活化石趙拴戰(zhàn)

1、第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.借助字音，正確流利的朗讀課文，認(rèn)讀本課11個(gè)生字，規(guī)范書寫8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。能照例子寫數(shù)量詞。2.讀懂課文，理解內(nèi)容，了解現(xiàn)在現(xiàn)存的三種動(dòng)植物“活化石”，增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)植物的意識(shí)。3.有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生參觀、學(xué)習(xí)的興趣。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1.師工整板書：化石。師：同學(xué)們，誰說說什么是化石？生：化石就是石頭。生：化石就是動(dòng)物的遺體。師：化石就是古代動(dòng)物的遺體，埋在地下變成和石頭一樣的東西。2.師：同學(xué)們，你們誰見過化石？生：我在博物館里見過許多化石標(biāo)本，導(dǎo)游阿姨向我們介紹了恐龍化石。生：我讀課外書時(shí)讀

2、到過介紹化石的文章，里面也列舉了大量的古代生物化石。師：不管是我們見到過的許許多多的化石，還是我們從書中了解的化石，他們對(duì)生物學(xué)家做生物研究提供了很大的幫助，具有很高的參考價(jià)值。3.師在“化石”前面加上一個(gè)“活”字。（1）師：你們見過活化石嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)活化石一課，看課文具體介紹了哪幾種“活化石”？播放媒體資源中的范讀動(dòng)畫，示范朗讀，提醒學(xué)生注意生字詞的讀音。（2）學(xué)生朗讀全文，要求：通順、流利，遇到生字詞多讀幾遍。（3）小組內(nèi)檢查朗讀情況。（4）交流閱讀成果，教師板書“銀杏樹”、“大熊貓”、“中華鱘”。出示媒體資源中的大熊貓、銀杏樹的視頻，中華鱘的圖片?！菊f明】上課伊始，就使學(xué)生注意力

3、高度集中，激發(fā)學(xué)生帶著濃厚的學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)烈的求知欲去學(xué)習(xí)，去思考。在導(dǎo)入的過程中，引導(dǎo)學(xué)生歸納了什么是化石，學(xué)生相互補(bǔ)充，同時(shí)又養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真聽別人發(fā)言的習(xí)慣，聽說訓(xùn)練相得益彰。由化石導(dǎo)入了活化石一課的教學(xué)，水到渠成。二、初步感知1.利用媒體資源中的讀一讀部分，教學(xué)字詞。2.出示生字卡片，再次認(rèn)讀。教學(xué)時(shí)注意“珍”、”肉“、“史”、“鱗“等字的讀音。3.游戲：識(shí)字擂臺(tái)賽。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字，并交流識(shí)字方法。出示11個(gè)生字，舉行識(shí)字擂臺(tái)賽，選出擂主。4.情境識(shí)字。師：剛才小朋友都能準(zhǔn)確的讀準(zhǔn)字音，下面老師來檢查一下，看看能不能讀通下面的一段話。投影或小黑板出示：公孫樹、中華鱘、大熊貓被科學(xué)家稱為“活

4、化石”。公孫樹還有兩個(gè)名字，它又叫銀杏樹、白果樹、它是一種非常珍貴的樹種。和大熊貓同時(shí)代生活的動(dòng)物許多已經(jīng)滅絕了，可是它卻頑強(qiáng)的活了下來。看似文雅的大熊貓以前不是吃竹子的，而是食肉動(dòng)物，想不到吧。身披大片的硬鱗，眼睛亮晶晶的，有核桃般大小，加上又尖又長(zhǎng)的大嘴，樣子怪怪的。這個(gè)可愛的家伙就是生活在長(zhǎng)江的中華鱘。（1）師：小朋友們，能讀下來嗎？（2）師：有一個(gè)詞語和“寶貴”是近義詞，它是？生答。（3）師：盡管大熊貓現(xiàn)在頑強(qiáng)的生活下來了，但是它有了巨大的改變，以前它吃肉，現(xiàn)在？從哪個(gè)詞語可以看出？指名答。 5.初步概括全文。（1）口頭填空（    &

5、#160; ）、（      ）、（      ）三種古生物都是（      ）。銀杏樹因?yàn)椋?#160;     ），又叫公孫樹，它的葉子像（      ）。大熊貓愛吃竹子，祖先卻是（      ）動(dòng)物。中華鱘樣子怪怪的，身披（      ），眼睛（

6、0;     ），一張（      ）的大嘴。（2）教師板書：銀杏樹古生物  珍貴 生長(zhǎng)慢（這里要學(xué)生理解公孫樹名字的由來）葉子像小扇子大熊貓古生物  愛吃竹子 祖先是食肉動(dòng)物中華鱘古生物 有一億多年的歷史 大 重  怪  少 （3）       通過觀察以上的文字，讓學(xué)生借助老師提供的關(guān)鍵詞，依次說一句心里話。珍貴  稀有   保護(hù)   缺乏例：銀杏樹、大熊貓、中華鱘真是珍貴?。?#160;   銀杏樹、大熊貓、中華鱘是稀有的古生物。    銀杏樹、大熊貓、中華鱘是珍貴、稀有的古生物，我們要好好保護(hù)它們！    銀杏樹、大熊貓、中華鱘是珍貴、稀有的古生物，我們要好好保護(hù)它們！如果我們?nèi)狈ΡＷo(hù)一時(shí)，它們就會(huì)像恐龍一樣滅絕?！菊f明】此環(huán)節(jié)意在讓孩子理解本文出現(xiàn)的重點(diǎn)生字詞的意思，并加以運(yùn)用，同時(shí)提煉出本文所要傳達(dá)的信息讓學(xué)生了解一些古生物知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)和珍惜動(dòng)物的意