一(下)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

1、（下）數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n人：曹秀麗閱覽室一.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探索并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，進(jìn)一步體 會(huì)計(jì)算方法的多樣化。2.發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。3.感受數(shù)學(xué)與我們生活的聯(lián)系。二. 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體會(huì)減法的意義，理解退位減法的算理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解退位減法的算理。三. 落實(shí)目標(biāo)1.口算12-7= 10-8= 15-7= 13-6= 35-3= 56-4=23-2= 67-7= 15-9= 15-9= 10-8= 67-6=自學(xué)（1）分鐘對(duì)學(xué)（1）分鐘群學(xué)（1）分鐘匯報(bào)（2）分鐘，要求各組4號(hào)準(zhǔn)備匯報(bào)。2.同學(xué)們，今天我們一起去學(xué)校閱覽室，看看在那里會(huì)遇到什么數(shù) 學(xué)問(wèn)題

2、？3問(wèn)題一（出示主題圖）學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)，從圖上都知道了什么？?jī)和?huà)報(bào)原有30本，借走7本故事書(shū)原有25本，借走8本，連環(huán)畫(huà)原有46本，借走9本，自學(xué)（1）分鐘對(duì)學(xué)（1）分鐘群學(xué)（）分鐘匯報(bào)（1）分鐘，要求每組3號(hào)準(zhǔn)備匯報(bào)。4問(wèn)題二：根據(jù)圖中的統(tǒng)計(jì)表能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（先說(shuō)給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)）學(xué)生可能提出：兒童畫(huà)報(bào)還剩多少本？故事書(shū)還剩多少本？連環(huán)畫(huà)還剩多少本？自學(xué)（1）分鐘對(duì)學(xué)（1）分鐘群學(xué)（2）分鐘匯報(bào)（2）分鐘，要求每組2號(hào)準(zhǔn)備匯報(bào)。5.問(wèn)題三：弓I導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題：“兒童畫(huà)報(bào)還剩多少本？”問(wèn)題一：怎樣列式？問(wèn)題二：你是怎樣算的？自學(xué)（1）分鐘對(duì)學(xué)（2）分鐘群學(xué)（5）分鐘匯報(bào)（3）分鐘，要求每組

3、1號(hào)準(zhǔn)備匯報(bào)。注意：（1）讓學(xué)生嘗試列算式：30-7=口（2）鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試解決問(wèn)題的方法。（算出結(jié)果的，想一想怎樣用語(yǔ)言表達(dá)你的算法、步驟；遇到 困難的要找出難點(diǎn)，力爭(zhēng)自己克服或看書(shū)尋求幫助。）（3）小組匯報(bào)時(shí)，教師在黑板上記錄學(xué)生對(duì)于30-7=23的多種算法針對(duì)30-7=33的錯(cuò)誤，請(qǐng)用豎式算法 計(jì)算這道題的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)豎式算法應(yīng)注意哪些問(wèn)題。教師小結(jié)后，學(xué)生用自己喜歡或擅長(zhǎng)的算法進(jìn)行當(dāng)堂練習(xí)。四. 鞏固拓展1.（1）故事書(shū)還剩多少本？口0口二（本）（2）連環(huán)畫(huà)還剩多少本？口0口二（本）2.用小棒或計(jì)數(shù)器做一做，算一算。 （教材第76頁(yè)“練一練”的第1小題。 ）426=50-3=5

4、48=學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，說(shuō)說(shuō)怎么計(jì)算的？自學(xué)（3）分鐘對(duì)學(xué)（1）分鐘群學(xué)（1）分鐘匯報(bào)（1）分鐘，要求每組1號(hào)準(zhǔn)備匯報(bào)。拓展延伸二1.用豎式計(jì)算教材第76頁(yè)“練一練”的第3小題。489=536 =707 =323=學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，小組內(nèi)互評(píng)。2.森林醫(yī)生。（教材第77頁(yè)“練一練”的第4小題。）（先讓學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因，再進(jìn)行改正。）3.乘車(chē)。（教材第77頁(yè)“練一練”的第7小題。）老師決定帶同學(xué)們?nèi)ス珗@玩，乘車(chē)去要對(duì)號(hào)入座，手中的算式的得數(shù)是幾，你就坐第幾號(hào)車(chē)。（匯報(bào)：讀算式、說(shuō)得數(shù)，誰(shuí)和他坐同一輛車(chē)？）自學(xué)（5）分鐘對(duì)學(xué)（2）分鐘群學(xué)（1）分鐘匯報(bào)（2）分鐘，要求每組1號(hào)準(zhǔn)備匯報(bào)。今天我們?nèi)チ碎営[室

5、，又去了美麗的公園，你們高興嗎？那就讓 我們帶著愉快的心情回憶一下這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容吧！ 這節(jié)課主要學(xué)習(xí) 了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減 法應(yīng)注意什么呢？學(xué)生交流、回答?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】閱覽室兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法1、兒童畫(huà)報(bào)還剩多少本？2、故事書(shū)還剩多少本？30-7=23(本)25-8=17(本)(1)10-7=3(2)30(1)15-8=7(2)2 520+3=23-710+7=17-82 31 7答：兒童畫(huà)報(bào)還剩23本。答：故事書(shū)還剩17本。五.課后反思本節(jié)課要求學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、獨(dú)立思考、小組合作等方式來(lái)探索計(jì)算方法，理解算理。通過(guò)教學(xué)明白課堂上老師不僅僅要注