滬教版三年級上冊語文課課練

1、滬教版三年級語文上冊課課練第三單元11 瀑布一、讀拼音，寫詞語：Sng ln b y jng xing yng wng zhn zh p b_ _ _ _ _ _二、在括號內(nèi)填上合適的詞：（ ）的浪 （ ）的風(fēng) （ ）的霧三、加部首變新字，再組詞：俞（ ） （ ） 專（ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( )四、比一比，組詞：喻 （ ） 瀑（ ） 灘（ ） 珠（ ）愉（ ） 爆（ ） 難（ ） 株（ ）五、造句：仰望-_六、照樣子，改寫句子：例：一座珍珠的屏好偉大呀！ 好偉大呀，一座珍珠的屏！1、蝴蝶谷景象多么迷人哪！ _2、錢塘江大潮好壯觀呀！ _3、能取得諾貝爾真了不起??！ _七、寫出

2、近義詞。忽然（ ） 景象（ ）八、展開想象，把句子補充完整。1、站在山腳下仰望，瀑布就像_。2、他跑得真快，像_。3、太陽像_，烤得大地滾燙滾燙.4、瀑布非常壯觀，_。5、微風(fēng)中搖擺的柳條就像_。九、整理句子。（ ）太陽出來了。湖里的睡蓮迎著太陽笑著。（ ）傍晚，夕陽收起了最后一縷霞光。（ ）湖里的睡蓮就張開花瓣，面對著太陽升起的地方，欣喜地等待著。（ ）湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。（ ）中午，太陽火辣辣的。（ ）湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎都睡覺去了。（ ）東方剛露出魚肚白。十、課內(nèi)閱讀還沒看見瀑布， 山路忽然一轉(zhuǎn)，先聽見瀑布的聲音， ?。⊥娏似俨嫉娜?！好像疊疊的浪涌上岸灘，

3、 這般景象沒法( )，又像陣陣的風(fēng)吹過松林。 千丈青山襯著一道( )。 站在瀑布腳下( )，好( )呀，一座珍珠的屏！時時來一陣( )，把它吹得如( )，如( )，如( )。1、按照課文內(nèi)容填空：2、積累表示“看”的詞語：例：仰望 _ _ _3、在（ ）里填上合適的量詞：一（ ）屏障 一（ ）風(fēng) 一（ ）白銀一（ ）問候 一（ ）佛像 一（ ）瀑布4、填空：（1）“這般景象”具體指_。（2）作者把瀑布比作_ 、_ 。把風(fēng)吹瀑布的水汽比作_、_ 、 _和 _.站在遠處，遠眺那瀑布猶如_。站在近處，仰望那瀑布又如_。5、瀑布是一首_的詩歌。全詩按_的順序，分別寫了瀑布的_、_ _，突出了瀑布的美。

4、12 天鵝的故事一、讀拼音，寫詞語：jing ln chn dng t xin qn shn hun bo_ _ _ _h xio yng wng xing p tng kng r q_ _ _ _二、比一比組詞：環(huán)（ ） 鵝（ ） 裂（ ）懷（ ） 餓（ ） 烈（ ）三、選詞填空：仰望 俯視 打量 欣賞 觀察 眺望 注視（1）我站在山頂上，向遠處（ ）。（2）通過仔細(xì)（ ），我們發(fā)現(xiàn)了螞蟻走路的奧秘。（3）西湖邊的景色真美，我們不由得放慢腳步（）起來。（）老師領(lǐng)來一位新同學(xué)，大家都上下（）著他。繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)（1）（ ）下了幾天雨，人們心里都覺得很不舒服。（2）會議結(jié)束了，人們（ ）走出了

5、禮堂。（3）冰層慢慢裂開了，天鵝們（ ）用力撞擊著。四、多音字組詞：重 chng（ ） 降 jing （ ） 似s（ ） Zhng（ ） xing （ ） Sh（ ）五、選擇加點字的正確解釋，將序號寫在括號里。清：清貧； 寂靜； 公正、廉潔；清楚；（1）徐悲鴻的生活十分清苦。 （ ）（2）鄉(xiāng)村的夜晚到處是那么清靜。（ ）（3）他怎么也說不清到底是怎么一回事。（ ）臨：靠近，對著；來到，到達；將要；照著字畫摹仿。（1）同學(xué)們正在細(xì)心地臨摹這幅畫。（ ）（2）讀到這兒，我仿佛身臨其境一般。（ ）六、在括號里填上合適的詞。（ ）地啼叫 （ ）地?fù)浯?（ ）的天鵝（ ）地工作 （ ）的冰面 （ ）的叫

6、聲七、按要求填表。詞語音序部首圈出正確的解釋怔住 驚恐 發(fā)呆；發(fā)愣騰空而起 升（到空中） 奔跑或跳躍八、把句子寫具體。（1）這場暴風(fēng)雨真大，_ （2）媽媽找不到孩子，可焦急了，_（3）今天的天氣特別冷，_七、課內(nèi)閱讀 突然，一只老天鵝騰空而起。它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的，用自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯虮妗ｇR子般的冰面被震得顫動起來。接著，又是第二次，第三次別的天鵝似乎怔住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。只聽得“咯吱”，冰層裂開了一條小縫，接著又裂開了一條冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個小的冰窟窿。有幾只天鵝來幫忙了，很快，整群天鵝，大約百來只，都投入了破冰工作。它們干

7、得那樣齊心，那樣歡快！湖面上傳來陣陣“克?？肆肆ā钡慕新?，就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”1、從文中找出下面詞語的近義詞：愣?。ǎ┖鋈唬ǎ┛鞓罚ǎ?、文中的“破冰勇士”是指_。用“”畫出它奮勇破冰的句子。3、根據(jù)文章內(nèi)容填空：在_的帶領(lǐng)下，_投入了破冰工作，它們都用_撲打冰面，湖面上傳來_的叫聲，這是一個_的場面。、課文的第1小節(jié)寫出了老天鵝在用自己的身體_,有兩處比喻，一是把_比作_，二是把_比作_。5、老天鵝這樣做的時候，邊上的天鵝會怎么想，請想象一下，并寫下來。_6、下列三句話是不是比喻句，并在比喻句后打“”：（！）她紅撲撲的臉蛋，仿佛一只大蘋果。（ ）（2

8、）天花板上有無數(shù)盞電燈，像滿天繁星。（ ）（3）它那張小臉十分逗人，簡直像活了似的。（ ） 7、填寫合適的量詞，不可重復(fù)。一（ ）天鵝 一（）裂縫一（）窟窿一（）號子 一（ ）水面 一（ ）歡呼13 海底世界一、看拼音寫詞語：shn shu j ru mng jng b to png pi_ _ _ _x bo xi g yn cng qi qi s y_ _ _ _二、填上合適的詞：（ ）的海面 （）的星星（）的金屬（）的海底 （）的動物 （）的資源三、選詞填空：寧靜平靜安靜（）病房里要保持（）， 請不要高聲說話。（2）夜晚的山村一片（ ）。（3）聽了戰(zhàn)斗英雄的報告，我的心久久不能（）。四、

9、根據(jù)解釋寫出詞語。1、形容波浪互相撞擊。多用于形容浪很大。 （ ）2、偷偷地或背地里小聲地說話。 （ ）3、形容景致奇特怪異。 （ ）4、礦藏等蓄積在某處，未顯露出來或未被發(fā)掘出來。 （ ）5、天然的人造的各種各樣物品種類多、數(shù)量大。 （ ）7、（光亮）動搖不定，忽明忽暗。 （ ）五、在句中填入合適的象聲詞：（1）一群天鵝落在湖面上，（ ）地啼叫著。（2）早上，鳥兒在樹枝上（ ）地唱著歌。（3）（ ），上課鈴響了，我們迅速跑回教室。六、加部首組字，再組詞： 干（ ）（ ） 青（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 甫（ ）（ ） 堯（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）七、用橫線畫出帶點字

10、的正確讀音：海參（shn cn） 蘊藏（cng zng） 峽谷（ji xi）烏賊（zhi zi） 是否（f fu） 閃爍（shu su）八、查字典填表：帶點字音序部首去部首幾筆選擇正確字義竊竊私語 個人的.秘密，不公開。暗地里，偷偷地。免費去掉，除掉。 避免。不可。景色奇異不同的。分別。 奇怪。另外的，別的。 特別的。警報 戒備 （感覺）敏銳 使人注意（情況嚴(yán)重）告誡八、選詞填空。1 奇異 奇怪（1）小兔突然一天沒吃草了，小紅感到很（ ）（2）桂林七星巖的鐘乳石外形（ ）2 寧靜 平靜（1）海底是一片（ ）的世界。（2）聽了老紅軍做的報告會后，我內(nèi)心久久不能（ ）。九、課內(nèi)閱讀海底是否沒有一點

11、聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，有的像小狗一樣汪汪，有得還好像在打鼾。它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。海里的動物，人們已經(jīng)知道的大約有3萬種。它們各有各的活動方法。海參靠肌肉收縮爬行，每小時只能前進 4米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十公里，攻擊其他動物的時候，比火車還快。烏賊和章魚利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，能巴在輪船底下作免費的長途旅行。海底有山，有峽谷，也有森林和草地。植物的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達二三百米，是地球上最

12、長的生物。 海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲藏量很少的稀有金屬。 海底真是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！、“寧靜”帶有“安靜”的意思，你能再寫出幾個這樣的詞語嗎？寧靜：_ _ _ _2、照樣子，寫表示聲音的詞語：蜜蜂（）小鳥（ ） 小狗（）小雞（）小鴨（ ） 小牛（）3、短文第2節(jié)有_句話，是圍繞哪句話寫的？用“-”畫出來。4、海參靠_爬行，有一種身體像梭子的魚，攻擊其他動物的時候，_；烏賊和章魚_迅速后退；有些貝類靠 _做免費得長途旅行。5、第1節(jié)中，把動物當(dāng)作人來寫的句子用“-”劃出來，用“”表示人的動作的詞語。6、劃去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~。（1）早晨的空氣格外（清潔 清新），我

13、走在小路上，陽光（照射 照耀）在身上，心情很（舒服 舒暢）。（2）當(dāng)海面上（波翻浪涌 波濤洶涌）的時候，海底（居然 依然）是（安靜 寧靜）的。（3）海底動物吃東西時發(fā)出一種聲音，（前進 行進）的時候發(fā)出另一種聲音，遇到（危急 危險）的時候還會發(fā)出（警惕 警報）。7、請你從文中找出自問自答的一組句子，寫在下面的橫線上。_8、讀讀課文，完成練習(xí)。1、海面上波濤洶涌的時候，海底依然很寧靜，那是因為_2、在一片黑暗的深海里，有許多光點在閃亮，那是因為_14、小狗杜克一、看拼音寫詞語：fng ch din ch q d sh ch cn hu _ _ _ _gu do y dun jng xng n r

14、n w yng_ _ _ _二、填上合適的詞語( )地吹拂 （ ）地笑著 （）地行駛( ）的鮮血 （ ）的小狗 （ ）的草地三、根據(jù)詞解寫詞語：（1）不經(jīng)意，沒有感覺到或沒有意識到。 （ ）（2）形容像風(fēng)的急馳和電的急閃一樣。形容非常迅速，急閃而過。（ ）（3）平平安安地沒有受到什么損傷。 （ ）四、辨字組詞：馳（）倦（ ）扎（）掣（）弛（）蜷（ ） 軋（）制（ ）笛（）拖（）禍（）苗（）施（）鍋（ ）五、多音字寫詞語：覺 ju（ ） 剎 sh （ ） jio（ ） ch（ ） 殷yn（ ） 軋 y （ ） yn （ ） zh （ ） 六、給下面正確注音畫線：扒（b p）開 躥（cun cun

15、）上 風(fēng)馳電掣（zh ch） 軋（y y）斷七、 選詞填空。觀察 環(huán)顧 探望 俯視 仰望 注視例：小花貓（ ）著洞口，等待老鼠出洞。(1)放學(xué)后，我們?nèi)メt(yī)院( )了小華同學(xué)。(2)登上山頂，我( )山下，一切都變得那么小。(3)夏夜，他( )著滿天星斗，簡直入了神。(4)我仔細(xì)地( )著家中的小花貓，準(zhǔn)備寫一篇作文。(5)走進體育館，我( )四周，發(fā)現(xiàn)觀眾真多，連一個空座位也沒有。八、把句子寫具體。1、媽媽加班回家，累得_。2、晴朗的夜晚，月亮像 _ 。九、調(diào)整句序，連句成段。（ ）鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲中徐徐升起。 （ ）早晨陽光燦爛，藍天上飄著朵朵白云。 （ ）我目不轉(zhuǎn)睛地看著迎風(fēng)飄

16、揚的五星紅旗。 （ ）我們在操場上排著整齊的隊伍，舉行升旗儀式。 （ ）國旗啊，國旗！你是國家的象征，我們要努力學(xué)習(xí)，長大為你爭光。十、課內(nèi)閱讀：就在這時，一列火車風(fēng)馳電掣般地駛來。司機發(fā)現(xiàn)了情況，拉響汽笛，使勁剎車，可火車怎么也停不下來，一場慘禍眼看就要發(fā)生。突然，黑影一閃，小狗杜克躥上鐵路。它一口咬住尼科的尿布，在車輪將要碾上的一剎那，把尼科拖出了軌道。尼科得救了，杜克的一只前爪卻被軋斷了。1、用“”畫出描寫杜克動作的詞語。2、看文章內(nèi)容，在（）里填上合適的詞語。（ ）的杜克 （ ）的杜克3、 “奔向”的“奔”讀（ ），音序查字法查（ ），部首查字法查是（ ）。另一個讀音是（ ），并組詞（

17、 ）。4、寫出三個“一剎那”的近義詞 _ _ _ _5、照樣子改寫句子例：司機發(fā)現(xiàn)了情況，拉響了汽笛，使勁剎車，可火車停不下來司機發(fā)現(xiàn)了情況，拉響了汽笛，使勁剎車，可火車怎么也停不下來（1）瑪麗沒想到孩子會爬到鐵軌上去。_（2）瑪麗驚醒了, 找不到孩子。 _6、讀句子，完成練習(xí) 就在這時，一列火車風(fēng)馳電掣般地駛來。（1） 句中“這時”具體指 _（2） 這是一句比喻句，句中作者將_ 比作 _（3） 這句話的意思是 _ 7/填上合適的象聲詞（1）小貝當(dāng)把報紙弄得“ _-”地響。（2）隨著“ _”的聲音，冰層裂開了一條小縫。（3）“ _”，有人在敲門。（4）春雨“_”地下個不停。（5）除夕之夜，四周

18、不時響起 “ _” 的鞭炮生。（6）“ _ ”火車一聲長鳴，鉆進了山洞。15走路的奧秘一、看拼音寫詞語：m y shn x to cun y ln fn fn_ _ _ _ min min xing q o m jio yn_ _ _二、填上合適的詞： （）的腳印 （ ）的紅點（）的螞蟻（）地看 （ ）地說 （ ）地逃竄三、把詞語補充完整：議論（）面面（ ） 小心（ ）生機（ ） 春雨（ ） 波光（ ）四、辨一辨，再組詞：尊（ ）奏（ ） 都（ ） 囔（）蹲（ ） 湊（ ） 嘟（ ） 嚷（ ）五、整理句子，在括號里寫上序號：（ ）我捉起螞蟻蘸上紅墨水。（）螞蟻在紙上逃竄，留下兩道紅線。（）然后，把螞蟻放回到白紙上。（）我找來了紅墨水。六、找出文中的近義詞。嘀咕 （ ） 啟發(fā)（ ） 提示 （ ） 討論（ ）七、照樣子寫詞語。例；議論紛紛炊煙（ ） 細(xì)雨（ ） 書聲（ ）風(fēng)度（ ） 秋風(fēng)（ ） 波光（ ）八、選擇正確的讀音：痕跡( hn hng ) 珍寶(zhn zhng )神話(shng shn)恒心(hn hng )