杏懻邆兏鲌?zhí)己見，眾說紛紜。但一切的專家都置信，動物游們各執(zhí)己見，眾說紛紜。但一切的專家都置

10、信，動物游戲的一切，還需求做更加深化的研討。戲的一切，還需求做更加深化的研討。檢測全文信息挑選效果檢測全文信息挑選效果米泉一中 周林敏 制造春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。 李賀李賀閱讀以下古詩，結合本文有關信息各用一句話解閱讀以下古詩，結合本文有關信息各用一句話解釋畫線句所描寫動物游戲的景象先說與游戲緣釋畫線句所描寫動物游戲的景象先說與游戲緣由對應的假說類別，然后再解釋。由對應的假說類別，然后再解釋。演習說，乳燕試飛是未來獨立生活的排演或演習。演習說，乳燕試飛是未來獨立生活的排演或演習。課外拓展，

11、穩(wěn)定檢測課外拓展，穩(wěn)定檢測黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。 杜甫杜甫閱讀以下古詩，結合本文有關信息各用一句話解閱讀以下古詩，結合本文有關信息各用一句話解釋畫線句所描寫動物游戲的景象先說與游戲緣釋畫線句所描寫動物游戲的景象先說與游戲緣由對應的假說類別，然后再解釋。由對應的假說類別，然后再解釋。自娛說，彩蝶戀花，久久不回，恐怕不僅僅是吃自娛說，彩蝶戀花，久久不回，恐怕不僅僅是吃喝的需求，而是天性的表現(xiàn)，主要是經過自得其喝的需求，而是天性的表現(xiàn)，主要是經過自得其樂的游戲，使它們緊張的自然競爭生活得到某種樂

12、的游戲，使它們緊張的自然競爭生活得到某種調劑。調劑。課外拓展，穩(wěn)定檢測課外拓展，穩(wěn)定檢測涼月如眉掛柳灣，涼月如眉掛柳灣， 越中山色鏡中看。越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，蘭溪三日桃花雨， 半夜鯉魚來上灘。半夜鯉魚來上灘。 杜甫杜甫閱讀以下古詩，結合本文有關信息各用一句話解閱讀以下古詩，結合本文有關信息各用一句話解釋畫線句所描寫動物游戲的景象先說與游戲緣釋畫線句所描寫動物游戲的景象先說與游戲緣由對應的假說類別，然后再解釋。由對應的假說類別，然后再解釋。學習說，魚搶新水，涌上溪頭淺灘是為了鍛煉順學習說，魚搶新水，涌上溪頭淺灘是為了鍛煉順應新環(huán)境的才干，由于普通來說，新的水域雖然應新環(huán)境的才干，由于普通來說，新的水域雖然存在風險，但是氧氣更足，食物更多，是魚兒的存在風險，但是氧氣更足，食物更多，是魚兒的天堂。天堂。課外拓展，穩(wěn)定檢測課外拓展